1 Padankan penyakit berikut dengan cara penyebarannya.

Match the following diseases to the way of spreading.

Penyakit Cara penyebaran

Disease Way of spreading
Kolera Sentuhan
a) Cholera Touch
Kurap Vektor
b) Ringworm Vector
Malaria Air
c) Malaria Water
Selesema Udara
d) Cold Air
[4 markah/marks]

2 Rajah menunjukkan planer-planet dalam sistem suria. Tandakan ( / ) bagi label

yang betul dan ( X ) bagi label yang salah.
Diagram shows the planets in the solar system. Tick ( / ) for the correct labels
and ( X ) for the wrong labels.

[4 markah/marks]

3 a) Rajah menunjukkan empat jenis tumbuhan. Bulatkan tumbuhan monokotiledon.

Diagram shows four types of plants. Circle the monocotyledonous plants.

[2 markah/marks]

b) Gariskan jawapan yang betul bagi melengkapkan pernyataan di bawah.

2
 Underline the correct answer to complete the following statement.

Tumbuhan monokotiledon mempunyai batang (berkayu / tidak berkayu) dan

mempunyai daun berurat (jejala / selari).
Monocotyledonous plants have (wood / non-woody) stems and (network /
parallel) vein leaves.
[2 markah/marks]

4 Rajah menunjukkan sebuah loji rawatan air.

Diagram shows a treatment plant.

a) Labelkan tangki P dan R menggunakan perkataan berikut.

Label tanks P and R using the following words.

Tangki
Tangki Tangki
pengenapan Tangki penurasan
penggumpalan pengklorinan
Sedimentation Filtration tank
Coagulation tank Chlorination tank
tank
[2 markah/marks]

b) Namakan dua bahan yang dimasukkan ke dalam tangki S.

Name two substances put into tank S.
________________________________________________________________
[2 markah/marks]
5 a) Nyatakan sama ada setiap pernyataan berikut adalah benar atau palsu.
State whether each of the following statement is True or False.

Pernyataan Benar/Palsu
Statement True/False
(i) Populasi ialah sekumpulan spesies hidupan yang berlainan
yang tinggal di suatu habitat tertentu.
A population is a group of different species that lives in a
specific habitat.
(ii) Komuniti ialah beberapa jenis populasi organisma yang hidup
bersama dalam suatu habitat dan saling berinteraksi antara
satu sama lain.
A community is several types of population of organisms living
together in a habitat and interacting with one another.
[2 markah/marks]

3
 b) Rajah menunjukkan beberapa organisma di suatu sawah padi.
Diagram shows several organisms in a paddy field.

(i) Bina satu rantai makanan berdasarkan rajah tersebut.

Construct a food chain based on the diagram.
Paddy grasshopper frog snake
_______________________________________________________________
[1 markah/marks]

(ii) Berdasarkan rantai makanan yang telah dibina, lengkapkan piramid nombor di
bawah.
Based on the food chain constructed, complete the pyramid of numbers below.

[2 markah/marks]

Nyatakan hubungan antara susunan organisma di dalam pyramid nombor

(iii) dengan pemindahan tenaga.
State the relationship between the arrangement of organisms in the pyramid of
numbers and the transfer of energy.

________________________________________________________________
[1 markah/marks
6 Rajah menunjukkan air dipindahkan dari sebuah akuarium ke dalam sebuah
baldi.
Diagram shows water is transferred from an aquarium into a pail.

a) Nyatakan prinsip yang digunakan dalam aktiviti tersebut.

State the principle applied in the activity.

4
 ________________________________________________________________
[1 markah/marks]

Rajah menunjukkan sebuah picagari yang diisi dengan sejenis vaksin.

Diagram shows a syringe filled with a type of vaccine.

b) (i) Apakah yang perlu dilakukan untuk menyedut vaksin masuk ke dalam picagari
itu?
What should be done to draw the vaccine into the syringe?

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

(ii) Apakah yang akan berlaku pada tekanan udara di dalam picagari semasa
menyedut vaksin masuk ke dalam picagari itu?
What will happen to air pressure inside the syringe when drawing in the vaccine
into the syringe?

