Три главна кључа за комуникацију са вашим дететом

1. Похвалите своје дете кад нешто уради како треба. Што више хвалите неко
понашање, већа је вероватноћа да ће се ваше дете поново понашати на исти начин.
2. Обратите пажњу на дете када разговара с вама или покушава да комуницира с вама.
Дајући му пуну пажњу помоћи ће вам да схватите шта вам говори. Такође ће се
осећати као да вам је стало до онога што он има да каже.
3. Сваког дана издвојите вријеме за разговор и игру са дјететом. Стварање посебног
времена детету даје до знања да је важно. Такође јача везу између вас двоје.

Одговор на понашање

Давање детету позитивне пажње за лепо понашање може подићи његово самопоштовање,
побољшати ваш однос и помоћи детету да разуме понашање које волите и желите чешће
да виђате. Погледајте савете за реаговање на понашање вашег детета користећи похвале,
имитације и опис.

Похвала

 Похвала значи обраћати пажњу на своје дете због нечега што је учинило што вам се свиђа.
 Похвала треба да буде што конкретнија.
 Користите обележене похвале како бисте детету тачно рекли шта вам се допада (примери
доле).

 Понекад је означена похвала најбоља када се не очекује. Ако се ваше дете мирно игра у
дневној соби док ви кувате вечеру, одвојите време да му дате до знања да вам се свиђа.
Могло би се рећи: „Баш је лепо када тихо свираш сам, док ја покушавам да скувам
вечеру!“ Ово ће вашем детету послати поруку да обраћате пажњу.

 Загрљаји, високе петице, тапшање по глави или тапкање по леђима, заједно са

обележеном похвалом, могу вам дати више снаге за похвалу.
 Неки родитељи примећују да се понашање детета погоршава када их се хвали. Кликните
овде да бисте добили неколико идеја стручњака за родитеље о томе како да се реши овај
проблем .
 Неким родитељима је тешко пронаћи ствари за похвалу о понашању свог детета. Кликните
овде да бисте научили неке начине за решавање овог проблема од стручњака за
родитеље.

Имитација

 Имитација се дешава када копирате или опонашате ствари које ваше дете ради.
 Имитација је када се играте истом или сличном играчком и копирате начин на који се дете
игра с њом.
 Свако понашање које ви опонашате дете ће вероватно поновити и ваше дете, зато
пажљиво одаберите која понашања да опонашате.
 Ускладите своје акције са активностима вашег детета. Покушајте да то не радите боље или
брже, што би могло обесхрабрити ваше дете и учинити да се осећа лоше због себе.
  Шта год опонашате, вероватно ће се поновити. Најбоље је моделирати или показати
позитивно или одговарајуће понашање.
 Ако опонашате понашање или речи које нису прикладне, вероватније је да ће ваше дете
поновити или поновити те ствари. Неприкладно понашање и речи могу се занемарити ако
нису опасни за њу или било кога другог или ако су деструктивни. Ако ваше дете ради
нешто опасно или деструктивно, одмах зауставите то понашање.

Опис

 Опис укључује давање пажње на добро понашање и разговор о томе шта ваше дете ради.
 Када користите опис, описујете активности свог детета онако како би их описао спортски
извештач или коментатор. Дајете пуно детаља како би неко ко слуша, али не гледа, знао
шта ваше дете ради.
 Усредсредите се на описивање доброг понашања вашег детета. Ако опишете лоше
понашање, ваша пажња ће вероватно узроковати да се таква понашања чешће дешавају.

Пример
Ваше дете је:

Плаче / делује тужно

Ти кажеш:

„Видим да сте узнемирени.“

 Одражавање емоција није увек лако. Ево неколико савета како то учинити лакшим.

o
 Претпоставите чак и ако нисте сигурни.
 Речи нису потребне све време.
 Не морате увек да се сложите.
 Разговарајте о другим осећањима.

Позитивна пажња

Позитивна пажња  се користи да се детету покаже да је урадило нешто што волите.
Позитивна пажња укључује ствари попут:

 похвала
 загрљаји
 пољупци
 тапшање по леђима
 петице

Негативна пажња
Негативна пажња  даје детету до знања да вам се не свиђа оно што је учинило. Негативна
пажња укључује ствари попут

 ругање
 исправљајући
 виче

Постоје две кључне ствари које треба имати на уму у вези са пажњом:

 Свака пажња (позитивна или негативна) коју ваше дете добије одмах након
његовог понашања повећава шансу да се понашање понови.
 Негативна пажња постаје проблем када је користимо ВИШЕ од позитивне.

