Form NSTP SLAP 4: (MODULEARNURTURE)

COMMUNITY HOME - BASED SERVICE LEARNING IMMERSION

SINAG PROGRAM - Service with Integrity and Nurture in Action through God’s will”
BASIC MODULE TRANING WORKSHEET PLAN
ELEMENTS OF MODULE
I. Title:
● Specific lesson- Basic Roman Numerals

II. Target of learners:

● Identifying the beneficiaries of learners in giving learners background.
Ang aktibidad na ito ay para sa mga batang na nais matututo at walang kakayahan
makapagaral at ang iba sa mga ito ay mga nagaaral palang ng elementarya ng Siclong, Laur,
Nueva Ecija

III. Rationale: Ang importansya ng pagaaral na ito para sa magaaral ay matutunan nila ang Ang
pag-aaral ng basic Roman Numerals ay mahalaga dahil ginagamit ito sa pang-araw-araw na
buhay, tulad ng sa orasan at mga libro. Bukod pa rito, ito ay nagbibigay rin ng konteksto sa
kasaysayan at pag-unlad ng matematika.
● Write the importance of this lesson to the learners.
IV. Objectives : SMART

● Write three (3) behavioral objectives with 3 domains

1. Cognitive - Ang magaaral ay matututo kung paano magdagdag, magbawas, at maghati ng
mga numero, at magproseso ng pagiisip na kasangkot sa paglutas ng problema tulad ng
pagunawa, pagsusuri at paggamit ng mga kaalaman.

2. Affective -Ang mga magaaral ay matututo kung pano kontrolin ang kanilang emosyon,
pagiisip ng positibo na ang bawat pagsusulit ay kanilang masasagutan ng tama.

3. Psychomotor - Ang magaaral ay matututo kung pano lutasin ang mga problema tulad ng
pagsasagawa ng mga plano, paggamit ng matematika sa iba pang aspeto.

V. Learning Inputs :
● Presentation of logical and theoretical procedure of learning content.
Ano nga ba ang mga numero?

Ang numero ay mga ideya mula sa ating kaisipan na siyang ginagamit natin upang magbilang
nang kung ano at kung sino.

Ngayon tayo ay mag-uusap tungkol sa addition at subtractio na kalimitang ginagamit hindi

lamang sa math, maging sa pang-araw araw na buhay. Ito ay nagagamit sa pera, pagkain, tao at
iba pang mga bagay.

Ano ba ang addition at subtraction?

Ang Addition ay operasyon kung saan ikaw ay nagdadagdag o nagsasama nang dalawa o higit
pang bagay samantalang ang subtraction ay operasyon kung saan ikaw naman ay nagbabawas.

Bago ang lahat, dapat muna tayong matutong magbilang.

Sa pagbibilang, ating gagamitin ang hindu-arabic numerals na siyang ginagamit sa kasalukuyan.

Ito ay binubuo nang mga digits o simbulo nasa table.
Para sa ating addition, gamitin natin ang numerong 2 at 3. Gamitin natin ang mga linya bilang
representasyon nang 2 at 3. At dahil ang addition ay pagdagdag, ating idagdag ang 3 sa dalawa
na pinapakita nang pangatlong linya. Kung ito ay bibilangin, lalabas ang 5, kung kaya't kapag
pinagsama ang 2 at 3 ang kalalabasan ay 5.

Halimbawa pa, meron tayong 12 at 13 barya. Kapag sila ay pinagsama, ating mabibilang ang 22
barya. Dito ating nagamit ang pagbibilang sa addition. Mayroon pang ibang paraan para mas
mapabilis ang addition.

Pakatandaan lamang na ang simbulong ito (+) ay tinatawag na plus sign sa ingles at ginagamit
kapag ang operasyon sa mga numero ay addition.

Ating tandaan na ang mga numerong ginagamit ay umiikot sa numerong 0-9. Kung Kaya't
marapat lamang na gawan ito nang table para mas maintindihan:
Mapapansin niyo na may mga numero na kapag pinag-add ay magkakaron nang mas maraming
digit. Tinatawag ko itong partner numbers dahil ito ay magreresulta sila sa 10 at uulit na muli
ang ikot nang mga numero. (Kulay dilaw sila sa litrato)

Halimbawa ay pinag-add nating ang 25 at 22. Maari nating gawin dito ay i-expand ang numero
pagkatapos ay pinag-add na sila paisa-isa. Parehas rin ang ginawa dito sa 153 at 269 subalit
nagkaroon nang isa pang addition. Ito ay mag mapapabilis kung gagamitin ang carry na
konsepto.

