LES MALALTIES

FÍSIQUES
Diversitat i educació

Cristina Sanchez, Anna Font, Sandra Seoane, Lorena Martínez

i Zènia Ferrer
Què són les malalties físiques?

- Malaltia: alteració més o menys greu de la salut del cos animal o vegetal.
- Salut: procés d’equilibri dinàmic entre el medi intern i l’extern de l’ésser
humà.

.
- En la salut del nen influeixen tant aspectes físic, psíquics com socials, els quals estan
relacionats entre si → si hi ha un desequilibri en un d’aquests → PERILL SALUT
INFANT.
Tipus de malalties

➔ Infeccioses: produïdes per microorganismes patògens (bacteris, fongs, protozous,

virus)
◆ Contacte directe
◆ Aigua contaminada → còlera
◆ Aliments → salmonel·losi
◆ Animals → malària

➔ No infeccioses: TRACTAMENT
◆ Malalties autoimmunitàries → esclerosi múltiple - medicaments
◆ Malalties neoplàtsiques → càncer - pràctiques preventives.
◆ Malalties mentals
Característiques dels infants amb malalties físiques:

A vegades la malaltia física és el resultat d’un desequilibri emocional que pot persistir al
llarg del temps.
Però és clar que existeixen moltes diferencies entre les persones que les pateixen, tant a
nivell psíquic com a nivell psicològic.

Aquestes malalties que tenen l’arrel en un trastorn psicològic no responen a fàrmacs, no

tenen un fàcil diagnòstic i generen incomprensió per part de l’entorn.
COM AFECTA?

Els nens que tenen una malaltia física al llarg del temps
tenen el doble de probabilitats de tenir problemes
emocionals o algun tipus de conducta problemàtica.

Problemes relacionats amb l’educació més freqüents:

- Faltar sovint a classe i tingui dificultats d’aprenentatge
- Contacte amb els mestres per si el nen necessita una ajuda extra
- El nen o nena es pot veure diferent de la resta i pot ser que no es senti a gust
- Alguns infants poden sentir-se deprimits
- També poden ser més vulnerables al assetjament escolar
COM ELS PODEM AJUDAR?

- Viure una vida el més normal possible

- S’ha de ser sincer amb el nen
- No limitar-lo
- Animar-lo a que surti amb els nens de la seva edat
- A de ser el més independent possible
Necessitats educatives especials que poden presentar:

- No es poden establir les mateixes necessitats específiques de recolzament educatiu

per a tot l’alumnat amb aquestes malalties, ja que n’hi ha de molts tipus i no totes son
iguals ni tenen iguals característiques.

- Encara que a nivell general, nens i nenes amb aquest tipus de malalties es
caracteritzen per haver d’estar llargues temporades hospitalitzats o amb visites i
controls mèdics constants

- Tot això pot suposar un retard en quant a l’adquisició de coneixements d’aquest

alumnat respecte a la resta de companys i companyes.
Necessitats relacionades amb l’autonomia personal:

Poden necessitar ajuda i recolzament de professionals específics i eines adaptades.

Necessitats relacionades amb la accessibilitat al medi físic i social:

És necessari ajudar a aquests alumnes per que puguin relacionar-se en l’entorn físic i
social

Necessitats relacionades amb la comunicació i el llenguatge:

Normalment necessiten recolzament d’un logopeda.
Necessitats relacionades amb la rehabilitació psicomotora:
Es necessari treballar amb el fisioterapeuta i una atenció temprana.

Necessitats relacionades amb l’autoimatge i l’autoestima:

Per afavorir l’autoestima i les relacions socials s’ha de fomentar la participació en tota
mena d’activitats i jocs.
 L’ESCOLA DAVANT D’UN ALUMNE EN AQUESTA SITUACIÓ:

1 . Detecció del cas: saber la situació, conèixer la malaltia...

2. Especificar la demanda: concretar que volem avaluar
3. Recollir informació prèvia sobre el cas
4. Seleccionar els instruments necessaris per una correcta avaluació
5. Obtenir la màxima informació de pare, mare i familiars propers o tutors.
6. Obtenció d’informació directa del nen/a: a travès d’una entrevista,
observació... realitzar una avaluació psicològica
7. Analitzar l’avaluació psicològica
8. Analitzar els resultats, identificar les necessitats educatives específiques
que requereix l’alumne
9. Proposta de mesures d’atenció educativa
10. Seguiment i avaluació
Recursos i estratègies per a l’atenció educativa:

- Recursos personals

- Recursos especifícs

- Aules hospitálaries

- Atenció educativa domiciliària

- Recursos materials
GRÀCIES PER LA
VOSTRA ATENCIÓ!