‫حلول أسئلة الوحدة األولى‬

‫حل أسئلة الدرس األول‬

‫ج‪ :1‬النمذجة‪ :‬تصميم مجسم على جهاز الحاسوب يمثل النظام الحقيقي من حيث الشكل والغرض‬
‫الذي وضع ألجله‪ ،‬حيث تستخدم برامج خاصة إلنتاج التصاميم الدقيقة والمعقدة والرسومات ثالثية‬
‫األبعاد‪ .‬ويعد النموذج تعبي اًر بسيطاً ومثالياً للنظام الحقيقي‪ ،‬وهذا النظام قد يكون موجوداً أو ما زال‬
‫نتظر تكوينها‪.‬‬
‫فكرة ُي ُ‬
‫المحاكاة‪ :‬عملية تمثيل أو إنشاء مجموعة من المواقف تمثيالً أو تقليداً ألحداث من واقع الحياة حتى‬
‫يتيسر عرضها والتعمق فيها الستكشاف أسرارها‪ ،‬والتعرف إلى نتائجها المحتملة عن قرب‪.‬‬

‫ج‪ :2‬وتهدف المحاكاة إلى تجريب النماذج من خالل محاكاة ذلك النموذج على الحاسوب والتدرب‬
‫على عمليات يصعب القيام بها في مواقف فعلية‪.‬‬

‫ج‪ :3‬فوائد المحاكاة‬

‫‪ .1‬تجنب المخاطر في حل المشكالت‪ ،‬حيث يمكن إجراء التجارب الخطيرة والتي يصعب القيام بها في‬
‫الحقيقة‪ ،‬أو يمكن ارتكاب أخطاء دون أن يترتب عليها نتائج سيئة‪.‬‬
‫‪ .2‬توفير الوقت والمال‪ ،‬ألن التجارب الحقيقية تأخذ وقتاً طويال‪ ،‬وإذا فشلت فإن كلفتها عالية‪.‬‬
‫توفير المرونة في إجراء التغيرات على التجارب‪ ،‬وتكرارها‪.‬‬

‫ج‪ :4‬أي أربعة مجاالت من اآلتي‪:‬‬

‫‪ -‬محاكاة ظروف الطيران‬
‫‪ -‬محاكاة التجارب العلمية‪.‬‬
‫‪ -‬المحاكاة في المجال العسكري‪.‬‬
‫‪ -‬محاكاة العمليات والتجارب النووية‪.‬‬

‫‪ -‬محاكاة قيادة السيارات‪.‬‬

‫‪ -‬محاكاة العمليات الجراحية واإلسعاف‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
‫ج‪ :5‬للتقليل من االزدحام في الشوارع وتقليل الخطر المحتمل عند تعلم القيادة الحقيقية‪،‬‬

‫والتوفير بنفقات الوقود والتدريب على القيادة أثناء هطول األمطار والضباب والقيادة في‬
‫الظالم‪ ،‬ويتمكن المتدربون أيضا من استعادة المشاهد الخاصة باألخطاء المرتكبة من قبل‬
‫السائقين‪ ،‬وهو ما يتيح لهم مراجعة األخطاء وتكرار التدريبات حتى يمكن التخلص منها‬
‫جميعاً‪.‬‬

‫‪2‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫حل أسئلة الدرس الثاني‪:‬‬

‫ج‪ :1‬الحكومة اإللكترونية نظام حديث تتبناه الحكومات باالستخدام التكاملي الفعال لجميع تقنيات المعلومات‬
‫واالتصاالت لتسهيل وتسريع التعامالت بدقة داخل الجهات الحكومية وبينها وبين تلك الجهات التي تربطها‬
‫باألفراد وقطاعات األعمال‪.‬‬

‫مثال‪ :‬موقع الحكومة اإللكترونية لحكومة المملكة األردنية الهاشمية‪www.jordan.gov.jo‬‬

‫ج‪:2‬‬

‫تسعى الحكومة االلكترونية لتحقيق أهداف عديدة منها‪:‬‬

‫‪ -1‬انجاز المعامالت بسرعة فائقة‪.‬‬

‫‪ -2‬توفير الوقت والجهد والمال على األفراد‪.‬‬
‫‪ -3‬االبتعاد عن الروتين اإلداري في إنجاز المعامالت‪.‬‬
‫‪ -4‬الوصول بالخدمات الحكومية إلى جميع أنحاء الدولة‪.‬‬
‫‪ -5‬االرتقاء بثقافة ووعى المواطنين من خالل تشجيعهم على استخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة‪.‬‬
‫شفافية المعلومات وعرضها أمام المواطنين‪ ،‬بحيث يمكن التعرف باستمرار على االتجاهات الحكومية‬
‫سواء في مجال تقديم الخدمات الحكومية‪ ،‬أو في األخبار الحكومية المتعلقة بخدمات المواطنين‪.‬‬

‫ج‪ :3‬متطلبات التحول من حكومة تقليدية إلى حكومة إلكترونية‬

‫‪ -1‬تأمين البنية التحتية لالتصاالت‪ ،‬مثل الشبكات وخطوط االنترنت‪ ،‬وربط مؤسسات الدولة كافة بشبكة‬
‫معلومات واحدة‪.‬‬
‫‪ -2‬التحول من الشكل التقليدي إلى الشكل اآللي‪ ،‬أي حوسبة مؤسسات الدولة عن طريق تحويل جميع‬
‫معلومات ومعامالت الحكومة الورقية إلى إلكترونية‬
‫‪ -3‬تعاون القطاعين العام والخاص لدعم التطبيقات المتعددة للحكومة االلكترونية‪.‬‬

‫‪ -4‬توفير الموارد البشرية المؤهلة الستخدام تقنيات المعلومات ‪.‬‬

‫‪3‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
‫‪ -5‬تحديد المعلومات والبيانات والنماذج الواجب ادخالها على مستودع البيانات الخاص بالمؤسسات‬
‫بصورة دقيقة‪ ،‬وتحديثها باستمرار‪.‬‬

‫‪ -6‬المحافظة على الخصوصية‪ ،‬وذلك لضمان ثقة الجمهور في الحكومة اإللكترونية واإلقبال‬
‫على التعامل معها‪ ،‬ووضع تشريعات واضحة لحفظ الخصوصية وما يتعلق بتحديد كيفية‬
‫استخدام المعلومات عن طريق االنترنت‪.‬‬

‫ج‪:4‬‬
‫المصطلح‬ ‫العبارة‬
‫حماية الخصوصية‬ ‫حماية المعلومات وبرامج الحاسوب من مخاطر‬
‫القرصنة المتمثلة بالنسخ غير المصرح به والتقليد‪،‬‬
‫واإلتجار بالنسخ المقلدة أو إعادة إنتاجها بدون‬
‫ترخيص‪.‬‬

‫حماية المعامالت اإللكترونية‬ ‫حماية البيانات الشخصية المخزنة في نظم‬

‫المعلومات‪.‬‬
‫حماية حقوق الملكية الفكرية‬ ‫حماية اإلجراءات التي تتم بوسائل إلكترونية بين‬
‫طرفين أو أكثر‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫حل أسئلة الدرس الثالث‬