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

c) Seorang murid ingin bermain pingpong tetapi bola pingpong itu kemik.
A student wants to play ping-pong but the ping-pong ball is dented.

Cadangkan satu cara untuk mengembalikan bola pingpong tersebut ke bentuk

asal. Terangkan jawapan anda.
Suggest one way to make the ping-pong ball returns to its original shape. Explain
your answer.

________________________________________________________________

5
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

7 Rajah menunjukkan perubahan aras antibiotik di dalam tubuh seorang murid

yang telah disuntik dengan sejenis vaksin. Vaksin ini disuntik untuk mencegah
penyakit yang disebabkan oleh bakteria P.
Diagram shows the changes in the level of antibody in the body of a student who
has been injected with a vaccine. The vaccine is injected to prevent a disease
caused by bacteria P.

a) Nyatakan kandungan vaksin.

State the content of vaccine.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

b) Berikan sebab mengapa suntikan pertama diberikan.

Give a reason why the first injection is given.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

c) Berikan satu contoh penyakit yang boleh dicegah dengan pemvaksinan.

Give one example of diseases that can be prevented with vaccination

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

d) Terangkan kesan sekiranya murid terdedah kepada bakteria P sebelum

menerima suntikan kedua.
Explain the effect if a student is exposed to bacteria P before getting the second
injection.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

6
 [3 markah/marks]

8 a) Rajah menunjukkan sebuah daun pintu yang ditolak menggunakan daya

sebanyak 10N. Jarak dari tombol pintu ke engsel ialah 0.6m.
Diagram shows a door pushed with a force of 10N. the distance from the
doorknob to the hinge is 0.6m.

(i) Hitung momen daya yang dikenakan untuk menolak pintu tesebut.
Calculate the moment of force applied to push the door.

Diberi/Given

[2 markah/marks]

(ii) Nyatakan perubahan pada daya yang diperlukan untuk menolak pintu itu pada
sudut bukaan yang sama jika kedudukan tangan yang menolaknya lebih hampir
ke engsel.
State the change in the force required to push the door at the same angle of
aperture if the position of the hand that pushes the door is closer to the hinge.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

b) Rajah menunjukkan sepana yang digunakan untuk melonggarkan nat. Pilih titik
yang sesuai dipegang antara J dan K supaya nat boleh dilonggarkan dengan
mudah. Jelaskan.
Diagram shows a spanner used to loosen a nut. Choose the suitable point
between point J and K to be held so that the nut can be loosen easily. Explain.

7
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

9 a) Rajah menunjukkan sebuah bot perikanan yang sedang mengesan sekumpulan

ikan di dalam laut.
Diagram shows a fishing boat detecting a school of fish in the sea.

(i) Namakan teknik yang digunakan untuk mengesan ikan seperti yang ditunjukkan
dalam rajah.
Name the technique issued to detect the fish shown in the diagram.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

(ii) Nyatakan ciri gelombang bunyi yang membolehkan teknik yang dinyatakan di
atas digunakan.
State the characteristic of sound waves that enables the technique stated above
to be used.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]
(iii) Namakan satu haiwan yang mengaplikasikan ciri gelombang bunyi yang
dinyatakan di atas.
Name one animal that applies the characteristic of sound waves stated above.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

b) Rajah menunjukkan aktiviti yang dijalankan oleh dua orang murid.

Diagram shows the activities carried out by two students.

8
 (i)

Terangkan perbezaan kelangsingan bunyi dalam dalam kedua-dua aktiviti ini,

diberi kenyaringannya sama.
Explain the difference in the pitch of sound in both activities shown, given the
sound level is the same.
(ii)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

Lakarkan frekuensi gelombang bunyi yang dihasilkan oleh kedua-dua aktiviti

tersebut dalam kotak di bawah.
Sketch the wave amplitudes generated by both activities in the boxes below.

[2 markah/marks]

10 a) Rajah menunjukkan dua jenis interaksi antara dua organisma hidup.

Diagram shows two types of interaction between living organisms.

