Republic of the Philippine

CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE

COLLEGE OF DEVELOPMENT EDUCATION

PHILOSOPHY GOALS
Education for Sustainable Human Development
Provide quality education experience to the students
VISION Generate innovative technologies for commercialization
A leading university in the Philippines by 2018 and in the Empower communities and other stakeholders
ASEAN Region by 2024 Enhance university resources

MISSION
We are committed to produce globally competitive graduates, to
develop viable agri-industrial technologies, and to help build
resilient and sustainable communities.

UNIVERSITY GOALS
COLLEGE GOALS 1 2 3 4
1. Nurture quality pre-service teachers who will demonstrate excellent
performance in the areas of instruction, research and publication, and
extension.
2. Promote quality teacher education programs that prepare world-class
teachers.
3. Develop relevant and responsive educational technologies through
research.
4. Catalyze development through community engagement.
5. Improve human and physical resources.
PROGRAM OUTCOMES COLLEGE GOALS
After four years, the graduates of the BSE program shall: 1 2 3 4 5
1. Articulate the relationship of education to larger historical, social, cultural
and political processes.
2. Facilitate learning using a wide range of teaching methodologies in

CBSUA-PIL-SYL-CDE-FIL104
Effectivity Date: June 20, 2016 Rev: 0 Page 1 of 6
 Republic of the Philippine
CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE

various types of environment.

3. Develop alternative teaching approaches for diverse learners.
4. Apply skills in curriculum development, lesson planning, materials
development, instructional delivery and educational assessment.
5. Demonstrate basic and higher levels of thinking skills in planning,
assessing and reporting.
6. Practice professional and ethical teaching standards to respond to the
demands of the community.
7. Pursue lifelong learning for personal and professional growth.

STUDENTS OUTCOMES (BSE PROGRAM OUTCOMES) PROGRAM

By the time of graduation, the students of the BSE program shall be able to: OUTCOMES
1 2 3 4 5 6 7
a. Demonstrate in-depth understanding of the development of adolescent learners. √ √ √ √ √ √ √
b. Exhibit comprehensive knowledge of various learning areas in the secondary curriculum. √ √ √ √ √ √ √
c. Create and utilize materials appropriate to the secondary level to enhance teaching and learning. √ √ √ √ √ √ √
d. Design and implement assessment tools and procedures to measure secondary learning outcomes. √ √ √ √ √ √ √

COURSE SYLLABUS
1. Course Number FIL104
2. Course Name ESTRUKTURA NG WIKA
3. Course Sumasaklaw ito sa deskriptibong pag-aaral ng wikang Filipino sa lebel ng Ponolohiya, Morpolohiya at
Description Sintaksis at maging ng makabagong Ortograpiya.
4. Credit Units 3 yunit
5. Contact Hours 54
6. Prerequisite wala
7. Values Integration Pagkakaisa o pakikilahok sa talakayan, Kooperasyon sa mga gawain, Pagtanggap sa kapwa
Pagpapahalaga sa aralin Masusing Pag-iisi, Kahandaaan sa gawain at talakayan, Kahinahunan,
Kabatiran, Pagkamalikhain, Respeto at disiplinaa s sarili.

CBSUA-PIL-SYL-CDE-FIL104
Effectivity Date: June 20, 2016 Rev: 0 Page 2 of 6
 Republic of the Philippine
CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE

8. Program Outcomes addressed by the

Course Outcomes: Students Outcomes*
After completing this course, the student must
be able: a b c d
1. Nababatid ang mahahalagang kaalaman sa
estruktura at gramatikang Filipino sa iba’t ibang I I I I
panahon.
2. Natutukoy ang kaligiran ng ponolohiya
I I I I
3. Natututuhan ang mga tuntunin sa pagbuo ng
I I I I
salita.
4. Nagagamit ang mga tuntunin sa pagbuo ng mga
P P P P
salita.
5. Nakakikilala ng mga bahagi ng panalita na
I I I I
ginamit sa loob ng pangungusap
6. Natutukoy ang pagkakaiba-iba ng mga
I I I I
palabuuan ng salita at pangungusap.

*Level: I – Introductory, P- Practice, E – Enabling, D – Demonstrative

9. Course Coverage
MGA LAYUNING MGA GAWAING MGA
MGA INAASAHANG
MGA PAKSA PAMPAGTURO AT PAMPAGTU- GAWAING ORAS
PAGKATUTO
PAGKATUTO TURO PAGTA-TAYA
CO1: Nababatid ang I. Batayang kaalaman a. Natutukoy ang Pangkatang Photostory 9
mahahalagang sa Estruktura at mahahalagang Gawain
kaalaman sa Gramatikang Filipino kontribusyon ng Pasulat na
estruktura at isinagawang pag-aaral Gawaing pagsubok

CBSUA-PIL-SYL-CDE-FIL104
Effectivity Date: June 20, 2016 Rev: 0 Page 3 of 6
 Republic of the Philippine
CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE

gramatikang Filipino A. Panahon ng mga hinggil sa gramatikong pananaliksik

sa iba’t ibang Kastila Filipino
panahon. B. Panahon ng mga b. Natutukoy ang
Amerikano mahalagang ambag ng
1. Ang gramatikang bawat lahi hinggil sa
Tagalog/Pilipino gramatika sa
kasalukuyan