‫ج‪ : 1‬التعلم اإللكتروني طريقة للتعلم باستخدام آليات االتصال الحديثة من حاسوب وشبكات ووسائط متعددة‬
‫اء كان عن بعد أو في‬
‫كالصوت والصورة والرسومات‪ ،‬ومكتبات إلكترونية ‪ ،‬وكذلك بوابات اإلنترنت سو ً‬
‫الغرفة الصفية ‪.‬‬

‫ج‪:2‬‬

‫أ) التعلم االلكتروني المتزامن‪ :‬يحتاج إلى دخول المتعلمين والمعلم في نفس الوقت للموقع اإللكتروني‬

‫(التزام بوقت محدد للدراسة)‬

‫التعلم االلكتروني غير المتزامن‪ :‬ال يحتاج إلى وجود المتعلمين في نفس الوقت‬

‫(عدم االلتزام بوقت محدد للدراسة)‬

‫ب) التعلم االلكتروني المتزامن‪ :‬حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية من المعلم (تفاعل بين المتعلم‬
‫والمعلم)‪.‬‬

‫التعلم االلكتروني غير المتزامن‪ :‬عدم استطاعة المتعلم الحصول على تغذية راجعة فورية من المعلم‬
‫فهو يفتقر للتفاعل بين المعلم والمتعلم‪.‬‬

‫ج) التعلم االلكتروني المتزامن‪ :‬يحتاج ألجهزة حديثة وشبكة اتصاالت جيدة وعن طريقه يتم التخاطب في‬
‫اللحظة نفسها بواسطة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬التخاطب الكتابي ‪ :‬حيث يكتب الشخص ما يريد والشخص المقابل يرى ما يكتب في اللحظة‬
‫نفسها‪ ،‬فيرد عليه بنفس الطريقة‪.‬‬

‫ب‪ -‬التخاطب الصوتي ‪ :‬حيث يتم التخاطب صوتياً في اللحظة نفسها عن طريق اإلنترنت ‪.‬‬

‫ج‪ -‬التخاطب المرئي ‪ :‬حيث يتم التخاطب المرئي على الهواء بالصوت والصورة ‪.‬‬

‫‪5‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫التعلم االلكتروني غير المتزامن‪:‬‬

‫البريد اإللكتروني (‪ )E-Mail‬حيث تكون الرسالة والرد كتابياً‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬البريد الصوتي (‪ )Voice-Mail‬حيث تكون الرسالة والرد صوتياً‬
‫ويمكن توظيف بعض تقنيات التعلم اإللكتروني مثل ‪ :‬المواقع اإللكترونية‪ ،‬والشبكة الداخلية‪ ،‬واألفالم الرقمية‪،‬‬
‫واألقراص المدمجة ليحصل المتعلم على دروسه وفق برنامج يتناسب مع ظروفه‬

‫ج‪:3‬‬

‫أ‪ -‬من ايجابيات التعلم االلكتروني غير المتزامن إمكانية إعادة دراسة المادة والرجوع‬
‫إليها إلكترونياً كلما احتاج المتعلم لذلك‪.‬‬

‫ب‪ -‬من سلبيات التعلم اإللكتروني المتزامن االلتزام بأوقات الدروس‪.‬‬

‫ج‪ -‬قائد العملية التعلمية في التعلم اإللكتروني غير المتزامن هو المتعلم‪.‬‬

‫د‪ -‬قائد العملية التعليمية في التعلم اإللكتروني المتزامن هو المعلم‪.‬‬

‫‪6‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫حل أسئلة الدرس الرابع‪:‬‬

‫ج‪:1‬‬

‫الكتاب اإللكتروني‪ :‬كتاب في صيغة رقمية‪ ،‬يمكن قراءته من خالل جهاز الحاسوب‪ ،‬وبعض هذه الكتب‬
‫تكون تفاعلية تحتوي على ارتباطات تشعبية‪ ،‬تستخدم الوسائط المتعددة‪.‬‬

‫المدرسة االفتراضية‪ :‬مدرسة شبيهة بالمدرسة التقليدية‪ ،‬موجودة على شبكة اإلنترنت ال ترتبط االستفادة من‬
‫خدماتها بزمان أو مكان‪ ،‬وتعتمد على المؤتمرات المرئية ومواقع اإلنترنت‪ ،‬وغيرها من تقنيات التعلم‬
‫اإللكتروني‪.‬‬

‫ج‪:2‬‬

‫فوائد المكتبة اإللكترونية‪:‬‬

‫‪ -1‬نشر المراجع العلمية للعالم ليستفيد منها الباحثون والطلبة عامة‪.‬‬

‫‪ -2‬تخفيض تكاليف الحصول على المعلومات والمراجع العلمية‪.‬‬
‫‪ -3‬توفير الوقت المستهلك في الحصول على المعلومات والمراجع‪.‬‬

‫ج‪:3‬‬

‫‪ .1‬أسطوانات الفيديو الرقمية ‪ DVD‬واألقراص المدمجة ‪CD-ROM‬‬

‫‪ .2‬الشبكة الداخلية)‪(Intranet‬‬
‫‪ .3‬شبكة اإلنترنت‬

‫ج‪:4‬‬

‫الصعوبات التي تحد من انتشار الكتاب اإللكتروني‪:‬‬

‫‪7‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
‫بعضها تتطلب برمجيات خاصة‪ ،‬وتتطلب القراءة ألوقات طويلة من شاشة جهاز الحاسوب مما يؤثر سلبياً‬
‫على الناحية الصحية للقارئ‪ ،‬كما ويؤثر سلبياً على الناحية االجتماعية بسبب العزلة وغياب التفاعل‬
‫االجتماعي‪.‬‬

‫حلول أسئلة الدرس الخامس‪:‬‬

‫ج‪:1‬‬

‫يوفر التعلم اإللكتروني مرونة عالية للمتعلمين من حيث وقت التعلم‪ ،‬ومكانه ومحتوى المادة العلمية‬
‫المراد تعلمها‪ ،‬وسرعة التعلم‪ ،‬وذلك حسب رغبة المتعلمين وقدراتهم وإمكاناتهم‪ ،‬حيث يستطيع المتعلم‬
‫الدخول إلى الموقع الذي يقدم خدمة التعلم اإللكتروني في أي وقت ومن أي جهاز‪ ،‬والبدء في عملية‬
‫التعلم‪ ،‬من المستوى الذي يناسبه‪ ،‬ويمكن للمتعلم أن يعيد الدرس حتى يتحقق له الفهم‪ ،‬ويقدم التعلم‬
‫اإللكتروني حلوالً ناجحة للمشاكل التي تنتج من غياب الطالب عن دروسهم‪ ،‬حيث يستطيع الطالب‬
‫الغائب الحصول على ما فاته من الدروس بسهوله‪ ،‬وبشكل مواز لزمالئه الحاضرين‪ ،‬مما يؤدي إلى‬
‫عدم انقطاعه عن العملية التعليمية‪.‬‬

‫ج‪ :2‬إجابة مفتوحة قد يختار الطالب أي من اآلتي‪ :‬أو (أي إجابة منطقية حسب رأي الطالب)‬

