Persepsyon Sa Kaugnayan NG Pangakademikong Performans Sa Asignaturang Filipino

QUEZONIAN EDUCATIONAL COLLEGE, INC.
Dr. R. Soler St., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon

Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
qecatimonan@yahoo.com.ph
PERSEPSYON SA KAUGNAYAN NG PANGAKADEMIKONG

PERFORMANS SA ASIGNATURANG FILIPINO NG MGA
NASA IKATLONG TAON PANGKAT-B NG BATSELYOR NG
EDUKASYON SA SEKONDARYA-FILIPINO NG QUEZONIAN
EDUCATIONAL COLLEGE INC. ATIMONAN, QUEZON
AKADEMIKONG TAON 2021-2022
Quezonian Educational College Inc.

Dr. Ramon Soler ST. Atimonan, Quezon
Sa Pang-Akademikong Atas para sa Asignaturang Intro sa

Pananaliksik: Wika at Panitikan
Mananaliksik:
John Christian Rei C. Esplana
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
KABANATA I
A. PANIMULA
Sa panahon ng pandemya simula nang sumabog ang naturang virus

hannggang ngayon,maraming estudyante ang kakikitaan ng maganda at negatibong reaksyon
patungkol sa bagong systema ng pagututuro dala narin ng makailang ulit na lockdowns lalo na
bayan ng Atimonan, sa dami ng naitalang positibo sa naturang sakit ay nagdulot narin ito ng
pagkatakot mga magulang ng bawat magaaral pati narin ang mga magaaral, isa ito sa dahilan
kung kayat marami sa mag aaral ngayon ang nagaaral sa kani-kanilang tahanan nalamang
bilang tugon sa hindi pag bukas ng paaralan. Isa itong malaking salik na magdulot ng
malaking pagbabago sa paraan ng pagkatuto ng bawat mag-aaral, hindi lamang naman ito ang
maaaring maging salik na makakaapekto sa pagtugon ng bawat mag-aaral sa mga pang
akademikong Gawain, nariyan ang mga nagttrabahong magaaral na may limitadong oras
upang makumpleto ang Gawain, nariyan din ang bilang ng mga estrudyante na maagang
nakabuo ng pamilya kung kayat nagkaroon ng mas importanteng responsibilidad bago ang
paaralan at bukod sa lahat ay ang mga estudyanteng limitado ang karanasan sa pag gamit ng
mga makabagong device upang maka tugon sa pagaaral ang lahat ng ito ay maaring maging
salik bukod sa pagtuon ng mananaliksik sa ilang mga hadlang or ang kabaliktaran patungkol
sa asignaturang Pilipino lalo na sa kanilang perserpsyon at pang akademikong opinion.
“Dekalidad na Edukasyon”,ito ang sigaw ng bawat isa sa atin, sa kabila ng

kinakaharap ng krisis ngayon, hangad parin nila ang dekalidad na edukasyon gamit ang
makabagong paraan ng pagtuturo. Nagnanais tayo na ito’y matugunan ng institusyon kung
saan tayo nag-aaral. Ang dekalidad na edukasyon ay makakamtan lamang kung malalaman
ang mga salik na siyang makatutulong upang paunlarin ang performans ng mga mag-aaral.
Ang gawain na ito ay ang responsibilad ng guro. Dapat niyang malaman kung anu-ano ito sa
ganoon ay makapagplano siya ng mga estratihiya na makapagbibigay daan tungo sa mas
maunlad at produktibo na resulta sa performans ng mga mag-aaral.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Isa sa mga asignatura na kasalukuyang kabilang sa bawat na programa sa

pag-aaral na inilatag ng DEPEd ay ang Filipino. Ang Filipino ay isang asignatura na
tumatalakay sa mga bagay-bagay na may kaugnayan sa ating Wikang Pambansa.Dapat
lamang na pagtuunan ng pansin ang asignaturang ito dahilan din na dito nakasalalay kung
tunay nga bang isa ka o ako na Pilipino.
Ang edukasyon ay upang malaman ang mga bagay-bagay mula sa simula
hangang sa katapusan ng ating buhay. sa pagpapalawak ng kapangyarihan at kaalaman na
ibinigay sa ating pag silang dahil ang edukasyon lamang ang tanging kayamanan na maaari
nating ipagmalaki at hindi mananakaw.
Napakahalaga ang pagkakaroon ng edukasyon sa buhay ng isang tao. Nakakatulong ito sa
pagpapa-unlad ng sarili at maging ang kinabukasan. Nagpapalakas ito ng loob ng isang tao
para makipagsapalaran sa buhay. Nagpapatatag sa pagkatao para harapin ang mga pagsubok at
matutong lumaban sa agos ng buhay. Madalas nating naririnig sa ating mga magulang na ang
edukasyon lamang ang tangi nilang maipapamana sa mga anak kaya pinapayuhan silang mag-
aral mabuti at magtapos sa pag-aaral. Ang edukasyon daw ang pamanang kailanman ay hindi
mawawala sa tao at hindi mananakaw ninuman.
Sa dami ng mga asignatura na kinukuha sa kolehiyo, nagsisilbing isang hamon sa isang mag-
aaral ang pagbabalanse ng kanyang mga inaaral lalo pa’t kung idadagdag ang mga takdang
aralin at ilang dagdag na gawain na kailangan niyang tuparin. Ilan sa mga nagiging resulta
nito ay ang pagpupuyat, hindi sapat na pagkain sa araw-araw, pati na rin ang katotohanang
hindi lahay ng mag-aaral ay may kakayahang maka attend ng online na klase sa nakatakdang
oras nang dudulot ng hindi maayos na pag dalo ng mag-aaral kung kaya’y limitado lamang
ang kanyang magging kaalaman o hindi nagiging kapaki pakinabang ang oras na inilaan
upang matuto ang mag-aaral. Subalit, sa kabila ng mga hamong ito, mayroon pa ring mga
natatanging estudyante na nagagampanan ang kanilang mga tungkulin sa asignaturang
Filipino. Bagamat magkakatulad ang kinakaharap na sitwasyon ng mga mag-aaral, may iba’t
ibang pamamaraan sila upang matugunan ang mga pagsubok na ito.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Isa sa mga asignatura na kasalukuyang kabilang sa bawat na programa sa pag-aaral na inilatag

ng CHED ay ang asignaturang Filipino. Ang Filipino ay isang asignatura na tumatalakay sa
mga bagay-bagay na may kaugnayan sa ating Wikang Pambansa.Dapat lamang na pagtuunan
ng pansin ang asignaturang ito dahilan din na dito nakasalalay kung tunay nga bang isa ka o
ako na Pilipino.
B. SANLIGAN NG PAGAARAL
Ano nga ba ang pangunahing salik na nakakaapekto sa pag bagsak o pag-