CO2: Natutukoy ang II. Ponolohiya a. Natutukoy ang Think-Pair-Share Venn Diagram 9
kaligiran ng ponolohiya pagkakaiba ng
A. Uri ng Ponema ponemang segmental at Pag-aanalisa ng Tsart ng mga
suprasegmenta tsart ng mga katinig
1. Ponemang segmental b. Nabibigkas ng wasto katinig
2. Ponemang ang mga salita na may Puzzle
Suprasegmental diin at tuldik. Tongue twister
3. Mga Uri ng Diin at Tuldik c. Nakapagpapantig ng Pasalitang
a. Uri ngdiin mga salita. Pagpapantig ng pagtataya
4. Uri ng tuldik mga salita
a. Pagpapantig

CO3: Natututuhan ang III. Morpolohiya a. Natutukoy ang mga Pagbabalangkas Tuntunin sa 9
mga tuntunin sa pagbabagong ng mga salita pagbabagong
pagbuo ng salita. 1. Morpema nagaganap sa isang morpoponemik
morpema Pagsusuri ng o
CO4: Nagagamit ang 2. Pagbabagong b. Nababatid ang mga pagbabagong
mga tuntunin sa morpoponemiko paraan sa pagbuo ng morpoponemiko Pasulat na
pagbuo ng mga salita. salita sa mga salita pagtataya

Panggitnang Pagsusulit 3
CO5: Nakakikilala ng IV. Bahagi ng Panalita a. Nababanghay ang mga Pagbabalangkas Tree diagram 12
mga bahagi ng bahagi ng panalita sa ng mga bahagi ng (tsart ng bahagi

CBSUA-PIL-SYL-CDE-FIL104
Effectivity Date: June 20, 2016 Rev: 0 Page 4 of 6
 Republic of the Philippine
CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE

panalita na ginamit sa A.Nominal pangungusap. panalita sa loob ng panalita)

loob ng pangungusap Pangnilalaman ng pangungusap
1. Pangngalan b. Nakagagawa ng sariling gamit ang tree Pamantayan sa
2. Panghalip halimbawa ng diagram. pagmamarka
3. Pandiwa pangungusap. ng mga
 MgaPanuring Gawain (Multiple Gawain
1. Pang-uri Intelligences)
2. Pang-abay  Dulang Mahabang
panradyo pagsusulit
B. Mga Pangkayarian  Sayawit
1. Mga Pananda  Tula
2. Mga Pang-ugnay
Pagbuo ng
pangungusap

CO6: Natutukoy ang V. Palabuuan ng Naibibigay ang kahulugan Pagtukoy kung Pasulat na 9
pagkakaiba-iba ng pangungusap / ng sintaksis. salita, parirala pagsubok
mga palabuuan ng Sintaksis sugnay o
salita at pangungusap. A. Salita Makapagpahayag ng mga pangungusap ang
B. Parirala salita na may mga halimbawa
C. Sugnay pagkakaugnay-ugnay sa iba
D. Pangungusap pang salita Pag-analis ng
pagkakaiba-iba
Nasusuri ang pangungusap
Uri ng pangungusap at naibibigay ang uri nito Pagsuri ng mga
 Ayon sa gamit ayon sa kayarian, kasarian, uri ng
 Ayon sa kaanyuan kailanan at kaukulan. pangungusap
 Ayon sa kayarian
3
Pinal na Pagsusulit
10. Course Evaluation

CBSUA-PIL-SYL-CDE-FIL104
Effectivity Date: June 20, 2016 Rev: 0 Page 5 of 6
 Republic of the Philippine
CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE

KATAYUAN SA KLASE - 60%

 Pakikilahok sa talakayan at
Atendans - 10%
 Pagpapakitang-turo - 20%
 Banghay Aralin - 15%
 Narativ Report - 15%
PANGGITNANG PAGSUSULIT - 20%
PANAPOS/PINAL NA PAGSUSULIT - 20%
KABUUAN: 100%
11. Course Requirements
1. Aktibong pakikilahok sa talakayan pangwika
2. Naratibong pag-uulat
3. Pagpapakitang-turo
4. Kompilasyon ng Banghay Aralin
5. Pakikiisa sa pagdiriwang ng buwan ng wika
6. Maipasa ang kurso na nangangailangan ng 75% o higit pa na marka ang makuha.
12. Resources Needed
A. AKLAT
Estruktura ng Wikang Filipino
B. Teaching and Learning Facilities/Equipment
Laptop, LCD projector
Course Title: Prepared by: Recommending Approval: Approved by:
ESTRUKTURA NG WIKA
Date Effective: SARAH JANE R. FORMALEJO MARGARITA A. DELOS SANTOS GLORIA B. OSEA, PhD
1 Semester, SY 2015-2016
st
Professor Punong-abala, SEP Dean
Date Signed:

CBSUA-PIL-SYL-CDE-FIL104
Effectivity Date: June 20, 2016 Rev: 0 Page 6 of 6