Студијски програм/студијски програми: Психологија

Врста и нивостудија: Основне студије

Назив предмета: Увод у психологију
Наставник: Кристина Д. Брајовић Цар
Статус предмета: обавезни
Број ЕСПБ: 5
Циљ предмета Упознавање студената са основама развоја научне мисли (историјски и методолошки
приступ). Овладавање појмовима систем, школа и парадигма у психологији. Стицање знања о историјском
развоју психолошких идеја од античке Грчке до средине 20 века. Упознавање са најважнијим карактеристикама
развоја и настанка психолошких школа и праваца, основним појмовима и представницима (структурализам,
функционализам, гешталт психологија, психоанализа, бихејвиоризам, необихејвиоризам, хуманистичка
психологија). Оспособљавање за самосталан аналитички и критички приступ развоју психологије као науке и
струке.

Исход предмета
По завршетку курса студенти ће:

овладати појмовима „систем“, „школа“ и „парадигма“ у психологији; знати филозофске и научне

корене психологије, и најзначајније представнике филозофске и
научне мисли до почетка 20 века и даље разумети значај испитивања централног нервног система
као основе за настанак психологије;
познавати историјски развој клиничке психологије, настанак и развој психијатријских
институција, и карактеристике савремене клиничке психологије;
разумети значај појаве психоанализе, знати доприносе главних представника, и овладати
критичким ставовима према психоанализи који су се појављивали током времена;
знати основне појмове и значајне представнике бихејвиоризма и необихејвиоризма; бити
оспособљени да самостално прате референтну литературу и коректно интерпретирају
теоријске поставке из области развоја психологије као самосталне науке; бити оспособљени да
критички анализирају различите приступе развоју психологије као науке,
као и да на кохерентан начин презентирају своје идеје.
Садржај предмета

1. Оснивање психологије као самосталне науке; Развој система и школа у психологији историјски осврт
2. Структурализам, Функционализам. Гешталт психологија
3. Биологија и људско понашање. Перцепција и свест
4. Бихејвиоризам и необихејвиоризам
5. Учење, интелигенција, когниција и меморија
6. Сигмунд Фројд и психоанализа. Развој супротстављених теорија у односу на класичну психоаналитичку теорију
(Адлер, Јунг, Фром)
7. Људски развој
8. Емоције и мотивација
9. Личност
10. Егзистенцијалистичка и Хуманистичка психологија - филозофске основе. Феноменолошки приступи у
психологији
11. Когнитивно – бихејвиорални приступи – филозофске основе
12. Постструктурализам / постмодернизам ( М. Фуко)
13. Социјална психологија
14. Психопатологија и психотерапија
15. Испит
Литература
Одабрани поглавља: Кораћ Ж. Школе и системи у психологији (2008), Досије, Београд,
Рот, Н. Општа психологија (2017), Завод за уџбенике, Београд. Брајовић Цар, К. (ур.), (2020),
Трансакциона анализа кроз четири поља примене, Психоресурс, Београд. Фојд, С. (2018)
Психопатологија свакодневног живота, Ind Media Publishing, Београд. Бахтин, М. (2009). Фројдизам,
критичка студија, Логос, Београд. Јунг, К.Г. (2000), О Развоју личности, ЈП Службени лист СРЈ, Београд.
Atkins et al. (1990), Hilgard’s Introduction to Psychology. Harcourt Brace & Company, Orlando.
Број часова активне наставе Остали часови
Предавања: Вежбе: Други облици наставе: Студијски
2 - истраживачки рад:
Методе извођења наставе: Интерактивна настава, предавања, видео, дискусија

Оцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе поена Завршни испит
активност у току предавања 15 писмени испит 60 поена
практична настава усмени испит
колоквијум 25
семинар-и