baba ng grado ng ilang mag-aaral sa asignaturang Pilipino? Bakit nga ba mas nakikitaan sila
ngayon ng pagka dismaya sap ag tugon sa pang akademikong Gawain na inihain sa kanila ng
mga guro? Sa pananaliksik na ito ay naglalayong magbigay paliwanag sa maaring nagddulot
ng pagkain ng ilang estudyante sa naturang asignatura.
Ang pananaliksik ng mananaliksik sa pag-aaral ng percessyon at iba pang
salik na nakakaapekto sa pang akademikong pagkain sa performansa na maipapakita ng bawat
magaaral sa panahon ng pandemya at bagong Sistema ng pagkatuto sa asignaturang Pilipino
ay nalalayong malaman ang pananaw ng mga mag-aaral sa ika tatlong baiting ng kolehiyo
pangkat-b ng nasa batselyor ng edukasyon sa sekondaryang-Filipino. Malaki ang papel ng
mga mag-aaral na nasasaklaw ukol sa usaping ito at mas dapat na maibigay at maipahayag
ang kanilang mga saloobin sa asignaturang Pilipino.
C. LAYUNIN NG PAG-AARAL AT BATAYANG KONSEPTWAL
Hangarin ng Pananaliksik na ito na matukoy ang mga salik

nanakaaapekto sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral ng pangkat-B ng Batselyor ng
Edukasyon sa Sekondarya-Filipino ng quezonian educational college inc. Bilang pagtitiyak,
tinangkang sagutin ng pag-aaral na ito ang mgasumusunod a katanungan:
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
1. Ano ang mga salik na nakaaapekto sa akademikong pagganap ng mgamag-aral sa kabuuan

at nang sila ay pinangkat ayon sa:
(a) Antas pang-ekonomiko sumasaklaw sa pagkakaroon o hindi pagkakaroon ng mga material
na bagay(gadgets, computer, internet/cignal, ICT knowledge ) na syang essensyal sa
makapagong sistema ng pagkatuto.
(b) Kasarian
(c) Edad
2. Mayroon bang makabuluhang pagkakaiba sa akademikong pangganapng mga mag-aaral sa

kabuuan at nang sila ay pinangkat ayon sa
(a) Antas pang-ekonomiko sumasaklaw sa pagkakaroon o hindi pagkakaroon ng mga material
na bagay(gadgets, computer, internet/cignal, ICT knowledge ) na syang essensyal sa
makapagong sistema ng pagkatuto.
(b)Kasarian,
(c) Edad
Ang pananaliksik na ito ay naglalayong alamin ang posibleng maging

salik na nakakaapekto sa bawat mag-aaral at ang nasabing mga layunin ay magiging gabay at
may malaking ambag sa pinuno ng mataas na paaralan, Mga Guro sa Filipino, Mananaliksik
sa hinaharap at mga Magulang.
Napili ng mananaliksik ang paksang sumasangguni sa persepsyon ng
nasabing mag-aaral sa asignaturang Pilipino upang magsilbing mata at tenga ng mga taong
nasasaklaw, mga magulang, guro at pati narin ang mga estudyante na magkaroon ng ideya sa
tunay na nakakaapekto ng kanilang pang akademikong pag ganap sa asignaturang Pilipino.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Pang-Ekonomikong Demograpikong
Katayuan Lokasyon
Salik na nakakaapekto
sa pang-akademikong
pag-ganap
Kasarian at Digital na
Edad Kaalaman
D. KAHALAGAHAN NG PAGAARAL
Kung matibay ang pundasyon ng edukasyon ng mag – aaral ay may

maitutulong sa kanyang pagkatuto, ibig sabihin ito ay kapaki – pakinabang na patibayin ang
nasabing pundasyon para maihanda sa pinakamabuting opurtunidad sa hanapbuhay.
Ang pag- aaral na ito ay nakapagbibigay ng malaking ambag at kahalagahan sa mga
sumusunod:
Sa mga Pinuno ng Mataas na Paaralan
Ang pananaliksik na ito ay maging gabay sa mga pinuno ng paaralan upang
pagyamanin ang kurikulum ng asignaturang Filipino sa tersyarya. Ito rin ay makapagbigay ng
dagdag na kaalaman para matukoy ang mga salik na nakakaapekto sa Akademikong Pagganap
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
ng mga mag- aaral sa Asignaturang Filipino at makagawang solusyon at alternatibo para

mapadali ang pagtuturo sa Asignaturang Filipino.
Sa mga Guro sa Filipino

Ang pananaliksik na ito ay maging karagdagan sa kaalaman ng bawat guro sa
Filipino. Dahil dito sila ay mahikayat na gumawa ng mga disenyo para sa ikainam ng
kaalaman ng mga mag – aaaral sa Asignaturang Filipino. Magagamit nila ang kaalamang ito
upang mapaunlad ang kanilang pagtuturo, plano at makapagpatupad ng malawak ngunit
makatotohanang programa na puna sa yumayabong pangngailangan sa pang – akademiko ng
mag – aaral.
Mananaliksik sa Hinaharap
Maraming hagdan ang pag – aaral upang malinang ang asignaturang Filipino at
pagsusuri sa mga ito at maiugnay din ito sa ibang asignatura.
Mga Magulang
Ang resulta ng pag – aaral na ito ay makapagbibigay sa kanila ng imahe ng
Akademikong Pagganap ng kanilang mga anak sa paaralan. Ito ay magsisilbing mahalagang
impormasyon batay sa edukasyon ng kanilang mga anak.
E. SAKOP AT DELIMITASYON NG PAG-AARAL
Ang pag- aaral na ito ay sumasaklaw sa piniling mag – aaral mula sa

tersyarya nasa ikatlong taon pangkat-b ng batselyor ng edukasyon sa sekondarya-filipino ng
quezonian educational college inc sa Lungsod ng Atimonan. Layunin ng pag – aaral na ito na
matanto ang mga salik na nakakaapekto sa Akademikong Pagganap ng mga mag – aaral sa
Asignaturang Filipino. Ang mga salik na maaring maging sanhi ng pag-ganap ng mga
napiling mag-aaral ay magging parte ng pananaliksik, ksama narito ang ilang personalidad na
maaring masangkot sa nasabing pananaliksik katulad ng mga guro, magulang, kaibigan at
kaklase na nakapaloob sa maging subdyektibo ng pananaliksik. Ano mang salik na hindi
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
tumutugma sa pananaliksik ay masugid na lilimitahan ng mananaliksik na maiangkop sa

pananaliksik.
F. DEPINISYON NG MGA KATAWAGAN
Sa ikadadali ng pang – unawa sa pag – aaral na ito binibigyang kahulugan

