[1P-1] Thu thập thông tin và đề xuất ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời

[1P-1] Thu thập thông tin và đề xuất ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời

Lớp: SKI1107.202B12 Số thứ tự nhóm: 05. Tên thành viên:

Phiếu này được sử dụng để thu thập thông tin về vấn đề mỗi cá nhân đã chọn.
Dựa vào các thông tin thu thập được, hãy đề xuất ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời.

Chủ đề lớp: Vấn đề cá nhân đã chọn:

Làm sao để cuộc sống Sinh Viên thoải mái hơn Chưa có nhiều sách chuyên nghành
trong thư viện

Nguồn thông tin: tên websites, tên bài báo, đường link...
https://giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/dung-bien-thu-vien-thanh-kho-sach-giao-vien-thanh-nhan-vien-tap-vu-
post208957.gd
https://nlv.gov.vn/nghiep-vu-thu-vien/tam-quan-trong-cua-ky-nang-doc-sach-chuyen-nganh-doi-voi-tan-sinh-
vien.html

Minh họa: Sử dụng số liệu, bảng, biểu đồ hoặc hình ảnh để thể hiện kết quả tìm kiếm của bạn. Nêu tên từng
hình ảnh, biểu đồ được sử dụng.
1.Kết quả tìm kiếm trên Google về việc chưa có nhiều sách Chuyên Ngành trong thư viện.

2.Nhiều Page đăng bài về việc sử dụng thư viên như thế nào là hợp lý.
 [1P-1] Thu thập thông tin và đề xuất ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời

Mô tả: Giải thích chi tiết những thông tin bạn đã điều tra, tìm hiểu được về vấn đề cá nhân đã chọn
1.Với từ khóa” Chưa có nhiều sách chuyên nghành trong thư viện”. tìm kiếm trên Google đã có Khoảng
15.100.000 kết quả (0,36 giây). Kết quả cho ra nhiều Page nói về vấn đề trên ,như lý giải cho vấn đề, chỉ dẫn và đưa ra

hướng giải quyết hợp lý.Giúp cho sinh viên chúng ta cảm thấy dễ dàng cho việc sử dụng sách trong thư viện làm tư liệu cần

thiết cho chuyên ngành của bản thân.

2.Các Page đưa ra các lý luận và nhấn mạnh các vấn đề thiếu hụt kiến thức của sinh viên. Và đưa ra các biện pháp cải

thiện nguồn kiến thức trong thư viện để giúp cho sinh viên có đủ lượng kiến thức cần tìm.
 [1P-1] Thu thập thông tin và đề xuất ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời

Ứng cử viên cho đề tài nhóm tạm thời: Sau khi thu thập thông tin cần thiết, sinh viên chỉ rõ ứng viên cho đề tài
nhóm tạm thời bao gồm hai thành phần ‘Đối tượng’ và ‘Vấn đề hiện tại của đối tượng’
Ví dụ: Đề tài đề xuất: Cổng trường đông đúc vào các giờ giao ca
(Đối tượng) (Vấn đề)

Đề xuất đề tài nhóm tạm thời (vấn đề bạn quan tâm giải quyết):
Nhiều thư viện vẫn chưa nhận thức được việc thiếu hụt kiến thức cần có cho sinh viên.