‫‪ -1‬توسيع قاعدة المشاركين في العملية التعليمية‪.‬‬

‫‪ -2‬تقليل كلفة التعلم والتعليم على األفراد والحكومات‪.‬‬
‫‪ -3‬نشر العلم في أماكن كان يصعب الوصول إليها‪ ،‬مما يساعد في رفع سوية المجتمع‪.‬‬
‫‪ -4‬يوفر التعلم اإللكتروني إمكانية التعلم المستمر مدى الحياة‪.‬‬
‫‪ -5‬يوفر التعلم اإللكتروني إمكانية التعلم المعتمد على الذات‪.‬‬
‫‪ -6‬تقليل األعباء اإلدارية بالنسبة للمعلم‪.‬‬
‫‪ -7‬تقليل الرهبة والخجل لدى المتعلم‪.‬‬

‫ج‪ :3‬التحديات التي تواجه التعلم اإللكتروني‬

‫‪ .1‬الحاجة إلى أدوات وخدمات تقنية‬

‫‪8‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫‪ .2‬غياب التفاعل المباشر بين المعلم والطالب‬
‫‪ .3‬صعوبة تقييم الطلبة‬
‫‪ .4‬الحاجة إلى تدريب المعلمين‬

‫حل أسئلة الدرس السادس‬

‫ج‪ :1‬أي ثالث من اآلتي‪:‬‬
‫‪ ‬فئات المجتمع المختلفة الذين فاتتهم فرص التعلم‬
‫‪ ‬ربات البيوت‬
‫‪ ‬الموظفون‬
‫‪ ‬ذوو االحتياجات الخاصة‬

‫ج‪:2‬‬

‫أتاح التعلم اإللكتروني إمكانية مواصلة التعلم لربات البيوت بدون أن يخرجن من بيوتهن ويتركن أطفالهن‪،‬‬
‫حيث أصبح باإلمكان التعلم الكترونياً من البيت‪ ،‬ومع مرور الوقت سيصبح التعلم اإللكتروني هو األسلوب‬
‫األمثل إلزالة المعيقات أمام تعلم المرأة في جميع مراحل التعلم‪.‬‬

‫ج‪ :3‬إجابة مفتوحة تعتمد على رأي الطالب‪.‬‬

‫ج‪ :4‬أ) ذوو االحتياجات الخاصة‪ :‬اإلعاقة البصرية‬

‫ب) بالنسبة لفئة اإلعاقة البصرية فإن وجود أجهزة الكمبيوتر التي تعمل باللمس وتوفر أجهزة االستماع‬
‫والقراءة والكتابة وطابعات بريل وتوفر برامج كثيرة تهدف إلى مساعدة الكفيف على التعلم عن طريق تحويل‬
‫الكالم المكتوب إلى كالم مسموع من خالل جهاز الحاسوب مما ييسر لهم أمر التعلم‬

‫‪9‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫الوحدة الثانية صناعة االفالم‬
‫الدرس االول‪:‬‬

‫‪ )1‬ما الفيلم وما مكوناته؟‬

‫الفيلم هو مجموعة من الصور المتسلسلة ذات العالقة تعبر عن موضوع أو مشكلة أو ظاهرة يتم دمجها مع نصوص‬
‫ومؤثرات صوتية ومقاطع فيديو بطريقة فاعلة إليصال فكرة واضحة‪.‬‬
‫مكونات الفيلم‪:‬صور وملفات صوتية ومقاطع فيديو‪.‬‬
‫‪ )2‬عدد المصادر التي يمكن استخدامها للحصول على الوسائط؟‬
‫الكاميرات بأنواعها ‪,‬االقراص بأنواعها‪ ,‬شبكة االنترنت‬

‫‪)3‬اعتمادا على اجابة السؤال الثاني حدد المصادر المناسبة لكل حالة ممايلي‪:‬‬
‫أ‪.‬التخرج من المدرسة‪ :‬الكامي ار الرقمية‬
‫ب‪ .‬عجائب الدنيا السبع‪ :‬االنترنت واالقراص بأنواعها‬
‫ج‪ .‬أنشطة المدرسة‪ :‬الكامي ار والمايك‬

‫‪ )3‬ما وظائف االيقونات التالية‪:‬‬

‫‪:‬عرض ملفات الهاتف المحمول‬

‫‪:‬حفظ صورة من االنترنت‬

‫‪:‬عرض الملفات المخزنة في ذاكرة‬

‫الهاتف‬

‫الدرس الثاني‪:‬‬

‫‪10‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫‪ .1‬عدد مميزات برنامج صانع االفالم‪.‬‬
‫يتميز هذا البرنامج بعدة خصائص تمكنك من القيام بالعديد من العمليات على األفالم مثل‪ :‬تعديل مقاطع الفيديو‪ ,‬تصميم‬
‫ألبومات الصور التي تحمل أحلى ذكريات الطفولة أو الرحالت أو المناسبات‪ ,‬تصميم العروض واألفالم الدراسية ‪,‬تصميم‬
‫وانتاج أفالم وثائقية وغيرها‪.‬‬
‫‪ .2‬ما الفرق بين المشروع والفيلم ؟ وما امتداد كل منهما؟‬
‫كل فيلم يتم اعداده يبدأ أوال بالمشروع‪ ,‬بحيث يتم استيراد العناصر المكونة للفيلم وإضافة التأثيرات الصوتية واالنتقالية‬
‫واستعراضه وحفظه‪ .‬وعند االنتهاء من جميع التعديالت الالزمة والتأكد أن الفيلم أصبح جاه از للعرض يتم حفظه كفيلم‪.‬‬
‫المشروع يحفظ باسم ملف ذو االمتداد (‪ )mswmm.‬أما الفيلم فيحفظ باالمتداد (‪.)wmv.‬‬
‫‪ .3‬حدد وظائف االزرار التالية‪:‬‬

‫زر ايقاف التشغيل‬ ‫زر إرجاع‬ ‫زر تقديم‬ ‫زر تقديم الفيلم‬ ‫زر التشغيل‬
‫الفيلم الى‬ ‫الفيلم الى‬ ‫أجزاء صغيرة‬
‫بدايته‬ ‫نهايته‬ ‫من المقطع‬

‫‪ .4‬اذا كنت مسؤوال عن تطوير برنامج صانع األفالم ما ألزرار التي تقترح اضافتها لنافذة العرض؟ لماذا؟‬

‫يمكن اعتماد اي اقتراح من الطلبة‬

‫‪ .5‬وضح الفرق بين لوحة العمل والفترة الزمنية؟‬

‫تعتبر لوحة العمل طريقة العرض االفتراضية في البرنامج‪ ,‬وتساعد على مشاهدة تسلسل المقاطع (صور أو مقاطع فيديو) في‬
‫المشروع وترتيبها‪ .‬وتسمح لك طريقة العرض هذه أيضاً بمشاهدة أية تأثيرات فيديو أو انتقاالت فيديو تمت إضافتها‪ .‬كما يمكن‬
‫معاينة كافة المقاطع في المشروع‪.‬‬

‫الفترة الزمنية هي طريقة اخرى للعرض تساعد على مراجعة توقيت المقاطع الموجودة في المشروع أو تعديلها‪ .‬واستخدام أزرار‬
‫لتنفيذ بعض المهام مثل‪ :‬تغيير طريقة عرض المشروع أو تكبير أو تصغير تفاصيل المشروع أو تسجيل‬ ‫الفترة الزمنية‬
‫الحديث أو ضبط مستويات الصوت‪ ,‬كما يمكن معاينة كافة المقاطع في المشروع ‪.‬‬