Sa litrato sa itaas, mas maiksi ang isang proseso dahil pinag-add sila base sa kanilang place.
Naglagay nang 1 sa tens at hundred place dahil sa carry. Ang carry ay nangyayari kapag ang
sagot sa pinag-add na numero ay lampas sa 1 digit lamang. Ang nasa kanang digit ay nilagay sa
baba samantalang naging carry ang isa pang numero. (Halimbawa, dahil ang sagot sa 9+3 ay 12,
ang 2 ay nilagay sa baba samantalang ang 1 ay naging carry.)

Para sa subtraction, ang proseso ay pagbawas. Kung kaya imbis na paabante, paatras ito sa
number line. Halimbawa ay ibawas natin ang 3 sa 5. Makikita sa litrato na ang number line nang
3 ay sinulat pabalik mula sa lima. Ito ay nagtapos sa 2 kung kaya't ating nalaman na kapag
binawas ang 3 sa 5, ang sagot ay 2.
Kung matatandaan, ating napag-add kanina ang 2 at 3. Lumabas dito ay 5. Kaya naman ating
mapapansin na ang subtraction ay kabaliktaran nang addition.

Kung sakaling meron namang magsubtract nang 10 barya sa 22 barya. Ating ibabawas ang 10 sa
22 at pag bumilang tayo pabalik. Tayo ay babagsak sa 12. Katulad sa addition, maaring gamitin
ang pagbibilang kaso pabalik lamang. Subalit pwedo pa itong mapa-iksi gamit ang konsepto
nang borrowing.

Sakaling binawas ang 22 sa 47. Maari itong ma- expand gaya sa larawan at maari nang mag
subtract paisa-isa. Subalit sa isa pang halimbawa kung saan binawas ang 269 sa 422, makikita sa
litrato na kulang ang pagka-expand dahil hindi posible magbawas ang 9 sa 2. Dahil dito,
nanghiram/borrow ang 2 sa 20 nang 10 kaya naging 12 ito na ngayon ay mas mataas na sa 9.
Ang 20 na naging 10 ay nanghiram din kay 400 para maging 110 na ngayon din ay mas malaki sa
60. Dahil sa hiraman ang 400 ay naging 300 na binawasan naman nang 200. Kaya ang sagot ay
153.

Mapapaiksi pa ang proseso sa pamamagitan nang ganitong mga simbolo sa larawan. Ang pag-
slash sa numero ay para ipakita na nanghiram ang numerong ito sa katabi niyang numero sa
kaliwa.
Katulad sa addition, maari pa ring magsubtract nang pangalan katulad nang coins at apples at
mare- retain ang mga ito. Ito rin ay magagmit para sa milyon, bilyon at iba pa.

VI. Learning Assessment Test (LAST)

● Exercises (directive)
Dagdagan mo, Bawasan mo
Panuto: Gamit ang iyong natutunan sa ating diskusyon sa sagutan ang mga sumusunod na
tanong
1. 10+10 = 2. 5+5= 3.7+1=

4. 13- 6= 5. 10-10= 6. 7+7=

7. 11+12 = 8. 10-9 9. 20- 5=

10. 0-0 =

Suriin mo
Panuto: Basahin ang statement at sagutin ang mga tanong sa ibaba

Si ana ay inutusan ng kanyang nanay upang bumali sa tindahan ng paminta sa kanyang niluluto
at ito ay binigyan nya ng 20 pesos. Nang pumunta na si ana sa tindahan ay nagsalita na ito
upang bilhin ang pinapabili sakanya ng kanyang ina, nagtanong ito sa tindera magkano po ang
isang supot ng paminta, at sumagot naman ang tindera 5 pesos po ang isa, pabili nga po tatlo
(3) ito po ang bayad siyang abot naman ni ana sa tindera, at ibinigay na ang sukili ni ana at ito
ay umuwi na sa kanilang bahay para ibigay na sakanyang ina ang kanyang nabili.

Tanong
1. Magkano ang ibinigay kay anna na pambili ng paminta?
2. Magkano ang isang supot na paminta?
3. Magkano ang kanyang nabili?
4. Magkano ang sukili ni anna?

● Answer key
Dagdagan mo, Bawasan mo
1. 20 2. 10 3. 8 4. 7 5. 0
6.14 7. 23 8.1 9. 15 10. 0

Suriin mo
1. 20
2. 5
3. 15
4. 5
VII. References:
● Bibliographical Survey
https://jo3dmamg0.wordpress.com/2020/08/07/ikalawang-kabanata-nang-mathaya-addition-
and-subtraction/

PRESENTED BY:
ELLYSA MARIEL R. PRONEBO
Over Printed Name Signature of Facilitator