‫توصيل المزالج الكهربائي‬

‫النشاط‪ :‬نظري‬
‫المدة‪ :‬ساعتين‬
‫‪:‬الكفاءة المستهدفة‬
‫التعرف على المزالج‬
‫‪:‬الكفاءات االجرائية‬
‫التعرف على تركيب وتكوين المزالج ‪-‬‬
‫التعرف على مبدأ عمله و ميادين استعماله ‪-‬‬
‫التعرف على رمزه في الدارة الخطية و رمزها في الدارة التنفيذية ‪-‬‬
‫‪:‬المعدات المستعملة‬
‫السبورة ‪-‬‬
‫مزالج كهربائي ‪-‬‬
‫‪:‬التنفيذ‬
‫‪:‬تعريف ‪-‬‬
‫هو عبارة عن عدة كهر وميكانيكية تسمح بإزالة رتج (قفل) الباب‬
‫‪:‬رمزه في الدارة الخطية و الدارة التنفيذية& ‪-‬‬
 ‫النشاط‪ :‬تطبيقي‬
‫المدة‪ 8 :‬ساعات‬
‫‪:‬الكفاءة المستهدفة‬
‫تمكن المتعلم من اكتساب مهارة توصيل مزالج كهربائي مع زر ظاغط‬
‫‪:‬الكفاءات اإلجرائية‬
‫التعرف على الدارة الخطية ‪-‬‬
‫التعرف على الدارة التنفيذية ‪-‬‬
‫تحقيق الدارة التنفيذية على اللوح الخشبي ‪-‬‬
‫‪:‬التنفيذ‬
‫دراسة المخطط الكهربائي لتوصيل المؤقتة ‪-‬‬
‫رسم المخطط على اللوح ‪-‬‬
‫تمريرا ألسالك ‪-‬‬
‫وضع وتثبيت األجهزة ‪-‬‬
‫تحقيق الربط(وصل‪ T‬الدارة) ‪-‬‬
‫تجربة الدارة ‪-‬‬
‫‪:‬العتاد الكهربائي‬
‫أسالك توصيل ‪-‬‬
‫مزالج كهربائي ‪-‬‬
‫علبة تفرع ‪-‬‬
‫فاصل كهربائي ‪-‬‬
‫زر ضاغط (دافع) ‪-‬‬
‫‪:‬المعدات اليدوية‬
‫زرا دية قاطعة ‪-‬‬
‫زرا دية جامعة ‪-‬‬
‫مفك ‪-‬‬
‫سكين ‪-‬‬
‫زرا دية قشارة‬
‫مطرقة ‪-‬‬
‫مثقاب يدوي ‪-‬‬
‫‪:‬المخططات‬
‫الدارة الخطية ‪-‬‬
 ‫الدارة التنفيذية ‪-‬‬

‫‪:‬التقويم الذاتي‬
‫األداء‬ ‫هل أتقنت‬ ‫مستوى‬ ‫العناصر‬
‫‪:‬األداء‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬ ‫غير قابل‬
‫للتطبيق‬
‫هل تستطيع من الدارة الخطية أن تنفذ‬
‫التمرين؟‬
‫هل تستطيع أن تحول الدارة الخطية إلى‬
‫دارة تنفيذية؟‬
‫هل تستطيع أن تفهم مبدأ توصيل‬
‫المزالج الكهربائي؟‬
 ‫هل تستطيع أن تقوم بعملية توصيل‬
‫الدارة ؟‬

‫‪ .‬يمكن للمدرس بإضافة أسئلة أخرى‬

‫‪:‬تقويم المدرس‬

‫هل أتقـــــــن المهـــــــار‪T‬‬ ‫األداء‬ ‫مستــــــــــوى‬ ‫العناصر‬

‫ة‬
‫مالحظات‬ ‫أتقن كليا‬ ‫أتقن جزئيا‬ ‫لم يتقن‬
‫هلي يستطيع من الدارة‬
‫الخطية أن ينفذ التمرين؟‬
‫هل يستطيع أن يحول الدارة‬
‫الخطية إلى دارة تنفيذية؟‬
‫هل يستطيع أن يفهم مبدأ‬
‫توصيل المزالج ؟‬
‫هل أجاد استعمال المعدات‬
‫اليدوية؟‬
‫هل يستطيع أن يحقق الدارة‬
‫الكهربائية؟‬

‫‪:‬الوقت‬ ‫توصيل& المزالج الكهربائي‬

‫‪:‬العالمة‬ ‫‪:‬االسم و اللقب‬