1

Практичні заняття

Тема: «ДОДАТНІ ЧИСЛОВІ РЯДИ.»

Мета заняття: навчити студентів самостійно досліджувати збіжність числових рядів;

вільно визначати яку ознаку збіжності необхідно використовувати при досліджені збіжності
числових рядів; застосовувати здобуті знання для дослідження нескладних практичних
задач; вміти також показати доступність основних понять, теорем та формул у спрощеному
вигляді.

Методи засвоєння знань: усне опитування лекційного матеріалу; при розв’язуванні

завдань застосовуються методи мозкової атаки, творчого розв’язання задач та інше;
суміщаються різні види аудиторної роботи (індивідуальна, самостійна та інш.); вибір
домашнього завдання відбувається за номером по списку у журналі групи студентів.

ХІД ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Питання, які студент має знати

1) Що називають числовим рядом?

2) Частинна сума ряду, сума ряду.
3) Ряди збіжність яких відома.
4) Необхідна ознака збіжності числового ряду.
5) Достатні ознаки збіжності числового ряду.

Короткі теоретичні відомості


Сума виду a1  a2  ..  an  ..   an , де an  R називається числовим рядом, а доданки an
n 1
- членами ряду.
Сума Sn  a1  a2  ..  an називається n-ою частинною сумою ряду. Якщо послідовність
частинних сум Sn  збіжна ( lim S n  S ), то число S називається сумою ряду, а сам ряд –
n 
збіжним. Якщо послідовність Sn  не має скінченної границі, то ряд є розбіжним.

Ряди, збіжність яких відома. 1) Ряд, що є сумою членів геометричної прогресії


a  aq  aq 2  ..  aq n  ..   aq n із знаменником q . При q  1 цей ряд збігається і його сумою є
n0
S  a (1  q) . При q  1 даний ряд розбігається.

Викладач Ярецька Н. О.
 2


2) Гармонійний ряд: 1   ..   ..   . Він розбіжний.
1 1 1
2 n n
n 1



1 1 1
3) Узагальнений гармонійний ряд: 1  
 ..    ..  
. При   1 цей ряд
2 n n 1 n
збігається, а при   1 – розбігається.
Ознаки збіжності рядів з додатними членами.

1. Необхідна ознака збіжності ряду. Якщо числовий ряд  an збігається, то
n 1
lim an  0 .
n 
2. Ознака порівняння. Нехай є два ряди

 an , (1)
n 1


 bn , (2)
n 1

причому для всіх n  n0 виконується умова 0  an  bn . Тоді:

а) якщо збігається ряд (2), то збігається і ряд (1); якщо розбігається ряд (1), то і
розбігається ряд (2);
an
б) якщо існує скінченна границя lim  k  0 то ряди (1) і (2) одночасно збігаються
n   bn

або розбігаються.
an 1
3. Ознака Деламбера. Якщо для ряду (1) існує lim  l , то при l  1 ряд
n  an
збігається, а при l  1 – розбігається. При l  1 ознака не дає відповіді на питання про
збіжність ряду.
Примітка 25.1. При досліджені числових рядів на збіжність за ознакою Деламбера
часто використовують формулу:

2n  n n
n!  (3)
en

4. Радикальна ознака Коші. Якщо для ряду (1) існує lim n an  l , то при l  1 ряд
n 
збігається, а при l  1 – розбігається. При l  1 ознака не дає відповіді на питання про
збіжність ряду.
5. Інтегральна ознака Коші. Нехай члени ряду (1) монотонно спадають і функція
y  f (x) неперервна при x  1 , така, що f (n)  an . Тоді збіжність (розбіжність) ряду (1),

залежить від збіжності (розбіжності) інтеграла  f ( x)dx .
1
Приклади розв’язання вправ:
Приклад 1. Дослідити на збіжність числові ряди:

Викладач Ярецька Н. О.
 3

  
n 2  2n  5 2n  1 n  17 n n n ;
а)  2n 2  1
; б)  5n3  3n  7 ; в)  n
2 n!
n 1 n 1 n 1

n

 n 2  4n  5  n  2 
arctg3n
г)   
 n 2  3n  2 
; д)  n2  1
.
n 1   n 1

Розв’язання. а) Перевіримо необхідну ознаку збіжності ряду. Загальний член ряду

n  2n  5
2
an  , тому
2n 2  1

n 2  2n  5 1
lim an  lim  0.
n  n  2n  1
2 2

Тобто ряд розбіжний.

