MINISTRIA E ARSIMIT, SPORTIT DHE RINISË

AGJENCIA E SIGURMIT TË CILËSISË SË ARSIMIT PARAUNIVERSITAR

Nr. ______ Prot. ​Tiranë, më ____.____.2021

KRITERET E HARTIMIT TË FONDIT TË PYETJEVE PËR TESTIMIN “MËSUES

PËR SHQIPËRINË”, 2021

Testimi “Mësues për Shqipërinë” në vitin 2021 do të zhvillohet në Qendrën e Shërbimeve

Arsimore. Testimi zhvillohet në formën “Computer based test”. Në këto kushte kërkesat e testit
janë vetëm me alternativa. Struktura e testit paraqitet sipas tabelës 1, si më poshtë:

Tabela 1. Struktura e testit për një test me 50 pyetje

Nr. Rubrikat e testit % në Pyetjet me Pyetjet me Pyetje me
test alternativa, alternativa, alternativa,
niveli bazë V)1 niveli niveli i
mesatar V)2 lartë V)3
1. Dokumentacioni zyrtar 6% 0 3 0
shkollor
2. Programi lëndor 9% Specialisti 0 3 1
lëndor
3. Aspekte të pedagogjisë 18% Specialisti 4 33 ​4 2
dhe metodologjisë lëndor
4. Aspekte të etikës dhe 4% ​ 0 2 0
të komunikimit
5. Aspekte të 6% ​ 1 1 1
drejtshkrimit të gjuhës
shqipe
Totali pjesa I 43% 5 13 4
6. Përmbajtja shkencore e 57% Specialisti 5 17 6
lëndës lëndor
Totali i testit 100% 10 pyetje 30 pyetje 10 pyetje

Fondi i pyetjeve për grup – profilet do të hartohet sipas tabelës 2 të mëposhtme.

Tabela 2. Hartimi i fondit të pyetjeve për profilet

Grup profilet: Arsim parashkollor, Arsim fillor, Gjuha Shqipe
(Fondi do të jetë 6 herë më i madh se pyetjet e testit)

Nr. Rubrikat e testit % në Pikët Pyetjet me Pyetjet me Pyetje me

test alternativa, alternativa, alternativa,
niveli bazë niveli niveli i lartë
V)1 mesatar V)2 V)3
1. Programi lëndor 9% 0 18 6
2. Aspekte të pedagogjisë dhe të 18% 24 33 ​24 12
metodologjisë
3. Përmbajtja shkencore e 57% 30 102 36
lëndës
4. Totali i pyetjeve 252 pyetje 54 144 54
DISA RREGULLA PËR HARTIMIN E FONDIT TË PYETJEVE