Пажња родитеља је веома корисна за децу. Пажња може бити и позитивна и негативна.
Позитивна пажња односи се на ствари које чините да бисте детету знали да волите нешто
што је учинило. Негативна пажња се дешава када детету посвећујете пажњу због нечега
што вам се не свиђа. Ако се ваше дијете стално потеже за мајицу и зове ваше име, можете
јој рећи "Стани!" У овом примеру сте свом детету посветили пажњу. Можда вам се чини
да обраћате пажњу на негативна понашања више него на позитивна понашања јер вам се
жури или жури. Али, за децу је негативна пажња од вас и даље пажња. Игнорисање делује
јер одузима пажњу понашањима која желите да смањите. Ваше дете сазнаје да неће
добити пажњу због лошег понашања.

Шта је игнорисање?

Нека вас не завара термин  игнорисање . То је веома активан процес за родитеља.

Игнорирање сматрајте супротним обраћању пажње. Када игноришете своје дете, не
занемарујете га нити стојите са њим док се лоше понаша. Уместо тога, скрећете сву
пажњу са свог детета и његовог понашања. Игнорисање обично помаже у заустављању
понашања које ваше дете користи да би вам привукло пажњу. То укључује понашања
попут бацања беса, кукања и прекида. Када игноришете, не гледате своје дете нити
разговарате с њим. Занемарите све протесте или изговоре да бисте привукли пажњу. Циљ
је смањити понашање које вам се не свиђа или желите да ваше дете престане.

Зашто бих игнорисао лоше понашање свог дјетета?

Игнорисање вам може помоћи да смањите лоше понашање детета. Запамтите да деца воле
пажњу. Негативна пажња попут вриштања или вике може бити корисна за дете. То се
тачно односи на то ако нисте обраћали пажњу на своје дете пре него што је почело лоше
понашање. Ако детету обратите пажњу током беса, можете случајно наградити то
понашање и повећати шансу да се понови. Када занемарите неко лоше понашање, можете
да умањите вероватноћу да ће се ваше дете поново понашати.

Која лоша понашања треба да занемарим?

Игнорирање је обично најефикасније за понашања попут кукања, плакања када ништа
физички није у реду или боли и бијеса. Оваква понашања се често раде ради пажње. Ако
родитељи, пријатељи, породица или други неговатељи непрестано игноришу ово
понашање, на крају ће престати.

Ваше дете се такође може лоше понашати на начине који нису намењени пажњи и довести
га у опасност. Опасна и деструктивна понашања  не треба занемарити. На пример, ако
ваше дете повређује само себе, повређује друге или уништава предмете, не треба га
игнорисати. Оваква понашања треба одмах зауставити. Треба користити другу
дисциплину и последице као што је тајм-аут.

Активно слушање

Активно слушање је добар начин да побољшате комуникацију са дететом. Обавештава

ваше дете да сте заинтересовани за оно што она има да каже.

Да бисте вежбали активно слушање:

 дајте пуну пажњу свом детету

 успоставите контакт очима и зауставите друге ствари које радите
 спустите се на ниво вашег детета
 и размислите или поновите оно што говори и оно што она можда осећа како бисте били
сигурни да разумете

Може бити примамљиво уклонити проблеме наше деце, посебно ако смо имали лош дан
или смо заузети. Али наша деца морају да знају да ћемо их ми слушати. То ће повећати
вероватноћу да ће наша деца разговарати са нама о својим надама и проблемима када
постану старија. Ево примера.

Пример активног слушања 1

Бејзбол утакмица вашег детета је у 6:00. Имате само кратко време да направите вечеру,
помогнете око домаћих задатака и припремите све за игру. Док се деца играју, брзо
почињете да правите вечеру. Ускоро чујете како ваш син плаче. Долази и говори вам да га
је брат ударио и назвао га лошим именом. У искушењу сте да наставите да правите вечеру
док климате главом на оно што дете говори, али онда одлучите да му покажете да активно
слушате. Зауставите оно што радите, обратите му се, успоставите контакт очима и
сумирајте оно што вам је рекао и како изгледа да се осећа. Кажете: „Звучи као да вас је
брат растужио кад вас је ударио и рекао лоше ствари.“ Радећи ово, дали сте детету до
знања да му има пуну пажњу. Зна да су вам важне његове емоције и осећања.

