‫الصفحة‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫‪**I‬‬ ‫الدورة االستدراكية ‪2020‬‬
‫‪ -‬الموضوع –‬

‫‪SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS‬‬ ‫‪RS 22‬‬

‫‪3‬‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الرياضيات‬ ‫المادة‬

‫‪7‬‬ ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية ومسلك علوم الحياة واألرض‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
‫ومسلك العلوم الزراعية‬

‫تعليمات عامة‬

‫‪ -‬يسمح باستعمال اآللة الحاسبة غير القابلة للبرمجة ؛‬

‫‪ -‬يمكن للمترشح إنجاز تمارين االمتحان حسب الترتيب الذي يناسبه ؛‬
‫‪ -‬ينبغي تفادي استعمال اللون األحمر عند تحرير األجوبة ‪.‬‬

‫مكونات الموضوع‬

‫يتكون الموضوع من ثالثة تمارين و مسألة‪ ،‬مستقلة فيما بينها‪ ،‬و تتوزع حسب المجاالت كما يلي‪:‬‬

‫‪ 2‬نقط‬ ‫المتتاليات العددية‬ ‫التمرين األول‬

‫‪ 5‬نقط‬ ‫األعداد العقدية‬ ‫التمرين الثاني‬
‫‪ 4‬نقط‬ ‫االشتقاق و حساب التكامل‬ ‫التمرين الثالث‬

‫‪ 9‬نقطة‬ ‫دراسة دالة عددية و متتالية عددية‬ ‫المسألة‬

‫‪z‬‬ ‫و بـ ‪ z‬لمرافق‬ ‫‪z‬‬ ‫لمعيار العدد العقدي‬ ‫‪ ‬نرمز بـ ‪z‬‬

‫‪ ln ‬يرمز لدالة اللوغاريتم النبيري‬
‫الصفحة‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪2‬‬ ‫‪RS 22‬‬
‫‪ -‬مادة‪ :‬الرياضيات‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية ومسلك علوم الحياة واألرض ومسلك‬
‫‪4‬‬ ‫العلوم الزراعية‬
‫التمرين األول ( ‪ 2‬نقط )‪:‬‬
‫‪3un  8‬‬
‫‪ un1 ‬لكل ‪ n‬من ‪IN‬‬ ‫لتكن المتتالية العددية ) ‪ (un‬المعرفة كما يلي‪ u0  1 :‬و‬
‫‪2un  5‬‬
‫‪ )1‬بين أن ‪ un  2‬لكل ‪ n‬من ‪IN‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪u 3‬‬
‫‪ vn  n‬لكل ‪ n‬من ‪IN‬‬ ‫‪ )2‬نضع‬
‫‪un  2‬‬
‫‪ 0.5‬أ‪ -‬بين أن ) ‪ (vn‬متتالية حسابية أساسها ‪2‬‬
‫‪ 0.75‬ب‪ -‬اكتب ‪ vn‬بداللة ‪ n‬واستنتج ‪ u n‬بداللة ‪n‬‬
‫‪ 0.25‬ج‪ -‬احسب نهابة المتتالية ) ‪(un‬‬
‫التمرين الثاني (‪ 5‬نقط ) ‪:‬‬
‫المعادلة ‪z  2 z  1  0 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ )1‬حل في مجموعة األعداد العقدية‬ ‫‪0.75‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ )2‬نضع ‪i‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ a 2020‬عدد حقيقي‬ ‫أ) أكتب ‪ a‬على الشكل المثلثي واستنتج أن‬ ‫‪0.75‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ،‬أثبت أن ‪b 2  a‬‬ ‫‪b  cos‬‬ ‫‪ i sin‬‬ ‫ب) ليكن العدد العقدي‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ )3‬في المستوى العقدي المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر ) ‪ ، (O , u , v‬نعتبر النقط ‪ A‬و ‪B‬‬
‫و ‪ C‬التي ألحاقها على‬
‫‪‬‬
‫التوالي هي ‪ a‬و ‪ b‬و ‪ c‬حيث ‪ . c  1‬ليكن ‪ R‬الدوران الذي مركزه ‪ O‬و زاويته والذي يحول النقطة ‪ M‬ذات اللحق ‪z‬‬
‫‪8‬‬
‫إلى النقطة ' ‪ M‬ذات اللحق ' ‪z‬‬
‫أ‪ -‬تحقق ان ‪z '  bz‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫ب‪ -‬حدد صورة النقطة ‪ C‬بالدوران ‪ R‬و بين أن النقطة هي ‪ A‬صورة النقطة ‪ B‬بالدوران ‪R‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ )4‬أ‪ -‬بين أن ‪ a  b  b  c‬ثم استنتج طبيعة المثلث ‪ABC‬‬ ‫‪0.75‬‬

