Aile Eğitimi ve Katılımı

Öğr. Gör. Merve KOÇAK

Hafta 3
AİLE EĞİTİMİNDE DİKKAT EDİLECEK
NOKTALAR
• Anne babaların, anne baba eğitimi çalışmalarına katılması için gönüllü
olmaları esastır.
• Anne baba eğitiminin çalışan anne babaların ihtiyaçlarına en iyi yanıt
verecek şekilde yürütülmesi gerekmektedir.
• Anne baba eğitiminin etkili olabilmesi için, program çok yönlü ve kapsamlı
olmalıdır.
• Anne babalarla doğrudan iletişime geçen kişiler olarak eğitimcilerin, insan
ilişkileri ve iletişim etkinliklerinde olumlu tutumlar sergilemeleri, yetişkin
eğitimi konusunda bilgili olmaları gerekmektedir.
• Eğitimci anne babalarla çalışma ortamında gerçekleştirilen sohbeti ve
destekleme sürecini kontrol edebilmelidir.
AİLE EĞİTİMİNDE DİKKAT EDİLECEK
NOKTALAR
• Anne baba eğitiminde, eğitimin etkinliğinin arttırılması için annelerin
gebelik, doğum ve doğum sonrası, çocuğun okula başlama zamanı gibi
alıcı ve duyarlı oldukları zamanların dikkate alınması gerekmektedir.
MEB (2013) Okul Öncesi Eğitim Programı ile Bütünleştirilmiş Aile Destek
Programı kitapçığında, aile eğitiminde dikkat edilecek etik ilkeler şu
şekilde sıralanmıştır:
• Anne babalarla çalışılırken gizlilik esasına uygun davranılmalıdır.
• Aile üyeleri ile insan haklarını dikkate alan, saygılı ve açık bir biçimde
iletişim kurulmalıdır.
• Çalışmalarda sabırlı, dürüst ve adil davranılmalıdır.
AİLE EĞİTİMİNDE DİKKAT EDİLECEK
NOKTALAR
• Çocuk gelişimi ve eğitimi ilkelerinin ve disiplin anlayışının
oluşturulmasında çocuk haklarını dikkate alan ve şiddet karşıtı çocuk
eğitimi teşvik edilmelidir.
• Tüm ailelere eşit mesafede durulmalıdır.
• Anne baba eğitimi çalışmalarında ebeveynler ve aile ilişkileri üstünde
sahip olunan etkinin farkında olunmalıdır.
• Anne babaların kendi güçlerini fark etmeleri konusunda yardımcı
olunmalıdır.
• Anne babalar ebeveynlik ve çocuklarının gelişimi hakkında bilgi edinmeye
ve gelişmeye devam etmeleri konusunda teşvik edilmelidir.
AİLE EĞİTİM PROGRAMI HAZIRLAMA
Aile Eğitimine Hazırlık
Aile eğitimi bireysel veya grup toplantıları düzenlemek, konferans vermek,
broşür, el kitabı veya dergi gibi basılı araçları aileye ulaştırmak veya
eğitim panolarında sergilemek yoluyla yapılabilir.

