五年级华文每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)

科目 Mata Pelajaran 华文 Bahasa Cina–5J
日期 Tarikh 29.11.2021 (星期一)
时间 Masa 8.05 – 9.05 a.m.
单元 Topik 单元四 永恒之旅 -第十九课《巨石载船》
内容标准： 1.2 聆听口语和书面，能边听边记边想，正确理解听听内容，作出适当的回
应，并养成良好的聆听态度。
2.1 阅读与理解教材, 能了解文章的内涵, 领会其教育意义, 体验文章表现
的情感。在阅读中发展语感, 能感受语言的优美, 积累语言材料, 并了解文
章叙述、描写和说明等表现手法, 体会阅读的乐趣。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
学习标准： 1.2.2 听写与理解教材，能专注耐心聆听，边听边记边想，正确把握中心思
想，辨别内容主次。
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子，段落，篇章的内容，
初步掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材, 培养语感。能展开想象, 体验文章表达的情感, 领会其教
育意义, 体会阅读的乐趣。能感受语言的优美, 初步积累优美的词句, 对文
章表达的基本规律有所认识。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
学习目标： 1. 学生以正确的语音、声调来朗读课文和词语。
2. 正确地回答问题。
3. 正确地利用指定词语写出完整句子。

活动 Aktiviti/Latihan 1.学生们把活动本的练习完成。
2.引导学生根据课文内容来回答问题。
3.完成活动本练习。
4.学生呈交功课。
5.教师批阅。
6.PdPR- 学生完成关于第 20 课的 quizizz 练习。
Refleksi ( 12/23) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 5/11 ) 的学生能够达标。
( 6/11 ) 尚未能达标。
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN SATU
Minggu 41 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu–1R
Tarikh 29.11.2021 (Isnin)
Masa 10.05 – 11.05 a.m
Tema HEBATNYA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Berfaedah dan Kreatif
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.3 Menghasilkan penulisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
iii) ayat
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
i) terkawal
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat
mengikut konteks;
i) ayat penyata
Objektif： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai.
2. Menulis frasa kata dan memahami maksud frasa tersebut.
Aktiviti 1.Guru dan murid melaksanakan kelas dengan fizikal.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan menyebut perkataan dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti yang diberi.
6. Guru semak dan memberi komen.
7. PdPR – Murid membuat latihan quizizz kosa kata di rumah.
Refleksi (8/16) menjalankan PdPR di rumah.
(5/8) murid yang menjalankan PdP di sekolah dapat mencapai
objektif yang ditetapkan dan (3/8) murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

五年级每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 设计与工艺 Reka Bentuk dan Teknologi – 5J
日期 Tarikh 29.11.2021 (星期一)
时间 Masa 11.35am – 12.35pm.
单元 Topik 单元四 《都市里的绿意》
内容标准： 7.1 都市农耕设计
学习标准： 7.1.1 阐释都市农耕的含义
7.1.2 阐释都市农耕里的储水种植系统
学习目标： 这堂课后，学生能够
1. 阐释都市农耕的含义。
2. 阐释都市农耕里的储水种植系统。
活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生阅读与复习设计与工艺课本第 75-82 页。
2. 引导学生了解储水种植系统的操作原理和部件。
3. 解释毛细现象并引导说出日常生活中常见的毛细现象。

Refleksi ( 12/23) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。

( 7/11 ) 的学生能够达标。
( 4/11 ) 尚未能达标。
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN SATU
Minggu 41 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu–1R
Tarikh 30.11.2021 (Selasa)
Masa 7.35 – 8.35 a.m
Tema HEBATNYA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Berfaedah dan Kreatif
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.3 Menghasilkan penulisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
iii) ayat
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
i) terkawal
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat
mengikut konteks;
i) ayat penyata
Objektif： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai.
2. Menulis frasa kata dan memahami maksud frasa tersebut.
Aktiviti 1.Guru dan murid melaksanakan kelas dengan fizikal.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan menyebut perkataan dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti yang diberi.
6. Guru semak dan memberi komen.
7. PdPR – Murid membuat latihan wordwall kosa kata di rumah.
Refleksi (8/16) menjalankan PdPR di rumah.
(6/8) murid yang menjalankan PdP di sekolah dapat mencapai
objektif yang ditetapkan dan (2/8) murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

