Paaralan : Tanato Integrated School Baitang : 7

GRADES 1 to 12 Guro : Dennis M. Flores Asignatura : Filipino

DAILY LESSON LOG Petsa / Oras ng Pagtuturo : Enero 23 at 25 - 27, 2023 Markahan / Linggo : 2nd Quarter (Week No. 11)
(8:00 – 9:00 A.M.)

LUNES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

(Enero 23, 2023) (Enero 25, 2023) (Enero 26, 2023) (Enero 27, 2023)

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- Naipamamalas ng mag-aaral ang pag- I. Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-
unawa sa mga akdang pampanitikan ng unawa sa mga akdang pampanitikan Nasasagot ang mga tanong unawa sa mga akdang pampanitikan
Kabisayaan ng Kabisayaan nang tama at may katapatan ng Kabisayaan

B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mag-aaral ang sariling Naisusulat ng mag-aaral ang sariling Pagpapahalaga: Katapatan Naisusulat ng mag-aaral ang sariling
awiting - bayan gamit ang wika ng awiting - bayan gamit ang wika ng awiting - bayan gamit ang wika ng
kabataan kabataan kabataan

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 1. Nagagamit ang mga kumbensyon sa 1. Nagagamit ang mga kumbensyon sa 1. Nagagamit ang mga kumbensyon sa
pagsulat ng awitin (sukat, tugma, pagsulat ng awitin (sukat, tugma, pagsulat ng awitin (sukat, tugma,
tayutay, talinghaga at iba pa). F7WG – tayutay, talinghaga at iba pa). F7WG – tayutay, talinghaga at iba pa). F7WG –
llj – 12 llj – 12 llj – 12

II.NILALAMAN Kumbensyon sa Pagsulat ng Awitin Kumbensyon sa Pagsulat ng Awitin Ikalawang Markahang Kumbensyon sa Pagsulat ng Awitin
(Paksang – Aralin) (sukat, tugma, tayutay, talinghaga at (sukat, tugma, tayutay, talinghaga at Pagsusulit sa Filipino 7 (sukat, tugma, tayutay, talinghaga at
iba pa) iba pa) iba pa)

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro K-12 BEC / MELCs Filipino 7 Quarter 2, K-12 BEC / MELCs Filipino 7 Quarter 2, K-12 BEC / MELCs Filipino 7 Quarter 2,
p. 226 of 577 p. 226 of 577 p. 226 of 577

2. Mga pahina sa kagamitang Filipino 7 Ikalawang Markahan – Filipino 7 Ikalawang Markahan – Filipino 7 Ikalawang Markahan –
pang-mag-aaral Modyul 10 : Kumbensyon sa Pagsulat Modyul 10 : Kumbensyon sa Pagsulat Modyul 10 : Kumbensyon sa Pagsulat
ng Awitin (sukat, tugma, tayutay, ng Awitin (sukat, tugma, tayutay, ng Awitin (sukat, tugma, tayutay,
talinghaga at iba pa), pahina 1 – talinghaga at iba pa), pahina 2; 11 - 16 talinghaga at iba pa), pahina 2; 17 - 20

3. Mga pahina sa teksbuk

4. Karagdagang kagamitan mula

sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang kagamitang panturo Test paper, test notebooks,
pen