9
 (i)

(ii)

Nyatakan jenis interaksi J dan K pada ruangan disediakan di atas.

State the type of interactions J and K in the space provided above.
[2markah/marks]

Banding dan bezakan antara jenis interaksi J dan K.

Compare and contrast between the types of interactions J and K.
b)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]
(i)
Hubungan antara organisma boleh digunakan untuk mengawal populasi haiwan
perosak yang menyerang kawasan pertanian tanpa perlu menggunakan racun
serangga.
The relationship between organisms can be used to control the population of
pests that attack farms without the use of pesticides.
(ii)
Nyatakan kaedah yang digunakan dalam situasi ini.
Name the method used in this situation.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

Berikan satu kebaikan dan satu keburukan menggunakan kaedah ini.

Name one advantage and one disadvantage of using this method.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

11 a) Jason keluar untuk makan tengah hari di sebuah restoran semasa waktu rehat.
Dia meminum segelas jus lemon dan makan sepinggan nasi beriani ayam.
Jason went out for lunch at a restaurant during break time. He drank a gall of

10
 lemon juice and ate a plate of chicken rice biriyani.

Terangkan sama ada jus lemon adalah berasid atau beralkali berdasarkan
rasanya.
Explain whether the lemon juice is acidic or alkaline based on its taste.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

b) Selepas kembali ke pejabat, Jason mengalami sakit perut. Dia ke klinik semasa
perjalanan ke rumahnya.
After returning to the office, Jason experienced a stomach ache. He went to the
clinic on the way back to his home.

(i) Lengkapkan dialog doktor di atas.

Complete the doctor’s dialogue above.
[1 markah/mark]

(ii) Terangkan bagaimana antacid melegakan sakit perut akibat pedih ulu hati.
Explain how the antacid acts to relief the stomach ache caused by heartburn.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

c) Apabila tiba di rumah, Jason mendapati bateri kereta terpakai yang disimpan di
rumahnya terbalik dan cecair di dalam bateri tersebut tumpah di atas sehelai kain
pengelap. Kain tersebut menjadi reput.

11
 When he arrived home, he saw his used car battery was toppled over and the
liquid in the battery spilled on a piece of wiping cloth. The cloth disintegrated.

(i) Terangkan mengapa kain itu menjadi sebegitu.

Explain why the cloth became that way.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[2 markah/marks]

(ii) Cadangkan satu bahan di rumah yang boleh digunakan untuk mengurangkan
kesan tumpahan cecair bateri tersebut. Jelaskan.
Propose one material that can be used to reduce the effect of the spillage of the
battery’s liquid. Explain.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[3 markah/marks]

12 a) Nadia dan keluarganya singgah di sebuah restoran untuk makan tengah hari.
Nadia ternampak sekeping poster yang ditampal pada dinding restoran itu.
Nadia and her family went to a restaurant for lunch. She saw a poster pasted on

12
 the wall of the restaurant.

(i) Nyatakan maksud gizi seimbang.

State the meaning of a balanced diet.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

(ii) Terangkan mengapa kita memerlukan 5% sahaja makanan berlemak, berminyak

dan manis. Nyatakan kesan sekiranya kita mengambil lebih daripada itu.
Explain why we need only 5% of fatty acid, oily and sweet foods. State the effect
if we take more than that.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

b) Nadia dan adiknya memilih menu seperti di bawah. Banding dan bezakan antara
menu M dan N.
Compare and contrast between menu M and N.

13
 ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

c) Nadia ingin membeli menu N untuk datuknya yang berumur 80 tahun dan
menghidap diabetes. Adakah menu tersebut sesuai untuk datuknya? Jelaskan.
Nadia wanted to buy menu N for her grandfather who is 80-year-old and has
diabetes. Is the food suits his grandfather? Explain.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

13 a) Rintangan merupakan keupayan sesuatu objek menetang aliran arus elektrik.

Resistance is the ability of an object to resist the flow of current.

Lengkapkan jadual berikut dengan maklumat berkaitan rintangan.

Complete the following table with the information about resistance.

