‫الرقم الترتيبي ‪01 :‬‬ ‫المشاركة حق وواجب ‪ :‬ننتخب ممثلينا في‬ ‫المــــــادة ‪ :‬التربية على المواطنة‬

‫مدة اإلنجاز ‪ :‬حصتانـ‬ ‫مجلس المؤسسة‬ ‫المستوى ‪ 3 :‬ثانــوي إعــــــدادي‬

‫المراجـع ‪  :‬منار االجتماعيات ‪ :‬كتاب التلميذ ودليل األستاذ ‪.‬‬

‫‪ ‬تبين متطلبات المشاركة في انتخاب مجلس تدبير المؤسسة‬ ‫‪ ‬تعرف حقوقي وواجباتي في حياتي المدرسية‬
‫أهداف التعلم‬
‫‪ ‬ضبط اختصاصات مجلس تدبير المؤسسة ومكوناته‬ ‫‪ ‬تعرف مجالس المؤسسة وبعض اختصاصاتها‬
‫التقويم المرحلي للتعلم‬ ‫المحتوى‬ ‫الدعامات الديداكتيكية‬ ‫أهداف التعلم الرحلية‬ ‫مراحل الدرس‬
‫مقدمة ‪:‬‬ ‫تمهيد‬
‫يضمن النظام الداخلي للمؤسسات التعليمية للمتعلمين حقوقا وواجبات كخطوة أولى نحو ممارسة المواطنة النشيطة ‪.‬‬ ‫‪ -‬رسم ص ‪: 148‬‬ ‫‪ -‬استخالص موضوع‬ ‫و‬
‫فما هي هذه الحقوق والواجبات ؟ وما متطلبات المشاركة في انتخاب مجلس تدبير المؤسسة ؟ وما اختصاصات مجلس تدبير المؤسسة ؟ وما‬ ‫تالميذ يطلعون على‬ ‫الدرس وطرح‬ ‫مقدمة‬
‫مكوناته ؟‬ ‫إعالن‬ ‫إشكالياته‬ ‫المقطع ‪1‬‬
‫‪ -‬حدد حقوقك‬ ‫‪ – 1‬المشاركة في الحياة المدرسية حق وواجب ‪:‬‬
‫في حياتك المدرسية‬ ‫أ – أتعرف حقوق وواجبات التلميذ في حياته المدرسية ‪:‬‬
‫الواجب المقابل للحق‬ ‫من يضمن الحق‬ ‫موضوع الحق‬ ‫أصحاب الحق‬ ‫النشاط األول‬
‫‪ -‬بين بعض‬ ‫‪ -‬االجتهاد والتحصيل‬ ‫‪ -‬أسر التالميذ‬ ‫‪ -‬حق التعلم‬ ‫‪ -‬تعرف حقوق‬
‫واجباتك تجاه الحقوق‬ ‫‪ -‬المواظبة‬ ‫‪ -‬المدرســون‬ ‫‪ -‬المشاركة في الحياة‬ ‫التالميذ‬ ‫‪ -‬نص ‪ 1‬ص ‪148‬‬ ‫وواجبات التلميذ في‬
‫الممنوحة لك‬ ‫‪ -‬العناية بالتجهيزات‬ ‫‪ -‬الجماعات المحلية‬ ‫المدرسية‬ ‫و‬ ‫الحياة المدرسية‬
‫الحق والواجب‬
‫‪ -‬اإلسهام في التنشيط‬ ‫المجتمع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬عدم التعرض لسوء‬ ‫الطلبة‬
‫الفردي والجماعي‬ ‫الدولـة‬ ‫‪-‬‬ ‫المعاملة‬
‫‪ -‬ما المطلوب منك‬ ‫ب – المشاركة في انتخاب مجلس تدبير المؤسسة حق وواجب ‪:‬‬
‫للمشاركة في مجلس‬ ‫النشاط الثاني‬
‫للمشاركة في انتخاب مجلس تدبير المؤسسة يشترط ‪:‬‬
‫تدبير المؤسسة ؟‬ ‫‪ -‬خطاطة ‪6‬‬
‫* االنتماء إلى المؤسسة والمواظبة على الدراسة ‪ * .‬االنخراط في الحياة المدرسية واالطالع على اختصاصات مجلس المؤسسة ‪.‬‬