四年级历史每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 历史 Sejarah–4T
日期 Tarikh 30.11.2021 (星期二)
时间 Masa 11.35 – 12.35 p.m.
单元 Topik 归纳式评估
学习目标： 1. 态度端正地回答试卷题。
活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生回答教师分发的评估试卷。
2. 教师批阅。
Refleksi ( 11 /22) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 9 /11 ) 的学生出席课堂评估。
( 2 /11 ) 尚未出席课堂评估。
 五年级华文每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 华文 Bahasa Cina–5J
日期 Tarikh 30.11.2021 (星期二)
时间 Masa 12.35 – 1.35 p.m
单元 Topik 单元四 永恒之旅 -第十九课《巨石载船》
内容标准： 1.2 聆听口语和书面，能边听边记边想，正确理解听听内容，作出适当的回
应，并养成良好的聆听态度。
2.1 阅读与理解教材, 能了解文章的内涵, 领会其教育意义, 体验文章表现
的情感。在阅读中发展语感, 能感受语言的优美, 积累语言材料, 并了解文
章叙述、描写和说明等表现手法, 体会阅读的乐趣。
5.3 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
学习标准： 1.2.2 听写与理解教材，能专注耐心聆听，边听边记边想，正确把握中心思
想，辨别内容主次。
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子，段落，篇章的内容，
初步掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材, 培养语感。能展开想象, 体验文章表达的情感, 领会其教
育意义, 体会阅读的乐趣。能感受语言的优美, 初步积累优美的词句, 对文
章表达的基本规律有所认识。
5.3.1 通过阅读，认识各类词语，辨析及理解词义，并能准确地应用词语。
学习目标： 1. 学生以正确的语音、声调来朗读课文和词语。
2. 正确地回答问题。
3. 正确地利用指定词语写出完整句子。

活动 Aktiviti/Latihan 1. 进行第 19 课生字听写。

2. 学生们把活动本的练习完成。
3. 老师引导学生根据问题以及内容进行分析。
4. 老师与学生进行讨论与分析题目。
5. 学生呈交功课。
6. 教师批阅。
7. PdPR- 学生完成关于第 20 课的 quizizz 练习。
Refleksi ( 12/23) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 5/11 ) 的学生能够达标。
( 6/11 ) 尚未能达标。

一年级体育每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 体育教育 Pendidikan Jasmani – 1R
日期 Tarikh 1.12.2021 (星期三)
时间 Masa 7.35 – 8:05 a.m.
单元 Topik 单元七 我爱运动 – 第九课《报信接力赛》
内容标准： 4.1 当进行体能活动时，掌握所应用的体能概念
学习标准： 4.1.1 确定热身与松弛活动

学习目标： 这堂课后，学生能够
1. 了解运动前，热身的重要性

活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生们一起进行热身运动。
2. 学生回答教师的提问。
3. 学生看教师示范。
4. 学生一起进行游戏。
5. 学生一起进行冷却运动。
Refleksi ( 8 /16) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 7 /8) 的学生能够达标。
( 1 /8) 尚未能达标。
 五年级华文每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 华文 Bahasa Cina–5J
日期 Tarikh 1.12.2021 (星期三)
时间 Masa 8.35 – 9.35 a.m
单元 Topik （设计与工艺、华文）归纳式评估 Pentaksiran Sumatif Bilik
Darjah
学习目标： 1. 态度端正地回答试卷题。
活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生回答教师分发的评估试卷（设计与工艺）。
2. 收试卷。
3. 学生回答教师分发的评估试卷（华文）。
4. 学生聆听教师朗读故事并回答听说评估。
5. 收试卷。
6. 教师批阅。
Refleksi ( 12/23) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 10 /11 ) 的学生出席课堂评估。
( 1 /11 ) 尚未出席课堂评估。
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN SATU
Minggu 41 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu–1R
Tarikh 1.12.2021 (Rabu)
Masa 10.05 – 11.05 a.m
Tema HEBATNYA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Berfaedah dan Kreatif
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.3 Menghasilkan penulisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
iii) ayat
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
i) terkawal
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat
mengikut konteks;
i) ayat penyata
Objektif： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai
Menulis frasa kata dan memahami maksud frasa tersebut.
Aktiviti 1.Guru dan murid melaksanakan kelas dengan fizikal.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan menyebut perkataan dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti yang diberi.
6. Guru semak dan memberi komen.
7. PdPR – Murid membuat latihan wordwall kosa kata di rumah.
Refleksi (8/16) menjalankan PdPR di rumah.
(6/8) murid yang menjalankan PdP di sekolah dapat mencapai
objektif yang ditetapkan dan (2/8) murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