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin Subukin Subukin III. Subukin
at/o pagsisimula ng bagong A. Panuto: Basahin at unawain ang B. Panuto: Tukuyin kung anong uri ng A. Paghahanda C. Panuto: Tukuyin ang kahulugan ng
aralin bawat pahayag. Piliin ang titik ng tayutay ang mga sumusunod na B. Pagbibigay ng mga mga sumusunod na idyoma. Piliin sa
tamang sagot at isulat sa sagutang pahayag. Pillin sa loob ng kahon ang kagamitan sa pagsusulit at loob ng kahon ang tamang sagot at
papel o notbuk. (bilang 1 – 5) titik ng tamang sagot at isulat ito sa panuto isulat ito sa sagutang
sagutang papel o notbuk. (bilang 6 – C. Pagsusulit papel/kwaderno. (bilang 11 – 15)
1. Tumutukoy sa bilang ng pantig sa 10) D. Pagsubaybay
bawat taludtod na bumubuo ng isang a. mabagal
saknong. a. Pagtutulad IV. b. maraming tao
b. Pagwawangis Pagwawasto at Pagtatala ng c. masaya
a. tugma c. Pagmamalabis mga iskor d. walang magulang
b. tayutay d. Pagpapalit-saklaw e. anak
c. sukat e. Pagbibigay-katauhan f. payat na payat
d. simile o pagtutulad V.
6. Gaano si Alvir kagaling lumangoy? Sino ang nagkamit ng 11. putok sa buho
2. Sadyang paglayo sa paggamit ng Pating ‘yan sa tubig. pinakamataas na marka? Sino
mga karaniwang salita upang maging ang nagsulit ng may 12. nakalutang sa ulap
kaakit-akit at mabisa ang pahayag. 7. Sing-alat ng bagoong ang suwerte katapatan?
ni Marilyn ngayon. 13. ‘di mahulugang karayom
a simbolo RESULT
b. pandiwa 8. Abot langit ang pagmamahal ni Sam 14. anghel ng tahanan
c. tayutay kay Kat. Highest Score:
d. talinghaga Lowest Score: 15. kilos pagong
9. Isang bagong mukha ang aming
nasilayan sa bahay ni Mang Daniel. Mean:
PL:
10. Lumilipad na naman ang isip ni MPS:
Lea.

B. Paghahabi sa layunin ng Magandang araw! Sa araw na ito, ating

aralin matatalakay ang iba’t ibang
kumbensyon ng isang awitin sa
pamamagitan ng paggamit ng sukat,
tugma, tayutay, talinghaga, at iba pa.
 Handa ka na ba? Simulan na natin.

Ngayon ay babasahin mo ang bahagi ng

isang awit o kaya’y awitin mo ito.
Gamit ang grapikong pantulong na nasa
ibaba, ibigay ang mga kulturang
nakapaloob dito. Isulat sa sagutang
papel o notbuk.

HARANA By: Parokya Ni Edgar

Uso pa ba ang harana?
Marahil ika’y nagtataka
Sino ba ‘tong mukhang gago?
Nagkandarapa sa pagkanta At
nasisintunado sa kaba

Ngayon ay aalamin natin ang iba’t

ibang kumbensyon sa pagbuo ng isang
awitin.

C. Pag-uugnay ng mga Tuklasin

halimbawa sa bagong aralin
Ang araling ito ay gagabay sa iyo upang
malaman mo kung ano – ano ang mga
kumbensyon sa pagsulat ng isang awit.
Mahalagang makalikha muna ng
mahusay na tula tungkol sa anumang
bagay na kaugnay sa iyong bayan,
lalawigan, o rehiyon bago mo lapatan
 ng himig. Halika’t pag-aralan natin!

Mga Kumbensyon sa Pagbuo ng Isang

Awitin (tingnan sa pahina 6- 9 ng
modyul); bibigyan ng kopya ang bawat
mag-aaral)
D. Pagtalakay ng bagong Ngayong nabatid mo na ang tungkol sa
konsepto at paglalahad ng mga kumbensyon sa pagbuo ng awitin,
bagong kasanayan #1 handa ka na bang sagutin ang kasunod
na gawain? Isaalang-alang mo ang
iyong natutunan. Masasagot mo iyan.
Subukan mo!

Suriin
Panuto: Suriin ang mga sumusunod na
saknong mula sa bahagi ng awiting
“Harana” sa bandang Parokya ni Edgar
batay sa mga tanong na ibinibigay .
Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot
sa sagutang papel o notbuk.

Mga Tanong:
1. Ilan ang sukat na ginamit sa
ikalawang saknong?

a. 7
b. 8
c. 9
d. 10

2. Ano ang sinisimbolo ng rosas na

matatagpuan sa huling saknong ng
awit?

a. bulaklak
b. halimuyak
c. dalaga
d. binata

3. Ano – ano ang mga salitang

 magkatugma sa ikatlong saknong ng
awit?

a. langit at lamig
b. hangin at langit
c. bituin at hangin
d. nababaliw at giliw

4. Ilang taludtod mayroon ang ikaapat

na saknong?

a. apat
b. lima
c. anim
d. pito

5. Anong uri ng tayutay ang ginamit sa

unang saknong ng awit?

