โครงการสอนรายภาคเรียนโรงเรียนเทพศิรินทร์คลองสิบ

สาม ปทุมธานี
รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 1 รหัสวิชา อ 31101
........1.0.... หน่วยกิต
ชัน
้ มัธยมศึกษาปี ที่. 4 ภาคเรียน
ที่....1 .... ปี การศึกษา 2562
****************************************************
**************************
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
ครูผู้สอน 1. นายสมหวัง อิสมาแอล

คำอธิบายรายวิชา
อ 31101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1,2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่ างประเทศ
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง 1 หน่ วยกิต
อ่านออกเสี ยงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง ถูกต้องตามหลักการอ่านปฏิบตั ิ
ตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งาน เลือกและใช้ค ำขอร้อง คำชี้แจง คำอธิ บาย รวมทั้งให้ค ำแนะนะ
อธิ บายระบุ เขียนประโยค และข้อความสัมพันธ์กบั สื่ อที่ไม่ใช่ความเรี ยนในรู ปแบบต่างๆ ที่ฟังและอ่าน
จับใจความสำคัญ ตีความ วิเคราะห์ สรุ ป เรื่ องที่เป็ นสารคดีและบันเทิงคดี สนทนาโต้ตอบเขียนแสดง
ความต้องการ ความรู้สึก เสนอและให้ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์จ ำลอง
และสถานการณ์จริ งอย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ ขอและให้ขอ้ มูลนำเสนอเรื่ องราวเกี่ยวกับ
ตนเอง ประเด็นข่าว เหตุการณ์ที่ฟังและอ่านอย่างเหมาะสม อธิ บาย เปรี ยบเทียบความแตกต่างระหว่าง
โครงสร้างประโยค ข้อความสำนวน คำพังเพย สุ ภาษิต วิถีชีวิต ความเชื่อที่มาของขนบธรรมเนียม
ประเพณี และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษกบของไทย เข้าร่ วมแนะนำกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
อย่างเหมาะสม ค้นคว้าสื บค้น รวบรวม แสดงความคิดเห็น บันทึกสรุ ป นำเสนอความรู ้ ข้อมูลต่างๆที่
เกี่ยวข้องกัลป์ กลุ่มสาระการเรี ยนรู้อื่นๆ จากสื่ อและเหล่งเรี ยนรู ้ที่หลากหลายในการศึกษาต่อและ
ประกอบอาชีพ เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ขอ้ มูล ข่าวสารโรงเรี ยน ชุมชนเป็ นภาษาอังกฤษ โดยใช้ภาษา น้ำ
เสี ยง และกริ ยาท่าทางในการสื่ อสารในสถานการณ์จริ ง ถูกต้องตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรม
ของเจ้าของภาษา
 โดยใช้กระบวนการสื่ อสาร กระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสื บค้นข้อมูล
ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต และการใช้สื่อเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดความรู ้ความคิด ความเข้าใจ
สามารถใช้ภาษาอังกฤษสื่ อสารในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพ เหมาะสมตามภาษาและ
วัฒนธรรม มีเจตคติที่ดีในการเรี ยนภาษาอังกฤษ มีนิสยั รักการอ่าน ใฝ่ เรี ยนรู ้ อยูอ่ ย่างพอเพียง มุ่งมัน่
ในการทำงาน รักความเป็ นไทยและมีจิตสาธารณะ

ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ต 1.1 ม.4-6/1 ต 1.1 ม.4-6/2 ต 1.1 ม.4-6/3 ต 1.1 ม.4-6/4
ต 1.2 ม.4-6/1 ต 1.2 ม.4-6/2 ต 1.2 ม.4-6/3 ต 1.2 ม.4-6/4 ต 1.2 ม.4-6/5
ต 1.3 ม.4-6/1 ต 1.3 ม.4-6/2 ต 1.3 ม.4-6/3
ต 2.1 ม.4-6/1 ต 2.1 ม.4-6/2 ต 2.1 ม.4-6/3
ต 2.2 ม.4-6/1 ต 2.2 ม.4-6/2
ต 3.1 ม.4-6/1
ต 4.1 ม.4-6/1
ต 4.2 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/2

