Republic of the Philippines

Department of Education
REGION V
SCHOOLS DIVISION OF MASBATE PROVINCE

LEARNING ACTIVITY SHEET

(Gawaing Pagkatuto)

FILIPINO 10
Aralin 3 Pagsasalin- Wika
Quarter 3

Preapared by:

CATHERINE O. RAMILO JANICE B. RAMIREZ DARWIN C. BAJAR

Teacher III Teacher I Teacher I

CRIZAN V. CASIDSID JASON E. BALBUENA

Student Teacher Student Teacher

Reviewed:

VIVIAN A. RIVERA
SSHT-III, Filipino

_______________________________________________________________________________________________
Address: Aroroy National High School
Aroroy, Masbate
CP number: 09078031584
Email:monina.fernandez001@deped.gov.ph

1
 GAWAING PAGKATUTO BILANG 3
FILIPINO 10
Pangalan ng Estudyante: _____________________Baitang: ____________Petsa:________

I-Panimulang Konsepto

Ang halos lahat ng binasa mong mga akda sa panitikang pandaigdig na nagmula sa
iba’t ibang panig ng mundo ay pawang mga salin mula sa wikang Ingles. Mahalagang
kasanayan ang pagsasalin wika upang maibahagi at mapahagahan din ng nakararami ang
mga akda, sinipi, awitin, talumpati at iba pang mahahalagang dokumentong nasusulat sa
orihinal na wika. Subalit kung hindi mahusay ang pagsasalin ay maaaring magkaroon ng
hindi pagkakaunawaan at hindi maipapaabot ng tama ang mensaheng taglay ng orihinal.

II-Kasanayang Pampag katuto mula sa MELCs

Inaasahan na matatamo ang sumusunod na layunin:

 [F10WG-IIIa-71] Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa pagsasaling wika.

III-Activities/Mga Gawain Susubukin natin ngayon

ang iyong pag-unawa sa
ating aralin.!

Alamin natin…

Pagsasaling- Wika
Ang pagsasaling wika ay ang paglilipat sa pinagsasalinang wika ng pinakamalapit na
katumbas na diwa at estilong nasa wikang isasalin. Ang isinasalin ay ang diwa ng talata at
hindi ang bawat salita ng bumubuo rito. (Santiago, 2003)

Mga Katangiang Dapat Taglayin ng Isang Tagapagsalin

1. Sapat na kaalaman sa dalawang wikang kasangkot. Nakukuha niya ang kahulugan ng

kaniyang isinasalin o siya’y mahusay na. Kumokonsulta sa diksyonaryo. Nauunawaan
niya ang maliit na himaymay ng kahulugan at halagang pandamdamin taglay ang mga
salitang gagamitin.
2. Sapat na kaalaman sa gramatika ng dalaawang wikang kasangkot sa pagsasalin. Ang
kaalaman sa gramatika ng dalawang wika sa pagsasalin ay kailangang-kailangan ng
tagapagsalin sa pagsusuri ng diwang nais ipabatid ng awtor, gayundin sa wastong
paggamit ng mga salita, wastong pagkakabuo,at pagsusunod-sunod.
2
 3. Sapat na kakayahan sa pampanitikang paraan ng pagpapahayag. Ang kakayahang
magsalita sa dalawang wikang kasangkot sa pagsasalin at kaalaman sa gramatika ay
hindi sapat para makapagsalin. Kaya kung ang lahat ng salin ay patas, nagiging higit
na mahusay na tagapagsalin ang manunulat.

4. Sapat na kaalaman sa paksang isasalin. Marapat na ang tagapagsalin ay may higit na

kaalaman sa paksa. Sapagkat siya ay higit na nakaaalam at nakauunawa sa mga
konseptong nakapaloob dito.

5. Sapat na kaalaman sa kultura ng dalawang bansang kaugnay sa pagsasalin. Walang

higit na mabisa kaysa ibang wika. Ang lahat ng wika ay may sariling bisa at
kakayahan bilang kasangkapan sa pagpapahayag ng kulturang Pilipino at ng ibang
bansa.

Gabay sa Pagsasaling-Wika

Basahing mabuti ang buong tekstong isasalin at unawain ang kabuuang diwa nito.
Tandaang mahalaga para sa tagapagsalin na magkaroon ng malawak na kaalaman sa wikang
isasalin at sa wikang pagsasalinan. Mahalaga rin ang kakayahang magsulat nang maayos at
maging pamilyar sa mga estilo ng pagsulat sa dalawang wikang kasangkot sa pagsasalin.

1. Isagawa ang unang pagsasalin. Isaisip na ang isasalin ay diwa ng isasalin at hindi
salita.
2. Basahin at suriing mabuti ang pagkakasalin. Tandaang ang pagdaragdag, pagbabawas,
pagpapalit, o pagbabago sa orihinal na diwa ng isasalin nang walang napakalaking
dahilan ay isang paglabag sa tungkulin ng tagapagsalin.
3. Rebisahin ang salin upang ito’y maging totoo sa diwa ng orihinal. Ayusin ang
bahaging hindi malinaw at nagbibigay kalituhan. Bigyang-pansin din ang aspektong
panggramatika ng dalawang wikang kasama sa pagsasalin.
4. Piliin ang mga salita at pariralang madaling maunawaan ng mambabasa.

