WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Five
Quarter 3, Week 2
March 29-April 2, 2021

DATE & LEARNING LEARNING LEARNING TASK MODE OF

TIME AREA COMPETENCY DELIVERY
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an exciting day!
7:00 – 8:00 Have a short exercise/mediation/bonding with family.
MONDAY
8:00 –10:30 Edukasyon sa Nakapagpapamal Edukasyon sa Pagpapakatao Kukunin at
Pagpapakatao 5 as ng Ikatlong Markahan – Modyul 2: ibabalik ng
pagkamalikhain Ating Pagkamalikhain, magulang ang
sa pagbuo ng Ialay Sa Kapwa Natin mga
mga sayaw, awit Sagutan ang sumusunod na Gawain sa Pagkatuto Modules/Activi
at sining gamit Bilang ______ na makikita sa Modyul ESP 5
Unang Markahan. Isulat ang mga sagot ng bawat
ty
ang anumang Sheets/Outputs
gawain sa Notebook/Papel/Activity Sheets.
multimedia o sa itinalagang
teknolohiya. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (SUBUKIN) Learning
Halina’t subukin natin ang iyong kaalaman! Kiosk/Hub
EsP5PPP – IIIb Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat ang iyong
para sa
– 24 sagot sa sagutang papel.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng kanilang anak.
Napananatili ang Modyul)
pagkamabuting PAALAALA:
mamamayang Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (BALIKAN) Mahigpit na
Handa ka na ba? ipinatutupad
Pilipino sa
Panuto: Iguhit ang masayang mukha (😊) kung ang pagsusuot
pamamagitan ng
ang pangungusap ay nagpapakita
pakikilahok. ng kanais-nais na kaugaliang Pilipino at
ng
malungkot na mukha (☹) naman kung facemask/face
EsP5PPP – IIIb hindi. Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. shield sa
– 25 (Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng paglabas ng
Modyul) tahanan o sa
pagkuha at
pagbabalik ng
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:( TUKLASIN )
Nasubukan ninyo na bang sumayaw ng carińosa? mga
Ating alamin ang kasaysayan ng sayaw na Modules/Activi
carińosa. ty
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng Sheets/Outputs.
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (SURIIN)

Pagsubaybay
Nagustuhan mo ba ang kuwento tungkol sa sa progreso ng
cariñosa? Nakapagsayaw ka na ba nito? mga mag-aaral
Ang pagsasayaw ay isa lamang sa mga talentong sa bawat
ipinagkaloob sa atin ng Panginoon. gawain sa
May mga taong mahusay umawit, magpinta, pamamagitan
gumuhit, umarte, at iba pa. Ang mga talentong ito
ay likas na sa bawat isa sa atin. Ikaw, ano ang ng text, call fb,
iyong talento? Paano mo ito ginagamit o at internet.
pinapaunlad? May iba’t ibang paraan upang
mapagyaman mo ang iyong mga talento: Numero ng
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng Guro
Modyul)
____________
 Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: _________
( PAGYAMANIN )
Gawain 1
Iguhit ang bituin ( ) kung ang mga sumusunod na Oras na
pangungusap ay nagsasaad ng wastong paggamit maaaring
ng multimedia o teknolohiya sa pagpapakita ng makipag-
iyong talento ugnayan sa
at bilog ( ) naman kung hindi. Gawin ito sa iyong mga guro:
kuwaderno.
Lunes-Biyernes
Gawain 2 (9:30-
11:30AM,
Paano mo maipapakita ang pagiging mabuting 1:00-3:00PM)
mamamayang Pilipino sa pakikilahok sa
paligsahan makalilinang sa iyong kakayahan? - Pagbibigay ng
Kumpletuhin ang talata sa ibaba.
maayos na
Gawain 3 gawain sa
pamamgitan ng
Bilang isang mag-aaral, paano mo pagbibigay ng
maipagmamalaki ang mga natatanging kaugalian
nating mga Pilipino? malinaw na
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4-5 ng instruksiyon sa
Modyul) pagkatuto.