‫ب ‪ -‬حدد قياسا للزاوية ) ‪( BA, BC‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪ )5‬نعتبر ‪ T‬اإلزاحة ذات المتجهة ‪ u‬و لتكن النقطة ‪ D‬صورة النقطة ‪ A‬باإلزاحة ‪T‬‬
‫أ‪ -‬تحقق ان لحق النقطة ‪ D‬هو العدد العقدي ‪b2  1‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪b2  1‬‬
‫واستنتج ان النقط ‪ O‬و ‪ B‬و ‪ D‬مستقيمية‬ ‫ب‪ -‬بين أن ‪ b  b‬‬ ‫‪0.75‬‬
‫‪b‬‬
‫التمرين الثالث (‪ 4‬نقط ) ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪u( x)  e  2 x  2  3e‬‬
‫‪x‬‬
‫بما يلي ‪:‬‬ ‫نعتبر الدالة العددية المعرفة على‬
‫‪(e x 1)2  2‬‬
‫‪u '( x) ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫من‬ ‫‪ )1‬أ‪ -‬بين ان لكل ‪x‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪ex‬‬
‫(حساب النهايات غير مطلوب)‬ ‫‪u‬‬ ‫ب ‪ -‬ضع جدول تغيرات الدالة‬ ‫‪0.25‬‬
‫(الحظ ان ‪) u (0)  0‬‬ ‫على‬ ‫‪u‬‬ ‫ج ‪ -‬استنتج إشارة الدالة‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪v( x)  e2 x  2 xe x  2e x  3‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ )2‬لتكن الدالة ‪ v‬المعرفة على‬

 ‫الصفحة‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬الموضوع‬
‫‪3‬‬ ‫‪RS 22‬‬
‫‪ -‬مادة‪ :‬الرياضيات‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية ومسلك علوم الحياة واألرض ومسلك‬
‫‪4‬‬ ‫العلوم الزراعية‬
‫لكل ‪ x‬من‬ ‫أ – تحقق من أن )‪v( x)  e xu ( x‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫على‬ ‫‪v‬‬ ‫ب ‪ -‬استنتج إشارة الدالة‬ ‫‪0.5‬‬

‫على‬ ‫‪v‬‬ ‫‪ )3‬أ‪ -‬بين أن الدالة ‪ W‬المعرفة بـ‪ W ( x)  12 e2 x  (4  2x)e x  3x :‬هي دالة أصلية للدالة‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬أحسب التكامل ‪0 v( x)dx‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪0.75‬‬
‫هي القيمة الدنوية المطلقة للدالة ‪ W‬على‬ ‫ج‪ -‬بين أن‬
‫‪2‬‬
‫المسألة ( ‪ 9‬نقطة ) ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪g ( x)  e1 x ‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ - I‬لتكن ‪ g‬الدالة العددية المعرفة على ‪ 0,‬كما يلي ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ )1‬بين أن ‪x  0,  , g ( x)  0‬‬ ‫‪0.5‬‬
‫( الحظ أن ‪) g (1)  0‬‬ ‫‪ )2‬استنتج جدول إشارة )‪ g ( x‬على المجال ‪0, ‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪f ( x)  (1  x)e1 x  x 2  5x  3  2ln x‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ - II‬نعتبر الدالة العددية ‪ f‬المعرفة على ‪ 0, ‬بما يلي‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫و ‪  C ‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ممنظم ‪( O, i, j‬الوحدة ‪) 2 cm‬‬
‫‪ )1‬أثبت أن ‪ lim f ( x)  ‬ثم أول النتيجة هندسيا‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪x 0‬‬

