Activitat 1: VÍDEO: “YES WE FUCK” - ANDREA

1. La protagonista està en una situació d'exclusió social?

Andrea en el vídeo ens dirigeix per les distintes etapes de la seua

vida on s'ha sentit exclosa, començant per la infantesa, on no tenia la
mateixa rutina que els seus companys, ja que devia acudir al
logopeda, psicòleg, fisioterapeuta... per mantenir-se activa a causa
de la seua paràlisi cerebral.
Amb el temps ella ha seguit processos relacionals diferents als de
la resta de la gent, malgrat que els processos físics han sigut idèntics
i la falta de relació amb l'entorn li feia creure que seria impossible
mantindré cap classe de relació sexual.
Andrea destaca que li ha resultat difícil acceptar-se, ja que no
comprenia per què passava tot això i es culpava a si mateixa per ser
com és i és un procés molts costos acceptar-se, ella mateixa diu que
totes les relacions que ha tingut han sigut amb persones amb
diversitat funcional, perquè creu que és una barrera molt gran la que
hi ha a l'hora de tindre una relació amb una persona sense diversitat
funcional. Açò es veu reflectit quan ella explica que de menuda quan
els companys s'atreien entre ells, ella sentia atracció pels mestres
com una ferramenta de defensa cap a l'exclusió que ella sent en
comparació a la resta.

L'exclusió que pateix Andrea és dinàmica i processual, ja que en

cada etapa de la seua vida es troba en contextos i entorns nous on és
exclosa. En aquest cas jo crec que també és estructural i construïda,
perquè és la mateixa societat qui en moltes ocasions deixa a les
persones amb diversitat funcional de costat el que fa que no tinguin
les mateixes oportunitats que la gent que no té diversitat funcional.
 2. De les tres dimensions de l'exclusió social, quina
observes?

Les dimensions de l'excussió que trobem en aquest cas són

subjectiva i relacional, subjectiva perquè Andrea ha assistit a un
col·legi ordinari i ha rebut la mateixa educació que persones sense
diversitat funcional, però viu situacions de discriminació
recurrentment, viu amb l'estigma de ser una dona amb diversitat
funcional.
La dimensió relacional esta clarament vinculada amb el cas
d’Andrea perquè els teixits socials que ha establert han estat
condicionats per la seua diversitat funcional, el tema que es tracta
principalment son els prejudicis que existeixen cap a les persones
amb diversitat funcional en el àmbit relacional i com son realment
estes.

3. Algun aspecte del seu testimoni t'ha impactat, sorprès?

El que més m'ha impactat d'aquest testimoni és el procés vital

de superació personal que descriu, com malgrat tots els
inconvenients personals i socials ha aconseguit ser una persona tan
desconstruïda que parla no soles de diversitat funcional sinó també
d'orientació sexual, de sexe, de tabús com són la forma que tenia
ella de relacionar-se quan era menuda i quins mecanismes de
defensa gastava com per exemple idealitzar als mestres. Sobretot
l'optimisme amb el qual encara el futur, però també la seua part més
critica amb el que ha de millorar en l'àmbit social per la inclusió real
de les persones amb diversitat funcional.

4. Valoració personal
 Aquest vídeo ens explica com són les relacions personals i socials
des del punt de vista d'una persona amb diversitat funcional i com a
integradors i integradores és una mirada que hem d'afegir al nostre
dia a dia. Tindre en compte la veu de tots els col·lectius és
imprescindible per a la nostra feina, ja que el primer que hem de fer
és conèixer-los a ells i les seues necessitats per poder plantejar una
intervenció basada en alguna cosa real perquè després siga realment
útil.