ALUMNAT D’ORIGEN ESTRANGER

Fitxa de recollida d’informació

DADES DE L’ALUMNE

Nom Primer cognom Segon cognom o Home

o Dona

Nom familiar Data de naixement Lloc de naixement (localitat i estat)

Curs al qual està adscrit Data d’incorporació al sistema Data d’incorporació al centre
educatiu a Catalunya

DADES LINGÜÍSTIQUES

Llengües familiars Altres llengües que coneix

Llengua: _______________________ Llengua: _______________________
o Entén oralment o Entén oralment
o Parla o Parla
o Entén per escrit o Entén per escrit
o Escriu o Escriu

Llengua: ________________________ Llengua: _______________________

o Entén oralment o Entén oralment
o Parla o Parla
o Entén per escrit o Entén per escrit
o Escriu o Escriu

Observacions

DADES FAMILIARS

1
SUPORT EN AULES MULTILINGÜES
 ALUMNAT D’ORIGEN ESTRANGER
Fitxa de recollida d’informació

Pare o mare o tutor 1 Pare o mare o tutor 2

Relació amb l’alumne (pare, mare...) Relació amb l’alumne (pare, mare...)

Nom Cognom 1 Cognom 2 Nom Cognom 1 Cognom 2

Lloc de naixement (localitat i estat) Lloc de naixement (localitat i estat)

Llengües en les quals es pot comunicar: Llengües en les quals es pot comunicar:

Si en la llista no apareixen ni el català ni el castellà, Si en la llista no apareixen ni el català ni el castellà,

especificar com es fa la comunicació amb la família especificar com es fa la comunicació amb la família
(intèrpret, altres membres de la comunitat, (intèrpret, altres membres de la comunitat,
alumne...): alumne...):

Altres persones que comparteixen el domicili

Germans
familiar
Nombre de germans Vincle o parentiu

Lloc que ocupa l’alumne/a entre els germans

Centre al qual assisteixen els germans en edat

escolar

Ocupacions dels germans en edat no escolar

Observacions

ALTRES INFORMACIONS SOBRE L’ALUMNE

Dades mèdiques (visió, audició, malalties importants, etc.)

2
SUPORT EN AULES MULTILINGÜES
 ALUMNAT D’ORIGEN ESTRANGER
Fitxa de recollida d’informació

DADES ACADÈMIQUES

Per a alumnes matriculats a educació infantil o

Per a alumnes matriculats a educació secundària
primària
Ha assistit a una llar d’infants?  Sí  No A quina edat i en quin curs es va incorporar al sistema
educatiu a Catalunya?
En cas afirmatiu,
- A quina edat?
- On?
Ha cursat educació infantil o una altra educació no
obligatòria abans de la primària?

A quina edat i en quin curs es va incorporar al sistema

educatiu a Catalunya?

Centres als quals ha assistit (començant per la llar d’infants i l’educació infantil no obligatòria)

Dates Nivells que ha Llengua o llengües

Estats Edat d’inici Tipus d’escola
d’assistència cursat d’escolarització

Ha repetit algun curs?  Sí  No

En cas afirmatiu,
- Quin curs?
- En quin país o estat?

S’ha avançat algun curs en relació amb la seva edat?  Sí  No

En cas afirmatiu,
- Quin curs?
- En quin país o estat?

Assisteix a l’aula d’acollida?  Sí  No

Quines expectatives té la família sobre l’educació i el futur professional dels seu fill?

Observacions

DADES SOBRE LA INTEGRACIÓ I LA PARTICIPACIÓ

3
SUPORT EN AULES MULTILINGÜES
 ALUMNAT D’ORIGEN ESTRANGER
Fitxa de recollida d’informació

Socialització (capacitat de relacionar-se amb els altres, capacitat d’acceptar les normes de convivència...)

Aspectes emocionals (gestió de les emocions, autocontrol, resolució de conflictes...)

Aspectes relacionats amb el procés migratori (dol migratori, construcció de les identitats...)

Trets culturals que poden incidir en el procés d’escolarització (rols masculí/femení, concepte d’infantesa i
adolescència...)

Aspectes relacionats amb la situació socioeconòmica de la família (estatus legal, situació laboral dels pares o
tutors...)

Altres

ASPECTES DESTACABLES

Espai per recollir les informacions més rellevants d’aquesta fitxa que cal tenir en compte a l’hora de planificar
l’atenció de l’alumne d’origen estranger.

4
SUPORT EN AULES MULTILINGÜES