‫المختصر المفيد‬

‫في قواعد الرياضبات‬

‫السنة السادسة من التعليم األساسي‬

‫من انتاج‬
‫ضر‬
‫نورالدين بن خِ ْ‬
‫استاذ مدارس ابتدائية فوق الرتبة‬
 ‫تقديم‬
‫بطلب من الزمالء والزميالت‪ ،‬املبتدئني واملبتدئات‬
‫خاصة‪ ،‬واستجابة لرغبة بعض األولياء‪ ،‬ومساعدة‬
‫لتالميذنا األعزاء‪ ،‬شرعت يف انتاج وثيقة يف مادة‬
‫الرياضيات موجهة ملستوى السنة السادسة من‬
‫التعليم األساسي جزأتها اىل ثالثة أقسام ‪:‬‬
‫‪ ‬قسم املختصر املفيد يف القواعد‬
‫‪ ‬قسم التمارين بالتدرج‬
‫‪ ‬قسم اإلصالح والدعم‬
‫ونظرا للطلبات امللحة واملستعجلة من طرف اجلميع‬
‫ارتأيت أن أبدأ يف نشر الوثيقة على مراحل مبتدئا‬
‫باألهم وبغري املتداول وهو جزء القواعد‪ ،‬يف انتظار‬
‫البقية لو أمدّنا اهلل بالصحّة وطول العمر ‪.‬‬
‫الوثيقة هدية وغري معدّة للبيع فقط دعواتكم ‪.‬‬

‫نورالدين بن خضر‬
 ‫اجلمع والطرح‬

‫‪ ‬الكلفة = ثمن الشراء ‪ +‬املصاريف‬

‫‪ ‬ثمن الشراء = الكلفة ‪ -‬املصاريف‬
‫‪ ‬املصاريف = الكلفة – ثمن الشراء‬

‫مثال ‪:‬‬
‫‪ ‬تاجر اشرتى كمية من الغالل بـ ‪ 052‬دينار وصرف لنقلها ‪ 52‬دينارا ‪.‬‬
‫ما هي كلفة املشرتيات ؟‬
‫‪ ‬ثمن الكلفة بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 52 + 052 ‬‬

‫‪ ‬تاجر اشرتى كمية تكلفت عليه بـ ‪ 022‬د بعد ان صرف لنقلها ‪ 52‬د‬
‫ما هو ثمن الشراء ؟‬
‫‪ ‬ثمن الشراء بالدينار ‪:‬‬
‫‪003 = 03 - 033 ‬‬

‫‪ ‬تاجر اشرتى كمية من الغالل بـ ‪ 052‬د ‪ ،‬تكلفت عليه بـ ‪ 022‬د بعد‬

‫دفع مصاريف النقل‬
‫كم صرف لنقلها ؟‬
‫‪ ‬مصاريف النقل بالدينار ‪:‬‬
‫‪52 = 052 - 022 ‬‬
 ‫‪ ‬ثمن البيع = الكلفة ‪ +‬الربح‬
‫‪ ‬الكلفة = ثمن البيع ‪ -‬الربح‬
‫‪ ‬الربح = ثمن البيع – الكلفة‬

‫مثال ‪:‬‬
‫ربح تاجر ‪ 022‬دينار يف كمية الغالل اليت تكلفت عليه بـ ‪ 022‬د‪،‬‬
‫بكم باعها ؟‬
‫‪ ‬ثمن بيع الغالل بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 022 + 022 ‬‬

‫باع تاجر كمية من الغالل بـ ‪ 022‬دينار وقد ربح فيها ‪ 022‬د ‪.‬‬
‫ما هي كلفة الغالل ؟‬
‫‪ ‬كلفة الغالل بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 022 - 022 ‬‬

‫باع تاجر كمية الغالل بـ ‪ 022‬دينار بعد أن تكلفت عليه بـ ‪ 022‬د‬

‫ما هو مقدار رحبه ؟‬
‫‪ ‬مقدار الربح بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 022 - 022 ‬‬
 ‫‪ ‬الكلفة = ثمن البيع ‪ +‬اخلسارة‬
‫‪ ‬ثمن البيع = الكلفة – اخلسارة‬
‫‪ ‬اخلسارة = الكلفة ‪ -‬ثمن البيع‬

‫مثال ‪:‬‬
‫خسر التاجر ‪ 022‬د يف كمية الغالل اليت باعها بـ ‪ 022‬د ‪.‬‬
‫بكم تكلفت عليه الغالل ؟‬
‫‪ ‬ثمن الكلفة بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 022 + 022 ‬‬

‫تكلفت كمية من الغالل على بائع ‪ 022‬د وعند بيعها خسر ‪ 022‬د‬
‫بكم باع الغالل ؟‬
‫‪ ‬ثمن البيع بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 022 - 022 ‬‬

‫تكلفت كمية من الغالل على بائع ‪ 022‬د وباعها بـ ‪ 022‬د‬

‫كم خسر البائع ؟‬
‫‪ ‬مقدار اخلسارة بالدينار ‪:‬‬
‫‪022 = 022 - 022 ‬‬
‫عملية الضرب‬
 ‫حفظ جدول الضرب باستخدام األصابع ‪:‬‬
‫‪ ‬من املعلوم أنّ التالميذ يستسهلون حفظ جدول الضرب من ‪ 0‬إىل ‪، 5‬‬
‫و تكمن الصعوبة يف جدول الضرب لألرقام اليت تزيد عن ذلك‪ ،‬و قد‬
‫تفيدك أصابعك عند حفظها‪ ،‬فمن املعلوم أن نتيجة ضرب العدد ‪ 8‬يف‬
‫‪ 6‬يساوي ‪ ، 08‬فكيف يت ّم حساب ذلك باستخدام األصابع؟‬
‫ضع العدد ‪ 6‬يف إحدى يديك عن طريق قيامك بإغالق أصبع واحد‪ ،‬أي‬
‫أغلق عدد األصابع اليت تزيد عن اخلمسة فقط‪ ،‬يف اليد األخري أغلق‬
‫ثالثة أصابع للعدد ‪8‬؛ حيث إنّ ‪ 0=5-8‬وبعد ذلك اضرب األصابع املفتوحة‬
‫يف بعضها؛ ونعين بذلك أنّ اليد األوىل فيها أربع أصابع‪ ،‬ويف اليد الثانية‬
‫أصبعان‪ ،‬بعد ذلك اضرب ‪ 2 x 0‬يساوي ‪8‬؛ إذاً العدد األول هو ‪ ،8‬وهو رقم‬
‫اآلحاد ‪.‬أمّا ملعرفة العشرات فإنّ كل أصبع مغلق لدينا ميثل العدد ‪،02‬‬
‫كم أصبع مغلق لدينا يف اليدين؟ العدد الثاني سيكون ‪ 0‬إذاً وبذلك‬
‫ينتج ‪ 8‬يف اآلحاد و ‪ 0‬يف العشرات؛ أي إنّ الرقم هو ‪ . 08‬وميكن تطبيق‬
‫هاته الطريقة على مجيع األعداد ‪.‬‬

‫حفظ جدول الضرب بطريقة أخرى ‪:‬‬

‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 0‬نكتفي بكتابة نفس العدد يف النتيجة‪.‬‬
‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 0‬نكرر العدد مرتني بالقيام بعملية مجع‬
‫وتكون النتيجة دائما زوجية ( ‪..... 0008 – 856 – 002..... 6 - 0 -0‬‬
‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 0‬نكرر العدد ثالث مرات وال بد أن يكون‬
‫جمموع أرقامه من مضاعفات ‪ 0‬أي ‪ 0‬أو ‪ 6‬أو ‪ 9‬فمثال ‪ 02000‬من‬
‫مضاعفات ‪ 0‬ألن ( ‪) 9 = 0+2+0+0+0‬‬
‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 0‬يكفي حفظ جدول ضرب ‪ 0‬ويف كل مرة‬
‫نضرب النتيجة ‪ 0x‬فمثال ‪60 = 0 x 00 = 0 x ) 0 x 06 ( = 0 x 06 :‬‬
‫وال بد ان يكون رقمي اآلحاد والعشرات من مضاعفات ‪. 0‬‬

‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 5‬يكفي ان نضرب العدد يف ‪ 02‬ثم نقسمه على‬

‫‪ 0‬أو نبدأ بقسمة العدد على ‪ 0‬ثم ضربه يف ‪. 02‬‬
‫‪ ‬مثال ‪ 0 : ) 02 x 082 ( = 5 x 082 :‬أو ( ‪922 = 02 x ) 0 : 082‬‬
‫وكل عدد نضربه يف ‪ 5‬يكون رقم آحاده ‪ 2‬أو ‪. 5‬‬

‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 6‬نضرب العدد ‪ 0 x‬ثم ‪0 x‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪02 00 00 08 05 00‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0X‬‬
‫‪04 48 40 06 03 04‬‬ ‫‪18 10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6X‬‬

‫أكتب األرقام من ‪ 0‬ال ‪ 9‬يف اجلدول بالرتتيب‬ ‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪2‬‬
‫عموديا ‪ ،‬ثم أضيف رقم العشرات من ‪ 2‬ال ‪ 6‬من اليسار اىل اليمني مع‬
‫تكرار رقم ‪. 0‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪01‬‬
‫‪08‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪00‬‬
‫‪09‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 8‬نكتب األرقام من ‪ 8‬اىل ‪ 2‬تنازليا حبذف‬
‫نقطتني يف كل مرة ثم نضيف رقم العشرات من ‪ 2‬اىل ‪ 2‬مع تكرار‬
‫الرقم ‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪8X‬‬
‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ 9‬نكتب األرقام من ‪ 2‬اىل ‪ 9‬مرتبة ونعتربها‬
‫أرقام العشرات‪ ،‬ثم جنعل األرقام من ‪ 9‬اىل ‪ 0‬مرتبة تنازليا أرقام اآلحاد‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪06‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪08‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪9X‬‬