б) застосуємо ознаку порівняння. Порівняємо даний ряд, загальний член якого

2n  1
 n 2 , що є збіжним:
1
an  , з гармонійним
5n  3n  7
3
n 1

a  2n  1 1   2n 3  n 2  2
k  lim n  lim  3   lim   0

n  bn n  5n  3n  7 n 2  n  5n3  3n  7  5

Оскільки границя існує, то даний ряд теж збіжний.

в) Застосуємо ознаку Деламбера. Загальний член ряду: an 

n  17 n n n ,
n
2 n!

an  1 
n  27 n 1
(n  1) n 1

7(n  1)n  27 (n  1)n n
n 1
2 (n  1)! 2(n  1)2 n n!

a  7(n  1)n  27 n (n  1) n (n  1)7 n n n 

l  lim n 1  lim  
n  a n n   2(n  1)2 n n! 2 n n! 


 7(n  1)n  27 n (n  1) n 2 n n! 

  lim  7n  2(n  1)  
 n
 lim 
n   2(n  1) 2 2 n 7 n n! n n  n  2(n  1)n n 
   

 7  1  n  7e
 lim  1     1.
n   2  n  2
 

Отже ряд розбіжний.

n
 n 2  4n  5  n  2
г) Застосуємо радикальну ознаку Коші. Загальний член ряду an   2  , тоді
 n  3n  2 
 

n 2  2n n 2
 n 2  4n  5   n 2  4n  5 
l  lim n an  lim n    lim   
n n  n 2  3n  2  n n 2  3n  2 
   

Викладач Ярецька Н. О.
 4

7 ( n 1)( n  2)
 n 2  3n  2  n 2  3n  2 7n 2  n  2
n2 
 7n  7  7n  7  7 n  7  lim
2
 lim 1  2   lim 1  2     e n  n  3n  2  e7  1
n   n  3n  2  n    n  3n  2  
 

Отже ряд розбіжний.

д) Застосуємо інтегральну ознаку Коші. Обчислимо інтеграл
  t  arctgx,   2  2
arctg3 x x 1   t4 15 4
 x2  1
dx  
dt  2
dx
, t  4 2
  t 3dt 
4

256
1  x 1   4  4

Оскільки він збіжний, тоді й ряд збіжний.

Аудиторні завдання:
1) Дослідити на збіжність числові ряди:
     
n 1 n n12 nn2 1 3n n! n 2 3n n! 3n n!
1.  2n  5
1.2.
 22nn3 5 1
2.3.
1.  3 n 22nn2n51n (n  2)
3. 
2.  3.  2 n n n (n 
nn1122n n 1(n  2)
n3 n
n 1 nn
11 nn1n11 n 1

 n 
e n n 
n   n
 n
e n  1  n  1  
en n1  n 1  
 n 1 
  2n  1  4.5.

5.6. 6. 
 6. 
n
4.   4.  5.
n 1 n n11 2n n1  nn
11  2nn  1  n nn11
n n
n 1
n

  9.  1 9.  9.
 1
 7.8.sin 7.  sin 2n 8. 
1
7. sin n n2
8. 2
n  3n 2 n 2  3n  n
 2n n 2  n  n2 
1 n ln 1 n2
  
n 1 2 n 1 n 2
n 1 ln n n 11n ln n 1

n n 1
 
n n 1
 
n n 1

n 1 2   n 1 2   n 1 2  

Підбиття підсумків практичного заняття.

