Квадратні рівняння та рівняння, що зводяться до них.

Квадратне рівняння.
Теорема Вієта.
Квадратний тричлен
Вправа 10А

1.1. Знайдіть корені рівняння .

А Б В Г Д
1; 3,5 –1; –3,5 –1; 3,5 1; –3,5 2; –7

1.2. Укажіть рівняння, сума коренів якого дорівнює 3.

А Б В Г Д

1.3. Знайдіть дискримінант квадратного тричлена .

А Б В Г Д
9 81 –79 –9 80

1.4. При якому найбільшому значенні значення виразів і між собою рівні?

А Б В Г Д
–2 –1 0 2 4

1.5. Нехай і – корені рівняння . Знайдіть значення виразу .

А Б В Г Д

3 –5 5

1.6. Розкладіть квадратний тричлен на множники.

А Б В Г Д
2.1. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та твердженням про його корені (А–Д).

Рівняння Твердження про корені рівняння

1 А Рівняння не має дійсних коренів
2 Б Сума коренів рівняння дорівнює 4
3 В Сума коренів рівняння дорівнює –4
4 Г Добуток коренів рівняння дорівнює 5
Д Добуток коренів рівняння дорівнює 7

3.1. Нехай і – корені рівняння . Не розв’язуючи рівняння, знайдіть

значення виразу:
1. .

Відповідь.
2. .

Відповідь.

4.1. Знайдіть найбільше значення виразу , де , якщо .

Відповідь.

4.2. Один з коренів рівняння на 6 більший за інший. Знайдіть c.

Відповідь.
4.3. При якому значенні рівняння має єдиний корінь?

Відповідь.

ЗАВЕРШИТИ СКАСУВАТИ
 Вправа 10Б

1.1. Знайдіть корені рівняння .

А Б В Г Д
–1; –2,5 1; 2,5 –2; 5 –1; 2,5 1; –2,5

1.2. Укажіть рівняння, добуток коренів якого дорівнює 5.

А Б В Г Д

1.3. Знайдіть дискримінант квадратного тричлена .

А Б В Г Д
120 –119 11 –11 121

1.4. При якому найменшому значенні x значення виразів і між собою рівні?

А Б В Г Д
–6 –5 –4 –2 2

1.5. Нехай і – корені рівняння . Знайдіть значення виразу .

А Б В Г Д
14 3,5 7 28 –28

1.6. Розкладіть квадратний тричлен на множники.

А Б В Г Д
2.1. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та твердженням про його корені (А–Д).

Рівняння Твердження про його корені

1 А Сума коренів рівняння дорівнює 2
2 Б Сума коренів рівняння дорівнює –2
3 В Сума коренів рівняння дорівнює 6
4 Г Добуток коренів рівняння дорівнює 7
Д Рівняння не має коренів

3.1. Нехай і – корені рівняння . Не розв’язуючи рівняння, знайдіть

значення виразу:
1. .

Відповідь.
2. .

Відповідь.

4.1. Знайдіть найменше значення виразу , де , якщо .

Відповідь.

4.2. Один з коренів рівняння на 8 менший за інший. Знайдіть c.

Відповідь.
4.3. При якому значенні t рівняння має єдиний корінь?

Відповідь.

ЗАВЕРШИТИ СКАСУВАТИ
 Дробове раціональне рівняння.
Розв’язування рівнянь методом розкладання
многочлена на множники. Біквадратне рівняння.
Метод заміни змінної. Розв’язування текстових задач
за допомогою квадратних і дробових раціональних
рівнянь. Найпростіші рівняння з параметром.
Вправа 11А
1.1 Укажіть рівняння, коренем якого є число 5.
А Б В Г Д

1.2. Знайдіть дійсні корені рівняння .

А Б В Г Д
1; 2 –2; –1; 1; 2 –1; 1 дійсних коренів –2; 2
немає

1.3. Різниця двох від’ємних чисел дорівнює 3, а їхній добуток дорівнює 180. Знайдіть менше
з цих чисел.

А Б В Г Д
–15 –14 –13 –12 –10

1.4. Розв’яжіть рівняння .

А Б В Г Д
коренів немає –4; 2 4; –2 –4 4

1.5. Укажіть кількість коренів рівняння .

А Б В Г Д
жодного один два три більше трьох

1.6. Майстер і його учень, працюючи разом, виконали завдання за 4 год. За скільки годин
майстер зможе виконати це завдання, працюючи самостійно, якщо йому на це потрібно
на 6 год менше, ніж учневі?