‫‪ .6‬امأل الفراغات التالية بما يناسبها‪:‬‬

‫‪ .1‬من مكونات الشاشة الرئيسية للبرنامج ‪.1‬المجموعات ‪.2‬شريط المشروع ‪ .3‬نافذة المهام ‪ .4‬نافذة العرض‬
‫‪ .2‬طريقة العرض االفتراضية في برنامج صانع االفالم هي لوحة العمل‬
‫‪ .3‬يستخدم مسار الصوت في لوحة عرض الفترة الزمنية ل مشاهدة ملف الصوت المضمن في مقاطع الفيديو‬
‫‪ .4‬عند ادراج ملف صوتي لمقاطع الفيديو او الصور يظهر في مسار الصوت‪/‬الموسيقا‬

‫‪11‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫‪ .5‬نافذة العرض هي نافذة وتستخدم لمعاينة مقاطع الفيديو أو الفيديو كامال اثناء العمل لرؤية التأثيرات التي أضفتها‪,‬‬
‫وتحتوي على أزرار التحكم‬

‫الدرس الثالث‪:‬‬

‫‪ .1‬اذكر بعض صيغ ملفات الفيديو التي يتقبلها برنامج صانع االفالم؟‬
‫‪asf, .avi, .m1v, .mp2, .mp2v, .mpe, .mpeg, .mpg, .mpv2, .wm,.wmv.‬‬

‫‪ .2‬حدد الالئحة التي تحتوي على كل من االوامر التالية‪:‬‬

‫‪.1‬الئحة أدوات‬

‫(‪ )2,3,4‬الئحة مقطع‬

‫‪ .3‬بين العبارات الصحيحة من العبارات الخاطئة فيما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬عند تجميع عدة مقاطع فيديو وسحبها الى لوحة العمل ال يمكن تغيير ترتيبها‪ (.‬خاطئة)‬

‫‪ .2‬يمكن تقسيم مقطع الفيديو الى اكثر من قسمين باختيار االمر انقسام من تبويب مقطع‪ (.‬خاطئة)‬

‫‪ .3‬يستخدم االمر ضم لدمج مقطعين من الفيديو لتصبح مقطعا واحدا‪ (.‬صحيحة )‬

‫‪ .4‬ال يمكن اعادة االجزاء التي يتم اخفاؤها من مقاطع الفيديو‪ (.‬خاطئة)‬

‫‪ .5‬يمكن استيراد فيديو كمقطع واحد او مقطعين‪ ( .‬صحيحة )‬

‫الدرس الرابع‪:‬‬

‫‪.1‬ما هي انواع ملفات الصور التي يتقبلها برنامج صانع االفالم؟‬

‫‪.‬‬ ‫‪bmp, .dib, .emf, .gif, .jfif, .jpe, .jpeg, .jpg, .png, .tif, .tiff‬‬

‫‪.2‬تأمل الشكل التالي ثم أجب عن االسئلة التي تليه‪:‬‬

‫أ) السالم الملكي ‪JORDAN ,‬‬
‫ب) ال النه مخزن بصيغة فيديو‪.‬‬

‫الدرس الخامس‪:‬‬
‫‪ .1‬ما اهمية ادراج الصوت لمقطع فيديو او فيلم؟‬

‫‪12‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
‫وفائدة‪ .‬وكذلك فان التحكم بالصوت ووقت ظهوره‬
‫ً‬ ‫يعتبر الصوت من العناصر المهمة التي يجب ادراجها للفيلم لتزيده جماالً‬
‫ومستوياته يساعد في ايصال الفكرة بشكل مناسب‪.‬‬
‫‪.2‬اين يتم حفظ السرد الصوتي؟ وما هو امتداد الملف المخزن؟‬
‫يخزن تلقائيا في مجلد ‪ Narration‬بامتداد (‪.)VMA.‬‬
‫‪.3‬تأمل الشكل التالي ثم أجب عن االسئلة التي تليه‪:‬‬
‫أـ ما نوع جهاز الصوت المستخدم ؟ ‪Sigma Tel Audio‬‬
‫ب‪ .‬ما هو مصدر ادخال الصوت المستخدم؟ ‪Microphone‬‬
‫ج‪ .‬ما هي داللة الوقت المتوفر ‪ 00:00:17‬؟ هذا هو الزمن المتوفر إلدراج سرد صوتي‪.‬‬
‫د‪ .‬ما التغير الذي يحدث على السرد اذا تم الغاء االختيار تقييد السرد بالمساحة الحرة المتوفرة؟ يمكن ادراج السرد الى حين‬
‫الضغط على ايقاف السرد دون التقيد بالوقت المتوفر‬
‫ه‪ .‬ما أهمية تحديد االختيار كتم السماعات؟‬
‫لمنع إعادة تشغيل صوت من مقطع فيديو على الفترة الزمنية بصوت أعلى من السماعات أثناء سرد الفترة الزمنية‪ .‬كما يمنع‬
‫ذلك التقاط الصوت غير المرغوب فيه في السرد الخاص بك ‪.‬‬
‫و‪ .‬ما التعديل الذي يحدث اذا تحرك مربع التمرير في مستوى االدخال الى مستوى اقل؟‬
‫سيكون الصوت الذي تم التقاطه منخفض جداً ويصعب سماعه‪.‬‬

‫الدرس السادس‪:‬‬
‫‪.1‬ما هو انتقال الفيديو؟ وما اهميته؟‬
‫يتحكم انتقال الفيديو في كيفية تشغيل الفيلم وكيفية التنقل بين عناصره‪ .‬فيمكنك إضافة انتقال بين صورتين‪ ،‬أو مقطعي فيديو‪،‬‬
‫أو عنوانين (سنتعرف عليها الحقا)‪ .‬ويتم تشغيل االنتقال قبل انتهاء المقطع بينما يستعد المقطع اآلخر للتشغيل‪ .‬و ذلك الضافة‬
‫لمسات جمالية معبرة‬
‫‪.2‬اكتب اسم الالئحة التي تحتوي على األوامر التالية؟‬
‫(أ‪,‬ب)‪:‬الئحة أدوات‬
‫(ج‪,‬د‪,‬ه)‪:‬الئحة مقطع‬
‫‪.3‬تأمل الشكل التالي ثم اجب عن االسئلة التي تليه‪:‬‬
‫أ‪ .‬ما هو التأثير المطبق فعليا على الصورة او المقطع‪ :‬عمر الفيلم قديم‬
‫ب‪ .‬كيف يمكن إزالة هذا التأثير؟ الضغط على ازالة‬
‫ت‪ .‬كيف يمكن إضافة التأثير اخفاء الى األبيض‪ :‬النقر عليه ثم اضافه‬
‫ث‪ .‬يمكن تطبيق أكثر من تأثير على الصورة‪ :‬نعم‬
‫الدرس السابع‪:‬‬
‫‪ .1‬ما أهمية اضافة العناوين وأسماء المشرفين الى الفيلم؟‬
‫وذلك يساعد في توضيح الفكرة‪ ,‬كما يتيح لك إضافة أسماء المشرفين على الفيلم لتوثيقه‬
‫‪ .2‬ما هي خيارات التنسيق التي يمكن اجراؤها على العنوان؟‬
‫‪ .1‬تغيير حركة العنوان ‪ .2‬تغيير نوع الخط ولونه وحجمه والشفافية وضبط التنسيق (محاذاه ‪,‬غامق‪ ,‬مائل‪ ,‬تحته خط)‬
‫‪13‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫‪ .3‬هل يمكن اضافة اكثر من عنوان لنفس المقطع؟ وضح إجابتك؟‬
‫نعم الن البرنامج يوفر امكانية اضافة عنوان في اماكن مختلفة وهي‪:‬‬
‫‪.1‬اضافة عنوان في بداية الفيلم ‪ .2‬إضافة عنوان قبل المقطع المحدد على لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‬
‫‪.3‬إضافة عنوان على المقطع المحدد على لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية ‪ .4‬اضافة عنوان بعد المقطع المحدد على لوحة‬
‫العمل‪/‬الفترة الزمنية‬
‫‪ .4‬امال الفراغ فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬يمكن اضاقة اسماء المشرفين في نهاية الفيلم‬
‫‪ -‬يمكن حذف العنوان باختيار حذف من الئحة تحرير‬
‫‪ -‬اذا اردت ان تضيف عنواناً متراكباً يجب ان تكون طريقة العرض هي الفترة الزمنية‬
‫‪ -‬لتغيير حركة العنوان يتم اختيار تغيير حركة العنوان من صفحة اختيار حركة العنوان‬
‫‪ -‬عند االنتهاء من كتابة العنوان وتنسيقاته وحركته نختار تم اضف العنوان للفيلم‬

