Paula Moreno Calle

UF1. NF1. A3. Visionat del documental “Peixos d’aigua dolça en aigua salada”

Després de veure el documental i de repassar l’exposició de la parella que

s’ocupa dels trastorns del llenguatge sistèmics: síndrome de l’ espectre
Autista, reflexiona i respon a les següents qüestions.

1.- Per què creieu que han ficat aquest títol al documental: “Peixos d’aigua
dolça en aigua salada”. Sustenta i argumenta la resposta.

Retrata la situació de les persones amb autisme dins la societat, la seva exclusió per ser
diferents i metafòricament suposa que volen dir que són peixos com tots els altres, però no
es troben dins la societat correcta.

2.- L’autisme és un trastorn complex. Explica’l, delimitant els tres graus
actualitzats en el DSMV, les àrees afectades, i, per últim descriu de quins altres
trastorns és comòrbid.

Nivell 1: requereix suport. Les persones en aquest nivell tenen dificultats en la

comunicació social i en les interaccions socials, així com en la flexibilitat del
comportament.

Nivell 2: requereix suport substancial,necessiten més ajuda per a comunicar-se i

per a relacionar-se amb els altres. Per tant, poden tenir problemes per a adaptar-se
a canvis en el seu entorn i presentar comportaments repetitius i estereotipats.

Nivell 3: requereix suport molt substancial tenen un funcionament molt limitat i

necessiten alt nivell de suport en tots els aspectes de la seva vida. A més, presenten
dificultats per a parlar, per a relacionar-se amb altres persones i per a fer activitats
bàsiques.
Altres trastorns comòrbid → Trastorn del Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH),
Trastorns de l'estat d'ànim, Trastorns de la conducta alimentària, Trastorns del son,
Trastorns de l'aprenentatge, Trastorns del llenguatge i la comunicació, Trastorns
obsessius-compulsius (TOC), Epilèpsia...

3.- Seguint en aquesta temàtica, la comorbiditat, per què les persones que
pateixen Asperger (Autisme d’alt rendiment) sovint també pateixen ansietat i
depressió quan són més adults? Justifica i raona la resposta.

Hi ha gran varietat de situacions on les persones amb TEA pateixen ansietat i/o
depressió com ara les dificultats per interpretar les diverses interaccions socials;
aquesta manca de comprensió pot desencadenar ansietat en entorns socials.
Afrontar canvis inesperats o noves situacions és un repte, el qual pot generar estrès
i depressió, tenen complicacions per expressar les seves emocions i necessitats, i la
limitació en la seva capacitat de comunicació pot provocar moments d'ansietat.

4.- Cas de la Mariona. Quin trastorn pateix? Explica el seu dia a dia: explicant
quins recursos i de recolzament són necessaris per a que porti una vida
normalitzada.

Mariona té la síndrome d'Asperger, un dels anomenats Trastorns de l'Espectre

Autista. Fa revisions amb una psicòloga per disminuir la frustració, discutir les seves
expectatives, gestionar la necessitat de perfecció i convèncer-lo que ningú és
perfecte i que no tot és assolible, ja que tots tenim límits. Amb la psicòloga, també
aborda el suport que li proporciona la seva parella, que també té autisme.
Va a la Universitat on estudia art, viu en un pis compartit amb companyes que també
tenen TEA, entrevistes de feina. La Mariona va passar una adolescència dura, fent
voltes pel pati de l'escola mentre em deien Forrest Gump. com insult. Segons ella
diu que a la gent li fan riure les persones amb autisme, potser perquè han vist
pel·lícules com Rain Man o perquè es pensen que tots som com el Sheldon Cooper
de Big Bang Theory
5.-Cas d’en Marc. Descriu breument el trastorn que pateix. Paper dels
progenitors. Quin tipus d’escolaritat fa? A l’ escola ordinària acudeix a un SIEI,
explica què és?

El trastorn que pateix Marc requereix suport molt substancial tenen un funcionament
molt limitat i necessiten alt nivell de suport en tots els aspectes de la seva vida. A
més, presenten dificultats per a parlar, per a relacionar-se amb altres persones i per
a fer activitats bàsiques.

Escolaritat compartida, i un SIEI són dotacions extraordinàries de professionals que

s'incorporen a les plantilles d'escoles i instituts com a recursos intensius per atendre
els alumnes amb necessitats educatives especials que ho necessitin.

6.- Escolaritat compartida. Decret d’ inclusió Social. Quins són els reptes?
Com creieu que pot incidir en el conjunt d’ infants “normals” i la resta de la
comunitat educativa?

L'escolaritat és l'enfocament inclusiu en l'educació, on els alumnes amb

discapacitats o necessitats especials comparteixen les aules amb els seus
companys sense discapacitats. Aquest model promou la participació activa i la
igualtat d'oportunitats per a tots els estudiants, independentment de les seves
diferències.
Potencia la creació de més inclusió per a les persones amb diversitat funcional,
incorporant-les plenament dins de la societat juntament amb els altres infants.
Aquest enfocament pot millorar significativament la seva autonomia, autoestima i
habilitats socials, mentre que també fomenta la integració, comprensió i empatia per
part dels seus companys.
7.-Testimoni dels progenitors dels protagonistes del documental. Com viuen el
trastorn dels seus fills/es? Què demanen a la societat i a l’ administració?

Demanen una major implicació de les escoles ordinàries amb els seus fills, ja que
realitzen activitats, excursions i colònies on els seus fills no estan inclosos a causa
de la manca d'informació i suports. Com a resultat, molts pares han hagut d'optar
per la matriculació dels seus fills en una escola especialitzada, la qual cosa no està
al seu abast per a tothom.

Escassetat de recursos i manca de comprensió sobre el TEA per part de les

administracions. Molts professionals no estan prou preparats ni qualificats per
atendre a nens amb autisme. Experimenten situacions al carrer de discriminació, on
es refereixen als seus fills com a "maleducats" fins que es revela el diagnòstic
d'autisme. Aquesta realitat ha de millorar per evitar judicis sense coneixement real
de la situació de cada persona. Molts pares se senten còmodes vivint en el mateix
barri des de fa anys, ja que els veïns coneixen al seu fill, entenen les seves
dificultats i estan al corrent de qualsevol problema, amb la confiança que molts ja el
reconeixeran i el trucaran.