1. Pyetjet duhet të hartohen në përputhje me përmbajtjen e programeve orientuese të miratuara të

provimit të portalit “Mësues për Shqipërinë”, për çdo profil.
2. Fondi i pyetjeve organizohet me kapituj, mbi bazën e të cilëve do të hartohet bluprinti i testit
(struktura e tezës) për çdo profil.
3. Pyetjet nuk duhet të jenë të kopjuara nga Interneti, nga materiale të shtypura apo burime të
tjera.
4. Në fondin e pyetjeve nuk duhet të ketë përsëritje pyetjesh me kuptim të ngjashëm apo të
përafërt me njëra tjetrën.
5. Pyetja ose pohimi duhet të prezantohet që në fillim.
6. Pyetja ose pohimi duhet të ketë vetëm një kuptim, të jetë e drejtpërdrejtë dhe të mos shkaktojë
konfuzion dhe çorientim te kandidatët.
7. Nuk duhet të testohet më shumë se një aspekt njohurie brenda të njëjtës pyetje.
8. Nëse pyetja ka në përmbajtje numra ato duhet të prezantohen sipas një rendi logjik.
9. Fjalët e panevojshme duhet të hiqen.
10. Çelësi duhet të sigurojë vetëm përgjigjen e saktë. (Në rastin kur kërkohet përgjigjja më e
mirë ndërmjet alternativave të dhëna, alternativat e tjera nuk do të thotë që janë plotësisht të
gabuara. Edhe në këtë rast pyetja ka vetëm një përgjigje të saktë.)
11. Pyetjet ndërtohen me 4 alternativa.
12. Alternativat duhet të kenë gjatësi të përafërt me njëra tjetrën.
13. Alternativat duhet të jenë homogjene dhe t’i referohen të njëjtës kategori.
14. Përsëritja e të njëjtave fjalë në pyetje dhe alternativa duhet të shmanget, për të reduktuar
ngarkesën e leximit.
15. Në alternativa nuk duhet të ketë mbivendosje të dhënash apo intervalesh kohore.
16. Pyetjet me alternativa vlerësohen dhe njehsohen sipas nivelit të vështirësisë:
a) niveli I-i lehtë (1 pikë);
b) niveli II-mesatar (2 pikë);
c) niveli III- i vështirë (3 pikë).
Niveli i vështirësisë i caktuar për pyetje duhet të jetë i përshtatshëm për testimin e
provimit të portalit “Mësues për Shqipërinë”.

ASCAP
➢ Pyetjet do të grupohen sipas nivelit. Në fillim do të shkruhen pyetjet me alternativa 1 pikëshe,
pastaj fillon grupi i pyetjeve me alternativa 2 pikëshe dhe në fund grupi i pyetjeve me
alternativa 3 pikëshe.
➢ Pyetjet do të shkruhen sipas rregullave që janë përcaktuar në materialin më poshtë.
➢ Pyetjet do të shoqërohen detyrimisht bashkë me përgjigjet e tyre.
➢ Dorëzimi do të bëhet me proces verbal te koordinatori i lëndës brenda datës 25-28 qershor
2021.

DISA RREGULLA PËR FORMATIMIN E FONDIT TË PYETJEVE

Për të shmangur gabimet në hartimin e fondit të pyetjeve duhet që gjatë përgatitjes së tyre të
zbatohen rregullat e mëposhtme:
1. Shkrimi i pyetjeve të bëhet me këto karakteristika:
a) Fonti “Times Neë Roman”;
b) Madhësia e shkronjës 12 pt;
c) Fontet “Italic”, “Bold” ose “Underline” NUK duhet të përdoren gjatë hartimit të pyetjeve.
Në rast se është e nevojshme të dallohet apo të theksohet diçka, mund të përdoret
shkrimi me shkronja kapitale.
2. Midis fjalëve të lihet vetëm një hapësirë boshe (Duhet të shmangen plotësisht hapësirat e
panevojshme midis fjalëve).
3. Shenjat e pikësimit, kllapat dhe thonjëzat të shënohen ngjitur me fjalën e fundit të fjalisë dhe
pastaj të bëhet një hapësirë boshe.
4. Të mos përdoret butoni “Enter” për ndarjen e rreshtave brenda një paragrafi. Butoni “Enter”
të përdoret vetëm për ndarjen e paragrafëve në rast kur kemi kryeradhë.
5. Të shkruhen saktë shkronjat “ë” (alt 137) dhe “ç” (alt 135).
6. Formati i pyetjeve së bashku me alternativat duhet të jetë i ndërtuar sipas kërkesave të
mëposhtme:
a) Çdo kapitull paraprihet nga numri dhe emri i kapitullit (p.sh. Kapitulli I Dokumentacioni
zyrtar shkollor). Numërimi për çdo kapitull fillon gjithmonë nga numri 1 dhe vazhdon në
rend rritës.
b) Përmbajta e pyetjes vendoset përpara alternativave.
c) Pyetja duhet të paraprihet nga fjala “Pyetja” e shoqëruar me numrin rendor, duke filluar
nga numri 1 që i korrespondon pyetjes së parë dhe duke vazhduar në rend rritës pa
kapërcyer numërimin dhe pa pasur persëritje të të njëjtit numër brenda kapitullit.
 d) Në krah të numrit të pyetjes duhet të vendoset niveli i vështirësisë, i shoqëruar me pikët
korresponduese të pyetjes sipas formatit V)1, V)2, ose V)3.
e) Pyetja fillon me germë kapitale, përveç rasteve kur ajo fillon me numër apo një simbol të
caktuar.
f) Në fund të tekstit të pyetjes vendoset shenja e duhur e pikësimit dhe zbatohet i njëjti
standart për të gjitha pyetjet.
g) Alternativat duhet të vendosen vertikalisht pas përmbajtjes së pyetjes, në përputhje me
rendin alfabetik.
h) Për numërimin e çdo alternative duhet të përdoren si ndarje shkronjat e mëdha
A)
B)
C)
D)
të mbyllura me kllapë (pa hapësirë midis shkronjës dhe kllapës) dhe më pas shkruhet
përmbajtja e alternativës.
i) Alternativa fillon me germë kapitale, përveç rasteve kur alternativa është figurë, numër
apo një simbol i caktuar.
j) Përgjigjja e saktë duhet të vendoset pas alternativës së fundit të pyetjes, e shoqëruar
me shkronjën që i korrespondon alternativës së saktë, sipas formatit “PS)Shkronja”
(pa hapësirë midis PS dhe kllapës dhe shkornjës). Vetëm një alternativë është e saktë
Shembulli i mëposhtëm shërben si ilustrim për mënyrën si duhet të ndërtohet pyetja me
alternativa.
Shembull:
Pyetja 234 V)2
Përmbajtja e pyetjes:.................................
A) Përmbajtja e alternativës A........................
B) Përmbajtja e alternativës B........................
C) Përmbajtja e alternativës C.........................
D) Përmbajtja e alternativës D.........................
PS)A