‫طريقة أخرى حلفظ جدول ضرب التسعة ملعرفة حاصل ضرب أي‬
‫رقم يف تسعة اضربه بالعدد ‪ 02‬وثمّ اطرحه من الناتج ‪.‬مثال‪:‬حاصل‬
‫ضرب ‪ 9‬يف ‪ ،6‬احلل‪. 50 =6-62 ،62 =02×6 :‬وهناك قاعدة أخرى‬
‫تنص على اآلتي ‪:‬إن جمموع ناتج ضرب أي رقمٍ بالعدد ‪ 9‬يساوي ‪. 9‬‬
‫خانة العشرات = الرقم املضروب بالعدد ‪ 9‬ناقص ‪. 0‬خانة اآلحاد = ‪9‬‬
‫ناقص الرقم يف خانة العشرات ‪.‬مثال‪ :‬حاصل ضرب ‪ 9‬يف ‪ ،6‬احلل‪:‬‬
‫‪ ،50 =6×9‬ومن النتيجة نالحظ أنّ ‪:‬جمموع اجلواب ‪ 50‬يساوي ‪5+ 0‬‬
‫=‪. 9‬خانة العشرات تساوي ‪. 5 =0-6‬خانة اآلحاد تساوي ‪.0 = 5-9‬‬

‫‪ ‬حلفظ جدول ضرب ‪ - 00‬مثال لضرب ‪ 00‬يف ‪ 00‬أوالً نقوم بتفريق‬

‫العدد الذي تريد ضربه بالعدد وذلك عن طريق وضع خانة فارغة يف‬
‫الوسط كما يلي ‪ 0--- 0‬ثمّ وضع ناتج مجعهما يف الوسط ‪ .0=0+0‬إذاً‬
‫الناتج ‪132.‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد ‪ 05 x‬نضربه يف ‪ 022‬ثم نقسمه على ‪0‬‬
‫مثال ‪0222 = 0 : ) 022 x 002( = 05 x 002 :‬‬
 ‫الضرب‬
‫‪ ‬لضرب عدد صحيح يف ‪ 02‬يكفي أن نكتب صفرا على ميينه‬
‫‪ ‬مثال ‪0002 = 02 x 000 :‬‬
‫‪ ‬وعندما نضربه ‪ 022 x‬نكتب على ميينه صفران ( ‪... ) 22‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد ما يف ‪ 2,0‬يكفي أن أقسم العدد نفسه على ‪02‬‬
‫‪ ‬مثال ‪02,5 = 2,0x 025 :‬‬
‫‪02,5 = 02 : 025‬‬ ‫‪‬‬
‫لضرب عدد ما يف ‪ 2,0‬يكفي أن أقسم العدد نفسه على ‪5‬‬
‫‪ ‬مثال ‪55 = 2,0 x 025 :‬‬
‫‪55 = 5 : 025‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد ما يف ‪ 2,5‬يكفي أن أقسم العدد نفسه على ‪0‬‬
‫‪ ‬مثال ‪92 = 2,5 x 082 :‬‬
‫‪92 = 0 : 082‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد ما يف ‪ 2,05‬يكفي أن أقسم العدد نفسه على ‪0‬‬
‫‪ ‬مثال ‪0 = 2,05 x 082 :‬‬
‫‪05 = 0 : 082‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد عشري يف ‪ 02‬انقل الفاصل منزلة واحدة اىل اليمني‬
‫‪ ‬مثال ‪652,00 = 02 x 65,200 :‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد عشري يف ‪ 022‬انقل الفاصل منزلتني اىل اليمني‬
‫‪ ‬مثال ‪6520,0 = 022 x 65,200 :‬‬
‫‪ ‬لضرب عدد عشري يف ‪ 0222‬انقل الفاصل ثالثة منازل اىل اليمني‬
‫‪ ‬مثال ‪65200 = 0222 x 65,200 :‬‬
 ‫القسمة‬
‫يكون عدد ما قابال للقسمة على ‪ 0 :‬اذا كان رقم آحاده ‪8-6-0-0-2 :‬‬
‫مثال ‪..... 00028 – 0206 – 0064 – 003 – 00 :‬‬

‫يكون عدد ما قابال للقسمة على ‪ 0 :‬اذاكان جمموع أرقامه ‪9 - 6 – 0 :‬‬

‫مثال ‪) 0 = 0+2+0+2 ( 0202 6 = 0+2+0+2 ( 0202 ) 9 = 0 + 6 ( 36 :‬‬

‫يكون عدد ما قابال للقسمة على ‪ 0 :‬اذا كان رقم آحاده وعشراته من‬
‫مضاعفات ‪0‬‬
‫مثال ‪02082 - 00016 - 1208 :‬‬

‫يكون عدد ما قابال للقسمة على ‪ 5 :‬اذا كان رقم آحاده ‪5 – 2 :‬‬
‫مثال ‪00060 – 0000 – 003 – 53 :‬‬

‫يكون عدد ما قابال للقسمة على ‪ 9 :‬إذا كان جمموع أرقامه ‪9‬‬
‫‪0000 - 0205‬‬ ‫مثال ‪ 08 = 9+6+0 ( 960 :‬اي ‪) 9 = 0+ 8‬‬
 ‫األعداد العشريّة‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 02‬أنقل الفاصل منزلة واحدة اىل اليسار ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪008,25 = 02 : 0082,5‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 022‬أنقل الفاصل منزلتني اىل اليسار ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪00,825 = 022 : 0082,5‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 0222‬أنقل الفاصل ‪ 0‬منازل اىل اليسار ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0,0825 = 0222 : 0082,5‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لقسمة عدد عشري على ‪ 2,0‬يكفي ان أضرب العدد نفسه يف ‪. 02‬‬ ‫‪‬‬
‫‪00,825 = 2,0 : 0,0825‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 2,20‬يكفي ان أضرب العدد نفسه يف ‪022‬‬ ‫‪‬‬
‫‪008,25 = 2,20 : 0,0825‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 2,220‬يكفي ان أضرب هذا العدد يف ‪022‬‬ ‫‪‬‬
‫‪0082,5 = 2,220 : 0,0825‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫لقسمة عدد عشري على ‪ 2,0‬يكفي ان أضرب العدد نفسه يف ‪. 5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪60,5 = 2,0 : 00,5‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 2,05‬يكفي ان أضرب العدد نفسه يف ‪. 0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪52 = 2,05 : 00,5‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫لقسمة عدد عشري على ‪ 2,5‬يكفي ان أضرب العدد نفسه يف ‪. 0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪05 = 2,5 : 00,5‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
 ‫قسمة عدد عشري على عدد صحيح ‪:‬‬

‫لقسمة عدد عشري على عدد‬

‫صحيح ننجز العملية بصفة‬
‫عادية وعندما‬
‫نصل إىل الفاصل نضعه يف‬
‫خارج القسمة ‪(.‬أي قسمة اجلزء‬
‫العشري يكون بعد وضع‬
‫الفاصل يف خارج القسمة)‬

‫قسمة عدد عشري على عدد عشري‪:‬‬

‫لقسمة عدد عشري على عدد عشري جيب حتويل القاسم إىل عدد صحيح‬
‫بضربه يف ‪ - 022 - 02‬أو‪ .......0222‬حسب عدد األرقام املوجودة على ميني‬
‫الفاصل وكذلك نفعل باملقسوم ‪...‬‬
 ‫األعداد الكسريّة‬
‫العدد الكسري يتكون من بسط يكتب من أعلى ومقام يكتب من‬ ‫‪‬‬

‫) ‪ 0‬هي البسط و ‪ 0‬هي‬ ‫أسفل وبينهما خط الكسر ‪ .‬مثال ثالثة أرباع (‬

‫املقام وهي يف الواقع عملية قسمة ‪0 : 0‬‬

‫بسطها العدد نفسه ومقامها ‪0‬‬ ‫كل األعداد الصحيحة هي أعداد كسريّة‬ ‫‪‬‬

‫=‬ ‫‪005‬‬ ‫‪= 05‬‬ ‫مثال ‪= 5 :‬‬

‫لكل عدد كسري أعدادا كسرية أخرى مساوية له حنصل عليها‬ ‫‪‬‬
‫بضرب البسط واملقام يف نفس العدد ‪:‬‬
‫= ‪...‬‬ ‫= ‪= ........‬‬ ‫=‬ ‫= =‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أو بقسمة البسط واملقام على نفس العدد ويسمى ذلك اختزاال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫= =‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫كسران يتحدان يف املقام أكربهما ما كان بسطه أكرب‬ ‫‪‬‬

‫>‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫كسران متحدان يف البسط أكربهما ما كان مقامه أصغر‬ ‫‪‬‬

‫>‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫ال ميكن مقارنة كسرين ال يتحدان يف البسط واملقام اال بعد القيام‬ ‫‪‬‬
‫بعملية التوحيد واليت تتمثل يف ضرب العدد الكسري األول يف مقام‬
‫العدد الكسري الثاني وضرب العدد الكسري الثاني يف مقام العدد‬
‫الكسري األول ‪.‬‬
‫<‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬
 ‫أذا احتدت املقامات باالمكان القيام بعملييت اجلمع والطرح‪ ،‬وذلك جبمع‬ ‫‪‬‬
‫أو طرح البسطني واحملافظة على نفس املقام ‪.‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫اذا كان البسط يف العدد الكسري مساو أو من مضاعفات مقامه فخارجه‬ ‫‪‬‬
‫يكون عددا صحيحا ‪.‬‬

‫‪0‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫=‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫أذا كان البسط يف العدد الكسري ال يقبل القسمة على املقام أو أصغر‬ ‫‪‬‬
‫منه يكون خارجه عددا عشريّا ‪.‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫=‬ ‫‪2,25‬‬ ‫=‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يكون اخلارج أكرب من ‪0‬‬ ‫اذا كان البسط أكرب من املقام‬ ‫‪‬‬

‫> ‪0‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يكون اخلارج أصغر من ‪0‬‬ ‫اذا كان البسط أصغر من املقام‬ ‫‪‬‬

