DepEd Order No. 42, s.

2016

GRADES 1 to 12 11-HUMSS Agoncillo / 11-HUMSS Laurel /

Paaralan ITLUGAN INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/ Antas
DAILY LESSON LOG 11-ABM Ayala
(Pang-araw-araw na Tala Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at
sa Pagtuturo) Guro KATHERINE JOY A. ZARA Asignatura
Kulturang Pilipino
Disyembre 5-9, 2022
Lunes – 1:30-2:30
Martes – 7:00-8:00 / 9:30-10:30 / 10:30-11:30
Petsa/ Oras Markahan IKALAWANG MARKAHAN
Miyerkules - 7:00-8:00 / 10:30-11:30 / 12:30-1:30
Huwebes - 7:00-8:00 / 8:00-9:00 / 10:30-11:30
Biyernes – 7:00-8:00 / 10:30-11:30

Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ika-apat na Araw Ika-apat na Araw
I. LAYUNIN
Disyembre 05,2022 Disyembre 06,2022 Disyembre 07,2022 Disyembre 08,2022 Disyembre 09,2022
Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang - alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba -iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng paggamit ng wika
A. Pamantayang Pangnilalaman
ditto
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa
Napipili ang angkop na mga salita at HOLIDAY
paraan ng paggamit nitó sa mga (FEAST OF THE
Nabibigyang kahulugan ang mga Nabibigyang kahulugan ang mga
usapan o talakayan batay sa IMMACULATE CONCEPTION
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto salitang ginamit sa talakayan salitang ginamit sa talakayan
kausap, pinag- uusapan, lugar, OF MARY)
(F11PT- IIe- 87) (F11PT- IIe- 87)
panahon, layunin, at grupong
kinabibilangan F11PS-IIe-90
Kakayahang Komunikatibo ng mga
II. NILALAMAN Kakayahang Lingguwistiko Kakayahang Lingguwistiko
Filipino
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro N/A N/A N/A
2. Mga Pahina sa Kagamitang N/A N/A
N/A
Pang-Mag-aaral
Pahina 8-28 Modyul 10:
Pahina 8-27 Modyul 9: Kakayahang Pahina 8-27 Modyul 9: Kakayahang
3. Mga pahina sa Teksbuk Kakayahang Komunikatibo ng mga
Lingguwistik Lingguwistik
Filipino
4. Karagdagang Kagamitan mula sa N/A
N/A N/A
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN JIGSAW METHOD JIGSAW METHOD JIGSAW METHOD

TDAR
TDAR TDAR THINK
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
THINK THINK Baliktanaw.
pagsisimula sa bagong aralin
Balik-tanaw. Balik-tanaw
THINK THINK
THINK
Balikan: Sagutan ang sumusunod - Balikan: Tukuyin ang mga salita
Balikan ang balangkas ng wika mula
B. Paghahabi sa layunin ng aralin na tanong. Isulat ang sagot sa batay sa gamit at grupong
kay Henry Gleason, ano ang inyong
inihandang kinabibilangan nitó. Ihanay ang mga
mapupuna sa estruktura nito?
Papel salita batay sa rehistro nito

Page 1 of 4
DepEd Order No. 42, s. 2016
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang
aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
THINK
Subukin:Piliin ang wastong salita sa
patlang ng pangungusap. Isulat ang
letra ng wastong sagot sa sagutang
papel.
DISCUSS
Ano ang ponolohiya?
DISCUSS
Ano ang kaibahan ng ponemang
segmental at suprasegmental?
ACT
PANGAKATANG GAWAIN:
Bumuo ng limang halimbawa ng
ponemang segmental at
suprasegmental.
REFLECT
Paano nakakatulong ang ponolohiya
sa pagtuturo sa mga batang
nagsisimula pa lamang magbasa?
Bilang paglalahat, ano ang iyong
natutuhan sa araw na ito?
Panuto: Bumuo ng sariling
pangungusap na naglalaman ng
ponemang segmental at
suprasegmental.
Ano ang sintaksis?
Walang nakatakdang skedyul para
sa HUMSS Agoncillo at HUMSS
Laurel
THINK
Pansinin ang dalawang
pangungusap. At alamin ang
pagkakaiba ng dalawa.
1.Pinatawag ng nanay ang bata.
2. Ang bata ay pinatawag ng nanay
DISCUSS
-Mula sa binigay na halimbawa,
ano ang iyong mapapansin?
Magkapareho ba sila? Patunayan.
DISCUSS
Paano nagkakaiba ang sintaksis,
morpolohiya at semantika sa
larangan ng linggwistika?
ACT
PANGAKATANG GAWAIN:
Isagawa: Basahin ang talata. Italâ
sa inihandang papel ang mga
pangungusap at salitang hindi
wasto. Iwasto ito
REFLECT
Paano nakakatulong ang mga
salitang ito sa pagbuo ng maayos
ng linggwistika?
Kumpletuhin ang pahayag:
Natutuhan ko________.
Naunawaan ko _____.
Tayahin:Sagutin ang mga tanong.
Isulat ang letra ng wastong sagot
sa sagutang papel.
Pagyamanin:Piliin ang wastong
sagot sa tanong ng bawat bílang.
Isulat ang sagot sa
sagutang papel.
Gagamitin ng HUMSS Agoncillo at
HUMSS Laurel ang Banghay Aralin
para sa araw ng Lunes
THINK
- Subukin: Tukuyin ang gámit at
paraan sa paggamit ng mga salita
batay sa kausap,
pinag- uusapan, lugar, panahon,
layunin, at grupong kinabibilangan
nito
DISCUSS
Ano ang kakayahang komunikatibo?
ACT
PANGAKATANG GAWAIN:Bumuo
ng isang maikling skit na
nagpapakita ng kakayahang
komunikatibo.
REFLECT
Paano mo pinipili ang mga salita
kapag ikaw ay nakikipag-usap? Ito
ba’y lubos na mahalaga? Bakit?
Kumpletuhin ang pahayag:
Natutuhan ko________.
Naunawaan ko _____.
Tayahin: Tukuyin ang gámit at
paraan sa paggamit ng mga salita
batay sa kausap, pinag- uusapan,
lugar, panahon, layunin, at grupong
kinabibilangan nito
Pagyamanin:Nagagamit sa komiks
iskrip ang angkop na mga salita at
paraan ng paggamit nitó sa mga
usapan o talakayan batay sa
kausap, pinaguusapan, lugar,
panahon, layunin, at grupong
kinabibilangan
Gagamitin ng HUMSS
Gagamitin ng HUMSS Agoncillo at
Agoncillo at HUMSS Laurel
HUMSS Laurel ang Banghay Aralin
ang Banghay Aralin para sa
para sa araw ng Martes
araw ng Miyerkules
Page 2 of 4
DepEd Order No. 42, s. 2016

nangangailangan ng ibang pang

Gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyunan sa tulong ang aking
panungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ng aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin:

KATHERINE JOY A. ZARA MARIEL G. HUNGOY

Guro II Punongguro II

Page 3 of 4
DepEd Order No. 42, s. 2016

Page 4 of 4