Алгебра 8 клас

Раціональні вирази.
32 год.

Контрольна робота №1. « Основна властивість дробу. Додавання і віднімання дробів.»

Контрольна робота №2. « Тотожні перетворення раціональних виразів. Раціональні

рівняння.»

Контрольна робота №3. « Степінь з цілим показником. Функція у= , її графік і

властивості.

Кожна контрольна робота з алгебри складається з трьох варіантів, рівнозначних за

складністю. Кожний варіант складається з двох частин.

Перша частина містить завдання базового рівня, що відповідають початковому та

середньому рівням навчальних досягнень. Під час виконання першої частини роботи учню
треба вибрати одну правильну відповідь. Кожне завдання першої частини оцінюється 1
балом.

Друга частина містить завдання, виконання яких передбачає запис повного розв'язання
і відповідає достатньому і високому рівням навчальних досягнень. Розв'язання завдань
достатнього рівня дає учневі можливість отримати ще три бали, та ще 3 бали за правильне
розв'язання завдань високого рівня.

Контрольна робота №1

Тема: « Основна властивість дробу. Додавання і віднімання дробів.

Варіант 1
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь.

1.При яких значеннях змінної х вираз не має змісту? (1 б.)

А Б В Г
х=-1 Х=2 Х<2 х≠1

2.При яких значеннях змінної х вираз дорівнює нулю? (1б.)

А Б В Г
1; -1 1 5;-5
;5

1
3.Скоротіть дріб . (1б.)

А Б В Г
𝑎-2𝑏

4.Зведіть дріб до знаменника 15𝑥𝑦. (1б.)

А Б В Г

5.Виконайте додавання: + . (1б.)

А Б В Г

6.Знайдіть різницю: - . (1б.)

А Б В Г

ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3б.)

7.Виконайте дії: – + .

8.Знайдіть різницю дробів і .

ІV. Високий рівень навчання досягнень. (3б.)

9.Спростити вираз: + + .

- -

Контрольна робота №1
2
Тема: « Основна властивість дробу. Додавання і віднімання дробів.
Варіант 2
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь.

1.При яких значеннях змінної х вираз не має змісту? (1 б.)

А Б В Г
х=2 Х≠ -1 Х= -1 х≠2

2.При яких значеннях змінної х вираз дорівнює нулю? (1б.)

А Б В Г
2 2; -2 4 3; -3

3.Скоротіть дріб . (1б.)

А Б В Г
0

4. Зведіть дріб до знаменника 6 . (1б.)

А Б В Г

5.Виконайте додавання: + . (1б.)

А Б В Г

6. Знайдіть різницю: –

А Б В Г

ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3б.)

7. Виконайте дії: + + .

3
 8. Знайдіть суму дробів і .

ІV. Високий рівень навчання досягнень. (3б.)

9. Спростити вираз: -- – .

- + .

Контрольна робота №1
Тема: « Основна властивість дробу. Додавання і віднімання дробів.
Варіант 3
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь.

1.При яких значеннях змінної х вираз не має змісту? (1 б.)

А Б В Г
х=- 4 Х=5 Х≠5 х≠- 4

2.При яких значеннях змінної у вираз дорівнює нулю? (1б.)

А Б В Г
9;-9 7 3 3;-3

3.Скоротіть дріб . (1б.)

А Б В Г
Х+2 Х-2

4.Зведіть дріб до знаменника 8 . (1б.)

А Б В Г

5.Виконайте додавання: + . (1б.)

А Б В Г

4
6.Знайдіть різницю: – . (1б.)

А Б В Г

ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3б.)

7.Виконайте дії: + - .

8.Знайдіть різницю дробів і .

ІV. Високий рівень навчання досягнень. (3б.)

9. Спростити вираз: - - .

+ + .

Контрольна робота №2
Тема. Тотожні перетворення раціональних виразів. Раціональні рівняння.

Варіант 1.
І- ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1- 6 виберіть правильну відповідь.

1. Подайте вираз · у вигляді дробу. (1б.)

А Б В Г

2.Піднесіть до степеня дріб ( )5

( 1б.)
А Б В Г

3. Яке число є коренем рівняння = о? (1б.)

5
А Б В Г
-2 0 2 1

4. Виконайте ділення : : . ( 1б.)

А Б В Г

5.Які з чисел -4; -3; 0; 5 задовольняють рівняння : = ? ( 1б.)

А Б В Г
-3; -4 -4;4 0;4 4

6. При якому значенні змінної х вираз : не має змісту? (1б.)

А Б В Г
0 4 -4 2
ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень.( 3б.)

7. Доведіть, що значення виразу :( - ): не залежить від значення змінної.

8.Розв'яжіть рівняння : = .
ІV. Високий рівень навчальних досягнень. (3б.)

9. Доведіть тотожність: :( – )= .
10*. Одне з чисел більше від другого на 6, а відносяться вони як 9:7. Знайдіть ці числа.

Контрольна робота №2
Тема. Тотожні перетворення раціональних виразів. Раціональні рівняння.

Варіант 2
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень
У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь.
1.Подайте вираз у вигляді дробу. ( 1б. )

А Б В Г

6
2. Піднесіть до степеня дріб . ( 1б. )

А Б В Г

3.Яке з наведених чисел є коренем рівняння ? ( 1б. )

А Б В Г
3 -3 0 -4
4. Виконайте ділення: (1б. )

А Б В Г

5. Які з чисел -3;-2;0;1;2 задовольняють рівняння (1б. )

А Б В Г
0;1 -3;0 1;2 -2;2

6. При яких значеннях змінної x вираз не має змісту? (1б. )

А Б В Г
2 і -2 -4 і 0 3 0
ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3б. )
7.Доведіть, що значення виразу не залежить від значення змінної.