a. patutulad
b. pagwawangis
c. pagtatao
d. pagmamalabis

E. Pagtalakay ng bagong Pagyamanin

konsepto at paglalahad ng Panuto : Tukuyin ang mga
bagong kasanayan #2 kumbensyon sa pagbuo ng isang
awitin sa pamamagitan ng pagsagot
sa talahanayan na nasa ibaba. Isulat
ang sagot sa sagutang papel o notbuk.
F. Paglinang na Kabihasnan Panuto : Kumpletuhin ang mga
pahayag sa pamamagitan ng pagsulat
ng tamang sagot sa mga patlang.
Isaalang – alang ang mga kumbensyon
sa pagsulat ng awitin na nasa kahon.
Isulat ang sagot sa sagutang papel o
notbuk.

tayutay
sukat
himig
tula o tugma
larawang - diwa

Ang mga awiting- bayan ay nagsimula

bilang mga ___________. Nilapatan
ito ng ___________ o melodiya kaya’t
nabuo ang makatawag – pansing mga
awiting – bayan . Ang ___________ ay
tumutukoy sa bilang ng pantig sa
bawat taludtod. Ang karaniwang
bilang ng pantig sa isang tula ay
labindalawa , labing-anim , at
labingwalo. Ang paggamit ng
_________ na salita ang nagbibigay
ng higit na kariktan sa tula. Ang

G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw - araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
___________ ay mga salitang
binabanggit sa tula o awit na nag-
iiwan nang malinaw at tiyak na
larawan sa isipan ng mambabasa.
Isagawa
Panuto : Sa ibaba ay mayroong awit
na hindi pa buo na nilapatan ng himig
na “Leron-leron Sinta”. Upang mabuo
ito, kailangan mong dugtungan para
mabuo ang diwa ng kanta. Panuto:
Kopyahin ang awit sa sagutang papel
o notbuk at isulat sa patlang ang
iyong nabuong linya ng kanta na
sumasaalang-alang sa kumbensyon ng
isang awiting-bayan.
Isaisip
Lagi mong tandaan na ang pagbuo ng
awitin ay may sumusunod na
sangkap:
 may sukat
 may tugma
 may mga tayutay
 binubuo ng mga talinghaga
Tayahin
A. Panuto: Piliin ang titik ng tamang
sagot. Isulat sa sagutang papel o
notbuk. (bilang 1 - 10)
1. “Namuti ang buhok niya sa
kahihintay”. Anong uri ito ng tayutay?
a. Pagmamalabis
b. Pagwawangis
c. Personipikasyon
d. Pagtutulad
2.” Parang tsokolate ang kanyang mga
ngiti”. Anong uri ito ng tayutay?

a. Pagtatao
b. Pagwawangis
c. Simile o Pagtutulad
d. Pagmamalabis

Para sa bilang 11-15

B. Panuto: Kilalanin ang mga
kumbensyon sa pagbuo ng awiting –
bayan gamit ang bahagi ng isang awit
na pinamagatang, “ Sitritsit”. Piliin at
isulat ang titik ng tamang sagot . Isulat
sa sagutang papel o notbuk.

Sitsiritsit
Sitsiritsit , alibangbang
Salaginto at salagubang
Ang babae sa lansangan
Kung gumiri’y parang tandang

Santo Niño sa Pandakan

Putoseko sa tindahan
Kung ayaw mong magpautang
Uubusin ka ng langgam

11. Ilan ang kadalasang sukat na

ginamit sa unang saknong?

a. 11
b. 10
c. 9
d. 8

12. Anong uri ng tugma ang ginamit sa

dalawang saknong?

J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
a. tugmaang ganap
b. tugmaang ‘di – ganap
c. tugmaan
d. walang tugma
Karagdagdagang Gawain
Ngayon ay susubukin natin ang iyong
galing sa pagbuo ng isang isang
awiting- bayan. Tandaan na sa pagbuo
ng isang awiting-bayan ay bumuo
muna ng isang makabuluhang tula at
magiging awit ito kapag nilapatan ng
himig o melodiya. Panuto: Bumuo ng
isang orihinal na awiting- bayan gamit
ang iba’t ibang kumbensyon sa
pagsulat nito. Gawing gabay ang mga
pamantayan sa ibaba. Isulat ito sa
sagutang papel o notbuk.
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo
ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa kapwa ko guro?
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kahandaan ng mga bata lalo na sa
pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video
presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
 __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

Checked by : Noted :

LUNINGNING E. RUIZ IAN LUEGIM M. DE LEON

Master Teacher – I OIC - Principal