‫< ‪0‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫اذا كان البسط مساو للمقام يكون اخلارج مساو لـ‬ ‫‪‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫‪‬‬

 ‫السّلم‬
‫البعد على التصميم = البعد احلقيقي بالصم ‪ :‬مقام السلم‬
‫السلم =‬ ‫مثال ‪ :‬البعد احلقيقي = ‪ 005‬م‬
‫البعد على التصميم ؟‬
‫‪ ‬أحول اىل الصم ‪ 005 :‬م = ‪ 00522‬صم‬
‫‪ ‬أٌقسم على مقام السلم ‪ 00,5 = 0222 : 00522 :‬صم‬
‫ميكن كذلك ان أقسم ثم أحول بعدها‬
‫البعد احلقيقي = البعد على التصميم ‪ x‬مقام السلم ‪.‬‬
‫السلم =‬ ‫مثال ‪ :‬البعد على التصميم = ‪ 00,5‬صم‬
‫البعد على احلقيقي ؟‬
‫‪ ‬أضرب يف مقام السلم ‪ 12500 = 0222 x 00,5 :‬صم‬
‫‪ ‬أحول اىل امل ‪ 12500 :‬صم = ‪ 005‬م‬
‫ميكن كذلك ان أحول ثم أضرب بعدها‬
‫السلم = البعد على التصميم ‪ :‬البعد احلقيقي‬
‫مثال ‪ :‬البعد على التصميم = ‪ 00,5‬صم‬
‫البعد على احلقيقي = ‪ 005‬م‬
‫السلم ؟‬
‫‪ ‬أحول اىل الصم ‪ 125 :‬م = ‪ 00522‬صم‬
‫أقسم البعد على التصميم عل البعد احلقيقي‬
‫‪= 0222 : 0 = 2,220 = 00522 :00,5‬‬

‫‪ ‬باالمكان توظيف التناسب يف حساب السلم‬

 ‫النسبة املائوية‬
‫النسبة املائوية هي نسبة عادية مقامها ‪ 022‬تبني العالقة بني كميتني‪.‬‬
‫وميكن التعبري عن النسبة املائوية بعدة طرق‪ ،‬كأن يُقَال‪ :‬نسبة‬
‫) أو (‪،)022 : 0‬‬ ‫الناجحني من اجملموع الكلي للتالميذ هي‪ ،%0 :‬أو (‬
‫ويرمز للنسبة املئوية بالرمز (‪ ،)%‬وهذا الرمز هو الرمز املُتعارف عليه‬
‫لإلشارة إىل النسبة املائوية‪.‬‬
‫‪ ‬النسبة املائوية = ( املقدار الناتج ‪ : ) 022 x‬املقدار األصلي‬
‫‪ ‬املقدار النّاتج = املقدار األصلي ‪ x‬بسط النسبة املائويّة ‪022 :‬‬
‫‪ ‬املقدار األصلي = ( املقدار النّاتج ‪ : ) 022 x‬بسط النّسبة‬
‫املثال األول‪:‬‬
‫‪ ‬أراد أخي أن يشرتي دراجة مثنها ‪ 82‬د ‪ ،‬فمنحه البائع ختفيضا نسبته‬
‫‪. 00‬‬
‫السؤال ‪ :0‬كم قيمة التخفيض ؟‬
‫السؤال ‪ :0‬كم يدفع ؟‬

‫حـــل السؤال ‪:0‬‬

‫مبا أن الـ ‪ 82‬د متثل بالنسبة املائوية ‪  022 :‬سأقسم املبلغ على ‪ 022‬ملعرفة‬
‫قيمة اجلزء الواحد ‪ ،‬ثم أضرب العدد املتحصل عليه يف ‪ 00‬جزءا اليت خفضها‬
‫لي البائع وذلك ملعرفة قيمة التخفيض ‪.‬‬
‫‪ 80‬‬
‫‪ 90622 = 12100‬كما تكتب‪022:)00 x82(:‬‬ ‫‪ ‬قيمة التخفيض بالدينار‬
‫أو (‪00 x )022 :82‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫‪...........‬؟‬ ‫‪ 82‬د‬
‫‪% 00‬‬ ‫‪..........‬‬
 ‫حـــل السؤال ‪: 0‬‬
‫نبحث أوال عن املبلغ الذي ميثل التخفيض واملتمثل يف نسبة ‪ 00‬من الثمن‬
‫األصلي‪:‬‬
‫‪ 80‬‬
‫‪90622 = 12100‬‬ ‫‪ ‬قيمة التخفيض بالدينار‬
‫ثم نطرح قيمة التخفيض من الثمن األصلي للدراجة ‪:‬‬
‫‪ ‬املبلغ املدفوع بالدينار‪220022 = 90622 – 82 :‬‬

‫أو الثمن األصلي الذي هو ‪ 82‬د ميثل ‪ 022‬ومبا أن البائع منحه ختفيضا‬
‫نسبته ‪ 00‬فاملبلغ املدفوع بالنسبة املائوية يتمثل يف ‪= 00 - 022 :‬‬
‫‪ .88‬وهذه النسبة تساوي بالدينار‬
‫‪ 80‬‬
‫‪. 220022 = 88100‬‬ ‫‪ ‬املبلغ املدفوع بالدينار ‪:‬‬
‫كما ميكن كتابتها‪ 022 : )88 x82( :‬أو (‪220022 = 88 x )022 : 82‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫؟‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪ 82‬د‬
‫‪......................‬‬ ‫‪% 00‬‬ ‫‪...............‬‬
‫‪ ‬متارين تطبيقية ‪:‬‬
‫‪ .0‬اشرتى أبي كسوة مثنها األصلي ‪ 052‬د فخفض له البائع ‪ 02‬من مثنها ‪.‬‬
‫كم دفع ؟‬
‫‪ .0‬تقدر صابة الزيتون لفالح بـ ‪ 0022‬كغ احتفظ صاحبها لنفسه بـ ‪ 05‬‬
‫من الكمية ‪.‬كم باع ؟‬
‫‪ .0‬ملربي أبقار كمية من احلليب بلغت ‪ 252‬لرتا حول ‪ 05‬منها جبنا ‪ .‬كم‬
‫بقي معه؟‬
‫‪ .0‬مساحة أرض ‪ 0522‬مرتا مربعا باع صاحبها ‪ 92‬كم مساحة اجلزء‬
‫املتبقي ؟‬
‫‪ .5‬شارك يف املناظرة ‪ 052‬تلميذا جنح منهم ‪ 22‬كم عدد الراسني ؟‬
 ‫املثال الثاني ‪:‬‬

‫‪ ‬أراد أخي أن يشرتي دراجة فمنحه البائع ختفيضا نسبته ‪ 00‬وهذه‬

‫النسبة تساوي ‪ 90622‬د‬
‫السؤال ‪ : 0‬ما هو الثمن األصلي للدراجة ؟‬
‫السؤال ‪ :0‬كم دفع أخي بعد التخفيض ؟‬

‫الـــحـــل ‪:0‬‬
‫الثمن األصلي كما هو معروف يتمثل يف نسبة ‪ 022‬وللتعرف على قيمته‬
‫نقسم ‪ 90622‬د على ‪ 00‬لنعرف قيمة‪ 0‬ثم نضرب يف ‪ 022‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬الثمن األصلي للدراجة بالدينار ‪82 = 100 129.600 :‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫‪ 90622‬د‬ ‫‪.................‬؟‬
‫‪00‬‬ ‫‪............‬‬

‫الـــحـــل ‪:0‬‬
‫الثمن األصلي كما هو معروف يتمثل يف نسبة ‪ 022‬نسبة التخفيض‬
‫‪ 00‬وبالتالي لن يدفع إال ‪ 88‬من مثن الدراجة ( ‪) 88 = 00 - 022‬‬
‫وللتعرف على هذه قيمته نقسم ‪ 90622‬د على ‪ 00‬لنعرف قيمة‪ 0‬ثم نضرب‬
‫يف ‪ 88‬لنعرف ‪  88‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪ ‬املبلغ املدفوع بالدينار ‪220022 = 88 129.600 :‬‬
‫وتكتب (‪ 00 : ) 88 x 90622‬أو‪220022 = 90622 – 82 :‬‬

‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬

‫‪..................‬؟‬ ‫‪ 90622‬د‬ ‫‪..............‬‬
‫‪.................‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪..............‬‬
 ‫‪ ‬متارين تطبيقية ‪:‬‬
‫‪ .0‬خفض لي الكتيب ‪ 00,522‬د من مثن القصص وهم ما ميثل ‪ . 05‬كم‬
‫دفعت ؟‬
‫‪ .0‬نصيب أبي من أرض جدي ‪ 0052‬مرتا مربعا وهو ما ميثل ‪ 05‬من‬
‫ما هي املساحة املتبقية ألعمامي وعماتي لألرض ؟‬ ‫مساحتها‪.‬‬
‫‪ .0‬حوّل الفالح ‪ 02‬من صابة الزيتون زيتا وهو ما ميثل ‪ 052‬كغ ‪ .‬وباع‬
‫الباقي ‪ .‬ما هي كتلة الكمية املباعة ؟‬
‫‪ 02 .0‬من كمية املياه أي ‪ 09622‬ل تتبخروالبقية يتم استغالهلا‪ .‬كم‬
‫تبلغ كمية املاء املستغلة ؟‬
‫‪ 052 .5‬طنا من الغالل املخزنة تستهلك يوميا وهو ما ميثل ‪ 02‬من‬
‫كم تبلغ كتلة الكمية املتبقية ؟‬ ‫الكمية ‪.‬‬