(กรอกรายละเอียดการสอนสัปดาห์ที่ 1-20)
สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
- ออกเสียง สะกด บอกความหมายของคำ การออก
1 1-2 ศัพท์/วลีเกีย่ วกับเงิน และนำไปใช้ได้ถูกต้อ
-จับคูภ่ าพธนบัตรกับประเทศได้ถูกต้อง เสียง
- อ่านบทความเกีย่ วกับประวัตศิ าสตร์ของเงิน
จับใจความสำคัญ และตอบคำถามได้ถูกต้อง

- เลือกความหมายของคำศัพท์ทถ่ี ูกต้องตาม แบบ

2 3-4 บริบท (context) ในบทอ่านได้
- จับคู่กริยาวลี (phrasal verb) กับความหมาย ฝึ กหัด
และนำกริยาวลีดงั กล่าวไปเติมลงในประโยคได้
ถูกต้อง
Money Makes - ศึกษาตัวอย่างและหลักการใช้คำนามนับได้
the World Go และคำนามนับไม่ได้ (count and noncount
Round! nouns) และ คำนำหน้านาม (articles) a, an,
the แล้วตอบคำถาม เลือกคำตอบ สรุปหลัก
การใช้ และเติมลงในบทความได้ถูกต้อง

- ฟงั บทสนทนาเกีย่ วกับเงินในสถานการณ์ แบบ

3 5-6 ต่างๆ แล้วจับใจความสำคัญ และตอบคำถาม
สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
ได้ถูกต้อง ฝึ กหัด
- อ่านตัวอย่างบทความเกีย่ วกับข้อดีและข้อ
เสียของความร่ำรวย แล้วนำคำและสำนวน
ภาษาที่กำหนดให้เติมลงในช่องว่างได้ถูกต้อง 10

- ออกเสียง สะกด บอกความหมายของคำศัพท์/วลี การออก

4 7- 8 เกีย่ วกับบริการฉุกเฉิน และนำไปใช้ได้ถูกต้อง
- สนทนาและแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับบริการ เสียง
ฉุกเฉินและคุณสมบัตขิ องผูใ้ ห้บริการฉุกเฉินได้
- อ่านบทสัมภาษณ์เกีย่ วกับผูใ้ ห้บริการฉุ กเฉิน
จับใจความสำคัญและรายละเอียด แล้วตอบ
คำถามได้ถูกต้อง

- จับคู่คำศัพท์จากบทสัมภาษณ์ทอี่ ่านกับ แบบ

5 9-10 ความหมายทีถ่ ูกต้องตามบริบท (context) ได้
Emergency - ระบุคำศัพท์เกีย่ วกับสิง่ ต่างๆ ในโรง ฝึ กหัด
Services พยาบาล (hospital-related words) ทีต่ รงกับ
ภาพได้ถูกต้อง
- จับคู่คำให้เป็ นคำนามประสม (compound
nouns) ได้ถูกต้อง

- ศึกษาตัวอย่างและหลักการใช้กริยาช่วยกลุ่ม แบบ
6 11- modals ได้แก่ can, could, be able to เพือ่
แสดงถึงความสามารถ (ability) และ must, ฝึ กหัด
12 have to เพือ่ แสดงถึงความจำเป็ นทีจ่ ะต้องทำ
(necessity) แล้วสรุปหลักการใช้ ตอบคำถาม 10
เติมลงในประโยค และเลือกคำตอบทีถ่ ูกต้องได้
- ฟงั บทสนทนาเกีย่ วกับหลักสูตรการ
ปฐมพยาบาลแล้วจับคูห่ วั ข้อการฝึกอบรมกับ
เวลาเรียนได้ถกู ต้อง
- อ่านตัวอย่างอีเมลเล่าเรื่องภัยพิบตั แิ ล้ว
เลือก E-mail Outline ให้สมั พันธ์กบั ย่อหน้า
แต่ละย่อหน้าของอีเมลได้

