WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021

Week 1, Quarter 2
November 15-19 , 2021

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa  Pag-ampo Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1  Paghibalo sa adlaw ug panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

TUESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa  Pag-ampo Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1  Paghibalo sa adlaw ug
panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

WEDNESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa  Pag-ampo Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1  Paghibalo sa adlaw ug
panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

THURSDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa  Pag-ampo Modular
 Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1  Paghibalo sa adlaw ug panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton
FRIDAY
9:30- 10:30 Pakikisalamuha sa  Pag-ampo Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1  Paghibalo sa adlaw ug panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1
 WEEKLY HOME LEARNING PLAN
KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 2, Quarter 2
November 22-26, 2021

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pag-abi-abi ug pagpangandam sa bulahaton sa maong adlaw/ pamahaw.
9:00 – 9:30 Pagbonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Mailhan kung kinsa ang mga miyembro sa Buluhaton: Modular
Bilang Kasapi ng pamilya.KMKPPam-00-2 Palad sa Pamilya (Family Finger) Print
Pamilya (PPam) Pamaagi:
1. Kolori ang mga miyembro sa
pamilya.
2. Guntinga ang kada picture sa
miyembro sa
pamilya.
3. Ipapilit sa kada tudlo ang
miyembro sa pamilya
sama aning gipakita sa ubos.

TUESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Mailhan kung kinsa ang mga miyembro sa Buluhaton: Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. Palad sa Pamilya (Family Finger) Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 Pamaagi:
1. Kolori ang mga miyembro sa
pamilya.
2. Guntinga ang kada picture sa
miyembro sa
pamilya.
3. Ipapilit sa kada tudlo ang
 miyembro sa pamilya
sama aning gipakita sa ubos.

WEDNESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Mailhan kung kinsa ang mga miyembro sa Buluhaton: Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. Pamaagi: Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 Lingini (O) ug kolori ang tanang
miyembro sa
imong pamilya.

THURSDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Mailhan kung kinsa ang mga miyembro sa Buluhaton: Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. Pamaagi: Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 Lingini (O) ug kolori ang tanang
miyembro sa
imong pamilya.

FRIDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Mailhan kung kinsa ang mga miyembro sa Buluhaton: Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. Pamaagi: Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 Lingini (O) ang miyembro sa pamilya
nga maoy
 mobuhat sa buluhaton nga
gipakita sa pictures.

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 3, Quarter 2
November 29- December 3, 2021

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 Buluhaton: Pictograph Modular
Pakikisalamuha sa Iba Nailalarawan kung paano nagkakaiba at Pamaagi: Print
Bilang Kasapi ng nagkakatulad ang bawat pamilya. I tsek (/) ang kahon kung mabuhat
Pamilya (PPam) ba sa
KMKPPam-00-3 gamay o dako nga pamilya ang
trabahuon
nga anaa sa ibabaw nga mga picture.

TUESDAY
9:30- 11:00 Buluhaton: Modular
Pakikisalamuha sa Iba Nailalarawan kung paano nagkakaiba at Pamaagi: Print
Bilang Kasapi ng nagkakatulad ang bawat pamilya. 1. Kolori og yellow ang kahon kung
Pamilya (PPam) kinahanglanon kini sa pamilya.
KMKPPam-00-3 2.Kolori og green ang kahon kung
dili kini
kinahanglanon sa pamilya.

WEDNESDAY
9:30- 11:00 Buluhaton: Modular
Pakikisalamuha sa Iba Nailalarawan kung paano nagkakaiba at Idrowing ang Pamilya Print
Bilang Kasapi ng nagkakatulad ang bawat pamilya. Pamaagi:
Pamilya (PPam) Idrowing ang imong pamilya sa
KMKPPam-00-3 kahon
 THURSDAY
9:30- 11:00 Nailalarawan kung paano nagkakaiba at  Pag-ampo Modular
Pakikisalamuha sa Iba nagkakatulad ang bawat pamilya.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Bilang Kasapi ng
 Paghibalo sa adlaw ug
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-3
panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

FRIDAY
9:30- 11:00 Nailalarawan kung paano nagkakaiba at  Pag-ampo Modular
Pakikisalamuha sa Iba nagkakatulad ang bawat pamilya.  Pag-exercise/Pagkanta Print
Bilang Kasapi ng
 Paghibalo sa adlaw ug
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-3
panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 4, Quarter 2
December 6 - 10, 2021

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng  Pag-ampo Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: Print
 Pag-exercise/Pagkanta
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik  Paghibalo sa adlaw ug
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I  Kamustahan
love you Papa/Mama)
 Pagpasabot sa mensahi
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan  Buluhaton
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
pang kaanak
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya

KMKPPam-00-5

Alphabet Knowledge Identify the letters of the alphabet (mother

(AK) tongue, orthography)
LLKAK-Ih-3

TUESDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng  Pag-ampo Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: Print
 Pag-exercise/Pagkanta
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik  Paghibalo sa adlaw ug
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I  Kamustahan
love you Papa/Mama)
 Pagpasabot sa mensahi
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan  Buluhaton
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
pang kaanak
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya

KMKPPam-00-5

Identify the letters of the alphabet (mother tongue,

Alphabet Knowledge orthography)
(AK) LLKAK-Ih-3
WEDNESDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng  Pag-ampo Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: Print
 Pag-exercise/Pagkanta
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon  Paghibalo sa adlaw ug
 (PSE) 4.2 pagmamano/paghalik panahon
4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita  Kamustahan
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I
love you Papa/Mama)  Pagpasabot sa mensahi
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat  Buluhaton
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
pang kaanak
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya

KMKPPam-00-5
Alphabet Knowledge Identify the letters of the alphabet (mother tongue,
(AK) orthography)
LLKAK-Ih-3
THURSDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng  Pag-ampo Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: Print
 Pag-exercise/Pagkanta
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik  Paghibalo sa adlaw ug
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I  Kamustahan
love you Papa/Mama)
 Pagpasabot sa mensahi
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan  Buluhaton
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
pang kaanak
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya

KMKPPam-00-5

Identify the letters of the alphabet (mother tongue,

Alphabet Knowledge orthography)
(AK) LLKAK-Ih-3
FRIDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng  Pag-ampo Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: Print
 Pag-exercise/Pagkanta
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik  Paghibalo sa adlaw ug
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I  Kamustahan
love you Papa/Mama)
 Pagpasabot sa mensahi
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan  Buluhaton
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
pang kaanak
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng
 mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya

KMKPPam-00-5

Identify the letters of the alphabet (mother tongue,

Alphabet Knowledge orthography)
(AK) LLKAK-Ih-3
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 5, Quarter 2
December 13-17, 2021

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY (Holiday)
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) classroom, school and community  Paghibalo sa adlaw ug Print
LLKV-00-8 panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
  Buluhaton

TUESDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) classroom, school and community  Paghibalo sa adlaw ug Print
LLKV-00-8 panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

WEDNESDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) classroom, school and community  Paghibalo sa adlaw ug Print
LLKV-00-8 panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

THURSDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) classroom, school and community  Paghibalo sa adlaw ug Print
LLKV-00-8 panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

FRIDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Logic (L) Tell that the quantity of a set of objects  Pag-exercise/Pagkanta Modular
does not change even though the  Paghibalo sa adlaw ug Print
arrangement has changed (i.e., the child panahon
should be able to tell that one set of  Kamustahan
counters placed in one-to-one  Pagpasabot sa mensahi
correspondence and then rearranged still  Buluhaton
has the same quantity)
 MKSC-00-23

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 6, Quarter 2
January 3-7, 2022

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
Give the names of family members, school  Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary personnel, and community helpers, and the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) roles they play/ jobs they do/things they  Paghibalo sa adlaw ug Print
use. panahon
LLKV-00-6  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Talk about family members, pets, toys,  Buluhaton
Oral Language foods, or members of the community using
(OL) various appropriate descriptive words.
LLKOL-00-5
TUESDAY
Give the names of family members, school  Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary personnel, and community helpers, and the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) roles they play/ jobs they do/things they  Paghibalo sa adlaw ug Print
use. panahon
LLKV-00-6  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

WEDNESDAY
Give the names of family members, school  Pag-ampo
9:30- 11:00 Vocabulary personnel, and community helpers, and the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Development (V) roles they play/ jobs they do/things they  Paghibalo sa adlaw ug Print
use. panahon
 Kamustahan
LLKV-00-6  Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

THURSDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) foods, or members of the community using  Paghibalo sa adlaw ug Print
various appropriate descriptive words. panahon
LLKOL-00-5  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

FRIDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) foods, or members of the community using  Paghibalo sa adlaw ug Print
various appropriate descriptive words. panahon
LLKOL-00-5  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 7, Quarter 2
January 10 - 14, 2022

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
Use polite greetings and courteous  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon  Paghibalo sa adlaw ug Print
1.2 Thank You/You’re Welcome panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry  Kamustahan
1.4 Please…./May I…..  Pagpasabot sa mensahi
LLKOL-Ia-1  Buluhaton

TUESDAY
 Use polite greetings and courteous  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon  Paghibalo sa adlaw ug Print
1.2 Thank You/You’re Welcome panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry  Kamustahan
1.4 Please…./May I…..  Pagpasabot sa mensahi
LLKOL-Ia-1  Buluhaton

WEDNESDAY
Use polite greetings and courteous  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon  Paghibalo sa adlaw ug Print
1.2 Thank You/You’re Welcome panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry  Kamustahan
1.4 Please…./May I…..  Pagpasabot sa mensahi
LLKOL-Ia-1  Buluhaton

THURSDAY
Use polite greetings and courteous  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL)) 1.1 Good Morning/Afternoon  Paghibalo sa adlaw ug Print
1.2 Thank You/You’re Welcome panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry  Kamustahan
1.4 Please…./May I…..  Pagpasabot sa mensahi
LLKOL-Ia-1  Buluhaton