‫املثال الثالث ‪:‬‬

‫‪ ‬أراد أخي أن يشرتي دراجة ‪ ،‬فدفع ‪ 220022‬بعد أن خفض له البائع ‪ 00‬من‬
‫مثنها األصلي ‪.‬‬
‫السؤال ‪ : 0‬ما هو الثمن األصلي للدراجة ؟‬
‫السؤال ‪ : 0‬ما هي قيمة التخفيض ؟‬
‫الــحــل ‪:0‬‬
‫الثمن األصلي كما هو معروف يتمثل يف نسبة ‪ 022‬ومبا أن أخي متتع‬
‫بتخفيض نسبته ‪ 00‬فلن يدفع سوى ‪) 88 = 00 - 022 ( 88‬‬
‫وللتعرف على قيمته ‪:‬‬
‫مبا أن ‪ 88‬قيمتها ‪ 220022‬د فإننا نقسم هذا العدد د على ‪ 88‬لنعرف‬
‫قيمة‪ 0‬ثم نضرب يف ‪022‬‬
‫‪ ‬الثمن األصلي للدراجة بالدينار بالدينار ‪ 82 = 100 8870.400 :‬وتكتب‬
‫(‪88 :)022 x220022‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫‪220022‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪................‬؟‬
‫‪.............‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪................‬‬
 ‫الــحــل ‪: 0‬‬
‫الثمن األصلي كما هو معروف يتمثل يف نسبة ‪ 022‬ومبا أنه أخي متتع‬
‫بتخفيض نسبته ‪ 00‬فلن يدفع سوى ‪ ) 88 = 00 - 022 ( 88‬ومبا أن‬
‫‪ 88‬قيمتها ‪ 220022‬د فإننا نقسم هذا العدد على ‪ 88‬لنعرف قيمة‪ 0‬ثم‬
‫نضرب يف ‪00‬‬
‫‪ 90622 = 12  70‬أو ‪90622 = 220022 – 82‬‬‫‪88‬‬
‫‪.400‬‬
‫‪ ‬قيمة التخفيض بالدينار ‪:‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫‪220022‬‬ ‫‪........‬؟‬
‫‪..................‬‬ ‫‪00‬‬

‫‪ ‬متارين تطبيقية‪:‬‬

‫‪ .0‬اشرتى أبي ثالجة ‪ ،‬فدفع ‪ 682‬د بعد أن خفض له البائع ‪ 05‬من مثنها‬
‫األصلي ‪.‬‬
‫ما هو الثمن األصلي للثالجة ؟‬
‫‪ .0‬أحتفظ أبي بـ ‪ 0282‬كغ من الصابة بعد أن وزع على العمال ‪ 02‬منها ‪.‬‬
‫كم بلغت الصابة ؟‬
‫‪ .0‬جنح يف املناظرة ‪ 006‬تلميذا بعد أن رسب منهم ‪ 02‬كم عدد‬
‫املشاركني يف املناظرة ؟‬
‫‪ .0‬باع فالح ‪  22‬من مساحة حقله بعد أن احتفظ لنفسه بـ ‪ 0622‬مرتا‬
‫مربعا ‪.‬‬
‫ما هي املساحة األصلية لألرض ؟‬
‫‪ .5‬حول مربي ابقار‪ 662‬لرتا من احلليب جبنا بعد أن باع ‪ 02‬من اإلنتاج‬
‫سائال‪.‬‬
‫كم بلغت الكمية املنتجة ؟‬
 ‫املثال الرابع ‪:‬‬
‫‪ ‬أراد أخي أن يشرتي دراجة مثنها ‪ 82‬د فمتعه التاجر بتخفيض قدره‬
‫‪ 90622‬د فقط‪.‬‬
‫السؤال ‪ :‬كم نسبة التخفيض ؟‬
‫ملعرفة نسبة التخفيض أطبق القاعدة التالية ‪ ( :‬قيمة التخفيض ‪: ) 022 x‬‬
‫الثمن األصلي‬
‫‪ ‬نسبة التخفيض ( ‪00 = 82 : )022 x 90622‬‬
‫‪ 90622‬د‪.‬‬ ‫‪ 82‬د‬
‫‪..................‬؟‬ ‫‪....................‬‬

‫‪ ‬متارين تطبيقية ‪:‬‬

‫‪ .0‬اشرتىت موسوعة مثنها ‪002‬دينارا‪.‬فخفض لي البائع ‪ 00‬د ‪ .‬كم‬
‫نسبة التخفيض؟‬
‫‪ .0‬جففنا ‪ 08‬كغ من التني فنقص من وزنها ‪ 0,8‬كغ‪ .‬كم بلغت‬
‫نسبة الكمية املتبخرة ؟‬
‫‪ .0‬تاجر اشرتى ‪ 602‬كغ من السمك لبيعها‪ .‬فلم يبع منها إال ‪ 502‬كغ ‪.‬‬
‫ما هي نسبة الكمية املباعة‬
‫‪ .0‬ينتج معمل ‪ 0022‬سرواال يوميا يوزع للسوق الداخلية ‪ 22‬سرواال‬
‫فقط‪ .‬ما هي نسبة التوزيع احمللي ؟‬
‫‪ .5‬يقطع عداء مسافة ‪05222‬م أسبوعيا منها ‪ 0222‬م يوح األحد ‪ .‬ما‬
‫هي نسبة املسافة املقطوعة يوم األحد‬
 ‫املثال اخلامس ‪:‬‬
‫‪ ‬أراد أخي أن يشرتي دراجة مثنها ‪ 82‬د فمتعه التاجر بتخفيض دفع‬
‫على إثره ‪ 220022‬د فقط‪.‬‬
‫السؤال ‪ :‬كم نسبة التخفيض ؟‬
‫قبل البحث عن نسبة التخفيض ال بد من البحث عن املبلغ الذي وقع ختفيضه‬
‫وهو ‪:‬‬
‫‪ ‬قيمة التخفيض بالدينار ‪90622 = 220022 - 82 :‬‬
‫وملعرفة نسبة التخفيض أطبق القاعدة التالية ‪ ( :‬قيمة التخفيض ‪) 022 x‬‬
‫‪ :‬الثمن األصلي‬
‫‪ ‬نسبة التخفيض ( ‪00 = 82 : )022 x 90622‬‬
‫‪ 220022‬د‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪ 82‬د‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬؟‬ ‫‪....................‬‬
‫متارين تطبيقية ‪:‬‬
‫‪ .0‬اشرتى أبي تلفازا بـ ‪ 0022‬د‪ ،‬لكنه مل يدفع سوى ‪ 0282‬د ‪ .‬كم نسبة‬
‫التخفيض؟‬
‫‪ .0‬حولنا ‪ 862‬كغ من الغالل إىل عصري فتحصلنا على ‪ 200‬كغ ‪.‬كم‬
‫بلغت نسبة الفضالت ؟‬
‫‪ .0‬ملربي دواجن ‪ 882‬طريا ارتفعت درجة احلرارة فلم يبق منهم سوى ‪806‬‬
‫كم نسبة الوفيات ؟‬ ‫طريا‪.‬‬
‫‪ .0‬تنتج شركة ‪ 052‬زوج حذاء يوميا تصدر منها ‪ 005‬زوجا‪ .‬ما هي‬
‫نسبة التوزيع احمللي ؟‬
‫‪ .5‬تعطي ‪ 522‬كغ من الزيتون ‪ 022‬لرتا زيتا ‪ .‬ما هي نسبة الفضالت ؟‬
 ‫املثال السادس ‪:‬‬
‫إذا كانت هناك نسبة زيادة فنحن نزيد ال نطرح ‪:‬‬
‫‪ ‬موظف يتقاضى ‪ 622‬د ارتقى فارتفعت أجرته بنسبة ‪.  05‬‬
‫كم صار يتقاضى ؟‬
‫الطريقة األوىل ‪:‬‬
‫نبحث عن املبلغ الذي وقعت زيادته ‪:‬‬
‫‪ ‬قيمة الزيادة بالدينار ‪92 = 022 : )05 x 622 ( :‬‬
‫ثم نزيد املبلغ إىل أجرته األصلية ‪:‬‬
‫‪ ‬املرتب اجلديد للموظف بالدينار ‪.692 = 92 + 622 :‬‬
‫الطريقة الثانية ‪:‬‬
‫املرتب القديم الذي هو ‪ 622‬د ميثل نسبة ‪ 022‬إذن فإن النسبة املائوية‬
‫اليت متثل األجر اجلديد هي ‪005 =  05 + 022 :‬‬
‫‪ ‬األجرة اجلديدة للموظف بالدينار ‪. 692 = 022 : ) 005 x 622 ( :‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫‪...................‬؟‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪ 622‬د‬
‫‪.....................‬‬ ‫‪ 05‬‬ ‫‪....................‬‬

‫‪ ‬متارين تطبيقية ‪:‬‬

‫‪ .0‬ادخر فالح مبلغا ماليا يقدر بـ ‪ 0022‬د بالبنك وعند سحبه اتضح له أن‬
‫البنك متعه بفائض قدره ‪ . 5‬كم سحب هذا الفالح من البنك ؟‬
‫‪ .0‬اشرتى تاجر غالل بـ ‪ 025‬دينار تفاحا وقرر أن يربح فيها ‪ .  00‬بكم‬
‫سيبيعها ؟‬
‫‪ .0‬تبللت كمية من اخلشب باملاء فزاد وزنها بنسبة ‪ . 2‬كم أصبحت‬
‫كتلتها إذا علمت أن وزنها األصلي ‪ 025‬كغ‪.‬‬
‫‪ .0‬أسالك كهربائية طوهلا ‪ 0522‬م متددت مبفعول احلرارة بنسبة ‪0‬‬
‫كم أصبح طوهلا؟‬
‫‪ .5‬ارتفع مثن البنزين بنسبة ‪ . 8‬فكم أصبح مثن اللرت الواحد بعد ان‬
‫كان ‪ 0052‬مي‬
 ‫املثال السابع ‪:‬‬
‫‪ ‬باع تاجر حمفظة بـ ‪ 80852‬د فحقق رحبا نسبته ‪  08‬من مثن الشراء‪.‬‬
‫كم يبلغ مثن الشراء‬