А Б В Г Д
12 год 4 год 6 год 8 год 10 год
2.1. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та твердженням про його корені (А–Д).

Рівняння Твердження про корені рівняння

1 А Коренем рівняння є число –2
Б Коренем рівняння є число –3
2
В Коренем рівняння є число 3
3
Г Коренями рівняння є числа 3 і –3
4 Д Рівняння не має дійсних коренів

3.1. На клумбі висадили рядами 120 кущів троянд з однаковою кількістю кущів у кожному
ряду. Виявилося, що кількість рядів на 14 менша за кількість кущів у кожному ряду.
1. Скільки рядів троянд висадили?

Відповідь.
2. Узимку в першому ряду зазнали ушкоджень 15 % кущів. Скільки кущів троянд
у першому ряду перезимували неушкодженими?

Відповідь.

4.1. Розв’яжіть рівняння . Якщо рівняння має кілька коренів, у від-

повідь запишіть їх добуток.

Відповідь.

4.2. З одного села в інше, відстань між якими 60 км, одночасно виїхало два велосипедисти.
Швидкість одного з них на 3 км/год більша за швидкість іншого, а тому він прибув в
місце призначення на 1 год раніше. Знайдіть (у км/год) швидкість того велосипедиста,
який їхав швидше.

Відповідь.
4.3. Один оператор комп’ютерного набору повинен був набрати 180 сторінок рукопису, а
другий – 160 сторінок. Перший оператор набирав щогодини на 1 сторінку більше, ніж
другий. Скільки сторінок набирав щогодини перший оператор, якщо він закінчив роботу
на 4 год раніше, ніж другий?

Відповідь.

ЗАВЕРШИТИ СКАСУВАТИ
 Вправа 11Б

1.1. Укажіть рівняння, коренем якого є число 4.

А Б В Г Д

1.2. Знайдіть дійсні корені рівняння .

А Б В Г Д
дійсних коренів
немає –3; 3 ; ; –1; 1; –1; 1

1.3. Сума двох чисел дорівнює 2, а їхній добуток дорівнює –120. Знайдіть більше із цих чисел.

А Б В Г Д
10 11 12 18 20

1.4. Розв’яжіть рівняння .

А Б В Г Д
4 1; 4 коренів немає –4 –1; 4

1.5. Укажіть кількість дійсних коренів рівняння .

А Б В Г Д
жодного один два три більше трьох

1.6. Майстриня та її учениця, працюючи разом, виконали завдання за 20 год. За скільки

годин учениця майстрині зможе виконати це завдання, працюючи самостійно, якщо їй
на це потрібно на 9 год більше, ніж майстрині?

А Б В Г Д
36 год 40 год 45 год 48 год 50 год
2.1. Установіть відповідність між рівнянням (1–4) та твердженням про його корені (А–Д).

Рівняння Твердження про корені рівняння

1 А Рівняння не має дійсних коренів

Б Коренем рівняння є число 5

2
В Коренем рівняння є число –5
3
Г Коренями рівняння є числа –5 і 5

4 Д Коренем рівняння є число 0

3.1. Зал кінотеатру містить 500 місць, причому кожний з рядів містить однакову кількість
місць. Кількість рядів у кінотеатрі на 5 менше за кількість місць у кожному ряду.
1. Скільки місць містить кожний ряд кінотеатру?

Відповідь.
2. Під час демонстрації фільму 16 % місць у першому ряду були порожні. Скільки місць
у першому ряду було зайнято?

Відповідь.

4.1. Розв’яжіть рівняння . Якщо рівняння має кілька коренів, у від-

повідь запишіть їх суму.

Відповідь.
4.2. З міста A у село B, відстань між якими 12 км, одночасно вирушили пішохід і велосипе-
дист. Швидкість велосипедиста була на 8 км/год більша за швидкість пішохода, і тому
він прибув у село B на 2 год швидше, ніж пішохід. За скільки годин відстань між A і B
подолав пішохід?

Відповідь.
4.3. Одна з майстринь мала розмалювати 160 ялинкових прикрас, а друга – 150. Перша
майстриня щогодини розмальовувала на 1 прикрасу більше, ніж друга, а тому закінчила
роботу на 10 год раніше за другу майстриню. Скільки прикрас щогодини розмальовувала
перша майстриня?

Відповідь.

ЗАВЕРШИТИ СКАСУВАТИ