Republic of the Philippines

Department of Education
Region ___
Schools Division Office of
DISTRICT of
ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter: 1st Quarter Grade Level: Grade 4
Week: Week 2 Learning Area: Filipino
MELC/s:
1. Nabibigyang kahulugan ang salita sa pamamagitan
ng pormal na depinisyon F4PT-Ia-1.10
2. Natutukoy ang mga elemento ng kuwento (tagpuan,
tauhan, banghay) F4PB-Ia-97

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 1. Nabibigyang 1. Nabibigyang kahulugan Panimulang Gawain: Gabayan ang mga mag-aaral upang magawa ang mga
kahulugan ang salita ang salita sa a. Panalangin sumusunod na gawain:
sa pamamagitan ng pamamagitan ng b. Pagpapaalala sa mga health and safety protocols
pormal na depinisyon pormal na depinisyon c. Attendance A. Subukin, p. 7
F4PT-Ia-1.10 d. Kumustahan Panuto: Bilugan ang titik ng tamang kahulugan ng
2. Natutukoy ang mga salitang may salungguhit.
2. Natutukoy ang mga elemento ng kuwento A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin 1. Kapirasong tela ang ibinigkis paikot sa tiyan ng
elemento ng kuwento (tagpuan, tauhan, (Elicit) sangol.
(tagpuan, tauhan, banghay) Kailan mo huling ginamit ang diksiyonaryo? Paano a. Ipinupunas
banghay) F4PB-Ia-97 at kailan mo ito ginagamit? b. Inilalagay
Ano-ano ang makikita natin sa isang diksiyonaryo? c. Itinatali
Dito ba natin makikita ang mga pormal na 2. May mga paaralang nagpapa-aral nang libre sa
depinisyon ng mga salita? mga matatalinong mag-aaral.
a. Abogasya
B. Paghahabi sa layunin ng aralin b. Mahal
Basahing mabuti ang kuwento at sagutin ang mga c. Walang bayad
tanong sa ibaba. 3. Hindi nagbabayad ng matrikula ang mga magulang
ni Nena dahil siya ay iskolar.
a. Tubig
b. Bayad sa pag-aaral
c. kuryente

B. Balikan, p. 8
Ano-ano ang mga katangian ng bawat kasapi ng isang
pamilyang Pilipino?
Gaano ka halaga ang pagiging magalang sa
pananalita sa iba’t ibang sitwasyon?

C. Tuklasin, p. 9
Hanapin ang mga salita sa “Crossword Puzzle at
bilugan ito.
mabait magalang matiyaga
1. Tungkol saan ang kuwento?
2. Kung ikaw si Joan, gagawin mo ba ang ginawa
niya?
3. Malinaw ba sa iyo ang kahulugan ng mga salitang
may salungguhit?
Alam mo ba ang kahulugan ng mga ito?
iminungkahi kinahuhumalingan.
nagsilisan magbakasyon
D. Suriin, p. 10-11
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
(Engage) Basahin natin ang “kuwento” tungkol kay Jose ang
Basahin natin ang mga pangungusap na hinango Batang Magalang.
mula sa kuwento. (Yaman ng Lahi p.3-6 LM)
Sumapit na ang buwan ng Abril at karamihan sa
mga pamilyang nakatira sa Sta. Fe ay umalis upang
magbakasyon sa ibang lugar.
Alin ang salitang hinanap mo sa diksyunaryo, at ano
ang katuturan nito?
umalis - pumunta sa ibang lugar
magbabakasyon - isang mahabang yugto ng
pagliliwaliw; pag-iwan sa anumang
pinagkakaabalahan
Ang mga salitang hinango mo sa diksiyonaryo ay
mga katuturan o kahulugan. Tinatawag din itong
pormal na depinisyon.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

ng bagong kasanayan #1 (Explore)
Ang diksiyonaryo ay isang mahalagang sanggunian
para higit pang mapalawak ang talasalitaan o
bokabularyo ng taong gagamit.
Makikita sa diksiyonaryo ang mga salitang
nakaayos nang paalpabeto na binibigyang-
kahulugan o ng pormal na depinisyon upang
maunawaan ng mambabasa.