‫الـحـل ‪ :‬نعرف أن مثن البيع = مثن الشراء ‪ +‬الربح‬

‫ومبا أن نسبة الربح تساوي ‪  08‬من مثن الشراء فإن مثن الشراء يتمثل يف‬
‫نسبة‬
‫‪  008 =  08 + 022‬وهذه النسبة تساوي ‪ 80852‬د‬
‫إذن فإنا نقسم ‪ 80852‬د على ‪ 008‬لنعرف ‪ 0‬و نضرب يف ‪ 022‬لنعرف‬
‫‪ 022‬أي‪:‬‬
‫‪00052 = 18 100‬‬ ‫‪7,500‬‬
‫‪ ( 20522 = 100118‬التحقيق‪:‬‬ ‫‪ 8,850‬‬
‫‪ ‬مثن الشراء بالدينار‪:‬‬
‫)‬
‫‪ 80852‬د‬ ‫‪....................‬‬ ‫‪............‬؟‬ ‫أستعني جبدول‬
‫‪....................‬‬ ‫‪ 08‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫التناسب‬
‫‪ ‬التمارين التطبيقية ‪:‬‬
‫‪ .0‬باع أب سيارته بـ ‪ 00222‬د حمققا رحبا نسبته ‪ 05‬من مثن الشراء‪.‬‬
‫بكم اشرتى السيارة؟‬
‫‪ .0‬أصبح طول أخي ا ‪ 002‬صم سادسة من عمره وذلك بزيادة قدرت بـ ‪5‬‬
‫يف سنتني ‪ .‬كم كان طوله عندما كان عمره أربع سنوات؟‬
‫‪ .0‬أرجع موظف للبنك مبلغ ‪ 0902‬د بفائض قدر بـ ‪ .00‬كم اقرتض من‬
‫البنك ؟‬
‫‪ .0‬زاد وزن الغالل ‪ 02‬عند حتويلها إىل مربي ‪.‬فأصبحت ‪ 0,622‬كغ ‪ .‬ما‬
‫هو الوزن األصلي ؟‬
‫‪ .5‬جنح ‪ 000‬تلميذا بزيادة قدرت بـ ‪ .02‬ما هو عدد الناجحني يف‬
‫السنة املنقضية ؟‬
 ‫املثال الثامن ‪:‬‬
‫‪ ‬تنفق عائلة شهريا ‪ 05‬من مدخوهلا للتغذية و ‪ 02‬للملبس و ‪00‬‬
‫لألدوية و ‪ 05‬ملصاريف أخرى و تقتصد ‪20‬د‪ .‬ما هو مدخوهلا الشهري ؟‬
‫الــحــل‬
‫للبحث عن املدخول الشهري جيب أن نعرف النسبة املائوية اليت متثل‬
‫مجلة املصاريف‪:‬‬
‫‪ ‬النسبة املائوية للمصاريف ‪80 = 05 + 00 + 02 +  05 :‬‬
‫و مبا أن النسبة املائوية اليت متثل مجلة املدخول الشهري هي ‪022‬‬
‫فإن هذه العائلة تقتصد‬
‫‪ ‬النسبة املائوية للمبلغ املقتصد ‪08 = 80 - 022 :‬‬
‫إذن فإن ‪20‬د = ‪08‬‬
‫‪ ‬املدخول الشهري بالدينار ‪ 022 = 10018 72 :‬د‬
‫و هكذا نستطيع أن نبحث عن املبلغ الذي يصرف للتغذية ذلك و هو‪:‬‬
‫‪ 400‬‬
‫‪002 = 35100‬د‬
‫كما ميكنك البحث عن املبلغ الذي يصرف للملبس و األدوية ‪...‬‬
‫‪ ‬أستعني جبدول التناسب‬
‫‪ 20‬د‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪...........‬‬ ‫‪............‬؟‬
‫‪...........‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪00‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪05‬‬ ‫‪...........‬‬
 ‫وحدات قيس االطوال‬
‫‪ ‬الوحدة األساسية ‪ :‬املرت‬
‫‪ ‬أجزاء املرت ‪ :‬املليمرت – الصنتيمرت – الديسيمرت‬
‫‪ ‬مضاعفات املرت ‪ :‬الديكامرت – اهلكتومرت – الكيلومرت –‬

‫جدول التحويل ‪:‬‬

‫الوحدة‬
‫املضاعفات‬ ‫األجزاء‬
‫األساسية‬
‫كم‬ ‫هم‬ ‫دكم‬ ‫م‬ ‫دسم‬ ‫صم‬ ‫مم‬
‫‪...‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬

‫لتحويل الوحدات من األكرب اىل األصغر نضرب يف ‪... 0222 – 022 – 02‬‬
‫لتحوبل الوحدات من األصغر اىل األكرب نقسم على ‪... 0222 – 022 – 02‬‬
‫‪0 ‬كم = ‪ 02‬هم = ‪ 022‬دكم = ‪ 0222‬م ‪..‬‬
‫‪ 0 ‬كم = ( ‪ 0‬هم ‪) 02 x‬‬
‫‪ 0 ‬هم = ( ‪ 0‬دكم ‪) 02 x‬‬
‫‪ ‬وبالتالي ‪ 0‬كم = ( ‪ 0‬دكم ‪) 022 x‬‬

‫‪ 0 ‬مم = ‪ 2,0‬صم = ‪ 2,20‬دسم = ‪ 2,220‬م‬

‫دكم = ‪ 2,0‬دكم‬ ‫‪0 ‬م = ( ‪ 0‬دكم ‪= ) 02 :‬‬
‫هم = ‪ 2,0‬هم‬ ‫‪ 0 ‬دكم = ( ‪ 0‬هم ‪= ) 02 :‬‬
‫هم = ‪ 2,20‬هم‬ ‫‪ 0 ‬م = ( ‪ 0‬هم ‪= ) 022 :‬‬
‫م‬ ‫دسم =‬ ‫صم =‬ ‫‪0 ‬مم =‬
‫‪0 ‬مم = ‪ 2,0‬صم = ‪ 2,20‬دسم = ‪ 2,220‬م‬
 ‫وحدات قيس السعة‬
‫‪ ‬الوحدة األساسية ‪ :‬اللرت‬
‫‪ ‬أجزاء اللرت ‪ :‬املليلرت ‪ -‬الصنتيلرت ‪ -‬الديسيلرت‬
‫‪ ‬مضاعفات اللرت ‪ :‬الديكالرت – اهلكتولرت – املرت الكعب‬

‫الوحدة‬
‫املضاعفات‬ ‫االجزاء‬
‫األساسية‬
‫‪0‬‬
‫م‬ ‫هل‬ ‫دكل‬ ‫ل‬ ‫دسل‬ ‫صل‬ ‫مل‬
‫‪...‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬

‫لتحويل الوحدات من األكرب اىل األصغر نضرب يف ‪... 0222 – 022 – 02‬‬
‫لتحوبل الوحدات من األصغر اىل األكرب نقسم على ‪... 0222 – 022 – 02‬‬
‫‪ 0 ‬هل = ‪ 02‬دكل= ‪ 022‬ل ‪...‬‬
‫‪ 0 ‬دكل = ( ‪ 0‬ل ‪) 02 x‬‬
‫‪ 0 ‬ل = ( ‪ 0‬دسل ‪) 02 x‬‬
‫‪ ‬وبالتالي ‪ 0‬هل = ( ‪0‬ل ‪) 022 x‬‬

‫‪ 0 ‬مل = ‪ 2,0‬صل = ‪ 2,20‬دسل = ‪ 2,220‬ل‬

‫دكل = ‪ 2,0‬دكل‬ ‫‪0 ‬م = ( ‪ 0‬دكل ‪= ) 02 :‬‬
‫هل = ‪ 2,0‬هل‬ ‫‪ 0 ‬دكل = ( ‪ 0‬هل ‪= ) 02 :‬‬
‫هل = ‪ 2,20‬هل‬ ‫‪ 0 ‬ل = ( ‪ 0‬هل‪= ) 022 :‬‬
‫ل‬ ‫دسل =‬ ‫صل =‬ ‫‪0 ‬مل =‬
‫‪0 ‬مل = ‪ 2,0‬صل = ‪ 2,20‬دسل = ‪ 2,220‬مل‬
 ‫وحدات قيس الكتل‬
‫‪ ‬الوحدة األساسية ‪ :‬الغرام‬
‫‪ ‬أجزاء الغرام ‪ :‬املليغرام ‪ -‬الصنتيغرام ‪ -‬الديسيغرام‬
‫‪ ‬مضاعفات الغرام ‪ :‬الديكاغرام – اهلكتوغرام – الكيلوغرام‬
‫‪ ‬مضاعفات الكيلوغرام ‪ :‬القنطار ‪ -‬عشرات الكيلوغرام ‪ -‬الطن ‪-‬‬
‫الوحدة‬
‫مضاعفات الكغ‬ ‫مضاعفات الغرام‬ ‫اجزاء الغرام‬
‫األساسية‬
‫هغ كغ‬
‫ط‬ ‫ع‪ .‬كغ ق‬ ‫دكغ‬ ‫غ‬ ‫مغ صغ دسغ‬
‫‪.... ....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.... ...‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪.... .... ....‬‬
‫لتحويل الوحدات من األكرب اىل األصغر نضرب يف ‪... 0222 – 022 – 02‬‬
‫لتحوبل الوحدات من األصغر اىل األكرب نقسم على ‪... 0222 – 022 – 02‬‬
‫‪0 ‬كغ = ‪ 02‬هغ = ‪ 022‬دكغ = ‪ 0222‬غ ‪..‬‬
‫‪ 0‬هغ = ( ‪ 0‬دكغ ‪) 02 x‬‬ ‫‪ 0 ‬كغ = ( ‪ 0‬هغ ‪) 02 x‬‬
‫وبالتالي ‪ 0‬كغ = ( ‪ 0‬دكغ ‪) 022 x‬‬