‫‪14‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫اسئلة الوحدة‬
‫السؤال األول‪ :‬امأل الفراغ فيما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬من الوسائط المستخدمة لتكوين الفيلم مقاطع الفيديو و الملفات الصوتية‬

‫‪ .2‬يمكن الحصول على الوسائط من االقراص الصلبة او االنترنت أو الكاميرات‬

‫‪ .3‬من مكونات الشاشة الرئيسية لبرنامج صانع االفالم نافذة العرض و لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‬

‫‪ .4‬يظهر مسار الفيديو في طريقة عرض الفترة الزمنية‬

‫‪ .5‬أي كلمات تضاف الى عناصر الفيلم تظهر في مسار تراكب العنوان‬

‫‪ .6‬عند حفظ المشروع في برنامج صانع االفالم يحفظ بامتداد ‪mswmm‬‬

‫‪ .7‬من انواع الصور التي يتقبلها برنامج صانع االفالم ‪bmp, .dib, .emf, .gif, .jfif, .jpe, .jpeg,‬‬
‫‪.jpg, .png, .tif, .tiff‬‬
‫‪ .8‬إلضافة سرد صوتي للفيلم يجب ان تكون طريقة العرض هي الفترة الزمنية‬

‫‪ .9‬يمكن ضبط مستويات الصوت التي تظهر في مسارات "الصوت" و"الصوت ‪/‬الموسيقى " من الئحة أدوات‬

‫يمكن ادراج العناوين واسماء المشرفين من الالئحة أدوات‬ ‫‪.10‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬وضح الخطوات الالزمة للقيام بكل مما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬ادراج صورة بين مقطعي فيديو‬

‫استيراد الصورة االزمة ثم سحبها وادراجها بين المقطعين‬

‫‪ .2‬تقسيم مقطع فيديو‬

‫من لوحة الفترة الزمنية شغل المقطع المراد تقسيمه واوقفه عند مكان القطع ثم الضغط على زر تقسيم من نافذة العرض‬

‫‪ .3‬اضافة سرد صوتي مرافق للفيلم‬

‫من طريقة عرض الفترة الزمنية نقل مؤشر التشغيل الى المكان المناسب الدراج السرد ثم اختيارسرد الفترة الزمنية‬
‫حدد الخيارات الالزمة وسجل السرد واحفظه‪.‬‬

‫‪ .4‬اضافة انتقاالت فيديو بين مقطعين‬

‫‪15‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫نحدد العنصر الثاني من المقاطع ثم نختار انتقاالت الفيديو من الئحة ادوات نحدد االنتقال المطلوب ثم نختار‬
‫اضافة الى لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‪.‬‬

‫‪ .5‬اضافة تأثيرات فيديو على الصور‬

‫نحدد الصورة الالزمة ثم اختيار تاثيرات الفيديو من الئحة ادوات نختار التاثير المطلوب تطبيقه ومن الئحة مقطع‬
‫نختار اضافة الى لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‬

‫‪ .6‬حذف ملف صوتي‬

‫‪delete‬نحدد الملف الصوتي ثم‬

‫‪ .7‬كتم الصوت المرافق لمقطع فيديو‬

‫نحدد ملف الصوت ثم نختار الصوت من الئحة مقطع ونحدد كتم‬

‫‪ .8‬اضافة عنوان على مقطع من الفيلم‬

‫نحدد المقطع الالزم ونختار العناوين والمشرفين من الئحة ادوات ونختار اضافة عنوان على المقطع المحدد ونحدد‬
‫التنسيقات الالزمة ثم تم اضف العنوان‬

‫‪ .9‬زيادة مدة عرض الصورة‬

‫نحدد الصورة في شريط المشروع ثم الضغط بالفارة على طرف الصورة حتى تظهر المقابض الحمراء ونغير المدة‬
‫بالسحب واالفالت‬
‫‪.10‬حفظ الفيلم‬

‫نختار حفظ ملف فيلم من الئحة ملف ثم نحدد موقع الحفظ جهاز الكمبيوتر ثم التالي وبعدها نحدد اسم الفيلم ثم‬
‫التالي ونحدد افضل جودة والتالي ثم انهاء‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬امال الجدول التالي باسم الالئحة التي تحتوي االوامر التالية‪:‬‬

‫الالئحة‬ ‫االمر‬
‫تحرير‬ ‫تحرير العنوان‬
‫مقطع‬ ‫انقسام‬
‫ادوات‬ ‫مستويات الصوت‬
‫ادوات‬ ‫تأثيرات الفيديو‬
‫‪16‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫تشغيل‬ ‫تشغيل الفترة الزمنية‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اذكر وظيفة واحدة لكل من اآلتي‪:‬‬

‫‪ .1‬مسار تراكب العنوان‪ :‬تظهر الكلمات التي تمت اضافتها الى المقاطع‬
‫‪ .2‬ضبط مستوى الصوت لمقاطع الصوت‪ :‬التحكم بارتفاع الصوت عند التشغيل‬
‫‪ .3‬المجموعات ‪ :‬استيراد الوسائط وعرضها قبل استخدامها‬
‫‪ .4‬بدء السرد‪ :‬بدء تسجيل السرد الصوتي‬
‫‪ .5‬استيراد صور ‪:‬اختيار الصور الالزمة لعمل الفيلم واستيرادها الى المجموعات‬

‫السؤال الخامس‪ :‬ما الفرق بين حفظ مشروع وحفظ فيلم؟‬

‫عند حفظ المشروع يمكن اجراء التعديالت االزمة فيما بعد اما عند حفظ الفيلم ال يمكن اجراء التعديالت‬
‫السؤال السادس ‪ :‬ما الفرق بين تأثيرات الفيديو وانتقاالت الفيديو؟‬

‫تأثير الفيديو يحدد كيفية عرض المقطع في المشروع او الفيلم اما انتقال الفيديو يتحكم بكيفية التنقل بين عناصر الفيلم‬

