REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

12
GRADE
JE MONDEJAR COMPUTER COLLEGE
TACLOBAN CITY
SY.2021-2022
1st QUARTER EXAMINATION
FILIPINO SA PILING LARANGAN

Name _______________________________ Grade-Section ______________Score____/127 ITEM

I. Panuto: 35 PTS. Piliin ang angkop na sagot sa bawat tanung.
1. Kung ang teksto ay nagbibigay-linaw o nagpapaliwanag hinggil sa proseso, isyu,konsepto, o anumang
paksa na nararapat na alisan ng pag-aalinlangan.
a. pagsasalaysay b. Paglalahad c. Paglalarawan d . Pangangatwiran
2. Kung ang teksto ay may layuning manghikayat at magpapaniwala sapamamagitan ng pagbibigay ng
mga rason at ebidensya.
a. paglalarawan b. pangangatwiran c. pagsasalaysay d. paglalahad
3. Kung ang teksto ay bumubuo ng isang imhe sa pamamagitan ng paglalantad ngmga katangian nito.
a. pangangatwiran b. Paglalarawan c. Paglalahad d. Pagsasalaysay
4. Kung ang teksto ay nagkukwento ng mga magkakaugnay na pangyayari.
a. paglalahad b. pagsasalaysay c. paglalarawan d. Pangangatwiran
5. Paraan ng pagpapahayag na nagbibigay ng posibleng sagot, dahilan atebidensyang maaaring
paniwalaan o hindi.
a. mag-analisa b. magbigay ng impormasyon c. mag-organisa d. Manghikayat
6. Paraan ng pagpapahayag na nagbibigay ng posibleng sagot sa pamamagitan ngpaliwanag at
ebalwasyon.
a. mag-organisa b. mag-analisa c. manghikayat d. magbigay ng impormasyon
7. Paraan ng pagpapahayag na nagpapalawak at nagpapalalim sa kaalaman ngmambabasa.
a. mag-analisa b. mag-organisa c. manghikayat d. magbigay ng impormasyon
8. Ito ay naghahangad na makapagbigay impormasyon at mga paliwanag.
a. mapanghikayat na pagsulat b. impormatib na pagsulat c. malayang pagsulat d. malikhaing pagsulat
9. Ito ay naglalayong makumbinsi ang mga mambabasa tungkol sa isang katwiran,opinyon o paniniwala.
a. malikhaing pagsulat b. mapanghikayat na pagsulat c. impormatib na pagsulat d. malayang pagsulat1
10. Ito ay ginagawa ng mga manunulat ng mga akdang pampanitikan na ang layuninng awtor ay
magpahayag ng kathang-isip, imahinasyon, ideya, damdamin okumbinasyon ng mga ito.
a. mapanghikayat na pagsulat b. malikhaing pagsulat c. impormatib na pagsulat d. malayang pagsulat
11. Alin sa sumusunod ang maaaring gamiting matibay na ebidensya para sa argumento?
a. sariling karanasan b. balitang napanuod c. narinig na kuwento d. likhang kuwento
12. Sa pagkabigkas ng talumpating ito, ang susing salita ay nagpapakita ng katangian.
a. paglalahad b. pagsasalaysay c. paglalarawan d. pangangatwiran
13. Sa pagbigkas ng talumpating ito, ang susing salita ay nanghihikyat.
a. pagsasalaysay b. pangangatwiran c. paglalahad d. paglalarawan
14. Sa talumpating ito, ipinapaliwanag ang kahulugan at kahalagahan ng isang konsepto o salita.
a. pagsasalaysay b. paglalahad c. paglalarawan d. pangangatwiran
15. Sa talumpating ito, ang susing salita ay nagkukuwento .
a. paglalahad b. pagsasalaysay c. paglalarawan d. pangangatwiran
16. Binubuo ito ng mga matitibay na argumento o mga dahilan upang mapasang-ayon ang mga
tagapakinig.
a. pagsasalaysay b. pangangatwiran c. paglalahad d. paglalarawan