7. Formulat e ndryshme në lëndët matematikë, fizikë, kimi, biologji, etj., duhet të ndërtohen në
programin Microsoft Equation dhe Math Type, në të kundërt do të ketë probleme në shfaqjen
e pyetjeve gjatë zhvillimit të provimit.
8. Figurat dhe imazhet duhet të jenë vetëm në formatin JPG ose PNG.

STRUKTURA E FONDIT TË PYETJEVE

PROVIMI MËSUES PËR SHQIPËRINË, 2021

FONDI I PYETJEVE TË LËNDËS “ARSIMI FILOR”

PJESA E PARË

KAPITULLI II PROGRAMI LËNDOR (..... PYETJE)

Pyetja 1 V)1
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)A

Pyetja 2 V)2
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)B

Pyetja 3 V)2
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)C

Pyetja 4 V)3
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)D

Pyetja 5 V)3
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)A

Etj......

KAPITULLI III ASPEKTE TË PEDAGOGJISË DHE METODOLOGJISË (... PYETJE)

Pyetja 1 V)1
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)A

Pyetja 2 V)1
Përmbajtja e pyetjes.
a. Përmbajtja e alternativës A
b. Përmbajtja e alternativës B
c. Përmbajtja e alternativës C
d. Përmbajtja e alternativës D
PS)B

Pyetja 3 V)2
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)C

Pyetja 4 V)2
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)D

Pyetja 5 V)3
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)A
Etj.....

PJESA E DYTË

KAPITULLI VI PËRMBAJTJA SHKENCORE E LËNDËS (............PYETJE)

Pyetja 1 V)1
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)A

Pyetja 2 V)1
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)B

Pyetja 3 V)2
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)C

Pyetja 4 V)2
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)D

Pyetja 5 V)3
Përmbajtja e pyetjes.
A) Përmbajtja e alternativës A
B) Përmbajtja e alternativës B
C) Përmbajtja e alternativës C
D) Përmbajtja e alternativës D
PS)A
Etj.....