Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
SCHOOLS DIVISION OFFICE I PANGASINAN
Alvear St. Lingayen, Pangasinan
Tel. No./Fax No. (075) 522-2202(OSDS);(075) 632-8385(ASDS)
E-mail :pangasinan1@deped.gov.ph ; officeofthesdspangasinani@gmail.com
URBIZTONDO DISTRICT II

WEEKLY HOME LEARNING PLAN IN GRADE 7-B

Week 1, Quarter 2, January 11-15, 202
LEARNING LEARNING
DAY AND TIME LEARNING TASKS MODE OF DELIVERY
AREAS COMPETENCIES
7:00 – 7:30 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!
7:30 – 8:00 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY FILIPINO 7 Printed Modular Distance

Learning
9:30 - 11:30

Ang "output" ay dadalhin ng

magulang sa paaralan at ito
ay ipapasa sa gurong
tagapayo

11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

MONDAY MUSIC 7 Printed Modular Distance
Learning
1:00 - 3:00
 *Personal submission by
the parent to the subject
teacher in school.

TUESDAY SCIENCE 7 Printed Modular Distance

Learning
9:30-11:30

*Personal submission by
the parent to the subject
teacher in school
11:30 – 1:00
TUESDAY MATHEMATICS 7 Printed Modular Distance
Learning
1:00 - 3:00

*Personal submission by
the parent to the subject
teacher in school

WEDNESDAY ARALING Natatalakay ang konsepto at
PANLIPUNAN 7 salik na nakaaapekto sa suplay
9:30-11:30 sa pang araw -araw na
pamumuhay
 nabibigyang kahulugan
ang konsepto ng supply;
 naipaliliwanag ang
ugnayan ng presyo at
supply ng produkto o
IKALAWANG MARKAHAN: Modyul 2
DEMAND: Aralin 1: Konsepto ng Supply
A. Sagutin ang “SUBUKIN” Paunang Pagtataya sa
(pahina 3-5)
B. Sagutin ang “BALIKAN” (pahina 6)
C. Sagutin ang “TUKLASIN” “Mag-bubble
Crossword Puzzle Tayo” (pahina 7)
D. Basahin at Unawain ang teksto sa
Printed Modular Distance
Learning
Ang "output" ay dadalhin ng
magulang o gwardyan sa
paaralan at ito ay ipapasa sa
 serbisyo; gurong tagapayo.
 nasusuri ang iba pang “SURIIN” (pahina 8-9)
mga salik na E. Sagutin ang Gawain sa “PAGYAMANIN”
nakaaapekto sa supply “Halina’t Mag-Graph Tayo!” (pahina 10)
ng mga produkto at F. Sagutin ang “ISAISIP” “I-Will Sup-Five (Supply
serbisyo; at Five)” (pahina 11)
 napahahalagan ang G. Isagawa ang Gawain sa “ISAGAWA” “Mag-
konsepto ng supply Picto-Diary Ka!” (pahina 12)
batay sa pang-araw-
araw na pamumuhay ng
bawat
pamilya.nailalarawan
ang relasyon ng presyo
at demand sa
pamamagitan ng
mathematical equation,
iskedyul ng demand, at
grap;
11:30 – 1:00 LUNCH BREAK
WEDNESDAY ENGLISH 7 IKALAWANG MARKAHAN: Modyul 2 Printed Modular Distance
DEMAND: Aralin 2: Mga Salik na Nakaaapekto ng Learning
1:00 - 3:00 Demand

A. Sagutin ang “BALIKAN” “ 4PICS: One Word

(pahina 13) *Personal submission by
B. Sagutin ang “TUKLASIN” “E-MOJI ‘IKA MO!” the parent to the subject
(pahina 14) teacher in school
C. Basahin at Unawain ang teksto sa
“SURIIN” (pahina 15-16)
D. Sagutin ang “PAGYAMANIN” (pahina 17)
E. Sagutin ang mga Gawain sa “ISAISIP” “I-
Table Mo!” (pahina 18)
F. Gawain sa “ISAGAWA” “Idea ko, Iguhit Ko!”
 (pahina 19)
G. Sagutin ang “TAYAHIN” Panghuling
Pagtataya (pahina 20-23)

