โครงสร้างรายวิชา

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน
้
มัธยมศึกษาปี ที่ 5
รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท 32101
จำนวน 1.0 หน่วยกิตเวลาเรียน 1 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 1
ปี การศึกษา 2565

มาตรฐานการ เวลา น้ำหนัก

หน่วย ชื่อหน่วยการ
เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ (ชั่วโม คะแนน
ที่ เรียนรู้
/ ตัวชีว
้ ัด ง)
๑ ท ๔.๑ - มนุษย์กับ ๒ ๕
ม.๔-๖/๑ วัฒนธรรม
อธิบาย - ความหลาก
ธรรมชาติของ หลายทาง
ภาษา พลัง วัฒนธรรม
วัฒนธรรม ของภาษา - เอกลักษณ์ทาง
กับภาษา และลักษณะ วัฒนธรรม
ของภาษา - ความสัมพันธ์
ท ๔.๑ ระหว่างภาษากับ
ม.๔-๖/๓ วัฒนธรรม
ใช้ภาษา - ประเด็นที่
เหมาะสมแก่ เกี่ยวข้องระหว่าง
โอกาส ภาษากับ
กาลเทศะ วัฒนธรรม
และบุคคล - ศัพท์ที่ควร
รวมทัง้ คำ ทราบเกี่ยวกับ
 ราชาศัพท์
อย่างเหมาะ วัฒนธรรม
สม
ท ๔.๑ ๕ ๗
ม.๔-๖/๒
- ประโยค
ใช้คำและกลุ่ม
- ส่วนประกอบ
คำสร้าง
ของประโยค
ประโยคตรง
- ลำดับคำใน
ตาม
ประโยค
การร้อยเรียง วัตถุประสงค์
- ความยาวของ
ถ้อยคำ ท ๔.๑
ประโยค
ม.๔-๖/๓
- เจตนาของผู้สง่
ใช้ภาษา
สารที่แสดงใน
เหมาะสมแก่
ประโยค
๒ โอกาส
- ข้อสังเกตเกี่ยว
กาลเทศะและ
กับประโยค
บุคคล รวมทัง้
- กลุ่มประโยค
คำราชาศัพท์
- การแสดงความ
อย่างเหมาะ
เกี่ยวข้องของ
สม
ประโยคในกลุ่ม
ท ๔.๑
ประโยค
ม.๔-๖/๖
- สำนวน
อธิบายและ
- ข้อสังเกตเกี่ยว
วิเคราะห์หลัก
กับสำนวน
การสร้างคำใน
ภาษาไทย
 ท ๔.๑ ๓ ๗
ม.๔-๖/๒ - คำซ้ำ
การเพิ่มคำ ใช้คำและกลุ่ม - คำซ้อน
คำสร้าง - คำประสม
๓
ประโยคตรง - คำที่มาจาก
ตาม ภาษาอื่น
วัตถุประสงค์

มาตรฐานการ เวลา น้ำหนัก

หน่วย ชื่อหน่วยการ
เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ (ชั่วโม คะแนน
ที่ เรียนรู้
/ ตัวชีว
้ ัด ง)
๔ ท ๓.๑ - การใช้ภาษากับ ๒ ๓
ม.๔-๖/๒ ความคิด
วิเคราะห์ - ทิศทางในการ
แนวคิด การใช้ คิดที่ดีงาม
ภาษา และ - การคิดอย่างมี
ความน่าเชื่อ เหตุผลและไม่มี
ถือจากเรื่องที่ เหตุผล
ความคิดกับ ฟั งและดูอย่าง - การใช้ภาษา
ภาษา มีเหตุผล แสดงถึงเหตุผล
ท ๓.๑ ควรคำนึงถึงอะไร
ม.๔-๖/๓ บ้าง
ประเมินเรื่องที่ - อุปสรรคของ
ฟั งและดู แล้ว การคิด
กำหนด
แนวทางนำไป
 ประยุกต์ใช้ใน
การดำเนิน
ชีวิต
ท ๓.๑
ม.๔-๖/๔ มี
วิจารณญาณ
ในการเลือก
เรื่องที่ฟังและ
ดู
- มารยาทในการ ๒ ๕
สื่อสาร
- คุณธรรมในการ
ท ๓.๑ สื่อสาร
มารยาทและ ม.๔-๖/๖ - มารยาทและ
คุณธรรมใน มีมารยาทใน คุณธรรมการ
การสื่อสาร การฟั ง การดู สื่อสารในบริบท
๕ และการพูด ต่างๆ
- การสื่อสารใน
ครอบครัว
- การสื่อสารใน
วงสังคม
- ภาษาใช้ปลูก
ฝั งคุณธรรม
อย่างไร
- จุดประสงค์การ ๒ ๒
ท ๓.๑ ถามและการตอบ
 ม.๔-๖/๑
การถามและ สรุปแนวคิด - ข้อควรคำนึงใน
การตอบ และแสดง การถามและคำ
๖
ความคิดเห็น ตอบ
จากเรื่องที่ฟัง - วิธีตงั ้ คำถาม
และดู และคำตอบ