- ออกเสียง สะกด บอกความหมายของคำ - ทดสอบ

7 13- ศัพท์/วลีเกีย่ วกับการซือ้ สินค้า และนำไปใช้ได้
ถูกต้อง การออก
14 - พิจารณาวิธกี ารซือ้ สินค้าและภาพสินค้าที่
เสียง
กำหนดให้แล้วเลือกวิธกี ารซือ้ สำหรับสินค้า
Shopping แต่ละชนิดได้ -แบบ
- อ่านบทสนทนาเกีย่ วกับวิธกี ารชำระเงินค่า
ฝึ กหัด
สินค้าทีซ่ ้อื ผ่านอินเทอร์เน็ต แล้วจับใจความ
สำคัญ
สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
ตอบคำถาม และเลือกประโยคทีห่ ายไปเติม
ลงในบทสนทนาได้ถูกต้อง

- เลือกความหมายของคำศัพท์ทถ่ี ูกต้องตามบริบท
8 15- (context) ในบทอ่านได้
แบบ
- เติมคำศัพท์และวลีเกีย่ วกับการซื้อสินค้าลงใน ฝึ กหัด
16 เนื้อความได้ถูกต้อง
- นำคำศัพท์เกีย่ วกับสินค้าทีก่ ำหนดให้เติมลงใน
ตารางโดยแบ่งตามประเภทของสินค้าได้ถูกต้อง
10
- ศึกษาตัวอย่างและหลักการใช้ Determiners (a
9 17- lot of, a few, both, either, neither และ all) แล้ว - แบบ
สรุปหลักการใช้ ตอบคำถาม และจับคูป่ ระโยคได้
18 ถูกต้อง ฝึ กหัด
- ฟงั บทสนทนาเกีย่ วกับการไปซือ้ สินค้า จับใจ
ความสำคัญ และเลือกคำตอบได้ถูกต้อง
- อ่านตัวอย่างจดหมายเล่าเรือ่ งการไปซือ้ สินค้าแล้ว
เลือกวงกลมล้อมรอบคำแสดงปริมาณ/จำนวน
(quantifiers) ทีถ่ กู ต้องได้

10 19- สอบกลาง รวมเนื้อหาทัง้ 3 บท แบบ 20

ทดสอบ
20 ภาค
11 21- - ออกเสียง สะกด บอกความ - บทอ่าน
หมายของคำศัพท์/วลีเกี่ยวกับ - แบบ
22
ดาวเคราะห์และอวกาศ และนำ ฝึ กหัด
ไปใช้ได้ถูกต้อง
- สามารถคำนวณอายุของตนเอง
หากอาศัยอยู่ในดาวเคราะห์ดวง
Space อื่นที่ไม่ใช่โลกได้
- อ่านบทอ่านเกีย
่ วกับดาวอังคาร
แล้วจับใจความสำคัญและราย
ละเอียด แล้วตอบคำถามได้ถูก
ต้อง

12 23- - จับคู่คำศัพท์จากบทอ่านกับ - แบบ

ความหมายที่ถูกต้องตามบริบท ฝึ กหัด
24
(context) ได้ 10
- พิจารณาคำศัพท์ที่มักใช้สับสน
และเลือกวงกลมล้อมรอบคำที่
สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
ถูกต้องเพื่อทำให้ประโยค
สมบูรณ์ได้
- เติมคำบุพบท (preposition)
ที่ถูกต้องลงในประโยคได้