Pormal na Depinisyon – mga salitang pamantayan

dahil ito ay kinikilala, tinatanggap at ginagamit ng
karaniwang nakapag-aaral sa wika.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

ng bagong kasanayan #2
1. Tungkol saan ang Kuwento?
F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative 2. Paano ipinakita ni Jose ang pagiging masunurin?
Assessment) (Explain) 3. Ano ang kanyang ginagawa habang tinawag siya
Panuto: Sa loob ng kahon, piliin ang letra ng mga ng Nanay?
salitang kasingkahulugan ng mga salitang may 4. Bakit matatag ang ugnayan ng bawat
salungguhit sa bawat pangungusap sa ibaba. Isulat mamayanan?
ang sagot sa sagutang papel. 5. Paano ipinakita ni Jose ang pagiging magalang?

A. magsing-irog dalawang taong nagmamahalan

o nag iibigan E. Pagyamanin, p. 12
B. ingkong matandang lalaki Alamin ang kahulugan ng mga salita gamit ang
C. maputik tubig na marumi at maburak diksyunaro.
D. pampang lupa sa paligid ng isang anyong 1. Masayahin
tubig tulad ng ilog. ___________________________________
E. batya isang gamit na pinaglalabha n ng mga 2. Matatag
damit.
____________________________________
F. tahimik isang kalagayang walang gulo
3. Matiyaga
__________1. Noon, maraming puno ang _______________________________________
nakatanim sa tabi ng ilog. 4. Masunurin
__________2. Ang aking lolo ay mahilig _______________________________________
magkuwento tungkol sa mga nakaraang panahon.
__________3. Ang magkasintahan ay nagbabalak
na magpakasal sa susunod na taon.
__________4. Ang mga labandera ay pumunta sa
batis dala ang palanggana upang maglaba.
__________5. Sana’y manumbalik ang payapang
kalagayan ng ating bansa pagkatapos ng COVID.

B. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng salitang naka-

italisado sa bawat pangungusap. Gumamit ng
diksyunaryo. Isulat ang sagot sa sagutang papel.
1. Ang paghuni ng ibong pipit ay musika sa aking
pandinig.
2. Hindi maaninag ng aking lolo ang mukha ng
kaniyang anak dahil mahina na ang kanyang mga
mata.
3. Noong kami ay bata pa, masaya kaming
 namamaybay sa aming bukirin.
4. Huwag kang sumuko sa mga pagsubok na
dumarating sa buhay mo.
5. Sa munting bahay naninirahan ang mag-anak ni
Mang Carlos.
2 G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na F. Isaisip, p. 13
buhay Maghanda ng diksyonaryo at hanapin ang kahulugan
Panuto: Basahin ang tula. Sa tulong ng diksyunaryo, ng sumusunod na salita. Gamitin ang salita sa
alamin ang pormal na depinisyon ng mga salitang pangungusap.
may salungguhit sa tula. Isulat ang iyong sagot sa 1. Malapit
sagutang papel _______________________________
2. Pananghalian
______________________________
3. Nakasalubong
______________________________
4. Magalang
_____________________________
5. Tindahan
_____________________________

G. Isagawa, p. 14
Hango sa kwentong binasa, pumili ng isang gagawin.
1 –Iguhit ang simbolo ng batang magalang
2 - Gumawa ng rap na awitin hango sa batang
magalang

H. Tayahin, p. 15
Basahin ang bawat pangungusap. Ibigay ang
kahulugan ng salitang may salungguhit gamit ang
diksyunaryo.
1. Sino ang batang magalang na nabanggit sa
kwento?
2. Saan si Jose pumunta?