THURSDAY ESP 7 Printed Modular Distance

Learning
9:30-11:30

Ang "output" ay dadalhin ng

magulang sa paaralan at ito
ay ipapasa sa gurong
tagapayo

11:30 – 1:00 LUNCH BREAK

THURSDAY TLE 7
Send the expected output
1:00 - 3:00 by writing them in your pad
paper and return to your
subject teacher.

Write your answers in your

answer sheets or pad paper
and return to your teacher,
thru your parents

FRIDAY
Retrival of Homeroom Guidance Module & Distribution of Learning Materials for module (week 1)
8:00-9:00
Prepared by:

DELMA A. SIBAYAN MAYLENE D. DE GUZMAN MIKEE C. NUÑEZ GENESES C. ABARCAR

Grade 7-B Adviser/Subject Teacher Master Teacher I/MAPEH Teacher III/ Science Teacher Teacher I/Math Teacher
(FILIPINO and ESP) Teacher

JONATHAN S. BUSTARDE ANGELICA S. CAYABYAB JENNIFER C. SIBAYAN

Teacher III/ AP Teacher Teacher I/English Teacher Teacher III/TLE Teacher

Checked by: Noted by:

JOYCE A. CALANGIAN GILBERTO M. PENULIAR

Head Teacher III Principal III

Napahahalagahan ang bahaging ginagampanan ng IKALAWANG MARKAHAN: Modyul 5 

pamahalaan sa regulasyon ng mga gawaing
pangkabuhayan.
 naiisa-isa ang mga hakbang na ipinatutupad
ng pamahalaan sa panghihimasok  nito sa
takbo ng pamilihan;
 nasusuri ang mga pamamaraan ng
pamahalaan sa pagtatakda ng presyo sa
pamilihan; at  ay nangangailangan ng price control.    (pahina 4)
 napahahalagahan ang papel na
ginagampanan ng pamahalaan sa pamilihan.
Aralin 1 : Ang Ugnayan ng Pamilihan at Pamahalaan
A. Sagutin ang “SUBUKIN” Paunang Pagtataya sa (pahina 1-2)
B. Sagutin ang “Konseptong Nais Ko!
Panuto: Basahin ang mga clue sa bawat bilang. Tukuyin kung anong estruktura ng
pamilihan ang inilalarawan ng mga pangungusap sa ibaba.  (pahina 3)
C. Sagutin ang “TUKLASIN” “Kalagayan Ko, Hulaan Mo!”
Panuto: Basahing mabuti ang bawat sitwasyon sa ibaba.  Suriin kung ang bawat sitwasyon
D. Basahin at Unawain ang teksto sa “SURIIN” (pahina 4-5)
D. Sagutin ang “PAGYAMANIN” “Sitwasyon Mo, Solusyon Ko!” (pahina 6)
D. Sagutin ang “ISAISIP” “Graph Ko, Suriin Mo!”/Panuto: Pag-aralan ang graph sa may
kanan na nagpapakita ng ceiling price at price floor naman sa susunod na pahina. Sagutin
ang mga tanong sa ibaba ng graph.  (pahina 7)
D. Isagawa ang Gawain sa “ISAGAWA” “Islogan-Gawa!” Panuto: Gumawa ng SLOGAN na
may pito (7) hanggang sampung (10) salita na nagpapahayag ng kahalagahan ng papel na
ginagampanan ng pamahalaan sa pamilihan lalo na sa pagtatakda ng presyo.  (pahina 8)
D. Sagutin ang “TAYAHIN” “Panghuling Pagtataya” (pahina 9-10)