‫‪ 0 ‬مغ = ‪ 2,0‬صغ = ‪ 2,20‬دسغ = ‪ 2,220‬غ‬

‫دكغ= ‪ 2,0‬دكغ‬ ‫‪0 ‬غ = ( ‪ 0‬دكغ ‪= ) 02 :‬‬
‫هغ= ‪ 2,0‬هغ‬ ‫‪ 0 ‬دكغ = ( ‪ 0‬هغ ‪= ) 02 :‬‬
‫هغ = ‪ 2,20‬هغ‬ ‫‪ 0 ‬غ = ( ‪ 0‬هغ ‪= ) 022 :‬‬
‫غ‬ ‫دسغ =‬ ‫صغ (=‬ ‫‪0 ‬مغ =‬
‫‪0 ‬مغ = ‪ 2,0‬صغ = ‪ 2,20‬دسغ = ‪ 2,220‬غ‬

‫‪ 0‬ط = ‪ 0222‬كغ‬ ‫‪0‬ط = ‪ 02‬ق‬ ‫‪ 0‬ق = ‪ 022‬كغ‬

‫ط = ‪ 2,220‬كغ‬ ‫ط = ‪ 2,0‬ط ‪ 0‬كغ =‬ ‫‪0‬ق=‬ ‫ق = ‪ 2,20‬ق‬ ‫‪ 0‬كغ =‬
 ‫وحدات قيس املساحات‬
‫‪ ‬الوحدة األساسية ‪ :‬املرت املربع‬
‫‪ ‬األجزاء ‪ :‬املليمرت املربع – الصنتيمرت املربع – الديسيمرت املربع‬
‫‪ ‬املضاعفات ‪ :‬الديكامرت املربع – اهلكتومرت املربع – الكيلومرت املربع –‬

‫الوحدة‬
‫املضاعفات‬ ‫االجزاء‬
‫األساسية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫كم‬ ‫هم‬ ‫دكم‬ ‫م‬ ‫دسم‬ ‫صم‬ ‫مم‬
‫‪.... ...‬‬ ‫‪.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....‬‬

‫لتحويل الوحدات من األكرب اىل األصغر نضرب يف ‪...– 02222 – 022‬‬

‫لتحوبل الوحدات من األصغر اىل األكرب نقسم على ‪... 02222 – 022‬‬
‫‪0 ‬م‪ 022 = 0‬دسم‪ 02222 = 0‬صم‪ 0222222 = 0‬مم‪.. 0‬‬
‫‪ 0 ‬كم‪ 0 ( = 0‬هم‪) 022 x 0‬‬
‫‪ 0 ‬هم‪ 0 ( = 0‬دكم‪) 022 x 0‬‬
‫‪ ‬وبالتالي ‪ 0‬كم‪ 0 ( = 0‬دكم‪) 02222 x 0‬‬

‫‪0‬‬
‫‪ 0 ‬مم‪ 2,20 = 0‬صم‪ 2,2220 = 0‬دسم‬
‫‪0‬‬
‫دكم‪ 2,20 = 0‬دكم‬ ‫‪0 ‬م‪ 0 ( = 0‬دكم‪= ) 022 : 0‬‬
‫هم‪ 2,20 = 0‬هم‬ ‫‪ 0 ‬دكم‪ 0 ( = 0‬هم‪= ) 022 : 0‬‬
‫‪0‬‬
‫هم‪ 2,2220 = 0‬هم‬ ‫‪ 0 ‬م‪ 0 ( = 0‬هم‪= ) 02222 : 0‬‬
‫‪0‬‬
‫م‬ ‫دسم‪= 0‬‬ ‫صم‪= 0‬‬ ‫‪0 ‬مم‪= 0‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0 ‬مم‪ 2,20 = 0‬صم‪ 2,2220 = 0‬دسم‪ 2,2222220 = 0‬م‬
 ‫وحدات قيس املساحات الفالحية‬
‫‪ ‬الوحدة األساسية ‪ :‬اآلر‬
‫‪ ‬األجزاء ‪ :‬الصنتيار‬
‫‪ ‬املضاعفات ‪ :‬اهلكتار‬
‫الوحدة‬
‫املضاعفات‬ ‫األجزاء‬
‫األساسية‬
‫هآ‬ ‫آ‬ ‫صآ‬
‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬ ‫‪....‬‬
‫‪)0‬‬
‫‪ ‬الصنتيار يقابله ‪ :‬املرت مربع ( ‪ 0‬صآ = ‪ 0‬م‬
‫‪)0‬‬
‫‪ ‬واآلر يقابله الديكامرت مربع ( ‪ 0‬آ = ‪ 0‬دكم‬
‫‪)0‬‬
‫‪ ‬واهلكتار يقابله اهلكتومرت مربع ( ‪ 0‬هآ = ‪ 0‬هم‬
‫لتحويل الوحدات من األكرب اىل األصغر نضرب يف ‪...– 02222 – 022‬‬
‫لتحوبل الوحدات من األصغر اىل األكرب نقسم على ‪... 02222 – 022‬‬

‫‪0‬هآ = ‪ 022‬آ = ‪ 02222‬صآ‬ ‫‪‬‬

‫‪ 0‬آ = ‪ 022‬صآ‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0‬هآ = ( ‪ 0‬آ ‪) 022 x‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 0‬آ = ( ‪ 0‬صآ ‪) 022 x‬‬ ‫‪‬‬
‫وبالتالي ‪ 0‬هآ = ‪0‬صآ ‪) 02222 x‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 0 ‬صآ = ‪ 2,20‬آ = ‪ 2,2220‬هآ‬

‫‪‬‬
‫هآ‬ ‫‪ 0‬آ = ‪ 2,20‬هآ =‬
‫‪‬‬
‫آ‬ ‫‪ 0‬صآ = ‪ 2,20‬آ =‬
 ‫وحدات قيس الزمن‬
‫الثانية – الدقيقة – الساعة – اليوم – االسبوع – الشهر – السنة – العقد – القرن ‪..‬‬

‫‪ ‬الساعة = ‪ 62‬دقيقة‬

‫الدقيقة = ‪ 62‬ثانية‬ ‫‪‬‬

‫الساعة = ‪ 0622‬ثانية‬ ‫‪‬‬
‫اليوم = ‪ 00‬ساعة‬ ‫‪‬‬
‫األسبوع = ‪ 2‬أيام‬ ‫‪‬‬
‫( االثنان – الثالثاء – االربعاء – اخلميس – اجلمعة – السبت – األحد )‬
‫الشهر = ‪ 0‬أسابيع = ( ‪ 00 – 02 – 09 – 08‬يوما )‬ ‫‪‬‬
‫جانفي( ‪ – ) 00‬فيفري ( ‪ – ) 09 - 08‬مارس ( ‪ –) 00‬أفريل ( ‪) 02‬‬
‫ماي – ( ‪) 00‬جوان ( ‪ – ) 02‬جويلية ( ‪ – ) 00‬أوت ( ‪) 00‬‬
‫سبتمرب( ‪ – ) 02‬أكتوبر ( ‪ – ) 00‬نوفمرب( ‪ – )02‬ديسمرب ((‪) 00‬‬
‫السنة = ‪ 00‬شهرا‬ ‫‪‬‬
‫السنة الفلكية ‪ 065 :‬يوما وربع اليوم ( ‪ 6‬ساعات )‬ ‫‪‬‬
‫السنة العادية ‪ 065 ( :‬يوما)‬ ‫‪‬‬
‫السنة الكبيسة ‪ 066 ( :‬يوما ‪ ...‬فيفري ‪ 09‬يوما مرة يف األربع سنوات )‬ ‫‪‬‬

‫ثالثة ارباع الساعة‬ ‫ثلث ساعة‬ ‫نصف ساعة ربع ساعة‬

‫‪ 05‬دق‬ ‫‪ 02‬دق‬ ‫‪ 05‬دق‬ ‫‪ 02‬دق‬

 ‫املسافة والسرعة والزمن‬
‫‪ ‬ساعة الوصول = ساعة االنطالق ‪ +‬املدة املستغرقة‬
‫‪ ‬الزمن املستغرق = ساعة الوصول ‪ -‬ساعة االنطالق‬
‫‪ ‬ساعة االنطالق = ساعة الوصول ‪ -‬املدة املستغرقة‬

‫معدل السرعة = طول املسافة ‪ :‬الزمن‬

‫مثال ‪ :‬قطعت سيارة مسافة ‪ 062‬كم يف ‪ 0‬ساعات ‪ .‬ما معدل سرعتها؟‬

‫احلل ‪ :‬معدل سرعتها = ‪ 92 = 0 : 062‬كم ‪ /‬س‬
‫أما إذا كان الزمن حبساب الساعات والدقائق فيجب حتويله إىل الدقائق ‪.‬‬
‫عند ذلك نضرب املسافة ‪ 62 x‬دق ثم نقسم على الزمن احملول إىل دقائق ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬قطع دراج مسافة ‪ 52‬كم يف ‪ 0‬س و‪ 05‬دق ‪ .‬ما معدل سرعته ؟‬
‫احلل ‪ /0 :‬حتويل الزمن إىل دقائق ‪ 0 :‬س و ‪ 02‬دق = ‪ 022‬دقيقة‪.‬‬
‫‪ /0‬معدل سرعته ‪ 02 = 022 : )62 x 52 ( :‬كم ‪ /‬س‬

‫طول املسافة = معدل السرعة ‪ x‬الزمن‬

‫مثال ‪ :‬قطع سائق شاحنة املسافة الفاصلة بني مدينتني يف ‪ 5‬س‪.‬‬

‫ما هو طول هذه املسافة إذا علمت أنه يسري بسرعة معدهلا ‪ 65‬كم ‪ /‬س‪.‬‬
‫احلل ‪ :‬طول املسافة = ‪ 005 = 5 x 65‬كم‪.‬‬
‫أما إذا كان الزمن حبساب الساعات والدقائق فيجب حتويله إىل الدقائق أوال‬
‫ثم نضربه يف معدل السرعة ونقسم على ‪.62‬‬
‫مثال ‪ :‬قطعت دراجة نارية مسافة بني مدينتني يف ‪0‬س و‪ 05‬دق ‪ .‬ما هو طول‬
‫املسافة إذا علمت أن معدل سرعتها ‪ 00‬كم س‬
‫احلل ‪ /0 :‬حتويل الزمن إىل دقائق ‪ 0 :‬س و ‪ 05‬دق = ‪ 005‬دق‬
‫‪ /0‬طول املسافة = ( ‪92 = 62 : )005 x 02‬‬
 ‫الزمن = طول املسافة ‪ :‬معدل السرعة‬