H. Paglalahat ng aralin
Aano ang pormal na depinisyon?
I. Pagtataya ng aralin
Panuto: Basahing mabuti ang bawat pahayag. Mula
sa mga pagpipiliang sagot, ibigay ang pormal na
depinisyon ng mga initimang salita sa usapan. Isulat
ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
_____________________________________
3. Ano ang binili ni Jose sa tindahan?
_____________________________________
4. Eksayted ang lahat na mga batang pumasok sa
paaralan.
______________________________________
5. Sana ako na lamang ang pinabili ninyo para hindi
na kayo napagod.
I. Karagdagang Gawain, p. 16
Panuto: Ibigay ang pormal na depinisyon ng mga
salitang may linya sa bawat pangungusap. Isulat ang
sagot sa kuwaderno.
1. Dapat mong pakinggan ang suhestiyon ng iyong
mga kaibigan sa paghahanap ng nawawala mong
gamit.
2. Ang sinumang mananalo sa patimpalak ay bibigyan
ng isang libong pisong gantimpala.
3. Ang tahanan na aking napuntahan ay maaliwalas.
4. Napakahalaga sa isang bata ang may natutuhan sa
mga gawaing bahay.
5. Si Berto ay di matigil ang pagpapalahaw dahil sa
sakit na nararamdaman niya.
3 Panimulang Gawain: Gabayan ang mga mag-aaral upang magawa ang mga
a. Panalangin sumusunod na gawain:
b. Pagpapaalala sa mga health and safety protocols
c. Attendance A. Subukin, p. 7
d. Kumustahan Panuto: Bilugan ang letra ng kahulugan ng
nakasalungguhit na salita sa pangungusap
A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin 1. Naaaliw sila sa magagandang tanawin sa bukid.
(Elicit) a. Napagod b. nainis c. nalibang
Panuto: Alamin ang kahulugan ng salitang may 2. Malamig ang simoy ng hangin sa bukid.
salungguhit. a. Hagupit b. ihip c. amoy
1. Dahil sa COVID 19 nagkaroon ng lockdown sa 3. Nagpunta sila sa duluhan ng kaning bakuran.
buong Pilipinas. a. Unahan b. hangganan c. gitna
A. Permanenteng estado ng panunuluyan. 4. Malugod silang sinalubong ng mga magulang ni
B. Proseso ng pagpapaunawa ng isang idea o Maria.
konsepto. a. tuwang-tuwa b. tawa ng tawa c. inip na inip
C. Halaga ng pera na nakalaan bilang pondo. 5. Takipsilim na nang magsiuwi ang magkakasama.
D. Estado kung saan pinapayuhang manatili sa loob a. maliwanag b. may araw pa c. magdidilim na
ng bahay.
2. Si Maria ay kumuha ng pluma upang isulat ang B. Balikan, p. 8
kanyang karanasan ngayong panahon ng Anong sanggunian ang gagamitin sa paghanap ng
pandemya. mga kahulugan ng mga salita?
A. gunting C. bolpen Sagot: ________________
B. papel D. krayola
3. Ang pagong ay isang makupad na hayop dahil sa C. Tuklasin, p. 7
daladala niya ang kanyang bahay. Ano ang Isulat sa patlang ang pangalan ng larawan.
kasalungat na salita ng may salungguhit?
A. mabilis C. manipis
B. mabagal D. Matulis
4. Sa bayan naming ay may makipot na daanan na
mahirap pasukin patungo sa ilog. Ano ang
kasingkahulugan ng may salungguhit.
A. malawak C. masikip
B. maganda D. masukal
5. Ano ang salitang pahiwatig ng salitang may
salungguhit sa pangungusap. “Hindi sagot ang
digmaan sa hindi pagkakaintindihan ng mga bansa.
A. hindi sagot C. hindi pagkakaintindihan
B. ng mga bansa D. salitang pahiwatig

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Pagtambalin ang mga salitang nasa Hanay A sa
kahulugan nito sa Hanay B. Maaari kang gumamit
ng diksyunaryo.

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin

(Engage) D. Suriin, p. 10-11
Basahin natin ang kuwento. Basahin ang kwento.

Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat

ang sagot sa papel.
1.Saan nakuha ni Noreen ang pulang bestida?
2.Sino-sino ang naglagay ng palamuti sa
Katawan ni Noreen?
3.Naging masaya ba si Noreen sa kanyang
itsura? Bakit?
4. Ano ang ipinayo ng ina kay Noreen?
5. Ano ano ang mga katangian ni Noreen?
Ngayon palalawakin natin ang iyong
kaalaman tungkol sa elemento ng kuwento at
mabigyan ka ng ideya tungkol sa pagsulat ng
kuwento tungkol sa natatanging tao?

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

ng bagong kasanayan #1 (Explore)
Ano ang maikling kuwento?
Ito ay isang uri ng pagsasalaysay ng mga pangyayari
sa buhay ng pangunahing tauhan.