一年级健康教育每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 健康教育 Pendidikan Kesihatan – 1R
日期 Tarikh 1.12.2021 (星期三)
时间 Masa 11.05 – 11:35 a.m.
单元 Topik 单元十 子辰便秘啦！ – 第 20 课《我吃得健康》
内容标准： 9.1 理解与实践健康与安全的饮食习惯。
学习标准： 9.1.1 了解各种健康的食物。
9.1.2 了解营养的食物的重要性。
9.1.4 养成健康的饮食习惯摄取适合三餐的食物（早餐、午餐、晚
餐）。
学习目标： 这堂课后，学生能够
1. 了解各种健康的食物。
2. 解营养的食物的重要性。
活动 Aktiviti/Latihan 1. 教师引导学生了解有营养的三餐的重要性。
2. 学生回答教师的提问。
3. 教师引导学生分析自己所吃的三餐是否营养均衡。

Refleksi ( 8 /16) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。

( 7 /8) 的学生能够达标。
( 1 /8) 尚未能达标。

五年级华文每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 华文 Bahasa Cina–5J
日期 Tarikh 2.12.2021 (星期四)
时间 Masa 8.05 – 9.05 a.m
单元 Topik 单元四 永恒之旅 -第二十课《用于抗战的斗士》
内容标准： 1.2 聆听口语和书面，能边听边记边想，正确理解听听内容，作出适当的回
应，并养成良好的聆听态度。
2.1 阅读与理解教材, 能了解文章的内涵, 领会其教育意义, 体验文章表现
的情感。在阅读中发展语感, 能感受语言的优美, 积累语言材料, 并了解文
章叙述、描写和说明等表现手法, 体会阅读的乐趣。
学习标准： 1.2.2 听写与理解教材，能专注耐心聆听，边听边记边想，正确把握中心思
想，辨别内容主次。
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子，段落，篇章的内容，
初步掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材, 培养语感。能展开想象, 体验文章表达的情感, 领会其教
育意义, 体会阅读的乐趣。能感受语言的优美, 初步积累优美的词句, 对文
章表达的基本规律有所认识。
学习目标： 1. 学生以正确的语音、声调来朗读课文和词语。
2. 正确地回答问题。
3. 正确地利用指定词语写出完整句子。

活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生默读课文。
2. 学生朗读课文。
3. 教师引导学生理解课文内容。
4. 教师解释课文的内容。
5. 教师解释生字意思及拼音。
6. PdPR- 学生完成活动本练习。
Refleksi ( 12/23) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 5/11 ) 的学生能够达标。
( 6/11 ) 尚未能达标。
 四年级音乐每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 音乐 Pendidikan Muzik–4T
日期 Tarikh 2.12.2021 (星期四)
时间 Masa 9.35 – 10.05 p.m.
单元 Topik 归纳式评估
学习目标： 1. 态度端正地回答试卷题。
活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生回答教师分发的评估试卷。
2. 教师批阅。
Refleksi ( 11 /22) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 10 /11 ) 的学生出席课堂评估。
( 1 /11 ) 尚未出席课堂评估。
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN SATU
Minggu 41 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu–1R
Tarikh 2.12.2021 (Khamis)
Masa 11.35 – 12.35 a.m
Tema HEBATNYA SAINS TEKNOLOGI DAN INOVASI
Tajuk Berfaedah dan Kreatif
Pentaksiran Sumatif Bilik Darjah
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
2.1 Asas membaca dan memahami
3.3 Menghasilkan penulisan
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai;
iii) ayat
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara;
i) terkawal
Objektif： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai
Menulis frasa kata dan memahami maksud frasa tersebut.
Aktiviti 1. Guru dan murid melaksanakan kelas dengan fizikal.
2. Murid2 menjawab kertas soalan untuk pentaksiran sumatif bilik
darjah yang diagihkan oleh guru.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang soalan-soalan.
4. Murid hantar kertas soalan setelah siap dan guru semak.
5. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
6. Murid membaca dan menyebut perkataan dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
7. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti yang diberi.
8. Guru semak dan memberi komen.
9. PdPR – Murid membuat latihan wordwall kosa kata di rumah.
Refleksi (8/16) menjalankan PdPR di rumah.
(4/8) murid menghadiri pentaksiran sumatif bilik darjah.
(4/8) murid yang menjalankan PdP di sekolah dapat mencapai
objektif yang ditetapkan dan (4/8) murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 一年级体育每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 体育教育 Pendidikan Jasmani – 1R
日期 Tarikh 3.12.2021 (星期五)
时间 Masa 7.35 – 8:05 a.m.
单元 Topik 归纳式评估
学习目标： 1. 态度端正地回答试卷题。