‫السؤال السابع‪ :‬بين اي الجمل التالية صحيحة وايها خاطئة‪:‬‬

‫‪ .1‬ال يمكن دمج مقطعي فيديو اذا وجد انتقال فيديو بينهما‪(.‬صحيحة)‬
‫‪ .2‬الصوت المرافق لمقطع فيديو يظهر في مسار "الصوت"‪(.‬صحيحة)‬
‫‪ .3‬ال يمكن ادراج سرد صوتي اذا احتوى الفيلم على مقطع فيديو متضمن صوت‪(.‬خاطئة)‬
‫‪ .4‬عند حذف الصورة من لوحة العمل تحذف من الفيلم وال تظهر عند تشغيله في نافذة‬
‫العرض‪(.‬صحيحة)‬
‫‪ .5‬اذا تم حذف الصوت المرافق لمقطع فيديو في مسار "الصوت" يحذف مقطع الفيديو ايضا‪(.‬صحيحة)‬

‫‪17‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫الوحدة الثانية صناعة االفالم‬
‫الدرس االول‪:‬‬

‫‪ )4‬ما الفيلم وما مكوناته؟‬

‫الفيلم هو مجموعة من الصور المتسلسلة ذات العالقة تعبر عن موضوع أو مشكلة أو ظاهرة يتم دمجها مع نصوص ومؤثرات صوتية‬
‫ومقاطع فيديو بطريقة فاعلة إليصال فكرة واضحة‪.‬‬
‫مكونات الفيلم‪:‬صور وملفات صوتية ومقاطع فيديو‪.‬‬
‫‪ )5‬عدد المصادر التي يمكن استخدامها للحصول على الوسائط؟‬
‫الكاميرات بأنواعها ‪,‬االقراص بأنواعها‪ ,‬شبكة االنترنت‬
‫‪)3‬اعتمادا على اجابة السؤال الثاني حدد المصادر المناسبة لكل حالة ممايلي‪:‬‬
‫أ‪.‬التخرج من المدرسة‪ :‬الكامي ار الرقمية‬
‫ب‪ .‬عجائب الدنيا السبع‪ :‬االنترنت واالقراص بأنواعها‬
‫ج‪ .‬أنشطة المدرسة‪ :‬الكامي ار والمايك‬

‫‪ )6‬ما وظائف االيقونات التالية‪:‬‬

‫‪:‬عرض ملفات الهاتف المحمول‬

‫‪:‬حفظ صورة من االنترنت‬

‫‪:‬عرض الملفات المخزنة في ذاكرة‬

‫الهاتف‬

‫الدرس الثاني‪:‬‬

‫‪ .4‬عدد مميزات برنامج صانع االفالم‪.‬‬

‫يتميز هذا البرنامج بعدة خصائص تمكنك من القيام بالعديد من العمليات على األفالم مثل‪ :‬تعديل مقاطع الفيديو‪ ,‬تصميم ألبومات الصور‬
‫التي تحمل أحلى ذكريات الطفولة أو الرحالت أو المناسبات‪ ,‬تصميم العروض واألفالم الدراسية ‪,‬تصميم وانتاج أفالم وثائقية وغيرها‪.‬‬
‫‪ .5‬ما الفرق بين المشروع والفيلم ؟ وما امتداد كل منهما؟‬
‫كل فيلم يتم اعداده يبدأ أوال بالمشروع‪ ,‬بحيث يتم استيراد العناصر المكونة للفيلم وإضافة التأثيرات الصوتية واالنتقالية واستعراضه وحفظه‪.‬‬
‫وعند االنتهاء من جميع التعديالت الالزمة والتأكد أن الفيلم أصبح جاه از للعرض يتم حفظه كفيلم‪ .‬المشروع يحفظ باسم ملف ذو االمتداد‬
‫(‪ )mswmm.‬أما الفيلم فيحفظ باالمتداد (‪.)wmv.‬‬

‫‪18‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫‪ .6‬حدد وظائف االزرار التالية‪:‬‬

‫زر ايقاف التشغيل‬ ‫زر إرجاع‬ ‫زر تقديم‬ ‫زر تقديم الفيلم‬ ‫زر التشغيل‬
‫الفيلم الى‬ ‫الفيلم الى‬ ‫أجزاء صغيرة‬
‫بدايته‬ ‫نهايته‬ ‫من المقطع‬

‫‪.4‬اذا كنت مسؤوال عن تطوير برنامج صانع األفالم ما ألزرار التي تقترح اضافتها لنافذة العرض؟ لماذا؟‬

‫يمكن اعتماد اي اقتراح من الطلبة‬

‫‪ .7‬وضح الفرق بين لوحة العمل والفترة الزمنية؟‬
‫تعتبر لوحة العمل طريقة العرض االفتراضية في البرنامج‪ ,‬وتساعد على مشاهدة تسلسل المقاطع (صور أو مقاطع فيديو) في المشروع‬
‫وترتيبها‪ .‬وتسمح لك طريقة العرض هذه أيضاً بمشاهدة أية تأثيرات فيديو أو انتقاالت فيديو تمت إضافتها‪ .‬كما يمكن معاينة كافة المقاطع‬
‫في المشروع‪.‬‬

‫الفترة الزمنية هي طريقة اخرى للعرض تساعد على مراجعة توقيت المقاطع الموجودة في المشروع أو تعديلها‪ .‬واستخدام أزرار الفترة‬
‫لتنفيذ بعض المهام مثل‪ :‬تغيير طريقة عرض المشروع أو تكبير أو تصغير تفاصيل المشروع أو تسجيل الحديث أو‬ ‫الزمنية‬
‫ضبط مستويات الصوت‪ ,‬كما يمكن معاينة كافة المقاطع في المشروع ‪.‬‬

‫‪ .8‬امأل الفراغات التالية بما يناسبها‪:‬‬

‫‪ .6‬من مكونات الشاشة الرئيسية للبرنامج ‪.1‬المجموعات ‪.2‬شريط المشروع ‪ .3‬نافذة المهام ‪ .4‬نافذة العرض‬
‫‪ .7‬طريقة العرض االفتراضية في برنامج صانع االفالم هي لوحة العمل‬
‫‪ .8‬يستخدم مسار الصوت في لوحة عرض الفترة الزمنية ل مشاهدة ملف الصوت المضمن في مقاطع الفيديو‬
‫‪ .9‬عند ادراج ملف صوتي لمقاطع الفيديو او الصور يظهر في مسار الصوت‪/‬الموسيقا‬
‫‪ .10‬نافذة العرض هي نافذة وتستخدم لمعاينة مقاطع الفيديو أو الفيديو كامال اثناء العمل لرؤية التأثيرات التي أضفتها‪,‬‬
‫وتحتوي على أزرار التحكم‬

‫الدرس الثالث‪:‬‬

‫‪ .2‬اذكر بعض صيغ ملفات الفيديو التي يتقبلها برنامج صانع االفالم؟‬
‫‪asf, .avi, .m1v, .mp2, .mp2v, .mpe, .mpeg, .mpg, .mpv2, .wm,.wmv.‬‬
‫‪ .2‬حدد الالئحة التي تحتوي على كل من االوامر التالية‪:‬‬