‫ص ‪151‬‬ ‫‪ -‬التدرب على تحويل‬ ‫واجب وحق‬
‫‪ ‬الترشح لالنتخابات والمشاركة في الحملة االنتخابية والتصويت على المرشح المناسب ‪.‬‬ ‫نص إلى جدول‬ ‫المشاركة‬
‫‪ ‬المساهمة في تفعيل مجلس المؤسسة بعد انتخابه والمواظبة على حضور اجتماعاته ‪.‬‬
‫‪ – 2‬مجالس المؤسسة واختصاصات مجلس التدبير ‪:‬‬
‫أ – أتعرف مجالس مؤسسات التعليم الثانوي وبعض مهامها ‪:‬‬ ‫المقطع ‪2‬‬
‫‪ -‬خطاطة ‪3‬‬ ‫‪ -‬تعرف مجالس‬
‫مجالس المؤسسة بالتعليم الثانوي‬ ‫ص ‪150‬‬ ‫المؤسسة‬
‫‪ -‬بين مكونات مجلس‬ ‫النشاط األول‬
‫التدبير‬ ‫مجلس تدبيرالمؤسسة‬ ‫مجالس األقسام‬ ‫المجالس التعليمية‬ ‫المجلس التربوي للمؤسسة‬ ‫‪ -‬تبين بعض‬
‫يتركب من مدير المؤسسة –‬ ‫تعقد على مستوى كل‬ ‫تعقد على مستوى كل مادة‬ ‫يقوم بوضع األنشطة‬ ‫اختصاصاتها‬ ‫مجالس المؤسسة‬
‫حارس عام – رئيس جمعية‬ ‫قسم وتدرس القضايا‬ ‫لتطوير أساليب التدريس‬ ‫الموازية والداعمة وبتنفيذها‬ ‫‪ -‬نص ‪4‬‬
‫اآلباء – ممثل عن كل مادة –‬ ‫التربوية والتقويمية‬ ‫والتنسيق بين مدرسيها ‪.‬‬ ‫وتقويمها ‪.‬‬ ‫ص ‪150‬‬ ‫‪ -‬استخالص مكونات‬
‫مستشار في التوجيه‬ ‫والتاديبية للتالميذ ‪.‬‬ ‫مجلس التدبير‬
‫‪ -‬حدد أهم‬ ‫ب – أتبين اختصاصات مجلس تدبير المؤسسة ومكوناته ‪:‬‬
‫اختصاصات مجلس‬ ‫يتولى المجلس عدة مهام منها ‪:‬‬ ‫النشاط الثاني‬
‫تدبير المؤسسة‬ ‫* دراسة برامج العمل السنوي الخاص بانشطة المؤسسة ‪ * .‬وضع تدابير مالئمة لضمان صيانة المؤسسة والمحافظة على ممتلكاتها ‪.‬‬ ‫‪ -‬خطاطة ‪5‬‬
‫* االطالع على القرارات الصادرة عن المجالس األخرى ‪.‬‬ ‫* تحديد حاجيات المؤسسة للسنة الدراسية والموالية ‪.‬‬ ‫ص ‪150‬‬ ‫‪ -‬ضبط بعض‬
‫اختصاصات‬
‫* اقتراح النظام الداخلي للمؤسسة ‪.‬‬ ‫اختصاصات مجلس‬
‫مجالس المؤسسة‬
‫خـاتمة ‪ :‬بالمشاركة في انتخاب ممثلي مجلس تدبير المؤسسة ‪ ،‬يكون التلميذ قد مارس حقه وواجبه ‪ ،‬وهي مناسبة للتدرب على ممارسة‬ ‫تدبير المؤسسة‬
‫المواطنة المسؤولة وترسيخ قيم الديموقراطية ‪.‬‬
‫مفاهيم ومصطلحات ‪:‬‬ ‫التقويم النهائي ألنشطة التعلم ‪:‬‬
‫مجلس تدبير المؤسسة – الحملة االنتخابية‬ ‫‪-‬‬ ‫– علل مساهمتك في الترشح واالنتخابات المدرسية ‪ – .‬بين اإلجراءات المتبعة في انتخاب ممثلي التالميذ بمجلس المؤسسة ‪.‬‬ ‫‪ -‬حدد واجباتك وحقوقك خالل حياتك المدرسية ‪.‬‬