ang mga sumusunod na katawagan ayon sa pagkagamit ng mga ito sa pag- aaral.
1. Akademikong Pagganap - Ito ay tumutukoy sa kaalamang nakukuha o kakayahang

napapaunlad sa mga asignatura sa paaralan, kadalasang idinisenyo sa pamamagitan ng iskor sa
pagsusulit, ng puntos galing sa guro o sa pamamagitan ng pareho. (Sarmoy, 2014) .
Sa pag- aaral, ito ay tumutukoy sa kabuuang marka ng lahat ng mga mag- aaral na
nagmamayorya sa Filipino.
2. Kasarian - Ito ay pagkakakilala ng isang indibidwal sa pagiging lalaki o babae, na kaiba sa

tunay na kasariang biyolohikal(Lugunday,2013).
Sa pag-aaral , ito ay tumutukoy sa babae o lalaki na tagatugon.
3. Salik. - ito ay nangangahulugan sa anumang pangyayari, pagkakataon na nagdadala ng

resulta. Ito ay elemento na bumubuo sa isang bagay kung no ito(Dela Cruz,2012)
Sa pag- aaral, ito ay tumutukoy sa mga sanhi o dahilan na nakakaapekto sa akademikong
pagganap ng mga mag – aaral sa asignaturang Filipino.
4. Antas Pang- ekonomiko - Ito ay tumutukoy sa buwanang kita na matatanggap.(Silos, 2012)
Sa pag – aaral, ito ay tumutukoy sa buwanang kita na natatanggap ng mga magulang ng
tagatugon.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
5. Quezonian Educational College Inc - Isang pribadong kolehiyo sa lungsod ng atimona.

sa pag – aaral, ito ay nagsisilbing lugar para pagsagawaan ng pananaliksik.
6. Antas/Taon - Lebel ng taon na kinabibilangan ng mga mag- aaral sa paaralan.

Sa pag- aaral, ito ay tumutukoy sa tersyaryang nasa ikatlong taon pangkat-b ng batselyor ng
edukasyon sa sekondarya-filipino
KABANATA II
Ang akademikong pagganap ay tunay na nangangahulugan ng tatlong

bagay: kakayahang mapag-aralan at maalala ang mga katotohanan; magkaroon ng kakayahang
makapag-aral ng mabisa at malaman kung paanong ang mga katotohanan ay sumang-ayon sa
isa't isa upang bumuo ng mas malawak na huwaran ng kaalaman at isipan ang sarili kaugnay sa
mga katotohanang ito, at pangatlo, kakayahang maipahayag ang sariling kaalaman sa
pagsasalita man o sa pagsulat man sa papel. Ang mabuting akademikong pagganap ay
nakalagay din sa pagkakaroon ng mabuting pagsasama-sama ng sariling kakayahan na ang ilan
nga ay ang maayos na lugar para sa gawain at maayos na pamamahala sa oras. Ang lahat ng ito
ang dapat na isaalang-alang. (Berceno, 2012).
Naipakita naman sa pag-aaral ni Loyola (sa Carandang-Kalaw, 2012) ukol sa sosyo-
ekonomikong estado, mental na abilidad, at kakayahan sa matematika ng mga mag-aaral sa
ikalimang baitang na ang sosyo-ekonomikong estado ay may kaugnayan sa kakayahan sa
matematika at sa mental na abilidad.
Mga Paktor na Demograpiko

Kasarian:
Ipinalalagay na ang kasarian ay isa sa mga determinant na salik na
nakaimpluwensiya sa akademikong pagganap ng mga mag-aaral sa asignaturang Filipino..
Ayon sa pag-aaral ni Sibayan (1999) ay nagsasabing ang mga lalaki at babae ay higit ang
pagkakahawig kaysa pagkakaiba ng akademikong pagganap. Dagdag pa, ang iba pang salik
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
tulad ng konteksto at paksa ay may malaking impluwensya sa estilong pag-uusap kaysa sa

kasarian. Sa kanya ding pahayag, pinatunayan din niya na may pagkakaiba ng leksikal sa
pagitan ng mga lalaki at babae, kalimitan dito ay ayon sa dami at sa uri.
Sa pag-aaral na ginawa ni Chet(2013), tungkol sa epekto ng kasarian sa
pang akademikong pagganap ng mga estudyante ng Ateneo , ito’y nagpapahayag na walang
pagkakaiba ang kakayahan ng babae at lalaki.
Ang kasarian ay isa sa mga pangunahing salik na nagpapakita ang kaibahan
ng kakayahan ng mga mag-aaral. Ayon kay Feingold (2008) Ang Kasarian ng mga mag-aaral
ay isang salik upang malaman ang kanilang kayang ipakita.Ang kasarian ay iba sa pag-uugali,
personalidad, inaasahan ng guro, at behavior, pagkakaiba ng kursong kinuha at biyolohikal na
ibinibigay sa pagkakaiba ng kasarian sa kanilang nakukuha. Bilang karagdagan, ang pag-aaral
ni Johnson (2006) ay nagpapatunay na ang kasarian ay may kaugnayan. Ayon sa ginagawa
niya ng pananaliksik, ang mga kababaihan ay higit na mataas ang marka kumpara sa mga
kalalakihan. Higit na mas mababa ang kakayahang pang-akademiko ng mga lalaki kumpara sa
mga babae
Edad at antas pang ekonomiya
Ang edad ng estudyante ay kailangan natin ng mga tagapangasiwa ng
eskwelahan mula dito ay mahihinuha ng relatibong mas magkakalapit ang kanilang
pangkabatiran gantas (cognitive level) kahit ito ay maging persepsyon, opinion at
ideya.Gayundin, mas higit na magiging matibay ang kanilang basehan o batayan dahil hindi
nagkakalayo ang agwat ng kanilang mga edad. Ito ay sinususugan ng pag-aaral ni Machtinger
(2007) na nagsasabi na ang edad at aspeto ng mga mag-aaral hinggil sa kanilang kognitibong
kakayahan ay may pagkakaugnay. Ang edad ng mga mag-aaral ay maaring makaapekto sa
kanilang kakayahan sa kahit na anong larangan.Bagamat may mangilan ngilan mag-aaral na
lumalabas sa karaniwang inaasahang edad, ito ay normal lamang sapagkat sa mga mag-aaral na
nabibilang sa mahihirap na pamilya, di maiiwasan ang magkaroon ng suliranin o'sagabal upang
maging tuloy-tuloy ang kanilang pag-aaral. Ngunit, maari dinnaman na ang dahilan ay
pagkakasakit o alin ba ang kadahilanan labas sa kahirapan.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Ayon kay Ipaye (2006), ang kita ng mga magulang, pagtugon sa

