PAGBASA AT PAGSUSURI

NG IBA’T IBANG TEKSTO

TUNGO SA PANANALIKSIK

Grade 11 – STEM, ABM,

HUMSS, TVL
Panalangin

2
Pamantayang Pangnilalaman
Nasusuri ang iba’t ibang
uri ng binasang teskto
ayon sa kaugnayan nito sa
sarili, pamilya,
komunidad, bansa at
daigdig.
3
Pamantayang Pagganap

Nasusuri ang
kalikasan, katangian, at
anyo ng iba’t ibang
teksto.

4
Layunin:
￮ Natutukoy ang paksang tinalakay
sa iba’t ibang tekstong binasa
(F11PB – IIIa – 98) 
￮ Nakasusulat ng ilang halimbawa ng
iba’t ibang uri ng teksto
(F11PU – IIIb – 89)

5
TEKSTONG DESKRIPTIBO
Pambungad na Gawain:
￮ Magsulat ng magandang
paglalarawan tungkol sa
Pilipinas gamit ang mga
sumusunod na larawan. Bumuo
ng sariling pamagat.

7
Banaue Rice

8
Hundred Islands

9
Mayon Volcano

10
Kalanggaman Island

11
TEKSTONG DESKRIPTIBO
Tekstong Deskriptibo
￮ Nagtataglay ng impormasyong
may kinalaman sa limang
pandama, pandinig, panlasa,
pang-amoy at paningin,
pansalat.

13
Tekstong Deskriptibo
￮ Tumutugon sa
tanong na “ano”?

14
Tekstong Deskriptibo
￮ Pangunahing layunin ng
tekstong ito ay ang
makabuo ng isang
malinaw na biswal,
larawan, at imahen upang
mapalutang ang
pagkakilanlan nito.

15
URI NG PAGLALARAWAN

16
Karaniwang Paglalarawan
￮ Literal at
pangkaraniwang
gumagamit ng
paglalarawan.
17
Karaniwang Paglalarawan
￮ Obhetibo ang paglalahad ng
kongkretong katangian ng mga
impormasyon sapagkat tiyak
ang ginawang paglalarawan.

18
Karaniwang Paglalarawan
￮ Payak o simple lamang ang
paggamit ng mga salita
upang maibigay ang
kaalaman gamit ang limang
pandama sa paglalarawan.

19
Karaniwang Paglalarawan
Halimbawa:
￮ Kulay berde ang halaman.
￮ Mahina ang iyong boses.
￮ Matamis ang tsokolate.
￮ Mabango ang nilabhan.
￮ Mahapdi ang sugat.

20
Teknikal na Paglalarawan
￮ Pangunahing layunin ng
siyensiya ang mailarawan
nang akma ang anumang
dapat at kailangang
malaman tungkol sa mundo
at kalawakan.

21
Teknikal na Paglalarawan
￮ Kalimitang gumagamit ang
manunulat ng mga
ilustrasyong teknikal na
sulatin upang Makita ng
mambabasa ang larawan o
hitsura ng inilalarawan.

22
Masining na Paglalarawan

￮ Di-literal ang
paglalarawan at
ginagamitan ng
matatalinghaga o
idyomamatikong
pagpapahayag.
23
Masining na Pagpapahayag

￮ Malayang nagagamit
ang malikhaing
imahinasyon upang
mabigyan ng buhay
ang isang imahen o
larawan.

24
Masining na Paglalarawan

￮ Taglay nito ang

kasiningan ng
pagpapahayag.

25
Masining na Pagpapahayag
Halimbawa:
￮ Kay tangkad mo, para kang poste.
￮ Nabibingi ako sa sobrang hina ng boses mo.
￮ Halos mapaso ang dila ko sa anghang ng Bicol
Express na ulam naming kanina.
￮ Masusuka na ako sa baho ng kanal sa labas.
￮ Nasunog ang balat ko sa tindi ng sikat ng araw.

26
Ano ang tekstong
naglalarawan?

27
Ano-ano ang dapat
taglayin ng isang
tekstong
naglalarawan?

28
Bakit kailangang
ilarawan ang isang
tao, bagay, lugar, at
pangyayari?

29
Paano makatutulong ang
tekstong paglalarawan sa
sarili, pamilya,
pamayanan, at bayan?

30
Paano magagamit ang
isip, damdamin, at kilos
sa pagbuo ng tekstong
naglalarawan?

31
PET
(Personal Experience Timeline)

Suriin ang mahahalagang

pangyayari sa iyong buhay mag-
aaral bilang high school.
Lumikha ng timeline tungkol sa
iyong personal na karanasan.
Gumawa ng paglalarawang
sanaysay. Bigyan ito ng
pamagat.

32
Takdang Aralin:
￮ Pumili ng isang patalastas mula sa
magasin, diyaryo o sa mga napapanood
sa telebisyon na nasa tekstong
naglalarawan. Magsulat ng paglalarawan
tungkol sa patalastas na iyong napili
bata sa tiyak na katangian nito.
￮ a. Mga kaalamang inihanay
￮ b. Paraan ng paglalahad

33
Hanguang Sekondarya
￮ Mga aklat tulad ng diksiyonaryo, ensayklopedia,
taunang-aklat o yearbook, alamanac, at atlas
￮ Mga nalathalang artikulo sa journal, magasin,
pahayagan, at newsletter.
￮ Mga tesis, disertasyon, at pag-aaral sa
feasibility, nailathala man o hindi
￮ Mga monograp, manwal, polyeto, manuskrito, at
iba pa.

34
MARAMING SALAMAT! 

35