‫مثال ‪ :‬يسري دراج بسرعة معدهلا ‪ 02‬كم‪/‬س ‪ .‬ما هو الزمن الذي يقطع فيه‬
‫مسافة ‪ 05‬كم ؟‬
‫احلل ‪ :‬الزمن الذي يقطع فيه مسافة ‪ 05‬كم هو ‪ 0 = 02 :05 :‬س ‪ 02‬دق ‪.‬‬

‫كما ميكن أن نضرب املسافة ‪ 62 x‬دق ثم نقسم على معدل السرعة‬

‫ويكون الزمن يف هذه احلالة حبساب الدقائق‪:‬‬
‫( ‪ 05‬كم ‪ 92 = 02 : ) 62 x‬دق = ‪ 0‬س و ‪ 02‬دق ‪.‬‬

‫باالمكان توظيف التناسب يف البحث عن املسافة والسرعة والزمن ‪:‬‬

‫يف الوضعية األول ‪:‬‬
‫‪ ‬قطعت سيارة مسافة ‪ 062‬كم يف ‪ 0‬ساعات ‪ .‬ما معدل سرعتها؟‬
‫؟‬ ‫‪ 062‬كم‬
‫‪0‬س‬ ‫‪0‬س‬

‫يف الوضعية الثانية ‪:‬‬

‫‪ ‬قطع سائق شاحنة املسافة الفاصلة بني مدينتني يف ‪ 5‬س‪.‬‬
‫ما هو طول هذه املسافة إذا علمت أنه يسري بسرعة معدهلا ‪ 65‬كم ‪ /‬س‬
‫‪ 65‬كم‬ ‫؟‬
‫‪0‬س‬ ‫‪5‬س‬

‫يف الوضعية الثالثة ‪:‬‬

‫‪ ‬يسري دراج بسرعة معدهلا ‪ 02‬كم‪/‬س ‪ .‬ما هو الزمن الذي يقطع فيه‬
‫مسافة ‪ 05‬كم ؟‬
‫‪ 02‬كم‬ ‫‪ 05‬كم‬
‫‪0‬س‬ ‫؟‬
 ‫املربع‬

‫املربع هو مضلع يتكون من أربعة أضالع متساوية يف الطول‬

‫ومتعامدة تشكل أربع زوايا قائمة ‪.‬‬

‫مجيع زواياه تساوي ‪.92°‬‬ ‫‪‬‬

‫القطر يف املربع يكون من الزاوية إىل الزاوية املقابلة هلا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الضلعني املتقابلني يف املربع متوازيني ومتساويني يف الطول‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫جمموع زوايا املربع = ‪ 062‬درجة‬ ‫‪‬‬

‫أقطار املربع متساوية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫طول الضلع ‪0 x‬‬ ‫طول الضلع‬ ‫احمليط ؟‬

‫‪0x5‬‬ ‫‪5‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫طول الضلع ‪0 x‬‬ ‫طول الضلع‬
‫نصف احمليط ؟‬
‫‪0x5‬‬ ‫‪5‬م‬
‫طول احمليط ‪0 :‬‬ ‫طول احمليط‬ ‫‪ 02‬م‬
‫‪0 : 02‬‬ ‫‪ 02‬م‬
‫طول احمليط ‪0 :‬‬ ‫طول احمليط‬ ‫الضلع ؟‬
‫‪0 : 02‬‬ ‫‪ 02‬م‬ ‫‪5‬م‬
‫طول الضلع ‪ x‬طول‬ ‫طول الضلع‬ ‫املساحة ؟‬
‫الضلع‬
‫‪0‬‬
‫‪5x5‬‬ ‫‪5‬م‬ ‫‪ 05‬م‬
 ‫املستطيل‬
‫هو شكل ثنائي األبعاد‪ ،‬وهو رباعي أضالع حيث تكون زواياه‬
‫األربعة قائمة ‪.‬ينبع من هذا أنّ للمستطيل زوجني من الضلعني‬
‫املتقابلني واملتساويني‪.‬‬
‫‪ ‬مجيع زواياه متساوية ‪ 92‬درجة ‪.062 = 0 x‬‬
‫‪ ‬هو متوازي أضال ٍ‬
‫ع إحدى زواياه قائمة وتساوى طوال قطريه‪.‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫(الطول‪+‬العرض) ‪0 x‬‬ ‫الطول والعرض‬ ‫احمليط ؟‬

‫( ‪0 x ) 5+02‬‬ ‫‪ 02‬م و ‪ 5‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫احمليط ‪0 :‬‬ ‫احمليط‬
‫نصف احمليط ؟‬
‫‪0 : 02‬‬ ‫‪02‬‬
‫الطول ‪ +‬العرض‬ ‫الطول والعرض‬
‫‪ 05‬م‬
‫‪5 + 02‬‬ ‫‪ 02‬م و ‪ 5‬م‬
‫الطول ‪ x‬العرض‬ ‫الطول والعرض‬ ‫املساحة ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪5 x 02‬‬ ‫‪ 02‬م و ‪ 5‬م‬ ‫‪ 52‬م‬
‫( احمليط ‪ -)0 :‬الطول‬ ‫احمليط والطول‬ ‫العرض ؟‬
‫(‪02 – ) 0 :02‬‬ ‫‪ 02‬م و ‪02‬م‬ ‫‪5‬م‬
‫( احمليط ‪ -) 0 :‬العرض‬ ‫احمليط والعرض‬ ‫الطول ؟‬
‫( ‪5 - ) 0 : 02‬‬ ‫‪ 02‬م و‪ 5‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫املساحة ‪ :‬الطول‬ ‫املساحة والطول‬ ‫العرض ؟‬
‫‪02 : 52‬‬ ‫‪ 52‬م‪ 0‬و ‪ 02‬م‬ ‫‪5‬م‬
‫املساحة ‪ :‬العرض‬ ‫املساحة والعرض‬ ‫الطول ؟‬
‫‪5 : 52‬‬ ‫‪ 52‬م‪ 0‬و ‪ 5‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
 ‫املثلث‬
‫هو أحد األشكال األساسية يف اهلندسة‪ ،‬وهو شكل ثنائي األبعاد‬ ‫‪‬‬
‫مكون من ثالثة رؤوس تصل بينها ثالثة أضالع‪ ،‬وتلك األضالع هي‬
‫قطع مستقيمة ‪.‬وجمموع طولي أي ضلعني يف مثلث أكرب من طول‬
‫الضلع الثالث ‪.‬‬
‫تصنف املثلثات حسب أطوال أضالعها كما يلي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫مثلث متقايس األضالع ‪:‬هو مثلث مجيع أضالعه متساوية‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وتكون مجيع زوايا املثلث متساوي األضالع متساوية أيضا‪ ،‬وقيمة‬
‫كل منها ‪ 62‬درجة‪.‬‬
‫مثلث متقايس الضلعني هو مثلث فيه ضلعان متساويان‪ .‬الزاويتان‬ ‫‪‬‬
‫املقابلتان هلذين الضلعني تكونان متساويتني أيضا‪.‬‬
‫مثلث عام هو مثلث أطوال أضالعه خمتلفة‪ ،‬زوايا هذا املثلث تكون‬ ‫‪‬‬
‫خمتلفة أيضا‪.‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫جمموع األضالع‬ ‫قيس األضالع‬ ‫احمليط ؟‬

‫‪5+2+8‬‬ ‫‪ 8‬م و‪ 2‬م و ‪ 5‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫القاعدة واالرتفاع ( القاعدة ‪ x‬االرتفاع) ‪0 :‬‬ ‫املساحة ؟‬
‫‪0‬‬
‫( ‪0 : ) 02 x 05‬‬ ‫‪05‬م و ‪02‬م‬ ‫‪ 25‬م‬
‫املساحة االرتفاع ( املساحة ‪ : )0 x‬االرتفاع‬ ‫القاعدة ؟‬
‫( ‪02 : ) 0 x 25‬‬ ‫‪ 25‬م‪ 0‬و ‪ 02‬م‬ ‫‪ 05‬م‬
‫املساحة والقاعدة ( املساحة ‪ : )0 x‬القاعدة‬ ‫االرتفاع ؟‬
‫( ‪05 : ) 0 x 25‬‬ ‫‪ 25‬م‪ 0‬و ‪ 05‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
 ‫الدائرة‬

‫هي شكل بسيط يف اهلندسة اإلقليدية ‪.‬وتعرف بأنها احملل‬

‫اهلندسي للنقاط املتصلة ببعضها البعض والواقعة يف املستوى من‬
‫على بعد ثابت من نقطة ثابتة ما‪ ،‬واليت تسمى مركز الدائرة ‪.‬‬
‫املسافة الفاصلة بني مركز الدائرة وأي نقطة منها تسمى شعاعا أو‬
‫نصف قطر‪ .‬الدائرة هي احمليط فقط‪ .‬أما مايوجد يف الداخل‪ ،‬فهو‬
‫قُرص‪.‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫طول الشعاع ‪0 x‬‬ ‫طول الشعاع‬ ‫القطر ؟‬

‫‪0x5‬‬ ‫‪5‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫طول القطر ‪0 :‬‬ ‫طول القطر‬ ‫الشعاع ؟‬
‫‪0 : 02‬‬ ‫‪ 02‬م‬ ‫‪5‬م‬
‫طول القطر ‪ x‬‬ ‫طول القطر‬ ‫احمليط ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪0,00 x 02‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪ 00,0‬م‬
‫طول احمليط ‪ :‬‬ ‫طول احمليط‬ ‫القطر ؟‬
‫‪0,00 : 00,0‬‬ ‫‪00,0‬‬ ‫‪ 02‬م‬
‫شعاع ‪ x‬شعاع ‪ x‬‬ ‫طول الشعاع‬ ‫املساحة ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪0,00 x 5 x 5‬‬ ‫‪5‬م‬ ‫‪ 28,5‬م‬
 ‫املعني‬
‫هو شكل رباعي أالضالع‪ ،‬أضالعه األربعة ذات أطوال متساوية‬ ‫‪‬‬
‫مجيع اضالعه متساوية‪ .‬وكل ضلعني متقابلني متوازيان‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫كل زاويتني متقابلتني متساويتان‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قطراه متعامدان ينصفان زواياه‪ ،‬ويشكالن حموري تناظر للمعني‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫للمعني زاويتني حادتني و اخريتني منفرجتني‬ ‫‪‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫طول الضلع ‪0 x‬‬ ‫طول الضلع‬ ‫احمليط ؟‬