‫‪ )2‬أ) بين أن ‪lim f  x   ‬‬ ‫‪0.5‬‬

‫‪x ‬‬

‫‪f  x‬‬
‫ثم أول النتيجة هندسيا‬ ‫‪lim‬‬ ‫ب) بين أن ‪ ‬‬ ‫‪0.75‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪0, ‬‬ ‫لكل ‪ x‬من‬ ‫‪ ) 3‬أ) بين أن )‪f ( x)  ( x  2) g ( x‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ f‬تناقصية على ‪ 0,1‬وعلى ‪ 2,  ‬وأنها تزايدية على المجال ‪1,2‬‬ ‫ب) بين أن الدالة‬ ‫‪0.75‬‬
‫)‪( f ( 2‬‬ ‫ج) ضع جدول تغيرات الدالة ‪ f‬على المجال ‪ ( 0, ‬نقبل أن ‪1, 25‬‬ ‫‪0.25‬‬
‫‪ )4 0.5‬علما أن ‪ f (3) 0,5‬و ‪ f (4) 1,9‬برهن أن المعادلة ‪ f ( x)  0‬تقبل حال وحيدا في المجال ‪3, 4‬‬
‫‪ )5‬أنشئ المنحنى ‪ C ‬في المعلم ‪O, i, j ‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫من المجال ‪1, 2‬‬ ‫‪ -III‬نضع ‪ h( x)  f ( x)  x‬لكل ‪x‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪ -1‬أ) انطالقا من جدول تغيرات الدالة ‪ h‬جانبه بين أن ‪ f ( x )  x‬لكل‬ ‫‪0.5‬‬
‫) ‪h( x‬‬
‫)‪h(2‬‬ ‫من المجال ‪1, 2‬‬ ‫‪x‬‬

‫على المجال ‪1, 2‬‬ ‫ب) بين ان ‪ 1‬هو الحل الوحيد للمعادلة ‪f ( x )  x‬‬ ‫‪0.25‬‬

‫‪ )2‬لتكن المتتالية العددية ) ‪ (un‬المعرفة كما يلي ‪ u0  2 :‬و ) ‪ un1  f (un‬لكل ‪ n‬من ‪IN‬‬
‫‪1  un  2‬‬ ‫أ) بين بالترجع أن لكل ‪ n‬من ‪IN‬‬ ‫‪0.75‬‬
‫ب) بين أن المتتالية ) ‪ (un‬تناقصية‬ ‫‪0.5‬‬
‫ج) استنتج أن المتتالية ) ‪ (un‬متقاربة ثم أحسب ‪lim un‬‬ ‫‪0.75‬‬
‫‪n ‬‬

‫‪./.‬‬
‫الصفحة‬

‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫‪**I‬‬ ‫الدورة العادية ‪2020‬‬
‫‪ -‬عناصر اإلجابة –‬

‫‪SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS‬‬ ‫‪NR 22‬‬

‫‪3‬‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الرياضيات‬ ‫المادة‬

‫‪7‬‬ ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية ومسلك علوم الحياة واألرض‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
‫ومسلك العلوم الزراعية‬
‫الصفحة‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
‫‪**I‬‬ ‫الدورة االستدراكية ‪2020‬‬
‫‪ -‬عناصر اإلجابة –‬