5. Isaalang-alang ang iyong kaalaman sa genre ng akdang isasalin.

6. Isaaalang-alang ang kultura at konteksto ng wikang isasalin at ng pagsasalinan.
Basahin ang mga halimbawang salin sa ibaba at lagyan ng tsek ( ) ang bilog na katapat
ng pahayag na sa palagay mo’y mahusay ang pagkakasalin o ng ekis (x) sa hindi.

Orihinal “Our environment, the world in which we live and

work, is a mirror of our attributes and
expectations” 3
-Earl Nighttinggale
 “Ang aming kapaligiran, ang mundo kung saan tayo
nakatira at trabaho, ay isang salamin n gaming mga
saloobin at mga inaasahan”
Salin mula sa http://imtranslator.net/
“O ur e n v iro n m e n t, th e w o rld in w h ic h w e
liv e a n d w o rk, is a m irro r o f o u r a ttrib u te s
a n d e xp eang
“An gating kapaligiran, c tamundo
tio n s”kung saan tayo
namumuhay at naghahanap-buhay, ay sumasalin sa
ating mga saloobin at-Ea rl Nig h ttin g g a le
inaasahan”
-Isang malayang pagsalin

-Earl Nighttinggale

Gabay na tanong:

 Ano ang masasabi mo sa pagkakasalin ng mga pahayag na nilagyan mo ng ekis (x)?

Sa paanong paaraan ito isinalin?
 Ano naman ang masasabi mo sa pagkakasalin ng pahayag na nilagyan mo ng tsek ( )?
Naging maliwanag at nakuha ba nito ang tunay na mensahe ng orihinal? Ipaliwanag.

PAGSASANAY 1

Panuto. Hanapin sa ibaba ang salin sa Ingles ng mga sumusunod na salita. Titik lamang ng
wastong sagot ang isusulat.

1. Maganda 6. bahay
2. Bulaklak 7. Silangan
3. Masaya 8. Silid
4. Kulay 9. Tahimik
5. malungkot 10.Hugis

a. Color e. house i. quite

b. Beautiful f. east j. happy
c. Sad g. room k. south
d. Flower h. shape l. handsome

PAGSASANAY 2

Panuto: Ang mga sumusunopd ay ilang idyoma sa Ingles. Kung sa palagay mo ay tama ang
ibinigay na kahulugan sa Filipino, isulat ang salitang Tama sa katapat na balangkong linya. Kung sa
palagay mo naman ay mali, isulat ang salitang Mali.
4
Tama/Mali Idyomang Ingles Kahulugan

1. Bread and butter kabuhayan

2. A snake in the grass Lihim na kaaway; traydor

3. Move heaven and earth Gawain ang lahat ng paraan

4. Man in the street Karaniwang tao

5. Man of letters Taong nag-aaral; dalubhasa sa

panitikan

6. Hold on one’s tongue Manatiling tahimik; huwag

magsalita ng anuman

7. Make faces Bumusangot

8. Birds of a feather mga taong magkakaugali

9. Make a mountain out of a Palakihin ang isang maliit na

molehill problema

10. Break a leg Suwertihin ka sana

PAGSASANAY 3

Panuto. Piliin ang higit na tiyak na kahulugan ng pangungusap na Ingles sa salin sa

Filipino. Bilugan ang titik ng tamang sagot.

1. Sing softly

a. Umawit nang malambot c. umawit nang mahina

b. Kumanta nang malambot d. wala sa nabanggit

2. Sleep soundly

a. Matulog nang mahimbing c. matulog nang maingay

b. Matulog nang matunog d. lahat ng nabanggit

3. Take a bath

a. Kumuha ng paliguan c. maligo

b. Kuhain ang banyo d. wala sa nabanggit

5
 4. Sleep tight

a. Matulog nang mabuti c. matulog nang mahigpit

b. Matulog sa masikip d. matulog nang magaan

5. Hard to please

a. Matigas ang ulo c. mahirap makaunawa

b. Matigas puso d. mahirap pakisamahan

PAGSASANAY 4

Sa kasalukuyan ay humaling na humaling ang mga Pilipino sa mga Korean na pelikula.

Alam natin na hindi naman lahat nakakaunawa sa wika nila. Sa kabila ng paggamit ng
Koreanong wika ay nakakatulong nang malaki ang mga subtitle na nakalagay sa ibaba nito.

Subukang sabihin sa iba’t ibang wika ang “ I Love You”.

Halimbawa: German: Ich liebe Dich

Heto na naman at
1. Korean muli pa nating
subukin ang iyong
2. Japanese galing.

3. Thai

4. Minasbate

5. Filipino/Tagalog

V- Answer Key/Susi sa Pagwawasto

Pagsasanay 1: Pagsasanay 2:
1. b 1. Tama Pagsasanay 3:
2. d 2. Tama Pagsasanay 4:
3. j 3. Mali 1. C
4. a 4. Tama 2. A 1. Saranghae
5. c 5. Tama 3. C 2. Aishitero
6. e 6. Tama 4. A 3. Chanrakun
7. F 7. Tama 5. D 4. Palangga ko ikaw
8. g 8. Tama 5. Mahal kita/ iniibig
9. i 9. Tama kita
10. h 10. Tama

6
VI- Reference/Sanggunian

 Pinagyamang Pluma 10