17. Isang tekstong binibigkas kaya dapat madula bigkasin ang mga salita at angkopang haba ng mga
pangungusap.
a. dula b. tula c. talumpati d. debate
18. Isang uri ng pangangatwiran.
a. tula b. debate c. dula d. talumpati
19. Isang akademikong sulatin na nagsasaad ng sariling damdamin, kuru-kuro o kaisipan ng isang
manunulat kaugnay ng kanyang nakikita o na oobserbahan.
a. talambuhay b. sanaysay c. posisyong papel d. editorial
20. Isang uri ng personal at impormal na sanaysay.
a. lakbay sanaysay b. personal na sanaysay
c. patalinhagang sanaysay d. mapanuri o kritikal na sanaysay
21. Ito ay tungkol sa mga nararamdaman kaugnay ng mga nakikita o naoobserbahan.
a. patalinhagang sanaysay b. sanaysay lakbay sanaysay
c. personal na sanaysay d. mapanuri o kritikal na sanaysay
22. Ito ay tungkol sa mga kasabihan o sawikain.
a. lakbay sanaysay b. patalinhagang sanaysay
c. personal na sanaysay d. mapanuri o kritikal na sanaysay
23. Ito ay tungkol sa mga naiisip ng manunulat kaugnay sa kanyang nakikita o na oobserbahan.
a. lakbay sanaysay c. personal na sanaysay
b. mapanuri o kritikal na sanaysay d. patalinhagang sanaysay
24. Pinakamahalagang bahagi ng papel-pananaliksik kaya ito ang dapat mauna sapagsulat ng abstrak.
a. konklusyon b. layunin c. nakalap na datos d. abstrak
25. Ito ang karaniwang akda o output na ginagamit ng mga akademikong karunugan at salita dahil ito ay
na nganagilangan ng masusing pag-aaral.
a. Talumpati b. Research b. memorandum c. personal na sanaysay
26. Katangian ng mapanuring pagbasa, nagbibigay ng bagong perspektiba o solusyon sa umiiral na
problema.
a. argumento b. perspektiba c. ebidensiya d. konklusyon
27. Pagapapaunlad ng talata;may 2 uri-- ang pangunahin (sarbey, interbyu, etc.) at di pangunahin (teksto,
libro, artikulo, etc.).
b. argumento b. ebidensiya c. perspektiba d. konklusyon
28. Pagapapaunlad ng talata; magpapaliwanag, kung bakit sumusuporta ang datos sa gustong patunayan o
tesis.
a. perspektiba b. argumento c. ebidensiya d. konklusyon
29. Huling bahagi ng tekstona isinasagawa sa pamamagitan ng pagbubuod, pagrebyu ng tinalakay,
paghahawig o kaya'y paghamon, pagmungkahi, o resolusyon.
a. argumento b. konklusyon c. perspektiba d. ebidensiya
30. Katangian ng mapanuring pagbasa, Nais maihatid ang damdamin; paano-dedeliver.
a. layunin b.tono c. batayan ng datos d. perspektiba
31. Ilalahad nito ang layunin, rasyonal or kahalagahan ng paksa, at pamamaraan at datos na ginagamit
bilang overview.
a.target ng mambabasa c. balangkas ng kaisipan
b. batayan ng datos d. paksang pangungusap
32. Estruktura at proseso ng mapanuring pagsulat; pinauunlad at nagsusulat ng mga talata.
a.introduksiyon b. katawan c. layunin d. argumento
33. Pagsisimula ng bagong talata, haba ng talata.
a. layunin b. pagbubuo c. argumento d. katawan
34. Katangian ng mapanuring pagbasa, kritikal, mapanuri, at may kaalaman din sa paksa kaya naman mga
akademiko o propesyunal ang target nito. → TARGET NA MAMBABASA
a. hindi b. totoo c. maaari
35. Katangian ng mapanuring pagbasa, karaniwang pagpapaunlad o paghamon ito sa mga konsepto o
katuwiran. → PERSPEKTIBA
a. totoo b. hindi c. maaari