mgapangunahing pangangailangan at ang akademikong kasanayan ng mga mag-aaral ay may
ugnayan. Ipinapakita rin sa pag-aaral ni Ipaye (2006) na kapag ang kita ng magulang ay hindi
sapat para matugunan ang pansarili at pangunahing pangangailangan, ang iba pang
pangangailangan kaugnay ng edukasyon ay naisasantabi. Ito ang nagiging dahilan kung kaya‟t
may mga mag
-aaral nanapapahinto o di naman kaya ay tuluyan ng di nakapag-aaral. Dahil din sa kakulangan
ng kita, ang mga magulang ay di nakakatulong sa lahat ng mga pangunahin, panlipunan, at
pang-akademikong pangangailangan ng kanilang mga anak sa paaralan. Dahil dito ang ibang
mga mag-aaral ay humihinto para maghanapbuhay para suportahan ang sarili at makatulong sa
pamilya (Ipaye,2008).
Ayon kay Sprinthall (2008), ang mga magulang ang nagbibigay ng lahat ng pangangailangan
ng kanilang mga anak. Hindi lamang personal na pangangailangan kundi maging sa paaralan.
Kung hindi matugunan ng magulang ang mga pangangailangan ng kanilang anak na nag-aaral,
ito ay maaaring mag bunga ng mababang antas ng kakayahang pang-akademiko. Ang
mababang kita at kahirapan ay isa sa mga pangunahing sagka upang magkaroon ng
edukasyong may kalidad ang mga mag-aaral.
Ayon kay Johnson(2006), ang akademikong kakayahan ay itinulad ng mga
salik ng sosyo-ekonomiko (socio-economic). Ang kahirapan at mababang antas ng sosyo-
ekonomiko na pinalabas ang kakapusan ng ama at ina ay nag reresulta sa mababang
kakanyahan na pang-akademiko dahil hindi nila natutugunan ang kanilang mga
pangangailangan sa batayang aklat at iba pang kagamitan ukol sa pagpapaunlad ng antas ng
kaalaman. Ang pangit na kalagayan na ito ng mga mag-aaral ang nagtulak upang dumami ang
mga mag-aaral na bumagsak o huminto sa pag-aaral.Bilang karagdagan, ang kahirapan na may
angkop na kakapusan sa mga sosyal (social) at pang-ekonomikong pangangailangan ng bata
(mag-aaral)ay karaniwang nagbubunga sa mahina o mababang akademikong kakayahan(Shittu,
2004)
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Gayundin ang dulog (approach) o metodong(method) ginagamit ng guro ay

mahina at hindi nakapukaw ng interes ng mga mag-aaral. Maaari ring maganda at efectivo ang
inihandang metodo o dulog ng guro subalit hindi mabatid ng mga mag-aaral ang sustansya o
kahalagahan ng paksang aralin inilahad. Ito ay maiuugnay sa Prinsipyo ng Learning Pathology,
binibigyang diin na ang pagtuturo ay wala sa pagiging mabisa ng kagamitang pampagtuturo o
metodo maging estratehiya ng guro kung hindi sa intrinsikong pangangailangan ng bawat mag-
aaral sa araling ilalahad.
Mapapansin sa talahanayan ito na karamihan sa mga mag-aaral ay hindi
nakaabot sa lebel ng pagkatuto at wala silang sapat na kakayahan sa pagsusuri ng tula, ngunit
isang-kapat sa buong populasyon ng mga respondente ang naging mahusay o umabot sa
tamang lebel ng pagkatuto.
Ang mga salik na maaaring nakakaapekto sa kanila ay:antas ng pamumuhay, natapos ng
kanilang magulang, at pamamaraan ng pagtuturo. Ito ay maaaring mayroong kaugnayan sa
pansarili nilang pang-kogtivo ng kakayahan. Nararapat lamang na malaman natin kung ano ang
kanilang demograpikong profayl nang sa gayon alam ng guro kung ano ang mailalapat at
angkop sa metodo sa pagtuturo. Kung ang edad ang pagbabatayan, ayon kay Machtinger
(2007) ito ay maaaring makaapekto sa kanilang kakayahan sa kahit anong larangan. Ayon
naman kay Feingold (1988) Ang kasarian ng mga mag-aaral ay isang salik upang malaman ang
kanilang kayang ipakita. Ang kasarian ay iba sa pag-uugali, personalidad, inaasahan ng guro,
cat behavior, pagkakaiba ng kursong kinuha at biyolohikal na ibinibigay pagkakaiba ng
kasarian sa kanilang nakukuha.
Ayon naman kay Gabriel Mantes (2021) kung iaangkop naman sa panahon
ngayon ng pandemya ang naturang pananaliksik“Mahalagang ipagpatuloy ang pag-aaral sa
gitna ng pandemya dahil bilang mag-aaral na may malaking pagpapahalaga sa edukasyon,
tinitingnan ko ito bilang hakbang para umunlad ang aming pamumuhay. Hindi sapat na rason
ang pandemya para matigil ang ating pagkatuto,” ayun pa rito Ang edukasyon ay
responsabilidad ng bawat isa – hindi lamang ng mga mag-aaral, guro, at magulang kundi ng
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
isang komunidad na handang sumuporta at gumabay sa pangarap ng isang batang nag-aasam