8.Розв’яжіть рівняння
IV.Високий рівень навчальних досягнень. ( 3б. )
9.Доведіть тотожність .
10.*Мотузку завдовжки 35м розрізали на дві частини, довжини яких відносяться як 3:2.
Знайдіть їх довжини.

Контрольна робота №2
Тема. Тотожні перетворення раціональних виразів. Раціональні рівняння.
Варіант 3

І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.

У завданнях 1-6 виберіть правильну відповідь.
1.Подайте вираз у вигляді дробу. ( 1б. )

А Б В Г

7
2. Піднесіть до степеня дріб ( 1б. )

А Б В Г

3.Яке з наведених чисел є коренем рівняння ? ( 1б. )

А Б В Г
-7 7 0

4. Виконайте ділення: . (1б. )

А Б В Г

5. Які з чисел -2;-1;0;1;2 задовольняють рівняння ? (1б. )

А Б В Г
-1;1 -2;-1;2 -2;1;2 -1;0;1

6. При яких значеннях змінної x вираз не має змісту? (1б. )

А Б В Г
1;0;-3 -3;1;3 9;0 -3;3;0;1
ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3б. )
7.Доведіть, що значення виразу не залежить від значення змінної.

8.Розв’яжіть рівняння .
IV. Високий рівень навчальних досягнень. ( 3б. )
9.Доведіть тотожність .
10.* Один брат старший від другого на 6 років. Скільки років кожному з них, якщо три роки
тому їх літа відносились як 4:3 ?

Контрольна робота №3
Тема. Степінь з цілим показником. Функція , її графік та властивості.
Варіант 1.
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1-5 виберіть правильну відповідь.
1. Обчисліть: . (1 б.)

8
А Б В Г
-14 5
4 -4
2. Спростіть вираз 1,5 . (1 б.)
А Б В Г
-9 -7,5 9y 7,5
3. Що більше: чи ? (1 б.)
А Б В Г
Вони рівні Не можна порівняти
4. Яке з наведених чисел записане в стандартному вигляді ? (1 б.)
А Б В Г
417 31,5 0,47: ,5
5. Функцію задано формулою . Визначте: (2 б.)
а) значення функції, якщо значення аргументу дорівнює -2;
А Б В Г
-1 -4 4

б) значення аргументу, при якому значення функції дорівнює ;

А Б В Г
0 2 4

в) через яку з наведених точок проходить графік даної функції ?

А Б В Г

ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3 б.)

6.Спростіть вираз .

7.Графік функції проходить через точку . Чи проходить він через

точку:
а) ; б) в) ?

IV. Високий рівень навчальних досягнень. ( 3 б.)

8. Розв’яжіть графічно рівняння .

Контрольна робота №3
Тема. Степінь з цілим показником. Функція , її графік та властивості.
Варіант 2.
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1-5 виберіть правильну відповідь.
1. Обчисліть: . (1 б.)

9
А Б В Г
-7,17
9 -8 6
2. Спростіть вираз . (1 б.)
А Б В Г

3. Що більше: чи ? (1 б.)
А Б В Г
Вони рівні Не можна порівняти
4. Яке з наведених чисел записане в стандартному вигляді ? (1 б.)
А Б В Г
625
5. Функцію задано формулою . Визначте: (2 б.)
а) значення функції, якщо значення аргументу дорівнює -1;
А Б В Г
-3 3
-
б) значення аргументу, при якому значення функції дорівнює 1;
А Б В Г
3 -3

в) через яку з наведених точок проходить графік даної функції ?

А Б В Г

ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3 б.)

6.Спростіть вираз .

7.Графік функції проходить через точку . Чи проходить він через точку:

а) ; б) в) ?

IV. Високий рівень навчальних досягнень. ( 3 б.)

8. Розв’яжіть графічно рівняння .

Контрольна робота №3
Тема. Степінь з цілим показником. Функція , її графік та властивості.
Варіант 3.
І-ІІ. Початковий та середній рівні навчальних досягнень.
У завданнях 1-5 виберіть правильну відповідь.
1. Обчисліть: . (1 б.)

А Б В Г
10
3,1 0,9 -5,25

2. Спростіть вираз . (1 б.)

А Б В Г
15
3. Що більше: чи ? (1 б.)

А Б В Г
Вони рівні Не можна порівняти

4. Яке з наведених чисел записане в стандартному вигляді ? (1 б.)

А Б В Г
565
5. Функцію задано формулою . Визначте: (2 б.)
а) значення функції, якщо значення аргументу дорівнює 2;
А Б В Г
8 2 1

б) значення аргументу, при якому значення функції дорівнює -1;

А Б В Г
-2 0 -1 -4

в) через яку з наведених точок проходить графік даної функції ?

А Б В Г

ІІІ. Достатній рівень навчальних досягнень. ( 3 б.)

6.Спростіть вираз .

7.Графік функції проходить через точку Чи проходить він через точку:

а) ; б) в) ?

IV. Високий рівень навчальних досягнень. ( 3 б.)

8. Розв’яжіть графічно рівняння .

11