Lesson Plan in Filipino

Subject: P3 Filipino
Topic: Mga Pangkaraniwang Pangngalan, Salitang Kilos at naglalarawan
Term and week: Week 1 Term 3

● Nakikilala ang mga salitang tumutukoy sa pangngalan, kilos, o paglalarawan

● Nakakapagbigay ng halimbawa ng Pangngalan, Pandiwa, Pang-uri
● Nasasanay ang paggamit ng wastong panggalan, pandiwa at pang-uri sa paggawa ng
pangungusap

Resources:

Materials:
LCD, PowerPoint Presentation, television

Presentation of the Lesson:

Preliminary Activity:
1. Ang mga mag-aaral ay tutukuyin ang pangngalan sa pangungusap sa pamamagitan ng
pagsasalunguhit dito.

1. Ang aso ay puti ang balahibo

2. Si ate ang naghugas ng pinggan kanina.
3. Ang pari ay handa ng magsermon sa misa.
4. Ang guro ay magandang modelo sa mga mag-aaral.
5. Si peter ay bumili ng bagong laruan.

2. Ang mga mag-aaral ay tutukuyin ang pandiwa sa pangungusap sa pamamagitan ng

pagsalungguhit dito.
 1. Tumatalon ang mga bata sa parke
2. Kumain ng almusal si arjay
3. Tumakbo nang mabilis ang magnanakaw
4. Kumakanta ang mga bata sa kabilang kwarto
5. Sumasayaw ang mga bata sa malakas na tugtog

3. Ang mag-aaral ay tutukuyin ang pang-uri sa pangungusap sa pamamagitan ng

pagsalungguhit rito.

1. Maputi ang balahibo ng kanilang asong si amy

2. Mabait ang nanay ni juan
3. Si anna ay matangkad
4. Mataba ang mga baboy sa bukid
5. Malinis ang bahay ng pamilya Santos

Assessment or Closing Activity:

1. Ang mga mag-aaral ay hahatiin sa apat na grupo. Kada isang grupo ay may 4 na
miyembero.
2. Ang bawat grupo ay magbubuo nang kani-kanilang chant or cheer. Ito ay gagamitin
nila bago sila sumagot sa mga katanungan ng guro.
3. Ang guro ay magibibigay ng mga salita, sasabihin nila kung ito ba ay Pangngalan,
Pandiwa, o Pang-uri. Ngunit bago sila sumagot ay kailangan muna nilang kantahin
ang kanilang group chant.
4. Pagkatapos nun ay isa sa miyembro ay magbibigay ng pangungusap gamit ang
salitang ibinigay ng guro.
5. 5 puntos ang bawat tamang sagot ng grupo.
For Inclusion:
1. The teacher will give his/her own insights about the topic that are helpful and easy to
understand by the students. He/she will also listen to the student who gives thoughts and
feelings to the lesson.
2. The Teacher will correct them with respect if there are some misconceptions about the
topic.
3. Acknowledge them for giving thoughts confidently. Always give praise for student’s efforts.
Note: If there are some students who aren’t catch up the lesson well, give consideration and
focus more on them. Be considerate to their different competencies as a student and as a
child.

Teacher’s Remarks