E. Pagyamanin, p. 12
Elemento ng Kuwento
1. Isulat ang mga tauhan sa kwento
A. TAUHAN – ay mahalagang elemento ng maikling
________________________
kuwento sapagkat tumutukoy ito sa mga
________________________
gumaganap sa kuwento.
________________________
 Pangunahing Tauhan – nagsisilbing
________________________
pinakabida sa kuwento at sa kanya umiikot
________________________
ang kuwento.
2. Isulat ang tagpuan ng kwento
________________________
B. TAGPUAN – tumutukoy sa lugar, atmospera, at
________________________
panahon kung saan naganap ang kuwento.
3. Isulat ang magandang aral na napulot sa kwento.
___________________________________________
C. BANGHAY – tumutukoy ito sa maayos at malinaw
___________________________________________
na pagkakasunod-sunod ng mga magkakaugnay na
___________________________________________.
pangyayari.
Tandaan: ang kwento ay laging may laman na
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
tagpuan, tauhan at banghay.
 ng bagong kasanayan #2

4 F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa Formative F. Isaisip, p. 13

Assessment) (Explain) Isulat sa kahon ang tatlong Elemento ng Kuwento at
Punan ng angkop na detalye ang graphic organizer ibigay ang kahulugan ng bawat isa sa ibaba ng kahon.
batay sa kuwentong binasa na pinamagatang
“Simpleng Pangarap”.

G. Isagawa, p. 14
(Iguhit ang tagpuan ng Kuwento)
“Si Jose, Ang Batang Magalang”

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na

 buhay
Panuto: Sumulat ng natatanging kuwento ng isang
natatanging guro sa inyong pamayanan sa
pamamagitan ng pagsulat ng liham. Pagkatapos,
tukuyin ang elemento ng kuwento sa iyong isinulat.
H. Paglalahat ng aralin
Ano-ano ang mga element ng kuwento at ibigay
ang mga kahulugan nito.
5 I. Pagtataya ng aralin
Basahin ang sumusunod na kuwento.
Panuto: Sagutin ang mga tanong at isulat sa papel
ang iyong sagot.
A. Sino sino ang mga tauhan sa kuwentong binasa?
(1)_______________________,
(2)_______________________ at
(3) ______________________.
B. Ano anong mga lugar na kanilang pinuntahan
ayon sa kuwento?
(1)_______________________
(2) ______________________
(3)_______________________
(4)_______________________, at
H. Tayahin, p. 15
Tukuyin kung anong bahagi ng kuwento (tauhan,
tagpuan, o banghay) ang mga pangyayaring may
salungguhit.
_____________1. Isang umaga, si Helen ay
naglalakad sa kalsada patungo sa bukid. Nang may
nakita siyang malaking ahas at bigla siyang tumakbo.
____________2. Pagkatapos ng klase ay umuwi na
ng bahay si Alberto at tumulong sa gawaing-bahay.
____________3. Si Kristina ay naglalakad patungo sa
bahay ng kanyang kaibigan ,napadaan siya sa
tindahan at bumili ng makakain.
____________4. Si Pedro ay isang batang masunurin
na dapat nating tularan.
____________5. Ang isang batang katulad mo ay
dapat maging magalang sa lahat ng tao.
____________6. Si Mario ay isang batang magalang
at palaging sumusunod sa mga utos ng kanyang mga
magulang.
____________7. Nang makita ni Mang Melchor si
Ruben ay bigla niya itong tinulongan.
____________8. Gumising ng maaga si Daniela
upang hindi siya mahuli sa kanyang klase, naglalakad
 (5)_______________________. siya ng anim na kilometro patungo sa kanilang
paaralan.
C. Pasunud-sunurin ang mga pangyayari ayon sa ____________9. Ang batang mabait ay pinagpapala
tekstong nabasa. Lagyan ng bilang 1-5 sa patlang. ng Panginoon.
______a. Lalo silang nasiyahan nang makita nila ____________10. Si Nanay Lorna ang laging
ang iba‟t ibang hayop sa „Wild Life‟. nagluluto para sa kanyang pamilya.
______b. Natutula rin sila sa hugis perpekto ng
Bulkang Mayon ng sila ay pumunta sa Cagsawa, I. Karagdagang Gawain, p. 16
Daraga. Pangkatin ang mga salitang nasa kahon at ilagay sa
______c. Sulit ang kanilang pagod habang papauwi patlang.
na sa kanilang bahay
______d. Napagod ang tatlong bata sa pag-akyat
nila sa bulubunduking Kawa-Kawa sa Ligao.
______e. Namangha sila sa
D. Pumili ng isang natatanging mong kaibigan.
Ibahagi mo sa kanya kung bakit siya natatangi sa
pamamagitan ng pagsulat ng liham.

Prepared by:
Checked by:
Teacher III
School Principal I