na makapag-aral. Noon pa man ay masasabing buhul-buhol na ang mga problema sa
edukasyon sa ating bansa. Gayunpaman, kung patuloy lamang tayong magtutulungan at
magkakaisa sa isang adhikain, hindi malabong mangyari na ang inaasam nating magandang
bukas para sa bata at para sa bayan ay atin nang makamit sa gitna man ng pandemyang
COVID-19. Sa kasalukuyan, patuloy ang paghahanda ng ilang paaralan mapa sekondarya at
kolehiyo sa pagharap sa nalalapit na pasukan sa pamamagitan ng pagsasagawa ng mga online
webinars, workshops, at trainings partikular na sa mga isasagawang Learning Delivery
Modalities tulad ng Distance Learning at Blended Learning. Abala rin ang mga guro sa
pagsusulat at paglilikha ng mga modyul na siyang gagamitin ng mga bata na Modular Learning
ang piniling pamamaraan ng pag-aaral. Samantalang kabi-kabila rin ang mga online demo
teaching simulation sa mga iba’t ibang paaralan sa bansa. Maaraing isa na itong introduksyon
sa makabagong edukasyon ngunit hindi maiaalis ang mga posibilidad na ilan lamang ang
magiging produktibo para sa magaaral.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
KABANATA III
A. URI NG PANANALIKSIK
Ang isasagawang pananaliksik ay gumamit ng deskriptibong metodolohiya
ng pananaliksik.Maraming uri ng deskriptibong pananaliksik, ngunit napili ng mananaliksik
na gamitin ang “Descriptive Survey Research Design” na gumagamit ng talatanungan para
makalikom ng mga datos. Naniniwala ang mananaliksik na angkop ang disensyong ito para
sa paksang ito sapagkat mas mapapadali ang pangangalap ng datos mula sa limitadong bilang
ng respondente, ngunit ang disenyong ito ay hindi lamang nakadepende sa dami ng sumagot
sa mga talatanungan. Kung kaya lubos na nauunawaan ng mga mananaliksik na nababagay
ito sap ag-aaral kung saan maari ring mag-sagawa ng pakikipanayam at obserbasyon upang
makadagdag sa pagkalap ng mga datos at impormasyon.
B. LUNAN NG PAG-AARAL
Isasagawa ang pananaliksik sa paaralan ng kolehiyo ng Quezonian
Educational College Inc. na matatagpuan sa Atimonan Quezon, ang nasabing mga mga
respondente ay mga mag-aaral ng pangkat-B na nagmmiyorya ng Pilipino sa ikatlong taon sa
kolehoyo ng nasabing lugar, ang surbey na ibibigay ng mananaliksik ay gumamit ng Online
Survey kung saan maaring matugunan ng respondente ang surbey kahit sila ay nasa loob
lamang ng tahanan sapagkat hindi pa naman opisyal na bukas ang paaralan para sa face to
face na klase bilang tugon narin sa bagong baryante ng Covid.
C. MGA KALAHOK
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Upang makakuha ng mga impormasyon ang mga mananaliksik ukol sa paksang

“Persepsyon Sa Kaugnayan Ng Pangakademikong Performans Sa Asignaturang Filipino” ay
gumamit ng Probability Sampling Technique kung saan ang pagpili ng respondente ay hindi
nakasalalay sa mananaliksik kung hindi sa mga tutugon lamang sa online surbey.
Ang mga respondente sa pagssuring ito ay mga mag-aaral ng nasa ikatatlong taon
ng kolehiyo sa pangkat-B na nagmmiyorya ng Pilipino sa naturang Paaralan ng kolehoyo at
Malayang pumili ang mananaliksik nang dalawampong mag-aaral na maaring kumatawan sa
kabuuan ng pag-aaral.
E. MGA TEKNIK SA PAG TUTURO

D. INSTRUMENTONG PANANALIKSIK
Ang mananaliksik ay gumamit ng talatanungan o Online survey questionnaire
bilang panunahing instrument sa paglakap ng mga datos na magagamit sa pag-aaral. Ang
talatanungan ay binubuo ng mga katanungang nagpapakita ng kanilang kakayahan at
kahinaan sa nasabing akademikong pag-ganap sa asignaturang Pilipino.
Narito ang Sipi ng Survey questionnaire upang lubos na maunawaan ang komposisyon ng
mga talatanungan na ginamit sap ag-aaral.
Mahal na Respodente,
Maalab na Pagbati!!
Ako ay mag-aaral sa pangkat ng BSED Filipino IIIB na kasalukuyang
nagssulat ng mapanahong papel hinggil sa PERSEPSYON SA KAUGNAYAN NG
PANGAKADEMIKONG PERFORMANS SA ASIGNATURANG FILIPINO. Kaugnay
nito, inihanda ko ang kwestyoner na ito upang makapagkalap ng mga datos na kailangan
naming sa aming asignaturang Introduksuon sa Pananaliksik-Wika at Panitikan.
Kung gayon, mangyaring sagutan nang buing katapatan ang mga
sumusunod na aytem. Sinisigurado kong kompedensyal na impormasyon ang iyong
kasagutan.
Maraming Salamat po sa iyong Pagtugon. Talatanungan ng pananaliksik.
I.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Pangalan:
Edad:
Kasarian :
II.
Basahin at lagyan ng (LS) kung ika’y
lubos nasumasang-ayon , sumasang-ayon (S), hindi sumasang-ayon (HS) o lubos na hindi
sumasang-ayon (LHS).
Sitwasyon:
1. Mas nagiging produktibo ako kapag ako ay nakikinig sa Asignaturang

Pilipino .
(opsyonal) Ilahad ang dahilan :
2. Marami akong natututunan sa Asignaturang Pilipino ngayon gamit ang

makabagong Sistema ng pagkatuto.
3. Mas komportable ako gawin ang aking mga Gawain sa Asignaturang

Pilipino sa pamamagitan ng Online na pagssulit at Birtwal na pag aaral.
4. Mas pipiliin ko ang gumamit ng wikang Pilipino kesa sa wikang ingles.

5. Mas nailalahad ko ang aking mga ideya sagrupo sa pamamagitan ng wikang

Pilipino.
6. Marami na akong kaalaman patungkol sa asignaturang Pilipino.

7. Marami na akong oras sa Pag gawa ng mga inaatas saakin sa Asignaturang

Pilipino.
8. Ang Aming guro ay May maayos na pamamaraan upang makapag lahad ng

kaalaman sa asignaturang Pilipino.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
9. Marami akong kaalamang kailangan upang makapag sulit online, maka Sali
sa Birtuwal class, gumawa ng video presentation at mga presentation.
III.
1. Mas madalas kabang kumuha ng impormasyon online katulad sa Google upang mas
matugunan ang pang akademikong pagkatuto ?
 OO____
 HINDI _____
2. May sapat kabang Kagamitang kinakailangan sa Paaralan ?

 OO___
 WALA ____
kung WALA ay mangyaring markahan ang mga sumusunod na pangangailangan.
 Mobile Phone/ ____
 Computer /Laptop ____
 WIFI/mobile Data ____
3. Ikaw ba ay naninirahan sa rural na lugar ?
 OO___
 HINDI ____
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
F. ISTATISTIKAL TRITMENT NG MGA DATOS
Ang mga nakalap na datos na makakalap ng mananaliksik mula sa mga respondente

na tumugom sa mga talatanungan ay ipag sasama o itatally. Ang mga datos na ito ay
magsisilbing kasagutan sa mga katanungang inilahad ng pag-aaral. Ang mga resulta ay
ikukumpara ayon sa pagkakaiba ng mga kasagutan. Ang mga datos na makakalap ay
isasalarawan gamuit ang talahanayan upang maayos at organisadong mailahad ang result.
Ang pormularyong gagamitin sa pagkuha ng porsyento ng tugo sa bawat tanong ay:
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
KABANATA IV
Presentasyon,Analisis at Interpretason ng Pag-aaral
Matapos ang isinagawang pag sasarbey, at pagtatally ng resulta ng mananaliksik,