Домашні завдання:
1) Дослідити на збіжність числові ряди:
   2
  n 1 
 2.  n  tg 
1
1.
lnn  1
3.  2 
n 1 n 1 2 n 1 n 1  n  1 

  
nn
 lnn n  1 n  5n n!
1 1
4. 5. 6.
n 1 n 1
n 1 n 1

  
6n
   (n  1)!
n 1
7. 8. 4 n arcsin n 9.
(n  1)! 3
n 1 n 1 n 1

 n2  
1  n 
 n ln7 n  (4n  1)4n  5
1 1
10.  
n n3
 11. 12.
n 1 5   n 1 n 1

Завдання для самостійної роботи:

1. Дослідити на збіжність числові ряди:
 
5n  1 2 n n  1!  n2
1.  n 2  6n  2 2.  nn 3. 
 n2  4 
 
 n2  3 
n 1 n 1
n 1  

Викладач Ярецька Н. О.
 5

  
12n 2  3n  1
   arctg 3 n2
1 1
4. 5. 6.
n 1 n 1
2
n 1
n  1lnn  1 n 1

 
2n  13n n  1! 
5n 2  11
7.  n!
8.  3n  25n 9.  2n 2  3
n 1 n 1 n 1

  
n!2 3n  n!
 nn 2n  1   arcsinn n
1
10. 11. n
12.
n 1 n 1 n n 1

  
5n
 3n  4n 14.  15.  2n  1e  (2n 1)
1
13.
n 1 n 1 n  2 ln3 n  2 n 1

 
3n  22n 3n 2  1

 n  1!  4n2  3n  n 2  2n  3
1
16. 17. 18.
n 1 n 1 n 1

  
2 n 1
n
 n 1 
  
ln n
19.   20. 21.
2n  1 
n 1 
n! n
n 1 n 1

  
23n 1 n  2 5n  5
  3n 3n  2  2n2  3n
n!
22. n 1
23. 24.
n 1 5 n 1 n 1


1  ln n

n!2 
n 1
25.  n
26.  3n  12n! 27.  n5  5n
n 1 n 1 n 1

Завдання для індивідуального домашнього завдання:

ІДЗ №3 (2 семестр) (модульне середовище, курс:
https://msn.khnu.km.ua/course/view.php?id=6045).

Оцінювання діяльності студентів.

Оцінювання студентів виконується, відповідно робочої програми, спираючись на

критерії оцінювання знань студентів з дисципліни «Вища математика».

Література
1. Лиман Ф. Вища математика : навч. посіб. у 2-х частинах / Ф. Лиман, В. Власенко, С.
Петренко. – К.: Вид-во. «Університетська книга», 2018. – 614 с.
2. Рудницький В.Б., Діхтярук М.М., Рамський А.О. Курс вищої математики для
студентів економічного і технологічного напрямків навчання. – Хмельницький, 2017. – 456 с
3. Вища математика : базовий підручник для студентів ВНЗ / [Пономаренко В. С.,
Малярець Л. М., Бойко А. В. та ін.]; за ред. І. М. Коваль– Харків: Фоліо, 2014. – 667 с.
4. Турчанінова Л.І. Вища математика в прикладах і задачах: навч. посіб. / Л.І.
Турчанінова, О.В. Доля. – К.: Вид-во «Ліра-К», 2018. – 348 с.
5. Вища математика : методичні вказівки до вивчення курсу для студентів інженерних
спеціальностей / А. О. Рамський, Н. О. Ярецька. – Хмельницький : ХНУ, 2021. – 180 с.
6. Рудницький В.Б. Ярецька Н. О., Максимчук Д. М. Вища математика у вправах і
задачах: Методичні рекомендації для студентів економічних спеціальностей вищих навчальних
закладів. – Хмельницький.: ТУП. 2012. – 179с.
Викладач Ярецька Н. О.