II. PANUTO: 10PTS. Sagutan ang hinihingi sa bawat pangungusap. Ilagay sa patlang ang tamang sagot
na, nasa loob ng kahon.

A. EDWIN MABINI
B. REPORT O MEMORANDUM
C. PRANCES AT GREYEGO SA IKA-ANIM NA SIGLO
D. CECILIA AUSTERA
E. TALUMPATI
F. DI-AKADIKONG GAWAIN
G. ACADEMIE
H. RESEARCH O PAG -AARAL
I. AKADEMIYA
J. AKADEMIYA TEORYANG PANGKOMUNIKASYON NI CUMMINS
(1979)
K.

_________1. Ayon sa kanya ito ay isang pambihirang Gawaing pisikal at mental dahil sa pamamagitan
ng paglilipat ng kaalaman sa papel o anumang kagamitang maaaring pagsulatan.
_________2. Ito ay nangangailangan ng mga akademikong salita lalo na kung ito ay ginagamit sa isang
pormal na trabaho o mayroong mataas na posisyon  
_________3. Saan at kalian nagmula ang salitang akademiko o academic
_________4. Ayon sa kanya ang pagsulat ay isang kasanayang naglulundo ng kaisipan at damdaming
mnais ipahayag ng tao gamit ang pinakaepektibong midyum ng paghahatid ng mensahe, ang wika.
_________5. Para lalong madebelop ang ating kakayahan, may mga pagkakataon na ginagamitan natin ng
salitang akademiko ang mga personal nating output o akda upang mas lalong maunawaan ng mga
mambabasa.
_________6. Pakikinig sa radio ay halimbawa ng?
_________7. Ang salitang akademiya ay mula sa mga salitang Prances na?
_________8. Ito ang karaniwang akda o output na ginagamitan ng mga akademikong karunungan at salita
dahil ito ay nangangailangan ng masusing pag aaral at hindi lamang ng sariling karanasan ng manunulat.  
_________9. Nalilinang ang mga kasanayan at natutuhan ang mga kaalamang kaugnay sa larangang
pinagkakadalubhasaan. Kasanayan sa pagbasa, pakikinig, pagsasalita, panonood, at pagsulat ang
napauunlad sa pagsasagawa ng mga Gawain sa laranagn. Analisis, panunuring kritikal, pananaliksik, at
eksperimentasyon ang mga isinasagawa rito.
_________10. Kung saan pinag-iba niya ang kasanayang di-akademiko (ordinary, pang araw-araw) sa
kasanayang akademiko (pang-eskwelahan, pang-kolehiyo.)
III. PANUTO: Sagutan ang bawat hinihingi sa bawat katanungan.
(1 PTS. ANG BAWAT TAMANG SAGOT PLUS 1 PTS. SA MAKAKUHA NG PERPEK NA SAGOT)
25 POINT IN TOTAL

1. Ibigay ang tatlong proseso ng Pagsulat.

2. Ibigay ang tatlong bahagi ng teksto.
3. Ibigay ang limang katangian ng Mapanuring Pagsulat.
4. Ibigay ang pitong mga gamit o pangangailangan ng pagsulat.
5. Ibigay ang anim na estruktura ng tekstong akademiko

IV. PANUTO: 15 PTS Basahin ng mabuti at unawain. Paghiwalayin ang mga gawaing akadeko at di-
akademikong Gawain. Isulat lamang ang tamang letra.

A. PAGTAKBO BILANG STUDENT COUNCIL

B. PAGSALI SA MGA ORGANISASYON
C. PAGLALARO NG ML
D. FASHION
E. PICK UP LINE BANAT
F. PAGPAPAGANDA NG KATAWAN
G. PAGSALI SA MGA PATIMPALAK GAYA NG MR.AT MS. INTRAMURALS
H. PAGSUSULAT NG TESIS
I. PAGKWEKWENTA
J. PAGBABASA NG LIBRO AT MAGAZINE
K. PAGSALI SA MGA SINING
L. PAGKUHA NG ISANG KURSO SA KOLEHIYO
M. TALUMPATI
N. PAGSULAT NG SANAYSAY
O. PAGBABALITA O NAKIKINIG NG BALITA