agad itung tinukoy ang mga nagging kasagutan ng mga respondednte sa bawat aytem ng
talatanungan, at dito ay bumuo ang mananaliksik ng interpretasyon sa bawat grap at
bumuo ng analisis.
Kasarian ng Respondente
Babae - 11
lalaki - 9
45%
55%
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Talahanayan 1: Dito ay makikita ang bilang ng respondente na nakilahok sa

surbey pati narin ang kasarian ng bawat respondente. Ang babaeng respondednte ay
may bilang labing isa (11) na bumubuo 55 % sa bahagdan samantalang ang lalaking
respondente naman ay may bilang na siyam (9) na sumakabuluhan ay may 45 % sa
bahagdan.
Edad ng mga Respondente
3
Edad 25 pataas 21%
2
6
Edad 20-25 79%
9
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
lalaki Babae
Talahanayan 2: Dito makikita ang mga respektibong mga edad ng mga lumahok sa online
surbey ang bilang ng babaeng lumahok sa surbey na may edad 25 pataas ay dalawa
samantalang anim (6) naman ang may edad 20- 25 samantalang ang bilang naman ng
lalaking tumugan sa surbey may edad 25 pataas ay dalawa (2) rin at siyam (9) naman
ang sa edad 20-25 sa kabuuan 21% ang bilang ng mga respondenteng may edad 25
pataas at 79% naman sa may edad 20-25.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Sitwasyon 1: 1. Mas nagiging produktibo ako kapag ako ay nakikinig sa Asignaturang

Pilipino.
Mas nagiging produktibo ako kapag ako

ay nakikinig sa Asignaturang Pilipino .
0
LHS- Lubos na Hindi Sumasang-ayon
0
0
HS- Hindi Sumasang-ayon
0
3
S - Sumasang - ayon
4
6
LS - Lubos na Sumasang-ayon
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8
LALAKI BABAE
Sitwasyon 2: Marami akong natututunan sa Asignaturang Pilipino ngayon gamit ang

makabagong Sistema ng pagkatuto.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Marami akong natututunan sa Asignat-

urang Pilipino ngayon gamit ang mak-
abagong Sistema ng pagkatuto.
0
0
2
3
2
S - Sumasang - ayon
2
5
6
0 1 2 3 4 5 6 7
LALAKI BABAE
Sitwasyon 3: Mas komportable ako gawin ang aking mga Gawain sa Asignaturang Pilipino
sa pamamagitan ng Online na pagssulit at Birtwal na pag aaral.
Mas komportable ako gawin ang aking mga

Gawain sa Asignaturang Pilipino sa pamamag-
itan ng Online na pagssulit at Birtwal na pag
aaral.
0
3
2
0
2
S - Sumasang - ayon
0
5
8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
LALAKI BABAE
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Sitwasyon 4: Mas pipiliin ko ang gumamit ng wikang Pilipino kesa sa wikang ingles.
Mas pipiliin ko ang gumamit ng wikang

Pilipino kesa sa wikang ingles.
0
0
2
0
3
S - Sumasang - ayon
8
4
3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
LALAKI BABAE
Sitwasyon 5: Mas nailalahad ko ang aking mga ideya sagrupo sa pamamagitan ng wikang
Pilipino.
Mas nailalahad ko ang aking mga ideya

sagrupo sa pamamagitan ng wikang
Pilipino.
LHS- Lubos na Hindi Sumasang-ayon0
0
HS- Hindi Sumasang-ayon0

0
S - Sumasang - ayon 2
4
LS - Lubos na Sumasang-ayon 7
7
0 1 2 3 4 5 6 7 8
LALAKI BABAE
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Sitwasyon 6: Marami na akong kaalaman patungkol sa asignaturang Pilipino.
Marami na akong kaalaman patungkol sa

asignaturang Pilipino
0
0
1
3
2
S - Sumasang - ayon
4
6
4
0 1 2 3 4 5 6 7
LALAKI BABAE
Sitwasyon 7 : Marami akong oras sa Pag gawa ng mga inaatas saakin sa Asignaturang
Marami akong oras sa Pag gawa ng mga

inaatas saakin sa Asignaturang Pilipino.
0
0
2
3
1
S - Sumasang - ayon
4
6
4
0 1 2 3 4 5 6 7
LALAKI BABAE
Pilipino.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Sitwasyon 8: Ang Aming guro ay May maayos na pamamaraan upang makapag lahad ng
kaalaman sa asignaturang Pilipino.
Ang Aming guro ay May maayos na

pamamaraan upang makapag lahad
ng kaalaman sa asignaturang Pilipino.
0
0
2
2
1
S - Sumasang - ayon
4
6
4
0 1 2 3 4 5 6 7
LALAKI BABAE
Sitwasyon 9: Marami akong kaalamang kailangan upang makapag sulit online, maka Sali sa
Birtuwal class, gumawa ng video presentation at mga presentation.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Marami akong kaalamang kailangan upang

makapag sulit online, maka Sali sa Birtuwal class,
gumawa ng video presentation at mga presen-
tation.
0
0
4
3
2
S - Sumasang - ayon
6
3
2
0 1 2 3 4 5 6 7
LALAKI BABAE
Sa pangatlong pangkat naman Survey ay masusuri ang Kanilang mga kakayanan at kahinaan
sa ilang nabanggit na salik para matugunan ang pang akademikong pangangailangan.
Sulirin 1: Mas madalas kabang kumuha ng impormasyon online katulad sa Google upang
mas matugunan ang pang akademikong pagkatuto ?
3
HINDE
3
6
OO
8
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
LALAKI BABAE
Suliranin 2: May sapat kabang Kagamitang kinakailangan sa Paaralan ?

Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
May sapat ka bang kagamitan para sa pang-

akademikong pangangailangan ?
OO
WALA
47%
53%
Mula sa nalikom na mga kasagutang ay may 53 % na mga respondente ang may

kagamitan para sa kanilang pang-akademikong pangangailangan samantalang 47% ang
walang kakayahan sa mga kagamitang kailangan sa pag-aaral . ang 47% na ito ay
kumakahulugan sa bilang siyam (9) na mga respondenteng may kakulangan, ang mga
kakulangang ito ay ang makikita sa sumusunod nag grap.
Mga kakulangang Kagamitan
Wifi/Mobile Mobile phone

Data
33% Computer /laptop
Wifi/Mobile Data
Computer /
laptop
67%
Suliraning 3: Ikaw ba ay naninirahan sa Rural na Lugar ?

Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Sa susunod na Grap ay masusuri ang demograpikong lokasyon ng mga respondente.
Ikaw ba ay naninirahan sa Rural na Lugar ?
HINDE OO
37% HINDE
OO
63%
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
KABANATA V
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
LAGOM, KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON
A. LAGOM
Nag umpisa ang pananaliksik na ito sa hangarin na malaman ang mga salik na
nakakaapekto sa pang-akademikong pag-ganap sa asignaturang Pilipino ng nag
mmmiyorya sa Pilipino , napili ng mananaliksik na gumamit ng online surbey kung saan
ang paraan ang pananaliksik ay gumagamit ng talatanungan na ibbigay sa mga tutugon
sa nasabing talatanungan, pinili ng mananaliksik ang probability sampling kung saan
ang magging respondente ay wala sa kamay ng mananaliksik kundi sa mga tutugon ng
kanyang inihandang talatanungan, sa lumabas na surbey, may bilang labing siyam (19)
ang nakiisa sa mga talatanungan , binilang at pinag-isa ang mga may magkakaparehong
sagot sa bawat tanong gamit ang pormyulang ginamit ng mananaliksik kung saan
makkita ang kalimitan at porsyento ng bawat tugon kung kayat sa bawat katanungan ay
inihanda ng mananaliksik ang mg abahagdan at porsyento nito gamit ang talahanayan at
grap upang makabuo ng pangkalahatang konklusyon tungkol sa mga natuklasang
suliranin ng mag-aaral ,pati narin sa pagbuo ng rekomendasyon upang mapagbuti at
makatulogn sa pagbibigay impormasyon sa mag-aaral, mambabasa at sa mga
mananaliksik ng hinaharap.
B. KONGKLUSYON
Bilang konklusyon, napatunayan ng mananaliksik na Malaki ang epekto ng
pandamikong kinakaharap ng mag-aaral sa bagong Sistema ng pagkatuto ngayon, sa
tinawang na Blended Learning ay Matututo ang mag-aaral sa kanilang tahanan sa
pamamagitan ng Distant learning at mga modyul sa asignaturang Pilipino, napatunayang
halos kalahati ng mag-aaral ang naninirahan sa rural area kung saan mahirap kumalap ng
cignal/internet/wifi na nagging sanhi ng kahirapang makatugon sa distant learning
samantalang lumabas din sa pag-aaral na kalahati rin ng mag-aaral ang walang
kakayahang makapag laan ng ilang personal na kagamitang kailangan sa pag-aaral kung
kayang lumabas sap ag-aaral na ilan lang din lamang ang may kaalaman sa mga teknikal
na proseso sa pag oopera ng mga pang digital na aspeto katulad ng pagggawa ng ppt,
documentation, excel, video at kung ano ano pa.
Kung pagbabasehan naman ang interes ng bawat respondenteng nagtugon ay hindi
mahihinuha ang pag-dadalawang isip nila sa pagmimiyorya ng asignaturang Pilipino
ngunit 20 % ng papolasyon ng mga respondente ang makikitaan ng hindi pag-sangayon
sa ilang guro ng kanilang pamamaraan ng pagtuturo gayon din ang lumabas na
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
porsyento ng mga respondeteng hindi sumangayon sa makabagong pamamaraan ng

pagtuturo, ang ilan rito ay hindi naniniwalang epektibo ang distant learning or virtual
class bilang tugon sa pandemyang kinakaharap.
Samantala, nililinaw ng mananaliksik na may malaking epekto ang kasarian sa
interes nitong pagtugon sa pang -akademikong pag-ganap bagamat mas maraming
bilang ng respondente ay babae kesa lalaki ay makikitaan ang mga ito ng masinuo na
pagtugo sa mga aktibidad na inaatas sa kanila samantalang ang 45 %na bilang ng lalaki
ay halos 50% lamang ang may aktibong pagtugon mga pang-akademikong pag-ganap.
Sa aspetong pag-kuha ng impormasyong online ay halos 70% ng mga respondente
ang kumukuha ng impormasyon online upang mas matugunan ang kanilang
pangangailangang pang -akademiko, nangangahulugang karamihan ng estudyante ay
hindi bumabase lamang sa modyul na ibinibigay o may kakulangan ang guro sa
pagbbigay impormasyon sa mag-aaral kung kayat mas minabutingkumuha ng pantugon
online.
C. REKOMEDASYON
Batay sa ilang nahinuha ng mananaliksik sa nasabing pananaliksik, dapat mas

bigyang tuon ng guro ang ilang mag-aaral na walang kakayanan sa online learning o
distant learning, bagamat may modioikasyon na inihanda para sa kanila ay hindi sapat
upang sila ay matuto ganyundin sa ilang napatunyan ayon sa pananaliksik na ang ilang
guro ay nagbibigay sa pangangailangan ng pagdalo ng bawat birtwal class na di
sumasang-ayon sa ilang mag-aaral na hirap sa internet or cignal,sinabi ring ang ilang
guro ay hindi sapat ang komunikasyon sa kanilang mga mag-aaral. Sa kabila ng
pandemyang ito ay hindi masisi ang guro o estudyante sa ilang kakulangan sa bawat
aspeto, ang magkabilang panig ay meron ding mga suliraning kinakaharap dulot ng
hindi maiwasang pandemyang bumago sa lahat kung kaya ang huling rekomenda ng
pananaliksik na ito ay maging maalalahanin, maging matiyaga at maging positibo.
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
Mahal na Respodente,
Maalab na Pagbati!!
Ako ay mag-aaral sa pangkat ng BSED Filipino IIIB na kasalukuyang nagssulat ng
mapanahong papel hinggil sa PERSEPSYON SA KAUGNAYAN NG
PANGAKADEMIKONG PERFORMANS SA ASIGNATURANG FILIPINO. Kaugnay
nito, inihanda ko ang kwestyoner na ito upang makapagkalap ng mga datos na kailangan
naming sa aming asignaturang Introduksuon sa Pananaliksik-Wika at Panitikan.
Kung gayon, mangyaring sagutan nang buing katapatan ang mga sumusunod na
aytem. Sinisigurado kong kompedensyal na impormasyon ang iyong kasagutan.
Maraming Salamat po sa iyong Pagtugon.
LAYUNIN AT KONSEPTWAL NA BALANGKAS
Hangarin ng Pananaliksik na ito na matukoy ang mga salik nanakaaapekto sa

akademikong pagganap ng mga mag-aaral ng pangkat-B ng Batselyor ng Edukasyon sa
Sekondarya-Filipino ng quezonian educational college inc. Bilang pagtitiyak, tinangkang
sagutin ng pag-aaral na ito ang mgasumusunod a katanungan:
Tel. No. (042) 316-4129 / Email:
1. Ano ang mga salik na nakaaapekto sa akademikong pagganap ng mgamag-aral sa