‫‪.1‬الئحة أدوات‬

‫‪19‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫(‪ )2,3,4‬الئحة مقطع‬

‫‪ .3‬بين العبارات الصحيحة من العبارات الخاطئة فيما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬عند تجميع عدة مقاطع فيديو وسحبها الى لوحة العمل ال يمكن تغيير ترتيبها‪ (.‬خاطئة)‬

‫‪ .2‬يمكن تقسيم مقطع الفيديو الى اكثر من قسمين باختيار االمر انقسام من تبويب مقطع‪ (.‬خاطئة)‬

‫‪ .3‬يستخدم االمر ضم لدمج مقطعين من الفيديو لتصبح مقطعا واحدا‪ (.‬صحيحة )‬

‫‪ .4‬ال يمكن اعادة االجزاء التي يتم اخفاؤها من مقاطع الفيديو‪ (.‬خاطئة)‬

‫‪ .5‬يمكن استيراد فيديو كمقطع واحد او مقطعين‪ ( .‬صحيحة )‬

‫الدرس الرابع‪:‬‬

‫‪.1‬ما هي انواع ملفات الصور التي يتقبلها برنامج صانع االفالم؟‬

‫‪bmp, .dib, .emf, .gif, .jfif, .jpe, .jpeg, .jpg, .png, .tif, .tiff.‬‬

‫‪.2‬تأمل الشكل التالي ثم أجب عن االسئلة التي تليه‪:‬‬

‫أ) السالم الملكي ‪JORDAN ,‬‬
‫ب) ال النه مخزن بصيغة فيديو‪.‬‬

‫الدرس الخامس‪:‬‬
‫‪ .2‬ما اهمية ادراج الصوت لمقطع فيديو او فيلم؟‬
‫يعتبر الصوت من العناصر المهمة التي يجب ادراجها للفيلم لتزيده جماالً وفائدةً‪ .‬وكذلك فان التحكم بالصوت ووقت ظهوره ومستوياته‬
‫يساعد في ايصال الفكرة بشكل مناسب‪.‬‬
‫‪.2‬اين يتم حفظ السرد الصوتي؟ وما هو امتداد الملف المخزن؟‬
‫يخزن تلقائيا في مجلد ‪ Narration‬بامتداد (‪.)VMA.‬‬
‫‪.3‬تأمل الشكل التالي ثم أجب عن االسئلة التي تليه‪:‬‬
‫أـ ما نوع جهاز الصوت المستخدم ؟ ‪Sigma Tel Audio‬‬
‫ب‪ .‬ما هو مصدر ادخال الصوت المستخدم؟ ‪Microphone‬‬
‫ج‪ .‬ما هي داللة الوقت المتوفر ‪ 00:00:17‬؟ هذا هو الزمن المتوفر إلدراج سرد صوتي‪.‬‬
‫د‪ .‬ما التغير الذي يحدث على السرد اذا تم الغاء االختيار تقييد السرد بالمساحة الحرة المتوفرة؟ يمكن ادراج السرد الى حين الضغط‬
‫على ايقاف السرد دون التقيد بالوقت المتوفر‬
‫ه‪ .‬ما أهمية تحديد االختيار كتم السماعات؟‬

‫‪20‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
‫لمنع إعادة تشغيل صوت من مقطع فيديو على الفترة الزمنية بصوت أعلى من السماعات أثناء سرد الفترة الزمنية‪ .‬كما يمنع ذلك التقاط‬
‫الصوت غير المرغوب فيه في السرد الخاص بك ‪.‬‬
‫و‪ .‬ما التعديل الذي يحدث اذا تحرك مربع التمرير في مستوى االدخال الى مستوى اقل؟‬
‫سيكون الصوت الذي تم التقاطه منخفض جداً ويصعب سماعه‪.‬‬

‫الدرس السادس‪:‬‬
‫‪.1‬ما هو انتقال الفيديو؟ وما اهميته؟‬
‫يتحكم انتقال الفيديو في كيفية تشغيل الفيلم وكيفية التنقل بين عناصره‪ .‬فيمكنك إضافة انتقال بين صورتين‪ ،‬أو مقطعي فيديو‪ ،‬أو‬
‫عنوانين (سنتعرف عليها الحقا)‪ .‬ويتم تشغيل االنتقال قبل انتهاء المقطع بينما يستعد المقطع اآلخر للتشغيل‪ .‬و ذلك الضافة لمسات‬
‫جمالية معبرة‬
‫‪.2‬اكتب اسم الالئحة التي تحتوي على األوامر التالية؟‬
‫(أ‪,‬ب)‪:‬الئحة أدوات‬
‫(ج‪,‬د‪,‬ه)‪:‬الئحة مقطع‬
‫‪.3‬تأمل الشكل التالي ثم اجب عن االسئلة التي تليه‪:‬‬
‫أ‪ .‬ما هو التأثير المطبق فعليا على الصورة او المقطع‪ :‬عمر الفيلم قديم‬
‫ب‪ .‬كيف يمكن إزالة هذا التأثير؟ الضغط على ازالة‬
‫ت‪ .‬كيف يمكن إضافة التأثير اخفاء الى األبيض‪ :‬النقر عليه ثم اضافه‬
‫ث‪ .‬يمكن تطبيق أكثر من تأثير على الصورة‪ :‬نعم‬
‫الدرس السابع‪:‬‬
‫‪ .3‬ما أهمية اضافة العناوين وأسماء المشرفين الى الفيلم؟‬
‫وذلك يساعد في توضيح الفكرة‪ ,‬كما يتيح لك إضافة أسماء المشرفين على الفيلم لتوثيقه‬
‫‪ .4‬ما هي خيارات التنسيق التي يمكن اجراؤها على العنوان؟‬
‫‪ .1‬تغيير حركة العنوان ‪ .2‬تغيير نوع الخط ولونه وحجمه والشفافية وضبط التنسيق (محاذاه ‪,‬غامق‪ ,‬مائل‪ ,‬تحته خط)‬
‫‪ .3‬هل يمكن اضافة اكثر من عنوان لنفس المقطع؟ وضح إجابتك؟‬
‫نعم الن البرنامج يوفر امكانية اضافة عنوان في اماكن مختلفة وهي‪:‬‬
‫‪.1‬اضافة عنوان في بداية الفيلم ‪ .2‬إضافة عنوان قبل المقطع المحدد على لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‬
‫‪.3‬إضافة عنوان على المقطع المحدد على لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية ‪ .4‬اضافة عنوان بعد المقطع المحدد على لوحة‬
‫العمل‪/‬الفترة الزمنية‬
‫‪ .4‬امال الفراغ فيما يلي‪:‬‬
‫‪ -‬يمكن اضاقة اسماء المشرفين في نهاية الفيلم‬
‫‪ -‬يمكن حذف العنوان باختيار حذف من الئحة تحرير‬
‫‪ -‬اذا اردت ان تضيف عنواناً متراكباً يجب ان تكون طريقة العرض هي الفترة الزمنية‬
‫‪ -‬لتغيير حركة العنوان يتم اختيار تغيير حركة العنوان من صفحة اختيار حركة العنوان‬
‫‪ -‬عند االنتهاء من كتابة العنوان وتنسيقاته وحركته نختار تم اضف العنوان للفيلم‬
‫‪21‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫اسئلة الوحدة‬
‫السؤال األول‪ :‬امأل الفراغ فيما يلي‪:‬‬