13 25- - ศึกษาตัวอย่างและหลักการใช้ - แบบ

ประโยคเงื่อนไขแบบที่ 1 (first ฝึ กหัด
26
conditional) และแบบที่ 2
(secondconditional) แล้วสรุป
หลักการใช้ ตอบคำถาม และเติม
รูปกริยาที่ถูกต้องลงในเนื้อหา
โฆษณาและในประโยคได้
- ฟั งข้อความเกี่ยวกับท้องฟ้ า
จำลองที่บันทึกไว้ในเครื่องตอบ
รับโทรศัพท์อัตโนมัติแล้วเติม
ข้อมูลที่
ขาดหายไปลงในบันทึกได้ถูกต้อง
- อ่านตัวอย่างคำบรรยายเกีย
่ ว
กับดาวเคราะห์ในจินตนาการแล้ว
เลือกข้อความทีถ
่ ก
ู ต้องตามคำ
บรรยายพร้อมทัง้ เขียนประโยค
เกี่ยวกับดาวเคราะห์ดังกล่าวเพิ่ม
เติมโดยใช้ประโยคเงื่อนไขแบบที่
2 ได้

14 27- - ออกเสียง สะกด บอกความ -บทอ่าน

หมายของคำศัพท์/ - แบบ
28
วลี เกี่ยวกับสิ่งที่ตอ
้ งการทำใน ฝึ กหัด
ชีวิต และนำไปใช้
ได้ถูกต้อง
- จับ คู่ภ าพกับ คำศัพ ท์เ กี่ย วกับ
อาชีพให้สัมพันธ์
กัน และพูดแสดงความคิดเห็นได้
ว่าต้องเก่งวิชาใด
สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
Ambitions จึง จะสามารถประกอบอาชีพ ดัง
กล่าวได้
-อ่านบทความจากนิตยสารเกีย
่ ว
กับชีวิตของ
บุคคล 2 คนที่ผิดไปจากการคาด
คะเนของครูแล้ว
ตอบคำถามได้ถูกต้อง

15 29- - เลือ กวงกลมล้อ มรอบความ - แบบ 10

หมายของคำศัพท์ที ฝึ กหัด
30
ถูกต้องตามบริบท (context) ใน
บทอ่านได้ -กำหนด
- เ ต ิม ห น ่ว ย ท ้า ย ศ ัพ ท ์/ปั จ จ ัย ให้
(suffix) ท้ายคำที่ นักเรียน
กำหนดให้ เพื่อสร้างคำศัพท์ใหม่ หาบทก
เกี่ยวกับอาชีพ ลอน
และนำไปเติมลงในประโยคได้ถูก คำคม
ต้อง ภาษา
- เลือ กคำหรือ วลีท ี่ใ ช้ค ู่ก ับ คำ อังกฤษ
กริยา learn, do ส่งกลุ่ม
แล ะ find แล ะเ ข ีย น ต ัว อย ่า ง ละ 5
ประโยคโดยใช้วลี ตัวอย่าง
ดังกล่าวได้ถก
ู ต้อง

16 31- - ศึก ษาตัว อย ่า งประโยคและ - แบบ

หลักการใช้กริยาช่วย ฝึ กหัด
32
ก ล ุ่ม modals เ พ ่ อ
ื ข อ /ใ ห ้ค ำ
แนะนำ (advice)
แ ล ะ แ ส ด ง ค ว า ม เ ป็ น ไ ป ไ ด ้
(possibility) แล้วตอบ
คำถาม สรุปหลักการใช้ และเติม
ลงในประโยคได้
ถูกต้อง
- ฟั งบทสนทนาสัน
้ ๆ แล้ว เลือ ก
สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
ภาพทีเ่ ป็ นคำตอบ
ได้ถูกต้อง
- อ่านตัวอย่างอีเมลให้คำแนะนำ
แล้วเลือกวลีที่
กำหนดให้เ ติมลงในเนื้อความได้
ถูกต้อง