FRIDAY
Use polite greetings and courteous  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon  Paghibalo sa adlaw ug Print
1.2 Thank You/You’re Welcome panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry  Kamustahan
1.4 Please…./May I…..  Pagpasabot sa mensahi
LLKOL-Ia-1  Buluhaton

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.
 Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 8, Quarter 2
January 17 - 21 , 2022

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language Talk about likes/dislikes (foods, pets, toys,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) games, friends, places)  Paghibalo sa adlaw ug Print
panahon
LLKOL-Ic-15  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

TUESDAY
  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language Talk about likes/dislikes (foods, pets, toys,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) games, friends, places)  Paghibalo sa adlaw ug Print
panahon
LLKOL-Ic-15  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

WEDNESDAY
Talk about likes/dislikes (foods, pets, toys,  Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language games, friends, places)  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL)  Paghibalo sa adlaw ug Print
LLKOL-Ic-15 panahon
 Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

THURSDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) foods, or members of the community using  Paghibalo sa adlaw ug Print
various appropriate descriptive words panahon
 Kamustahan
LLKOL-00-5  Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

FRIDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(OL) foods, or members of the community using  Paghibalo sa adlaw ug Print
various appropriate descriptive words panahon
 Kamustahan
LLKOL-00-5  Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.
 Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 9, Quarter 2
January 24-28, 2022

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY (Holiday)
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: Tell and describe the different kinds of  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the weather (sunny, rainy, cloudy, stormy,  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) windy) panahon
PNEKE-00-1  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
Earth Science: Observe and record the weather daily (as  Buluhaton
Environment and the part of the opening routine)
Weather (E) PNEKE-00-1
TUESDAY
 Tell and describe the different kinds of  Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the windy)  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) PNEKE-00-1 panahon
 Kamustahan
Earth Science: Observe and record the weather daily (as  Pagpasabot sa mensahi
Environment and the part of the opening routine)  Buluhaton
Weather (E) PNEKE-00-1
WEDNESDAY
Tell and describe the different kinds of  Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the windy)  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) PNEKE-00-1 panahon
 Kamustahan
Earth Science: Observe and record the weather daily (as  Pagpasabot sa mensahi
Environment and the part of the opening routine)  Buluhaton
Weather (E) PNEKE-00-1
THURSDAY
Tell and describe the different kinds of  Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the windy)  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) PNEKE-00-1 panahon
 Kamustahan
Earth Science: Observe and record the weather daily (as  Pagpasabot sa mensahi
Environment and the part of the opening routine)  Buluhaton
Weather (E) PNEKE-00-1
FRIDAY
Tell and describe the different kinds of  Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy,  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the windy)  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) PNEKE-00-1 panahon
 Kamustahan
Earth Science: Observe and record the weather daily (as  Pagpasabot sa mensahi
Environment and the part of the opening routine)  Buluhaton
Weather (E) PNEKE-00-1
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.
 Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN – S.Y. 2020 - 2021
Week 10, Quarter 2
February 7-11, 2022

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: Identify what we wear and use for each kind  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the of weather  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) panahon
PNEKE-00-2  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton
 TUESDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Earth Science: Observe safety practices in different kinds  Pag-exercise/Pagkanta Modular
Environment and the of weather  Paghibalo sa adlaw ug Print
Weather (E) panahon
PNEKE-00-6  Kamustahan
 Pagpasabot sa mensahi
 Buluhaton

WEDNESDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Alphabet Knowledge Trace, copy, and write the letters of the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(AK) alphabet: straight lines (A, E, F, H, I, L, T),  Paghibalo sa adlaw ug Print
combination of straight and slanting lines panahon
(K, M, N, V, W, X, Y, Z), combination of  Kamustahan
straight and curved lines (B, C, D, G, J, O, P,  Pagpasabot sa mensahi
Q, R, S, U), rounded strokes with loops  Buluhaton
LLKH-00-3
THURSDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Alphabet Knowledge Trace, copy, and write the letters of the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(AK) alphabet: straight lines (A, E, F, H, I, L, T),  Paghibalo sa adlaw ug Print
combination of straight and slanting lines panahon
(K, M, N, V, W, X, Y, Z), combination of  Kamustahan
straight and curved lines (B, C, D, G, J, O, P,  Pagpasabot sa mensahi
Q, R, S, U), rounded strokes with loops  Buluhaton
LLKH-00-3
FRIDAY
 Pag-ampo
9:30- 11:00 Alphabet Knowledge Trace, copy, and write the letters of the  Pag-exercise/Pagkanta Modular
(AK) alphabet: straight lines (A, E, F, H, I, L, T),  Paghibalo sa adlaw ug Print
combination of straight and slanting lines panahon
(K, M, N, V, W, X, Y, Z), combination of  Kamustahan
straight and curved lines (B, C, D, G, J, O, P,  Pagpasabot sa mensahi
Q, R, S, U), rounded strokes with loops  Buluhaton
LLKH-00-3
 Alphabet Knowledge Write one’s given name
(AK) LLKH-00-5
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by: Submitted to:

BOVELYN A. MASING APOLINARIO M. CUAHAO JR.

Teacher-I Principal 1