Guro: Rhea Mae C.

Dubal Taon at Pangkat: 7-Flores

Petsa ng Pagtuturo: July 28, 2021 Asignatura: Filipino 7
Oras ng Pagtuturo: 10:00- 10:15 am Markahan: Ikalawa

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa

mga akdang pampanitikan ng Kabisayaan.

B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mag-aaral ang sariling awiting-bayan

gamit ang wika ng kabataan.

C. Pamantayan sa Pagkatuto Nagagamit ang mga kumbensyon sa pagsulat ng

awitin (sukat, tugma, tayutay, talinghaga, at iba pa)
F7WG-IIj-12

D. Pang-araw-araw na layunin

Kognitib Naipaliliwanag ang paraan ng pagsukat sa bawat

taludtod ng awit.

Saykomotor Nakayayari ng mga makabuluhang taludtod na may

pagsaalang-alang sa tamang sukat.
Afektib
Naibabahagi sa klase ang karanasan sa buhay sa
pamamagitan ng paglalapat nito sa gagawing tulang
may sukat at himig.

II. NILALAMAN Kumbensyon sa Pagsulat ng Awit: Sukat

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian: Baisa-Julian, Julian, et.al. 2017. Pinagyamang

Pluma 7. Quezon City: Phoenix Publishing House,
Inc.

1. Mga Pahina sa Gabay ng Pahina 263-265

Guro

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 263-265

Pang-mag-aaral

3. Karagdagang Kagamitan https://www.deped-click.com/2020/07/workbooks-

mula sa Portal ng Learning in-filipino-grade-7-q1-to-q4.html
Resource
B. Iba Pang Kagamitang Laptop, PowerPoint Presentation, Wheel of names
Panturo

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin • Panalangin

at/o pagsisimula sa bagong • Pagtala ng lumiban sa klase
aralin
• Ano ang naging sentro ng talakayan kahapon?
(PAGBABALIK-ARAL)
• Ano ang kahalagahan ng mga awiting bayan sa
buhay ng tao?

B. Paghahabi sa layunin ng Sukatin mo ako

aralin (PAGGANYAK)
• Magpapakita ang guro ng/mga salita mula sa
liriko ng mga popular na awitin.
• Pabilisan ang mga mag-aaral sa pagtukoy kung
ilang pantig mayroon ang naturang salita/mga
salita sa pamamagitan ng pagpindot ng “raise
hand” button sa google meet.
• Ang unang makakasagot ay makakakuha ng
karagdagang puntos.

➢ Pagpapabasa ng layunin

C. Pag-uugnay ng mga Tatalakayin ang sukat bilang isang kumbensyon ng

halimbawa sa layunin ng aralin sa pagsuuslat ng awit.
(PAG-UUGNAY)
• Ano ang kumbensyon?
• Ano ang sukat na tinutukoy sa kumbensyon
ng awit?
• Paano malalaman ang sukat ng bawat
taludtud ng awit?
• Ano-ano ang mga karaniwang sukat ng isang
awit?

D. Pagtalakay ng bagong • Pagpapantig ng mga ibinigay na halimbawa ng

konsepto at paglalahad ng awiting bayan upang malaman ang sukat nito.
bagong kasanayan #1
(PAGTALAKAY) Gawain 1: Indibidwal na Gawain
Sukat sukat lang
 Magpapakita ang guro ng ilang halimbawa ng mga
awiting bayan at ipapantig ito ng mga mag-aaral
upang malaman ang sukat nito. Gamit ang wheel of
names, tatawag ang guro ng isang mag-aaral upang
magbahagi ng kanyang sagot.
Gawain 2: Indibidwal na gawain
E. Pagtalakay ng bagong Ikaw naman ngayon
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2 • Bubuo ang mga mag-aaral ng kanilang sariling
(PAGTALAKAY) awitin batay sa sumusunod na panuto:
1. Mag-isip ng isang salitang sumasalamin sa
iyong naging karanasan o damdamin. Ito ang
magsilsilbing iyong paksa at pamagat.
2. Sa unang taludtod o linya, ilarawan o bigyang
kahulugan ang salita batay sa naging
karanasan.
3. Sa ikalawang taludtod, gamiting muli ang
salita at ilarawan nang maging mahigit kaysa sa
karaniwan.
4. Sa ikatlo at ikaapat na taludtod, ilahad ang
pangyayari na mapupulutan ng aral.
5. Tiyaking pantay ang sukat ng bawat taludtod
(wawaluhin, lalabindalawahin, lalabing-animin,
lalabingwaluhin)
6. Lapatan ng himig ang tula alinsunod sa mga
awiting bayan.