‫‪SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS‬‬ ‫‪RR 22‬‬

‫‪3‬‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الرياضيات‬ ‫المادة‬

‫‪7‬‬ ‫المعامل‬ ‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية ومسلك علوم الحياة واألرض‬ ‫الشعبة أو المسلك‬
‫ومسلك العلوم الزراعية‬
‫‪ -‬تؤخذ بعين االعتبار مختلف مراحل الحل وتقبل كل طريقة صحيحة تؤدي إلى الحل –‬
‫رقم‬
‫عناصر اإلجابة‬ ‫التنقيط‬ ‫التمرين‬
‫السؤال‬
‫‪0 .5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0 .5‬‬ ‫‪-2‬أ‬ ‫التمرين‬
‫‪ 0.25‬لصيغة ‪ vn‬و ‪ 0.5‬لصيغة ‪u n‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪-2‬ب‬ ‫األول‬
‫‪0 .2 5‬‬ ‫‪-2‬ج‬
‫‪ 0.25‬للمميز و ‪ 0.25‬لكل حل‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 0.25‬للشكل المثلثي و ‪ 0.5‬لإلستنتاج‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪-2‬أ‬

‫‪0 .5‬‬ ‫‪-2‬ب‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪-3‬أ‬ ‫التمرين‬
‫‪ 0.25‬لكل صورة‬ ‫‪0 .5‬‬ ‫‪-3‬ب‬ ‫الثاني‬
‫‪ 0.5‬للمتساوية و ‪ 0.25‬لإلستنتاج‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪-4‬أ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-4‬ب‬
‫‪0 .2 5‬‬ ‫‪-5‬أ‬
‫‪ 0.25‬للمتساوية و ‪ 0.5‬لإلستنتاج‬ ‫‪0 .7 5‬‬ ‫‪-5‬ب‬
‫‪0 .5‬‬ ‫‪-1‬أ‬
‫‪0 .2 5‬‬ ‫‪-1‬ب‬
‫‪0 .5‬‬ ‫‪-1‬ج‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-2‬أ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-2‬ب‬ ‫التمرين‬
‫الثالث‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-3‬أ‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪-3‬ب‬

‫‪0.75‬‬ ‫‪-3‬ج‬
‫الصفحة‬ ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا ‪ -‬الدورة االستدراكية ‪ – 2020‬عناصر اإلجابة‬
‫‪2‬‬ ‫‪RR 22‬‬
‫‪ -‬مادة‪ :‬الرياضيات‪ -‬شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية ومسلك علوم الحياة واألرض ومسلك‬
‫‪2‬‬ ‫العلوم الزراعية‬
‫رقم‬
‫عناصر اإلجابة‬ ‫التنقيط‬ ‫التمرين‬
‫السؤال‬
‫‪0 .5‬‬ ‫(‪1‬‬ ‫‪I‬‬
‫‪0 .5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 0.25‬للنهاية و ‪ 0.25‬للتأويل‬ ‫‪0 .5‬‬ ‫‪1 ( II‬‬
‫‪0 .5‬‬ ‫‪-2‬أ‬
‫‪ 0.5‬للنهاية و ‪ 0.25‬للتأويل‬ ‫‪0 .7 5‬‬ ‫‪-2‬ب‬
‫‪1‬‬ ‫‪-3‬أ‬
‫‪ 0.25‬للرتابة على كل مجال‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪-3‬ب‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪-3‬ج‬ ‫المسألة‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪4‬‬
‫أنظر المبيان أسفله‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-1 ( III‬أ‬
‫‪0 .2 5‬‬ ‫‪- 1‬ب‬
‫‪0.75‬‬ ‫‪-2‬أ‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪-2‬ب‬
‫‪ 0.5‬لتبرير التقارب و ‪ 0.25‬لحساب النهاية‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪ -2‬ج‬

‫‪./.‬‬