๑ ๒๐
สอบกลางภาคเรียน

มาตรฐานการ เวลา น้ำหนัก

หน่วย ชื่อหน่วยการ
เรียนรู้ สาระการเรียนรู้ (ชั่วโม คะแนน
ที่ เรียนรู้
/ ตัวชีว
้ ัด ง)
๗ - กระบวนการฟั ง
ท ๑.๑ การอ่านให้เกิด
ม.๔-๖/๓ วิจารณญาณ
วิเคราะห์และ - พัฒนา
วิจารณ์เรื่องที่ วิจารณญาณโดย
การฟั งและการ อ่านในทุก ๆ ฟั งและอ่านสาร ๒ ๒
อ่านให้เกิด ด้านอย่างมี ประเภทต่างๆ
วิจารณญาณ เหตุผล
ท ๑.๑
 ม.๔-๖/๕
วิเคราะห์
วิจารณ์ แสดง
ความคิดเห็น
โต้แย้งเกี่ยว
กับเรื่องที่อ่าน
และเสนอ
ความคิดใหม่
อย่างมีเหตุผล

ท ๓.๑ - ประเภทของ ๕ ๕
ม.๔-๖/๕ การพูดต่อประชุม
พูดในโอกาส ชน
ต่าง ๆ พูด - การพูดต่อ
การพูดต่อ แสดงทรรศนะ ประชุมชน
ประชุมชน โต้แย้ง - การเตรียมตัว
๘ โน้มน้าวใจ พูดต่อประชุมชม
และเสนอ ประชุมชน
แนวคิดใหม่ - การพูดสัมฤทธิ ์
ด้วยภาษาถูก ผลเกิดขึน
้ ได้
ต้องเหมาะสม อย่างไร
- วิเคราะห์และ
ประเมินค่า
พฤติกรรมการพูด
ต่อประชุมชน
๙ ท ๒.๑ - ศัพท์เฉพาะใน ๔ ๕
 ม.๔-๖/๑เขียน
สื่อสารในรูป
แบบต่าง ๆ ได้
ตรงตาม การประชุม
วัตถุประสงค์ - วิธีส่ อ
ื สารในการ
วิธีส่ อ
ื สารใน โดยใช้ภาษา ประชุม
การประชุม เรียบเรียงถูก - วิธีส่ อ
ื สารของผู้
ต้องมีข้อมูล เข้าประชุม
และสาระ - วิธีจดบันทึกการ
สำคัญชัดเจน ประชุม
ท ๓.๑
ม.๔-๖/๕
พูดในโอกาส
ต่าง ๆ พูด
แสดงทรรศนะ
โต้แย้ง
โน้มน้าวใจ
และเสนอ
แนวคิดใหม่
ด้วยภาษาถูก
ต้องเหมาะสม
๑๐ ท ๒.๑ - วิธีจดบันทึกมี ๒ ๕
การเขียนเชิง ม.๔-๖/๖ ความสำคัญ
วิชาการ เขียนรายงาน - ขัน
้ ตอนการ
การศึกษา เขียนเชิงวิชาการ
ค้นคว้าเรื่องที่ - ตัวอย่างการ
 สนใจตามหลัก
การเขียนเชิง
วิชาการ และ
ใช้ข้อมูล
สารสนเทศ เขียนเชิงวิชาการ
อ้างอิงอย่าง
ถูกต้อง
ท ๒.๑
ม.๔-๖/๘
มีมารยาทใน
การเขียน
ท ๒.๑ ๒ ๒
การเขียนเชิง ม.๔-๖/๑
กิจธุระ เขียนสื่อสาร - การกรอกแบบ
ในรูปแบบต่าง ฟอร์ม
ๆ ได้ตรงตาม - คุณสมบัติขน
ั้
วัตถุประสงค์ พื้นฐานในการ
โดยใช้ภาษา - การเขียน
๑๑ เรียบเรียงถูก ประกาศ
ต้องมีข้อมูล
และสาระ
สำคัญชัดเจน
ท ๒.๑
ม.๔-๖/๘
มีมารยาทใน
การเขียน
 ท ๒.๑ ๓ ๕
- หัวข้อเรียงความ
การเขียนเรียง ม.๔-๖/๒
จำแนกอะไรได้
ความ เขียนเรียง
บ้าง
ความ
๑๒ - ใจความของ
ท ๒.๑
เรื่อง
ม.๔-๖/๘
- ตัวอย่างเรียง
มีมารยาทใน
ความ
การเขียน
ท ๓.๑ ๒ ๒
- แหล่งข้อมูล
การค้นคว้า ม.๔-๖/๔
อินเตอร์เน็ตที่
ความรู้ทาง มีวิจารณญาณ
สำคัญมีอะไรบ้าง
อินเตอร์เน็ต ในการเลือก
- การค้นให้ได้
เรื่องที่ฟังและ
๑๓ ข้อมูลที่ต้องการ
ดู
- การปฏิบัติตน
ของนักเรียนเพื่อ
ให้ได้ความรู้จาก
อินเตอร์เน็ต

๑๔ คำประพันธ์ ท ๒.๑ - ข้อกำหนดที่ ๒ ๕

ประเภทร่าย ม.๔-๖/๔ สำคัญของร่าย
ผลิตงานเขียน สุภาพ
ของตนเองใน - วิธีใช้ผัง
รูปแบบ มโนภาพในการ
ต่าง ๆ แต่งร่าย
ท ๒.๑
ม.๔-๖/๘
 มีมารยาทใน
การเขียน
สอบปลายภาคเรียน ๑ ๒๐
รวมตลอดภาคเรียน ๔๐ ๑๐๐