活动 Aktiviti/Latihan 1. 教师讲解评估试卷题目。
2. 学生回答教师分发的评估试卷。
3. 教师批阅。
Refleksi ( 8 /16 ) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 7 /8 ) 的学生出席课堂评估。
( 1 /8 ) 尚未出席课堂评估。
 五年级华文每日教学计划 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 41 行动管制法令 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
科目 Mata Pelajaran 华文 Bahasa Cina–5J
日期 Tarikh 3.12.2021 (星期五)
时间 Masa 9.05 – 10.05 a.m
单元 Topik 单元四 永恒之旅 -第二十课《用于抗战的斗士》
内容标准： 1.2 聆听口语和书面，能边听边记边想，正确理解听听内容，作出适当的回
应，并养成良好的聆听态度。
2.1 阅读与理解教材, 能了解文章的内涵, 领会其教育意义, 体验文章表现
的情感。在阅读中发展语感, 能感受语言的优美, 积累语言材料, 并了解文
章叙述、描写和说明等表现手法, 体会阅读的乐趣。
学习标准： 1.2.2 听写与理解教材，能专注耐心聆听，边听边记边想，正确把握中心思
想，辨别内容主次。
2.1.1 理解教材，能借助工具书掌握词语，理解句子，段落，篇章的内容，
初步掌握其主题思想。
2.1.2 阅读教材, 培养语感。能展开想象, 体验文章表达的情感, 领会其教
育意义, 体会阅读的乐趣。能感受语言的优美, 初步积累优美的词句, 对文
章表达的基本规律有所认识。
学习目标： 1. 学生以正确的语音、声调来朗读课文和词语。
2. 正确地回答问题。
3. 正确地利用指定词语写出完整句子。

活动 Aktiviti/Latihan 1. 学生朗读课文。
2. 教师引导学生理解课文内容。
3. 教师解释课文的内容。
4. 教师解释生字意思及拼音。
5. 教师与学生讨论理解与深究题目。
6. 教师讲解题目引导学生回答问题。
7. 老师引导学生根据问题以及内容进行分析。
8. 学生将题目和答案写进笔记簿子里。
9. 学生呈交功课。
10. 教师批阅。
11. PdPR- 学生完成活动本练习。
Refleksi ( 12 /23) 的学生进行居家线上学习(PdPR)。
( 5 /11 ) 的学生能够达标。
( 6 /11 ) 尚未能达标。

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN SATU
Minggu 41 Perintah Kawalan Pergerakan Bersyarat (PKPB)
Mata Pelajaran Bahasa Melayu–1R
Tarikh 3.12.2021 (Jumaat)
Masa 11.05 – 12.05 p.m
Tema CINTAI ALAM
Tajuk Indahnya Alam
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks.
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
ii) suruhan
3.3.1 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
ii) frasa
5.3.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat
mengikut konteks;
ii) ayat tanya
Objektif： Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai
Menulis frasa kata dan memahami maksud frasa tersebut.
Aktiviti 1. Guru dan murid melaksanakan kelas dengan fizikal.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan menyebut perkataan dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan buku aktiviti yang diberi.
6. Guru semak dan memberi komen.
7. Murid menulis perkataan secara imlak.
8. PdPR – Murid membuat latihan wordwall kosa kata di rumah.
Refleksi (8/16) menjalankan PdPR di rumah.
( 6 /8) murid yang menjalankan PdP di sekolah dapat mencapai
objektif yang ditetapkan dan ( 2 /8) murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.