kabuuan at nang sila ay pinangkat ayon sa:
(a) Antas pang-ekonomiko sumasaklaw sa pagkakaroon o hindi pagkakaroon ng mga
material na bagay(gadgets, computer, internet/cignal, ICT knowledge ) na syang essensyal
sa makapagong sistema ng pagkatuto.
(b) Kasarian
(c) Edad
2. Mayroon bang makabuluhang pagkakaiba sa akademikong pangganapng mga mag-aaral
sa kabuuan at nang sila ay pinangkat ayon sa
(a) Antas pang-ekonomiko sumasaklaw sa pagkakaroon o hindi pagkakaroon ng mga
material na bagay(gadgets, computer, internet/cignal, ICT knowledge ) na syang essensyal
sa makapagong sistema ng pagkatuto.
(b)Kasarian,
(c) Edad
Ang pananaliksik na ito ay naglalayong alamin ang posibleng maging salik

na nakakaapekto sa bawat mag-aaral at ang nasabing mga layunin ay magiging gabay at may
malaking ambag sa pinuno ng mataas na paaralan, Mga Guro sa Filipino, Mananaliksik sa
hinaharap at mga Magulang.
Napili ng mananaliksik ang paksang sumasangguni sa persepsyon ng
nasabing mag-aaral sa asignaturang Pilipino upang magsilbing mata at tenga ng mga taong
nasasaklaw, mga magulang, guro at pati narin ang mga estudyante na magkaroon ng ideya sa
tunay na nakakaapekto ng kanilang pang akademikong pag ganap sa asignaturang Pilipino.
Malayang Salik Di- Malayang Salik
Salik na Isinasaalang-alang sa mag-aaral:
 Antas Pang-ekonomiko
 Kasarian Interes sa asignaturang Pilipino
 Edad

Persepsyon Sa Kaugnayan NG Pangakademikong Performans Sa Asignaturang Filipino

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Persepsyon Sa Kaugnayan NG Pangakademikong Performans Sa Asignaturang Filipino

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

QUEZONIAN EDUCATIONAL COLLEGE, INC.

Dr. R. Soler St., Zone II Poblacion, Atimonan, Quezon

PERSEPSYON SA KAUGNAYAN NG PANGAKADEMIKONG

Quezonian Educational College Inc.

Sa Pang-Akademikong Atas para sa Asignaturang Intro sa

Sa panahon ng pandemya simula nang sumabog ang naturang virus

“Dekalidad na Edukasyon”,ito ang sigaw ng bawat isa sa atin, sa kabila ng

Isa sa mga asignatura na kasalukuyang kabilang sa bawat na programa sa

Isa sa mga asignatura na kasalukuyang kabilang sa bawat na programa sa pag-aaral na inilatag

Ano nga ba ang pangunahing salik na nakakaapekto sa pag bagsak o pag-

C. LAYUNIN NG PAG-AARAL AT BATAYANG KONSEPTWAL

Hangarin ng Pananaliksik na ito na matukoy ang mga salik

1. Ano ang mga salik na nakaaapekto sa akademikong pagganap ng mgamag-aral sa kabuuan

2. Mayroon bang makabuluhang pagkakaiba sa akademikong pangganapng mga mag-aaral sa

Ang pananaliksik na ito ay naglalayong alamin ang posibleng maging

Kung matibay ang pundasyon ng edukasyon ng mag – aaral ay may

ng mga mag- aaral sa Asignaturang Filipino at makagawang solusyon at alternatibo para

Sa mga Guro sa Filipino

E. SAKOP AT DELIMITASYON NG PAG-AARAL

Ang pag- aaral na ito ay sumasaklaw sa piniling mag – aaral mula sa

tumutugma sa pananaliksik ay masugid na lilimitahan ng mananaliksik na maiangkop sa

F. DEPINISYON NG MGA KATAWAGAN

Sa ikadadali ng pang – unawa sa pag – aaral na ito binibigyang kahulugan

1. Akademikong Pagganap - Ito ay tumutukoy sa kaalamang nakukuha o kakayahang

2. Kasarian - Ito ay pagkakakilala ng isang indibidwal sa pagiging lalaki o babae, na kaiba sa

3. Salik. - ito ay nangangahulugan sa anumang pangyayari, pagkakataon na nagdadala ng

5. Quezonian Educational College Inc - Isang pribadong kolehiyo sa lungsod ng atimona.

6. Antas/Taon - Lebel ng taon na kinabibilangan ng mga mag- aaral sa paaralan.

Ang akademikong pagganap ay tunay na nangangahulugan ng tatlong

Mga Paktor na Demograpiko

tulad ng konteksto at paksa ay may malaking impluwensya sa estilong pag-uusap kaysa sa

Ayon kay Ipaye (2006), ang kita ng mga magulang, pagtugon sa

Gayundin ang dulog (approach) o metodong(method) ginagamit ng guro ay

isang komunidad na handang sumuporta at gumabay sa pangarap ng isang batang nag-aasam

Upang makakuha ng mga impormasyon ang mga mananaliksik ukol sa paksang

E. MGA TEKNIK SA PAG TUTURO

1. Mas nagiging produktibo ako kapag ako ay nakikinig sa Asignaturang

2. Marami akong natututunan sa Asignaturang Pilipino ngayon gamit ang

3. Mas komportable ako gawin ang aking mga Gawain sa Asignaturang

4. Mas pipiliin ko ang gumamit ng wikang Pilipino kesa sa wikang ingles.

5. Mas nailalahad ko ang aking mga ideya sagrupo sa pamamagitan ng wikang

6. Marami na akong kaalaman patungkol sa asignaturang Pilipino.

7. Marami na akong oras sa Pag gawa ng mga inaatas saakin sa Asignaturang

8. Ang Aming guro ay May maayos na pamamaraan upang makapag lahad ng

2. May sapat kabang Kagamitang kinakailangan sa Paaralan ?

F. ISTATISTIKAL TRITMENT NG MGA DATOS

Ang mga nakalap na datos na makakalap ng mananaliksik mula sa mga respondente

Matapos ang isinagawang pag sasarbey, at pagtatally ng resulta ng mananaliksik,

Talahanayan 1: Dito ay makikita ang bilang ng respondente na nakilahok sa

Edad ng mga Respondente

Sitwasyon 1: 1. Mas nagiging produktibo ako kapag ako ay nakikinig sa Asignaturang

Mas nagiging produktibo ako kapag ako

Sitwasyon 2: Marami akong natututunan sa Asignaturang Pilipino ngayon gamit ang

Marami akong natututunan sa Asignat-

Mas komportable ako gawin ang aking mga

Mas pipiliin ko ang gumamit ng wikang

Mas nailalahad ko ang aking mga ideya

HS- Hindi Sumasang-ayon0

Sitwasyon 6: Marami na akong kaalaman patungkol sa asignaturang Pilipino.

Marami na akong kaalaman patungkol sa

Marami akong oras sa Pag gawa ng mga

Ang Aming guro ay May maayos na

Marami akong kaalamang kailangan upang