(i) Unit dan symbol

Unit and symbol

(ii) Simbol perintang boleh ubah

Symbol of variable resistor

[2 markah/marks]

b) Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji hubungan antara rintangan dengan

arus.
An experiment is carried out to study the relationship between resistance and
current.

Ramalkan pemerhatian terhadap kecerahan mentol yang diperhatikan.

Predict the brightness of the bulb observed.

14
 Panjang dawai Kecerahan mentol
Length of wire Brightness of the bulb

(i) 20cm

(ii) 40cm

[2 markah/marks]

(iii) Berdasarkan pemerhatian, nyatakan hubungan antara panjang wayar dengan

kecerahan mentol. Jelaskan.
Based on the observation, state the relationship between the length of the wire
and the brightness of the bulb. Explain.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

c) Rajah menunjukkan dua jenis litar P dan Q.

Diagram shows two types of circuit P and Q.

Sekiranya anda ingin membuat pendawaian di rumah, litar manakah yang akan
menjadi pilihan anda? Wajarkan jawapan anda.
If you want to do the wiring in your house, which circuit will be your choice?
Justify your answer.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[2 markah/marks]

d) Aiman Hakim menjalankan aktiviti seperti dalam rajah di bawah.

Aiman Hakim carries out activity as shown in the diagram below.

15
 (i) Lukis arah pergerakan arus elektrik dalam rajah di atas.
Draw the direction of the current in the diagram above.
[1markah/mark]

(ii) Aiman Hakim kemudiannya menolak magnet bar itu menghampiri solenoid.
Nyatakan dan terangkan pemerhatian terhadap tindakannya.
Aiman Hakim then pushes the bar magnet closer to the solenoid. State and
explain the observation for the action.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

14 a) Encik Hakimi ialah seorang peladang. Pada waktu pagi, Encik Hakimi memasang
pagar kawat duri yang baharu di ladangnya. Dia selesai memasang pagar
tersebut pada waktu tengah hari. Dia kemudiannya membersihkan kawasan
ladangnya di awah cahaya matahari yang terik.
Encik Hakimi is a farmer. In the morning, Encik Hakimi installed a new barbed
wire fence in his farm. He finished installing the fence in the afternoon. He then
cleared the area of his farm under the blazing sunlight.

Nyatakan bagaimana haba dipindahkan dari Matahari ke Bumi.

State how heat is transferred from the Sun to Earth.

________________________________________________________________
[1 markah/marks]

b) Semasa ke ladang, Encik Hakimi membawa dua helai baju. Cadangkan baju
yang perlu dipakai oleh Encik Hakimi supaya dia boleh melakukan tugasnya
dalam keadaan yang selesa. Jelaskan.

16
 When he went to the farm, Encik Hakimi brought two shirts. Suggest the shirt that
should be worn by Encik Hakimi so that he can do his task comfortably.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[4 markah/marks]

c) Semasa membersihkan ladangnya, Encik Hakimi terpandang pagar kawat duri

yang baru dipasangnya pada pagi tadi.
While cleaning his farm, Encik Hakimi saw the newly installed barbed wire fence
in that morning.

Terangkan mengapa keadaan pagar pada waktu pagi dan tengah hari adalah
berbeza.
Explain why the conditions of the fence in the morning and in the afternoon are
different.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[4 markah/marks]

Encik Hakimi membina sebuah rumah hijau di halaman rumahnya. Dia berhasrat
d) untuk menanam beberapa jenis tumbuhan di dalamnya. Cuaca yang terlalu
panas akan menyebabkan rumah hijaunya menyimpan haba yang banyak yang

17
boleh menyebabkan tumbuhannya mati.
Encik Hakimi built a greenhouse in his yard. He intends to plant several types of
plants in it. A weather that is too hot will cause the greenhouse to store more
heat that may cause the plants to die.

Pada rajah di bawah, lukis pengubahsuaian yang perlu dilakukan supaya rumah
hijau tersebut lebih sejuk. Jelaskan pengubahsuaian anda.
In the diagram below, draw the modifications that need to be done so that the
greenhouse will be cooler. Explain your modifications.

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
[3 markah/marks]

-- KERTAS SOALAN TAMAT --

18