‫من الوسائط المستخدمة لتكوين الفيلم مقاطع الفيديو و الملفات الصوتية‬ ‫‪.11‬‬
‫‪ .12‬يمكن الحصول على الوسائط من االقراص الصلبة او االنترنت أو الكاميرات‬

‫من مكونات الشاشة الرئيسية لبرنامج صانع االفالم نافذة العرض و لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‬ ‫‪.13‬‬
‫يظهر مسار الفيديو في طريقة عرض الفترة الزمنية‬ ‫‪.14‬‬

‫‪22‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫أي كلمات تضاف الى عناصر الفيلم تظهر في مسار تراكب العنوان‬ ‫‪.15‬‬
‫عند حفظ المشروع في برنامج صانع االفالم يحفظ بامتداد ‪mswmm‬‬ ‫‪.16‬‬
‫من انواع الصور التي يتقبلها برنامج صانع االفالم ‪bmp, .dib, .emf, .gif, .jfif, .jpe, .jpeg,‬‬ ‫‪.17‬‬
‫‪.jpg, .png, .tif, .tiff‬‬
‫إلضافة سرد صوتي للفيلم يجب ان تكون طريقة العرض هي الفترة الزمنية‬ ‫‪.18‬‬
‫يمكن ضبط مستويات الصوت التي تظهر في مسارات "الصوت" و"الصوت ‪/‬الموسيقى " من الئحة‬ ‫‪.19‬‬
‫أدوات‬

‫يمكن ادراج العناوين واسماء المشرفين من الالئحة أدوات‬ ‫‪.20‬‬

‫السؤال الثاني‪ :‬وضح الخطوات الالزمة للقيام بكل مما يلي‪:‬‬

‫ادراج صورة بين مقطعي فيديو‬ ‫‪.10‬‬

‫استيراد الصورة االزمة ثم سحبها وادراجها بين المقطعين‬

‫تقسيم مقطع فيديو‬ ‫‪.11‬‬

‫من لوحة الفترة الزمنية شغل المقطع المراد تقسيمه واوقفه عند مكان القطع ثم الضغط على زر تقسيم من نافذة العرض‬

‫اضافة سرد صوتي مرافق للفيلم‬ ‫‪.12‬‬

‫من طريقة عرض الفترة الزمنية نقل مؤشر التشغيل الى المكان المناسب الدراج السرد ثم اختيارسرد الفترة الزمنية حدد‬
‫الخيارات الالزمة وسجل السرد واحفظه‪.‬‬

‫اضافة انتقاالت فيديو بين مقطعين‬ ‫‪.13‬‬

‫نحدد العنصر الثاني من المقاطع ثم نختار انتقاالت الفيديو من الئحة ادوات نحدد االنتقال المطلوب ثم نختار اضافة الى‬
‫لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‪.‬‬

‫اضافة تأثيرات فيديو على الصور‬ ‫‪.14‬‬

‫نحدد الصورة الالزمة ثم اختيار تاثيرات الفيديو من الئحة ادوات نختار التاثير المطلوب تطبيقه ومن ال ئحة مقطع نختار‬
‫اضافة الى لوحة العمل‪/‬الفترة الزمنية‬

‫حذف ملف صوتي‬ ‫‪.15‬‬

‫‪23‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫نحدد الملف الصوتي ثم ‪delete‬‬

‫كتم الصوت المرافق لمقطع فيديو‬ ‫‪.16‬‬

‫نحدد ملف الصوت ثم نختار الصوت من الئحة مقطع ونحدد كتم‬

‫اضافة عنوان على مقطع من الفيلم‬ ‫‪.17‬‬

‫نحدد المقطع الالزم ونختار العناوين والمشرفين من الئحة ادوات ونختار اضافة عنوان على المقطع المحدد ونحدد‬
‫التنسيقات الالزمة ثم تم اضف العنوان‬

‫زيادة مدة عرض الصورة‬ ‫‪.18‬‬

‫نحدد الصورة في شريط المشروع ثم الضغط بالفارة على طرف الصورة حتى تظهر المقابض الحمراء ونغير المدة بالسحب‬
‫واالفالت‬
‫‪.10‬حفظ الفيلم‬

‫نختار حفظ ملف فيلم من الئحة ملف ثم نحدد موقع الحفظ جهاز الكمبيوتر ثم التالي وبعدها نحدد اسم الفيلم ثم التالي‬
‫ونحدد افضل جودة والتالي ثم انهاء‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬امال الجدول التالي باسم الالئحة التي تحتوي االوامر التالية‪:‬‬

‫الالئحة‬ ‫االمر‬
‫تحرير‬ ‫تحرير العنوان‬
‫مقطع‬ ‫انقسام‬
‫ادوات‬ ‫مستويات الصوت‬
‫ادوات‬ ‫تأثيرات الفيديو‬
‫تشغيل‬ ‫تشغيل الفترة الزمنية‬

‫السؤال الرابع‪ :‬اذكر وظيفة واحدة لكل من اآلتي‪:‬‬

‫‪ .6‬مسار تراكب العنوان‪ :‬تظهر الكلمات التي تمت اضافتها الى المقاطع‬
‫‪ .7‬ضبط مستوى الصوت لمقاطع الصوت‪ :‬التحكم بارتفاع الصوت عند التشغيل‬
‫‪ .8‬المجموعات ‪ :‬استيراد الوسائط وعرضها قبل استخدامها‬
‫‪ .9‬بدء السرد‪ :‬بدء تسجيل السرد الصوتي‬

‫‪24‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬
 ‫استيراد صور ‪:‬اختيار الصور الالزمة لعمل الفيلم واستيرادها الى المجموعات‬ ‫‪.10‬‬

‫السؤال الخامس‪ :‬ما الفرق بين حفظ مشروع وحفظ فيلم؟‬

‫عند حفظ المشروع يمكن اجراء التعديالت االزمة فيما بعد اما عند حفظ الفيلم ال يمكن اجراء التعديالت‬
‫السؤال السادس ‪ :‬ما الفرق بين تأثيرات الفيديو وانتقاالت الفيديو؟‬

‫تأثير الفيديو يحدد كيفية عرض المقطع في المشروع او الفيلم اما انتقال الفيديو يتحكم بكيفية التنقل بين عناصر الفيلم‬

‫السؤال السابع‪ :‬بين اي الجمل التالية صحيحة وايها خاطئة‪:‬‬

‫‪ .6‬ال يمكن دمج مقطعي فيديو اذا وجد انتقال فيديو بينهما‪(.‬صحيحة)‬
‫‪ .7‬الصوت المرافق لمقطع فيديو يظهر في مسار "الصوت"‪(.‬صحيحة)‬
‫‪ .8‬ال يمكن ادراج سرد صوتي اذا احتوى الفيلم على مقطع فيديو متضمن صوت‪(.‬خاطئة)‬
‫‪ .9‬عند حذف الصورة من لوحة العمل تحذف من الفيلم وال تظهر عند تشغيله في نافذة‬
‫العرض‪(.‬صحيحة)‬
‫‪ .10‬اذا تم حذف الصوت المرافق لمقطع فيديو في مسار "الصوت" يحذف مقطع الفيديو ايضا‪(.‬صحيحة)‬

‫‪25‬‬
‫جميع إجابات الكتب تجدونها على ‪www.alfawayid.com‬‬