17 33- - ออกเสียง สะกด บอกความ

หมายของคำศัพท์วลี
34
เกี่ยวกับเรื่องลึกลับ/สิ่งทีเ่ ป็ น
ปริศนา และนำไปใช้
ได้ถูกต้อง
- ระบุคำศัพท์ให้ตรงกับภาพ
Mysteries
สถานที่ แล้วจับคู่
ภาพสถานที่ดังกล่าวกับเรื่อง/สิ่ง
ลึกลับทีส
่ ัมพันธ์
กันได้
- อ่านบทอ่านซึง่ ตัดตอนมาจาก
หนังสือเกีย
่ วกับ
เรื่องลึกลับ แล้วจับใจความสำคัญ 10
และตอบคำถาม
ได้ถก
ู ต้อง
- จับคู่คำศัพท์กับความหมายที่
ถูกต้องตามบริบท
(context) ในบทอ่านได้

18 35- - เลือกคำศัพท์ที่ใช้คก
ู่ ับคำว่า
change เติมลงใน
36
ประโยคได้ถูกต้อง
- เลือกวงกลมล้อมรอบคำบุพบท
ที่เหมาะสมใน
ประโยคได้
- ศึกษาตัวอย่างประโยคและ
หลักการใช้ wish
 สัปดา คาบที่ เนื้อหา/หัวข้อ กิจกรรมการสอน ชิน
้ งาน คะแ
ห์ที่ นน
แล้วตอบคำถาม สรุปหลักการใช้
และเขียนรูป
กริยาที่ถก
ู ต้องลงในประโยคได้

19 37- - ฟั งบทสนทนาแล้วจับคู่ช่วง
เวลาในแต่ละวันกับ
38 Mysteries กิจกรรมที่สัมพันธ์กันได้
- ศึกษาตัวอย่างประโยคและ
หลักการใช้กริยาช่วย
กลุ่ม modals เพื่อแสดงความ
แน่ใจ/มั่นใจ
(certainty) แล้วตอบคำถาม
สรุปหลักการใช้
และจับคู่ประโยคทีก
่ ำหนดให้
สัมพันธ์กันได้
- อ่านตัวอย่างเรื่องลึกลับที่เขียน
ส่งประกวดใน
นิตยสาร แล้วจับคู่ขน
ั ้ ตอนการ
เขียนตาม Story
Outline กับเนื้อความในแต่ละ
ส่วนของเรื่องได้

20 39- สอบกลาง รวมเนื้อหาตามตัวชีว้ ัตที่ ต 1- แบบ 20

ต4 ทดสอบ
40 ภาค
รวม 100

กิจกรรมการเรียนการสอนเสริมบทเรียน
1. ฝึ กท่องและเขียน การใช้กริย 3 ช่อง
2. การอ่าน สรุปใจความ จากเรื่องในวารสารภาษาอังกฤษ
หรือ ข่าวภาษาอังกฤษ
แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม (สถานที่/เว็บไซต์)
1. ห้องสมุดโรงเรียน
2. ห้องปฎิบัติการทางภาษา

สื่อการเรียนการสอน
1. .หนังสือเรียน
2. โปรแกรมนำเสนอบทเรียน โปรดแกรมนำเสนอแบบ
เฉลยแบบฝึ กหัด
3. แผ่นซีดี บทสนทนา และบททดสอบการฟั ง

การวัดและประเมินผลการเรียน
1. ประเมินผลจากการสอบกลางภาคและสอบปลายภาค
2. จากแบบฝึ กหัด
3. แบบจดบันคะแนนการอ่านออกเสียง
4. ชิน
้ งานตามที่กำหนด 1 ชิน
้ (บทกลอน คำคม
ภาษาอังกฤษ)

ลงชื่อ
ครูผู้สอน
(นายสมหวัง อิสมาแอล )

ลงชื่อ
หัวหน้ากลุ่มสาระฯ
 (นางสาว โชติรัตน์ พิมพ์เรือง)

ผลการพิจารณา
 อนุมัติ  ไม่อนุมัติ 
อื่นๆ(ระบุ).......................

ลงชื่อ
(นายพิษณุ เดชใด)
รองผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงาน
วิชาการ

 อนุมัติ  ไม่อนุมัติ

ลงชื่อ
( นายพิษณุ เดชใด )
ผู้อำนวยการโรงเรียน
เทพศิรินทร์คลองสิบสาม ปทุมธานี