Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE URDANETA CITY
Urdaneta City
Cluster 7
DON AMADEO PEREZ, SR.MEMORIAL CENTRAL SCHOOL-MAIN

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

S.Y. 2020-2021
Name of Teacher JAYSON C. CALLANTA Date : November 23-27, 2020
FIRST
Grade and Section 4 - EMERALD Quarter:
QUARTER/WEEK- 8

Day and Time Learning Area Learning Competency Learning Task Mode of Delivery
Monday
8:30-11:30 ENGLISH Identify different Read and understand the points to Personal submission by
meanings of content remember.( Module page 26) the parent to the teacher
specific Activity 1: in schools.
words( denotation and Directions: Write D if the word in italics
connotation) has denotative meaning and C if
connotative on the spaces provided for.
Activity 2:
Directions; Read each comprehensively,
then underline the word in the
parenthesis that has a more positive
connotation.
Activity 3:
Directions: Look for the denotative or
connotative meaning of underlined word
in each sentence. Match the underline
 word in column A to its meaning in
Column B. Write the letter of the correct
answer.
Answer and read module page 22 29
Lunch Break
1:00-3:00 FILIPINO Naibibigay ang Basahin ang Tandaan Modyul pahina 49 Dalhin ng magulangang
kahulugan ang salita sa Gawain 1 Pagbibigay ng kahulugan sai output sa paaralan at
pamamagitan ng pormal sang salita. ibigay sa guro.
na depinisyon. Gawain 2 Pagbibigay ng pormal na
kahulugan sai sang salita
Gawain 3 Paggamit ng diksyunaryo
Basahin at sagutan ang modyul pahina
49-51
Tuesday
8:30-11-30 MATHEMATICS Solves multi-step routine Read and understand the points to Personal submission by
and non-routine remember.( Module page 48) the parent to the teacher
problems involving Activity 1: Multi-step Problems in school.
division and any of the Activity 2: Another Problems to Solve
other operations of whole Activity 3: Another Problems to solve
numbers including Read and answer module page 48 -51
money using appropriate
problem solving
strategies and tools.
M4NS-lh56.4
Lunch Break
1:00- 3:00 ARALING Nakapagmumungkahi ng Basahin ang Mga Dapat Tandaan sa Dalhin ng magulangang
PANLIPUNAN mga paraan upang Modyul pahina 20 output sa paaralan at
mabawasan ang epekto Gawain 1; ibigay sa guro.
ng kalamidad. Panuto; Punan nang tamang salita para
mabuo ang diwa ng pangungusap.Piliin
ang sagot sa loob ng kahon at isulat ang
titik nito sa patlang.
Gawain 2;
Panuto; Magtala ng tiglimang lugar na
madalas nakararanas ng pagbagyo at
 napipinsala nang husto ng malakas na
paglindol.
Gawain 3:
Panuto: Alin sa mga nakalista ang dapat
mong gawin para sa mga biktima ng
kalamidad? Lagyan ng puso ang mga ito.
Basahin at sagutan modyul pahina 20-22
Wednesday
8:30-11:30 SCIENCE Demonstrate proper Read and understand the points to Personal submission by
disposal of waste remember. the parent to the teacher
according to the Activity 1-Give are the drawings of in school.
properties of its materials products. What information can you get
the from the product.
Activity 2: Identify ways of disposing
waste materials according to the
properties of its materials.
Acitvity 3: Draw a product commonly
found in your kitchen.
Lunch Break
1:00-3:00 EPP Nakagagawa ng table at Basahin ang Dapat Tandaan modyul Dalhin ng magulangang
tsart gamit ang word pahina 24 output sa paaralan at
processing. Gawain 1 MS Tsart ,MS table ibigay sa guro.
Panuto: Pagtambalin ang Hanay A. at
hanay B.Isulat ang titik ng tamang sagot
sa patlang.
Gawain 2 Tamang Pamamaraan
Thursday
8:30-11:30 EDUKASYONG Nakapagsasagawa nang Basahin ang Tandaan Natin sa Modyul Dalhin ng magulangang
PAGPAPAKATAO may mapanuring pagiisip pahina 20 output sa paaralan at
at tamang pamamaraan Gawain 1 Hanapin mo ibigay sa guro.
Panuto:Pilin sa hugis puso ang mga
salitang nagpapakita ng pagiging
maparaan
Gawain 2: Ating Alamin
Panuto: Isulat sa patlang ang salitang
 tama kung ang isinasaad ay tama Mali
kung isinasaad ay mali.

Lunch Break
1:00-3:00 MUSIC Identifies accented and Basahin ang Tandaan Natin Modyul Dalhin ng magulangang
unaccented pulses pahina 20 output sa paaralan at
Gawain 1 Umawit Tayo ibigay sa guro.
Panuto: Awitin at suriin ang Sakong
Abaniko.Lagyan ng panandang (>) ang
unang kompas ng bawat measure
Gawain 2 Suriin Natin
Panuto: Pagmasdan ang musical score
Ang Huni ng ibong Pipit.Lagyan ng
accent (>) ang bahagi ng awit.
Gawain 3 Hanapin ang diin
Panuto: Pakinggang mabuti ang tugtugin
at lagyan ng accent (>) ang bahaging
may diin. Ilagay sa ibabaw ng lyrics kung
saan narinig ang diin.

Dalhin ng magulangang
PE Nasusunod ang Basahin ang Tandaan Natin pahina 7 output sa paaralan at
kahalagahan sa Gawain 1; Gawin Natin Pahina 8 ibigay sa guro.
kalusugan ng mga Gawain 2; War up exercise pahina 8
pagsubok sa sangkap ng Gawain 3: Pagbutihin Natin pahina 10
physical fitness sa
kalusugan.

Nagagawa nag
kahalagahan ng
pagsubaybay sa sariling
kakayahan gamit ang
physical fitness ayon sa
 nararapat na
pamamaraan ng mga ito.

ARTS Translate research of the Gawain 1 Gumuhit Tayo

artistic designs of the Panuto; Surrin ang mga larawan sa Personal submission by
cultural communities into ibaba na nagpapakita ng masining na the parent to the teacher
a contemporary design disenyo ng pamayang kultural noon at in school.
(A4PR-If ) Creates a nang kasalukuyan panahon
drawing of one of the Gawain 2; Gawin Natin
cultural communities way Pabalat sa Notbuk
of dressing and Gawain 3; Sagutin Natin
accessories .(A4PR-Ig) Panuto:Tiyakin ang ginawang pagganap
sa pagbuo ng pabalat ng notbuk.Lagyan
ng tsek ang kahon na tumutugon sa
bawat tanong.

HOMEROOM Appreciate the Share Your Thoughts and Feelings Personal submission by
GUIDANCE developmental changes Try to recall the activities that you have in the parent to the teacher
as part of growing up the module and answer the following in school.
questions.
1. What is your most favorite activity
in this module ? Why?
Friday
Work from Home
Monitor learner’s queries through text and calls.
Revisit all modules and check if all required tasks are done.
Remarks: Checked by: EMMA R. CAMPILLA
Principal IV