V. PANUTO: 5PTS Pagsunod-sunorin! Iayos ayon sa wastong pagkasunod-sunod ang bawat pahayag
upang mabuo ang tamang hakbang sa pagsulat ng akademikong sulatin. Lagyan ng bilang
1-5. Isulat sa patlang ang TAMANG sagot.
____ Handa na si Fe sa buuing teksto, binabalangkas muna niya ang mga ideya.
____ Ang nabuong sulatin ay inilagay niya sa portfolio bilang kompaylisyon sa
kanyang mga sinulat.
____ Binasa niyang muli ang nabuong teksto at pinakinis pang lalo ito sa
pamamagitan ng pag-aayos sa istruktura at pagdagdag ng malamang ideya.
____ Nagsaliksik at sumangguni ng mga ilang resorses upang makakuha ng
maraming ideya sa pagsisimula ng teksto.
____Inayos niya muli ang teksto alinsunod sa mga suhestiyon ng tagasuri o ng
kanyang guro.
VI. PANUTO: Sagutan ang bawat hinihingi sa bawat katanungan.
2 PTS SA BAWAT TAMANG SAGOT

1. Anu ang anim na TEKNIKAL na pagsulat?

VII. PANUTO: 5PTS each. Ipaliwanag ang bawat katanungan na hinihingi at sagutan ayon sa iyong
nalalaman.

1. Sa paanong paraan maaakit mo ang mga mambabasa sa tekstong iyong susulatin?

2. Sa maikling paliwanag anu ang pagkakaiba ng paglalahad, pangangatwiran at pagsasalaysay?

VIII. PANUTO: Sagutan ang bawat hinihingi sa bawat katanungan.

5 pts ang bawat isa.
1. Ibigay ang Apat na Mga Dapat Isalang-alang sa Pagsulat ng Talumpati.
2. Ibigay ang Limang Uri ng Tagapakinig.

IX. PANUTO: Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat sa inyong sagutang-papel.
1. Ang ________ ay maituturing na isang uri ng sining. Dito makikita ang katatasan at kahusayan
ng tagapagsalita sa paghihikayat upang paniwalaan ang kanyang pangangatuwiran sa paksang
tinalakay.
A. Dula C. Sanaysay B. Tula D. Pagtatalumpati
2. Isa itong uri ng pagtatalumpati nang biglaan o walang paghahanda. Kaagad ibinigay ang paksa
sa oras ng pagsasalita.
A. Impromptu B. Isinaulong talumpati C. Manuskrito D. Pagbasa ng papel sa panayam
3. Ginagamit ito sa mga kumbensyon, seminar, o programa sa pagsasaliksik kaya pinag-aaalan
itong mabuti at dapat na nakasulat.
A. Maluwag B. Manuskrito C. Biglaang talumpati D. Sinaulong Talumpati
4. Sa bahaging ito ang tagapagsalita ay may sapat na panahon na gumawa ng kanyang talumpati.
A. Imprompto B. Manuskrito C. Extempore D. Sinaulong Talumpati
5. Ang pinakaunang gagawin upang mapalawak pang lalo ang paksa sa bubuuing talumpati
A. Paghahanda B. Pagsulat ng Burador C. Pananaliksik D. Pagbubuo ng Introduksyon
6. Ito ang pangunahing argumento o posisyon kung ang layunin ng talumpati ay manghihikayat at
nagsisilbi itong pokus ng pagpapahayag.
A. Tema B. Pagbuo ng Tesis
C. Uri ng Tagapakinig D. Hulwaran sa Pagbuo ng Talumpati
7. Isa pang mahalagang dapat isaalang-alang sa pagbubuo ng talumpati na nagsisilbing balangkas
sa paksang buuin.
A. Uri ng Tagapakinig B. Hulwaran sa Pagbubuo ng Talumpati
C. Tema o Paksang Tatalakayin D. Ksanayan sa Paghabi ng mga Bahagi
8. Dito kalimitang nilalagom ang mga patunay o argumentong inilahad sa katawan ng talumpati.
A. Intrduksyon B. Hulwarang Balangkas
C. Diskusyon o Katawan D. Katapusan o Konklusyon
9. Kailangang maliwanag ang pagkakasulat at pagkakabigkas ng talumpati upang mauunawaan sa
tagapakinig.
A. Kawastuan B. Kaisahan C. Kahusayan D. Kalinawan
10.Gawing kawili-wili ang paglalahad ng mga katwiran o paliwanag para sa paksa.
A. Kawastuan B. Kaugnayan C. Kaakit-akit D. Kalinaw a

Inihanda ni;
ESMAEL L. GERMAN
GURO NG PILIPINO SA PILING LARANGAN