Konferanslar önceden belirlenen konularda ya da genel konularda eğitimci,

yönetici ya da davet edilen bir uzman konuk tarafından verilebilir. Ancak
uzman davet edildiğinde, önceden uzman ile görüşülerek konu içeriği
gözden geçirilmeli, bilgilerin uygulanabilirliği ve ifadelerin anlaşılırlığı
kontrol edilmelidir.
AİLE EĞİTİM PROGRAMI HAZIRLAMA
Eğitim panoları ise ilgi ve dikkat çekici bir başlıkla anne-babaların rahatlıkla
görebileceği alanda, bir konu başlığı belirlenerek hazırlanmış, kolay
okunabilir özellikte panolar olmalıdır.
Ailelere eğitim vermeden önce bazı hazırlıklar yapılması gerekmektedir.
Bunlar:
İhtiyacı belirlemeye yönelik hazırlık:
• Çalışmalara başlamadan önce ailelerin ilgi ve ihtiyaçlarını belirlemek
amacı ile anket, form veya görüşme gibi teknikler kullanılabilir. Örneğin;
“Aile Eğitimi İhtiyaç Belirleme Formu” bu amaçla hazırlanmıştır.
AİLE EĞİTİM PROGRAMI HAZIRLAMA
Aile eğitimine yönelik hazırlık:
• Aile eğitimi etkinliklerinde gruplarla çalışmak için dikkat edilmesi gereken
bazı hususlar vardır. Eğitimlere hazırlıkta eğitimci: Konuları seçerken
konunun çok geniş ya da çok dar olmamasına, ailelerin hâlihazırda
karşılaşabilecekleri sorunlara yönelik ve ilgi çekici olmasına dikkat
etmelidir. Konuların başlıklarında olumlu ifadelere yer vermelidir.
Toplantıların nerede, ne zaman olacağı ve ne kadar süreceği konusunda
ailelere önceden bilgi vermelidir. Toplantılar sırasında ailelere çocuk
bakım hizmeti sağlanmasına özen göstermelidir. Katılımcıların
ihtiyaçlarına yönelik olarak oturumlar için mekân seçimine, eğitim için
aralara ve eğitim süresince kullanılacak materyallere karar vermelidir.
AİLE EĞİTİM PROGRAMI HAZIRLAMA
• Katılımcılara destek alabilecekleri kitap ve kaynakların bulunmasını
sağlama konusunda rehberlik etmelidir. Eğitim sonrasında katılımcılara
ikram edilecek yiyecek ve içecek hazırlığını planlamalıdır. Yüz yüze
eğitimleri mümkün olduğunca küçük gruplarla, katılımcıların etkin olduğu
şekilde gerçekleştirmeli, eğitim sırasında görsel, işitsel ve teknolojik
araçlar kullanmalıdır. Toplantılarda, anne-babaların birbirlerini
görebilecekleri şekilde “U” düzeninde oturmaları sağlanmalıdır. Ortamın
aydınlatma ve ısı durumunu kontrol etmeli, hoş bir ortam yaratılmasına
özen göstermelidir.
AİLE EĞİTİM PROGRAMI HAZIRLAMA
Aile Eğitimi Çalışmalarının Uygulama Süreci
Aile Eğitimi Çalışmalarının Değerlendirilmesi:
• Aile eğitimi çalışmaları tamamlandıktan sonra değerlendirme aşamasında
bu süreçte ne öğrenildiği konusunda bir özet yapılır. Öğrenilenler
aracılığıyla neler yapılabileceği konuşulur. Aile eğitim programındaki aile
eğitimi çalışmaları; oyun kartları, çalışma sayfaları, cümle tamamlama, öz
değerlendirme formları, davranış değerlendirme formları, afiş hazırlama,
soru cevap kartları, oyuncak ve kitap paylaşımı teknikleri ile
değerlendirilmiştir. Değerlendirmeler, formlar veya basit anketler yoluyla
da yapılabilir. Eğitimin sonunda yapılan bu değerlendirme, eğitimcilerin
kendilerini geliştirmeleri açısından da önemli bir araçtır.
AİLE EĞİTİMİNDE KULLANILAN
YÖNTEM VE TEKNİKLER
• Beyin fırtınası tekniği
• Rol oynama tekniği
• Örnek olay yöntemi
• Soru cevap
• Demonstrasyon
• Cümle tamamlama tekniği
• Büyük boy kağıtların kullanımı
• Yapışkan not kağıtları kullanımı
• Konuşan resimler tekniği
• Akvaryum tekniği
AİLE EĞİTİMİNDE KULLANILAN
YÖNTEM VE TEKNİKLER
• Konuşma balonları tekniği
• Halka oluşturma tekniği
• Tren tekniği
• Balık kılçığı tekniği
• Katılıyorum-katılmıyorum tekniği
• Kurallı tahmin etme tekniği
• Tuğla duvarı tekniği
• Söz korosu tekniği
• Ölçeklendirme
AİLE EĞİTİMİNDE KULLANILAN
YÖNTEM VE TEKNİKLER
• ‘Kimdir Bu?’ tekniği
• Kartopu tekniği
• Kavram haritası tekniği
• Sıcak sandalye tekniği