Понекад дете које је узнемирено можда неће моћи да именује емоције које осећа. Активно
слушање може бити одличан начин да јој се помогне. Ево примера:

Пример активног слушања 2

Повучете своју ћерку из предшколског узраста. Она плаче и каже вам да је њен пријатељ
узео њену омиљену играчку и исплазио јој језик. Покажете јој да је активно слушате када
кажете: "Чини се да сте тужни због тога што вам је пријатељ узео омиљену играчку."
Ваша ћерка наставља да плаче и клима главом. Каже да мисли да ће њен пријатељ разбити
играчку. Покажете јој да и даље активно слушате говорећи: „Тако се плашите да би вам
пријатељ могао сломити играчку.“ Тренутно се ваша ћерка мало смирује. Ви и ваша ћерка
настављате да разговарате и она зна да је у реду бити узнемирени. Почела је да учи како
да се означава и носи са својим осећајима разговарајући са неким.

Коришћење Рефлецтионс да бисте показали да слушате

Рефлексија је један од начина да покажете да активно слушате своје дете. То можете

учинити понављањем онога што је ваше дете рекло или обележавањем и резимирањем
онога што мислите да се осећа.

Рефлексије речи

Кад одражавате дететове речи, обраћате пажњу на њега како користи речи. Ово повећава
шансу да ће ваше дете више разговарати јер жели вашу пажњу. Не морате да понављате
тачно оно што је ваше дете рекло, али оно што кажете је обично врло слично. Можете
додати детаље, скратити или исправити оно што је ваше дете рекло. Ево примера:

Пример рефлексије

Дете: „Нацртао сам гете.“

Одговор родитеља: „Нацртали сте дугачке шпагете.“

У овом примеру родитељ исправља граматику, изговара „шпагете“ за дете и додаје детаље
описујући шпагете као „дуге“.

Одраз емоција

Када одражавате дететове емоције, посматрате дететово понашање и описујете емоције

које изгледа има. То вашем детету даје реч за осећање и помаже му да научи да је у реду
разговарати о осећањима. Одражавање емоција није увек лако. Ево неколико савета како
то учинити лакшим:

 Претпоставите чак и ако нисте сигурни.

Понекад нисте сигурни шта ваше дете осећа. На пример, ваше дете можда плаче, али
можда не знате да ли је бесно, уплашено или тужно. Обавестите га да обраћате пажњу
рекавши: „Чини се да сте узнемирени или„ Звучи / изгледа као да вас нешто мучи “. Ваше
дете можда не зна шта осећа и разговарајући то можете заједно схватити.
 Речи нису потребне стално.
Можете свом детету дати до знања да обраћате пажњу на то шта осећа оно што радите чак
 и ако ништа не кажете. Можете само седети са дететом док је узнемирено или остати
физички близу и држати је или утешити.
 Не морате се увек сложити.
Понекад је тешко сумирати или означити осећања вашег детета јер мислите да би требало
да реагује на другачији начин. Рећи детету да престане да се осећа на одређени начин не
показује детету да покушавате да разумете како се осећа. Помозите му да се носи и разуме
своја осећања тако што ћете разговарати са дететом о његовим осећањима.
 Разговарајте о другим осећањима.
Деца могу истовремено имати неколико емоција. На пример, ваше дете може
истовремено осећати тугу и страх. Покажите свом детету да вам је стало до оног што
показује споља и можда се осећа изнутра говорећи о свим осећајима.
 Не брините због тога што ћете погрешно схватити.
Понекад када родитељи уче вештине активног слушања, брину се да ће нетачно сажети и
обележити осећања свог детета. Не би требало да бринете. Деца обично исправљају
родитеље ако су њихова осећања погрешно описана. Ако вас дете исправи, покушајте
поново. Размислите о ономе што вам је рекао и проширите га да бисте му дали више речи
и научили начине да опише своја осећања.

Имате питања? Требају вам савети? Желите да вежбате?

Погледајте брзе савете и одговоре стручњака за више информација о активном слушању!

Кликните на доње везе да бисте погледали видео записе и вежбали своје вештине за
комуникацију са дететом.

Гледајте видео снимке


o Време за игру: Комуницирање са дететом
o Како се користи позитивна комуникација

Вежбајте вештине

 Комуникација са вашим дететом: Шта бисте урадили?

Страница последњи пут прегледана: 5. новембра 2019