‫توصيل مصباح نيون بقاطعة‬

‫النشاط‪ :‬نظري‬
‫‪:‬الكفاءة المستهدفة‬
‫التعرف على مصباح النيون‬
‫‪:‬الكفاءات االجرائية‬
‫أن يعرف المتعلم مكونات مصباح النيون ‪-‬‬
‫أن يعرف المتعلم طريقة توصيل مكونات مصباح النيون ‪-‬‬
‫أن يعرف المتعلم رمز النيون في الدارة الخطية(أحادية السلك)و رمزه في الدارة ‪-‬‬
‫التنفيذية(متعددة‪ 8‬األسالك)‬
‫‪:‬العتاد المستعمل‬
‫سبورة ‪-‬‬
‫مصباح نيون مفكك ‪-‬‬
‫المدة‪ 45:‬دقيقة‬
‫‪:‬التنفيذ‬
‫‪:‬مكونات مصباح النيون ‪1-‬‬
‫ملف خانق ‪-‬‬
‫بادئ إضاءة (ستارتر)‪-‬‬
‫زجاجة المصباح ‪-‬‬
‫حامل المصباح ‪-‬‬
‫غالف خارجي ‪-‬‬
‫‪:‬طريقة توصيل و عمل مصباح النيون ‪2-‬‬
‫يتم توصيل الطرف الثاني للملف الخانق إلى رأس الطرف األول لزجاجة المصباح و‬
‫الطرف الثاني للرأس‪ 8‬األول يوصل إلى الطرف األول لبادئ اإلضاءة‪ .‬و من الطرف الثاني‬
‫لبادئ اإلضاءة إلى الطرف األول من الرأس الثاني‪ .‬و من الطرف الثاني للرأس الثاني إلى‬
‫‪.‬الحيادي و الطرف األول للملف الخانق يوصل إلى الطور‬
‫و على ذلك عند مرور التيار بالملف الخانق إلى زجاجة المصباح ثم إلى بادئ اإلضاءة ثم‬
‫إلى الطرف الثاني إلى زجاجة المصباح ثم إلى الحيادي وبعد أن يضيء المصباح فإن بادئ‬
‫‪.‬اإلضاءة يخرج من دارة التوصيل‬
‫‪:‬رمز مصباح النيون في الدارة الخطية والدارة التنفيذية‬

‫النشاط ‪ :‬تطبيقي‬
‫المدة‪3 :‬ساعات‬
‫‪:‬الكفاءة المستهدفة‬
‫أن يكتسب المتعلم مهارة توصيل مصباح النيون يعمل بقاطعة‬
‫‪:‬الكفاءات اإلجرائية‬
‫أن يستطيع المتعلم تجميع مصباح نيون مفكك‬
‫أن يوصل المتعلم مصباح النيون بالمصدر باستعمال قاطعة‬
‫‪:‬التنفيذ‬
‫دراسة المخطط الكهربائي لتوصيل مصباح النيون ‪-‬‬
‫رسم المخطط على اللوح ‪-‬‬
‫تمريرا ألسالك ‪-‬‬
‫وضع وتثبيت األجهزة ‪-‬‬
‫تحقيق الربط(وصل‪ 8‬الدارة) ‪-‬‬
‫تجربة الدارة ‪-‬‬
‫‪:‬العتاد الكهربائي‬
‫أسالك توصيل ‪-‬‬
‫قاطعة ‪-‬‬
‫علبة تفرع ‪-‬‬
‫مصباح نيون ‪-‬‬
‫‪:‬المعدات اليدوية‬
‫زرا دية قاطعة ‪-‬‬
‫زرا دية جامعة ‪-‬‬
‫مفك ‪-‬‬
‫سكين ‪-‬‬
‫زرا دية قشارة‬
‫مطرقة ‪-‬‬
‫مثقاب يدوي ‪-‬‬

‫‪:‬المخططات‬
 ‫المخطط الرمزي أو أحادي السلك‬

‫المخطط التنفيذي أو متعدد األسالك‬

‫‪:‬التقويم الذاتي‬
‫األداء‬ ‫هل أتقنت‬ ‫مستوى‬ ‫العناصر‬
‫‪:‬األداء‬
‫كليا‬ ‫جزئيا‬ ‫ال‬ ‫غير قابل‬
‫للتطبيق‬
‫هل تستطيع من الدارة الخطية أن تنفذ‬
‫التمرين؟‬
‫هل تستطيع أن تحول الدارة الخطية إلى‬
‫دارة تنفيذية؟‬
‫هل تستطيع أن توصل التوصيالت‬
‫الداخلية لمصباح النيون؟‬
‫هل تستطيع أن تقوم بعملية توصيل‬
‫الدارة ؟‬

‫‪.‬يمكن للمدرس بإضافة أسئلة أخرى‬

 ‫‪:‬تقويم المدرس‬

‫هل أتقـــــــن المهـــــــار‪8‬‬ ‫األداء‬ ‫مستــــــــــوى‬ ‫العناصر‬

‫ة‬
‫مالحظات‬ ‫أتقن كليا‬ ‫أتقن جزئيا‬ ‫لم يتقن‬
‫هلي يستطيع من الدارة‬
‫الخطية أن ينفذ التمرين؟‬
‫هل يستطيع أن يحول الدارة‬
‫الخطية إلى دارة تنفيذية؟‬
‫هل يستطيع أن يوصل‬
‫التوصيالت‪ 8‬الداخلية‬
‫لمصباح النيون؟‬
‫هل أجاد استعمال المعدات‬
‫اليدوية؟‬
‫هل يستطيع أن يحقق الدارة‬
‫الكهربائية؟‬

‫‪:‬الوقت‬ ‫توصيل‪ 4‬مصباح نيون بقاطعة‬

‫‪:‬العالمة‬ ‫‪:‬االسم و اللقب‬