DLL Filipino-2 Q2 W4

Paaralan: Antas: 2
GRADES 1 to 12 Guro: Asignatura: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Araw at Petsa : NOBYEMBRE 28-DECEMBER 2, 2022 Markahan: IKALAWANG MARKAHAN ( Week 4 )
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nagkakaroon ng papaunlad na Nagkakaroon ng papaunlad na Nagkakaroon ng papaunlad na Nagkakaroon ng papaunlad na
kasanayan sa wasto at maayos na kasanayan sa wasto at maayos na kasanayan sa wasto at maayos na kasanayan sa wasto at maayos na
pagsulat pagsulat pagsulat pagsulat
B. Pamantayan sa Pagganap F2TA-0a-j-4 Nakasusulat nang may F2TA-0a-j-4 Nakasusulat nang may F2TA-0a-j-4 Nakasusulat nang may F2TA-0a-j-4 Nakasusulat nang may
wastong baybay, bantas at mekaniks wastong baybay, bantas at mekaniks wastong baybay, bantas at mekaniks wastong baybay, bantas at mekaniks
ng pagsulat ng pagsulat ng pagsulat ng pagsulat
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan Nakikilahok sa Game Based Activity
(Isulat ang code ng bawat na may tamang laki at layo sa isa't isa na may tamang laki at layo sa isa't isa na may tamang laki at layo sa isa't isa ng masaya at may malasakit sa kapwa
ang mga salita ang mga salita ang mga salita kamag-aaral.
kasanayan)
II. NILALAMAN Pagsulat ng Kabit-kabit na Salita Pagsulat ng Kabit-kabit na Salita Walang Pasok Pagsulat ng Kabit-kabit na Salita “Game Based Activity”
Bonifacio Day
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro MELC Filipino Gr. 2 Q2 p. 148 MELC Filipino Gr. 2 Q2 p. 148 MELC Filipino Gr. 2 Q2 p. 148
CLMD 4A Budget of Work p. 17 CLMD 4A Budget of Work p. 17 CLMD 4A Budget of Work p. 17
K TO 12 Curriculum Guide p. 26 K TO 12 Curriculum Guide p. 26 K TO 12 Curriculum Guide p. 26
2. Mga pahina sa Gabay ng PIVOT 4A Learner’s Material PIVOT 4A Learner’s Material PIVOT 4A Learner’s Material
Pang-mag- aaral p. 12 p. 13 p. 13
3. Mga pahina Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng
Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang panturo PPT presentation PPT presentation PPT presentation
IV. Iba pang
Kagamitang
panturo
A. Balik –Aral sa nakaraang aralin Magpapakita ang guro ng mga letra Ano ang ating pinag-aralan kahapon? Paano isusulat ng kabit-kabit ang mga Pagbibigay ng pamantayan.
at/o pagsisimula ng bagong na nakasulat ng kabit-kabit. Hayaan salita ng nakasulat sa strips ng
ang mga bata na tukuyin kung anong cartolina. Hayaan ang mga bata na
aralin
mga letra ito. isulat ang mga ito sa kanilang white
board o illustration board.
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Hayaan ang mga bata na isulat ng Paano isusulat ang mga sumusunod 1. daga “Pasahan ng Bola”
kabit-kabit ang mga salita. na salita ng kabit-kabit. 2. pusa Ang mga bata ay maglalaro ng
1. maalaga 1. lagnat 3. boses pasahan ng bola habang nakikinig sa
2. botelya 2. dadalo 4. kalansing musika na iparirinig ng guro. Kapag
3. anibersaryo 3. yelo 5. natutuwa ang musika ay huminto kung sino ang
4. silid 4. pamilya batang may hawak ng bola ang siyang
5. pambahay 5. kuya bubunot sa magic box ng salitang
isusulat sa pisara ng kabit-kabit.
1. mapanganib
2. magtatali
3. boses
4. malaki
5. katahimikan
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtatasa ng aralin Kopyahin sa kwaderno ang mga

sumusunod na salita ng kabit-kabit
1. Maalaga si Nanay.
2. Si Rey ay may lagnat.
3. Ang pusa ay may kuliling
sa kanyang leeg.
4. Nangangagat ang daga.
5. Ang pusa ay mabalahibo
J. Karagdagang Gawain para sa

takdang aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80%
nakakuha ng 80% sa above above above above above
pagtataya 5 = _____ 2 = ______ 5 = _____ 2 = ______ 5 = _____ 2 = ______ 5 = _____ 2 = ______ 5 = _____ 2 = ______
4 = _____ 1 = ______ 4 = _____ 1 = ______ 4 = _____ 1 = ______ 4 = _____ 1 = ______ 4 = _____ 1 = ______
3 = _____ 0 = ______ 3 = _____ 0 = ______ 3 = _____ 0 = ______ 3 = _____ 0 = ______ 3 = _____ 0 = ______
B. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba pang additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation additional activities for remediation
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remediation? Bilang ng mag- ___ of Learners who caught up the ___ of Learners who caught up the ___ of Learners who caught up the ___ of Learners who caught up the ___ of Learners who caught up the
aaral na nakaunawa sa aralin. lesson lesson lesson lesson lesson
D. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to
magpapatuloy sa require remediation require remediation require remediation require remediation requie remediation
remediation?
E. Alin sa mga estratehiyang __Kolaborasyon __Pangkatang Gawain __Kolaborasyon __Pangkatang Gawain __Kolaborasyon __Pangkatang Gawain __Kolaborasyon __Pangkatang Gawain __Kolaborasyon __Pangkatang Gawain
pagtuturo na nakatulong ng __ANA / KWL __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner __ANA / KWL __Fishbone Planner
lubos? Paano ito nakatulong? __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture
__Event Map __Decision Chart __Event Map __Decision Chart __Event Map __Decision Chart __Event Map __Decision Chart __Event Map __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __I –Search __Data Retrieval Chart __I –Search __Data Retrieval Chart __I –Search __Data Retrieval Chart __I –Search __Data Retrieval Chart __I –Search
__Discussion __ICT Integration __Discussion __ICT Integration __Discussion __ICT Integration __Discussion __ICT Integration __Discussion __ICT Integration
F. Anong suliranin ang aking __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
naranasan na solusyon sa panturo. panturo. panturo. panturo. panturo.
tulong ng aking punungguro __Di-magandang pag-uugali ng mga bata __Di-magandang pag-uugali ng mga bata __Di-magandang pag-uugali ng mga bata __Di-magandang pag-uugali ng mga bata __Di-magandang pag-uugali ng mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
at superbisor?
lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa. lalo na sa pagbabasa.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitang panturo __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video presentation
ang aking ginamit/nadiskubre __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
na nais kong ibahagi sa mga __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning __Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
kapwa ko guro?
__ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material
Prepared:

DLL Filipino-2 Q2 W4

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL Filipino-2 Q2 W4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan: Antas: 2

GRADES 1 to 12 Guro: Asignatura: FILIPINO

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

G. Paglalapat ng aralin sa pang-

I. Pagtatasa ng aralin Kopyahin sa kwaderno ang mga

J. Karagdagang Gawain para sa

You might also like