F. Paglinang sa Kabihasaan • Presentasyon ng Rubrik

(Tungo sa formative • Presentasyon ng Gawain
assessment) (PAGLINANG) - Magkakaroon ng palabunutan kung sino
ang mauuna.
- Bibigyan ng dalawang minuto upang
magtanghal kalakip na ang paglalahad
kung anong karaniwang sukat ang inilapat
at anong awiting bayan ang inilapat bilang
himig.
• Ang guro ay magbibigay ng mga komento sa
pagtatanghal ng mga mag-aaral
• Paglalahad ng mga iskor ng bawat mag-aaral.

G. Paglalapat ng aralin sa pang- • Ang sukat ay isang mahalagang sangkap sa

araw-araw na buhay pagbubuo ng awitin. Kung ilalapat mo ito sa
(PAGLALAPAT) iyong buhay, gaano kahalaga ang pagkakaroon
ng tamang sukat sa bawat aspeto ng buhay?
H. Paglalahat ng Aralin • Ano ang isa sa kumbensyon sa pagsusulat ng
(PAGLALAHAT) isang awitin?
• Sa papaanong paraan natutukoy ang sukat ng
isang awitin?

Tandaan: Ang tradisyunal na tula ay mayroong

sukat, gayun din ang awitin sapagkat ang awit ay
isang tula na nilapatan ng himig.

I. Pagtataya ng Aralin Sumangguni sa resulta ng Pangkatang Gawain sa

(PAGTATAYA) titik F (Paglinang)

J. Karagdagang gawain para sa • Para sa paghahanda para sa susunod na

takdang-aralin at remediation talakayan:
(PAGPAPALAWIG)
1. Basahin ang tulang Sandara Park ng buhay Ko.

2. Awitin ang tula sa himig na Kamingaw sa payag.

3. Pansinin ang tunog ng mga huling pantig sa

bawat taludtod at isulat ang iyong obserbasyon sa
iyong kwaderno.

Rubrik sa Isinagawang Presentasyon

Pamantayan Napakamahusay Mahusay Di-gaanong Nangangailangan

mahusay ng Pag-unlad
(10-9) (8-7) (6-5) (4 pababa)
Nilalaman/Paksa Napakamahusay Mahusay ang Hindi gaanong Hindi naging
ang pagpili ng pagpili ng paksa mahusay sa mahusay sa
paksa angkop at angkop at pagpili ng pagpili ng paksa,
malinaw ang malinaw ang paksa at may hindi rin angkop
pagkakalahad ng pagkakalahad mga bahagi na ang paraan ng
nilalaman. ng nilalaman. hindi angkop pagkakalahad ng
kung kaya’t mga ideya.
hindi gaanong
malinaw ang
pagkakalahad
ng nilalaman.

Pagkabuo Angkop at wasto Angkop at Hindi gaanong Hindi angkop at

ang mga bantas wasto ang mga angkop at wasto ang mga
at salita sa bantas at salita wasto ang bantas at salita sa
pagbuo at sa pagbuo mga bantas at pagbuo, iba-iba
nagtataglay ng ngunit walang salita sa ang sukat ng
parehong sukat parehong sukat pagbuo, iba- bawat taludtod.
ang bawat ang bawat iba ang sukat
 taludtod. taludtod. ng bawat Hindi nalapatan ng
Nalapatan din ng Nalapatan taludtod. himig.
angkop na himig. naman ng Ngunit
angkop na himig nalapatan ng
angkop na
himig.
Kabuuang Napakahusay Mahusay ang Hindi gaanong Hindi mahusay
Presentasyon ang paraan ng paraan ng mahusay ang ang pagtatangkal
pagtatanghal ng pagtatanghal ng pagtatanghal at walang dating
awitin dahil awitin ngunit di at hindi sa manonood.
lubusang nadala gaanong nadala gaanong
ang mga manood ang mga apektado ang
sa umaapaw na manood. manonood.
emosyon mula sa
nagtatanghal.