‫‪0‬‬
‫‪0 x 00‬‬ ‫‪ 00‬م‬ ‫‪ 08‬م‬
‫طول الضلع ‪ x‬طول االرتفاع‬ ‫الضلع واالرتفاع‬ ‫املساحة ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪5 x 00‬‬ ‫‪ 00‬م و ‪ 5‬م‬ ‫‪ 62‬م‬
‫املساحة ‪ :‬طول االرتفاع‬ ‫املساحة واالرتفاع‬ ‫الضلع ؟‬
‫‪5 : 62‬‬ ‫‪ 62‬م و ‪ 5‬م‬ ‫‪ 00‬م‬
‫املساحة ‪ :‬طول الضلع‬ ‫املساحة والضلع‬ ‫االرتفاع ؟‬
‫‪00 : 62‬‬ ‫‪ 62‬م‪ 0‬و ‪ 00‬م‬ ‫‪5‬م‬
‫القطر الكبري‪ x‬القطر‬ ‫القطر الكبري‬
‫املساحة ؟‬
‫الصغري‪0 :‬‬ ‫و الصغري‬
‫‪0‬‬
‫( ‪0 : ) 02 x 00‬‬ ‫‪ 00‬م و ‪ 02‬م‬ ‫‪ 62‬م‬
‫( املساحة ‪: ) 0 x‬‬ ‫املساحة‬
‫القطر الصغري‬
‫القطر الكبري‬ ‫والقطر الكبري‬
‫( ‪00 : ) 0 x 62‬‬ ‫‪ 62‬م‪ 0‬و ‪ 00‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫( املساحة ‪: ) 0 x‬‬ ‫املساحة‬ ‫القطر الكبري‬
‫القطر الصغري‬ ‫والقطر الصغري‬ ‫؟‬
‫( ‪02 : ) 0 x 62‬‬ ‫‪ 62‬م‪ 0‬و ‪ 02‬م‬ ‫‪ 00‬م‬
 ‫متوازي األضالع‬
‫متوازي األضالع هو شكل رباعي األضالع فيه كل ضلعني‬
‫متقابلني متوازيان ‪.‬حيث يكون فيه كل ضلعني متوازيني‬
‫متساويني بالطول وكل زاويتني متقابلتني متساويتني‪ ،‬وقطراه‬
‫ينصفان بعضهما‪.‬وجمموع زواياه ‪.2 062‬‬

‫يكون كل قطر يف متوازي األضالع منصف للقطر اآلخر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫يتقاطع قطراه يف نقطة تشكل مركز تناظر ملتوازي األضالع‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وتسمى مركز متوازي األضالع‪.‬‬
‫جمموع كل زاويتني متحالفتني (على ضلع واحد) ‪.082°‬‬ ‫‪‬‬
‫كل زاويتني متقابلتني متساويتان‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫طول القاعدة ‪ x‬االرتفاع‬ ‫القاعدة واالرتفاع‬ ‫املساحة ؟‬

‫‪0‬‬
‫‪02 x 05‬‬ ‫‪ 05‬م و ‪ 02‬م‬ ‫‪ 052‬م‬
‫املساحة ‪ :‬طول القاعدة‬ ‫املساحة والقاعدة‬ ‫االرتفاع ؟‬
‫‪05 : 052‬‬ ‫‪ 052‬م‪ 0‬و ‪ 05‬م‬ ‫‪ 02‬م‬
‫املساحة ‪ :‬طول االرتفاع‬ ‫املساحة واالرتفاع‬ ‫القاعدة ؟‬
‫‪02 : 052‬‬ ‫‪ 052‬م‪ 0‬و ‪ 02‬م‬ ‫‪ 05‬م‬
 ‫شبه املنحرف‬
‫هو رباعي أضالع يكون فيه اثنان من األضالع املتقابلة متوازيان‪.‬‬
‫وميكن تعريفه على أنه رباعي أضالع له فقط ضلعني متقابلني‬
‫متوازيني‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫القاعدة الكربى ‪+‬‬ ‫القاعدة الكربى‬ ‫جمموع‬

‫القاعدة الصغرى‬ ‫والقاعدة الصغرى‬ ‫القاعدتني‬
‫‪82 + 002‬‬ ‫‪ 002‬م و ‪ 82‬م‬ ‫‪ 022‬م‬
‫جمموع القاعدتني ‪x‬‬ ‫جمموع القاعدتني‬ ‫املساحة‬
‫االرتفاع ‪0:‬‬ ‫واالرتفاع‬
‫‪0‬‬
‫(‪0 : ) 52 x 022‬‬ ‫‪ 022‬م و ‪ 52‬م‬ ‫‪ 5222‬م‬
‫(املساحة ‪:)0 x‬جمموع‬ ‫املساحة وجمموع‬ ‫االرتفاع ؟‬
‫القاعدتني‬ ‫القاعدتني‬
‫(‪022 : ) 0 x 5222‬‬ ‫‪5222‬م‪ 0‬و ‪ 022‬م‬ ‫‪ 52‬م‬
‫( املساحة ‪: )0 x‬‬ ‫املساحة‬ ‫جمموع‬
‫طول االرتفاع‬ ‫واالرتفاع‬ ‫القاعدتني‬
‫(‪52 : ) 0 x 5222‬‬ ‫‪ 5222‬م‪ 0‬و ‪ 52‬م‬ ‫‪ 022‬م‬
‫( املساحة ‪ : )0 x‬طول‬ ‫املساحة واالرتفاع‬ ‫القاعدة‬
‫والقاعدة الكربى االرتفاع – القاعدة الكربى‬ ‫الصغرى؟‬
‫‪ 5222‬م‪0‬و ‪ 52‬م و‪ 002‬م (‪002 - 52 : ) 0 x 5222‬‬ ‫‪ 82‬م‬
‫( املساحة ‪ : )0 x‬طول‬ ‫املساحة واالرتفاع‬ ‫القاعدة‬
‫والقاعدة الصغرى االرتفاع – القاعدة الصغرى‬ ‫الكربى ؟‬
‫(‪82 – 52 : ) 0 x 5222‬‬ ‫‪ 5222‬م‪ 0‬و‪ 52‬م و‪ 82‬م‬ ‫‪ 002‬م‬
 ‫املكعب‬
‫جسم ثالثي األبعاد له ستة أوجه مربعة واثنا عشر حرفاً أو حافة‬
‫ومثانية أركان‪ ,‬وهو متوازي مستطيالت أبعاده متقايسة‪ .‬أركان‬
‫املكعب هي زوياه القائمة‪ ،‬وحروفه هي اخلطوط املستقيمة‬
‫املمتدة بني الزوايا‪.‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫طول الضلع ‪ x‬طول الضلع‬ ‫طول الضلع‬ ‫مساحة وجه ؟‬

‫‪0‬‬
‫‪05 x 05‬‬ ‫‪ 05‬م‬ ‫‪ 005‬م‬
‫مساحة الوجه ‪0 x‬‬ ‫مساحة الوجه‬ ‫مساحة القاعدتني‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0 x 005‬‬ ‫‪ 005‬م‬ ‫‪ 052‬م‬
‫مساحة وجه ‪0 x‬‬ ‫مساحة وجه‬ ‫املساحة اجلانبية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪0 x 005‬‬ ‫‪ 005‬م‬ ‫‪ 922‬م‬
‫مساحة وجه ‪6 x‬‬ ‫مساحة وجه‬ ‫املساحة اجلملية‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪6 x 005‬‬ ‫‪ 005‬م‬ ‫‪ 0052‬م‬

‫املكعب منشورا ‪:‬‬

 ‫متوازي املستطيالت‬
‫جسم ثالثي األبعاد له ستة أوجه حييط به ست مستطيالت من مجيع‬
‫جهاته‪ .‬تكون مجيع زواياه قائمة‪ ،‬وتكون األوجه املتقابلة‬
‫متطابقة‪.‬‬

‫القاعدة‬ ‫املعطيات‬ ‫املطلوب‬

‫( طول ‪ +‬عرض ) ‪0 x‬‬ ‫الطول والعرض‬ ‫حميط القاعدة ؟‬

‫(‪0 x ) 05 + 52‬‬ ‫‪ 52‬م و ‪ 05‬م‬ ‫‪ 052‬م‬
‫حميط القاعدة ‪ x‬االرتفاع‬ ‫حميط القاعدة‬ ‫املساحة‬
‫واالرتفاع‬ ‫اجلانبية‬
‫‪02 x 052‬‬ ‫‪052‬م و ‪ 02‬م‬ ‫‪ 0522‬م ‪0‬‬
‫مساحة‬
‫مساحة القاعدة ‪0 x‬‬ ‫الطول والعرض‬
‫القاعدتني‬
‫‪0‬‬
‫(‪0 x) 05 x 52‬‬ ‫‪ 52‬م و ‪ 05‬م‬ ‫‪ 0522‬م‬
‫املساحة اجلانبية ‪+‬‬ ‫املساحة اجلانبية‬ ‫املساحة‬
‫مساحة القاعدتني ‪.‬‬ ‫ومساحة القاعدتني‬ ‫اجلملية ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪0522 + 0522‬‬ ‫‪ 0522‬م‪ 0‬و ‪ 0522‬م‬ ‫‪0‬‬
‫‪ 2222‬م‬

‫متوازي املستطيالت منشورا ‪:‬‬