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: (ISAISIP) - Magbigay

Ano ang iyong mga natutunan sa ating aralin
repleksiyon/pa
ngayon? Piliin mo sa kahon ang tamang salita
upang mabuo ang pangungusap. Isulat ito sa
gninilay sa
iyong sagutang papel bawat aralin ng
mag-aaral at
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6 ng lagdaan ito.
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7:(ISAGAWA )

Gamit ang iyong cellphone, gumawa ng video
presentation ng isang sayaw para sa awiting “Ang
Pipit” at ipasa ito sa iyong guro. Gamitin ang
rubrik sa ibaba upang makapagbigay ng puntos.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7 ng
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: (TAYAHIN)

Lagyan ng tsek (  ) kung ang pangungusap ay
nagsasaad ng tama at ekis ( x )naman kung mali.
Gawin ito sa iyong kuwaderno.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 9:

KARAGDAGANG GAWAIN

Sumulat ng isang liham pasasalamat sa Diyos

tungkol sa mga talentong ibinigay sa iyo. Ihayag
ang iyong pangako kung paano mo pa ito
mapauunlad. Isulat ito sa iyong sagutang papel.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng

Modyul
1:00 – 3:30 English 5 Summarize ENGLISH Personal
various text types Quarter 3 – Module 2: submission by
based on Summarizing Various Text Types
the parent to
elements. Based on Elements the teacher in
Sagutan ang sumusunod na Gawain . Isulat ang
mga sagot ng bawat gawain sa
school
Notebook/Papel/Activity Sheets.

Learning Task # 1: (WHAT’S IN )

Carlo and Ella are cousins and also neighbors.
They are Grade 5 pupils like you. Carlo’s mother
serves as their learningfacilitator. Do you want to
study with them? Carlo and Ella’s lesson for this
week is about summarizing various text types
based on elements. With them, let us recall first
what are these text types? Read the paragraphs
and answer several questions with them.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng
Modyul)

Learning Task # 2: (WHAT’S NEW )

Read the passage. Then, in your paper, answer the
questions that follow.
For you summarize, first, you must read the text
carefully and find out
what’s more important. Then, identify the various
elements, find the main
ideas, and supporting ideas. This implies that you
are thinking and trying to
understand what you have read. Finally, you must
write down those ideas
using your own understanding in a few sentences
or a paragraph.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2-5 ng

Modyul)

Learning Task # 5: (WHAT’S IS IT )

There are lots of texts that can be summarized.
Summarizing allows you to verify that you
understood accurately the information
conveyed by the writer. There are many
different types of texts depending on their
purpose, structure, and language features.

The narrative text is one of the most commonly

used classification text materials is that one
based on the text’s purpose and meaning. Now,
that you can already differentiate factual from
a literary text, let us give more focus on the
literary narrative texts, poems, and their
elements.

A narrative text is a type of literary text that

entertains, informs, or instructs readers by
telling a story.

Narrative texts can be either imaginary or

real-life. Fictional narratives include picture
books, cartoons, mystery, fantasy, fairy tales,
novels, science fiction, historical fiction, horror
or adventure stories, fables, myths, legends, or
plays

.(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4-8 ng

 Modyul)

Learning Task # 6: (WHAT I CAN DO)

Activity 1:

Read the story carefully and pay attention to

the details of the story. You could also

take down important notes while reading. In

this way, you can easily identify the

elements of a literary text and be able to write

your summary.
.(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4-8 ng
Modyul)

Learning Task # 6: (WHAT I HAVE

LEARNED)
Complete the statements below by filling it out
with the information you have learned.

You may choose your answers from the box

below.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 8 ng
Modyul)

Learning Task # 7: (ASSESSMENT )

I. Match the descriptions provided in Column
A with the element of literary text being
described in Column B. Write only the letter of
your answer.
Identify what kind of text type is the following
paragraph. Encircle the letter of the correct
answer.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9-10

ng Modyul)

TUESDAY
8:00 –10:30 Filipino 5 Napagsusunod- FILIPINO 5 Personal
sunod ang mga Ikatlong Markahan – Modyul 2 a:
submission by
pangyayari sa Pagsusunod-sunod ng mga
tekstong Pangyayari sa Tekstong the parent to
napakinggan NapakingganSagutan ang sumusunod na Gawain the teacher in
(kronolohikal sa Pagkatuto Bilang ______ na makikita sa
Modyul Filipino 5 Unang Markahan. Isulat ang school
na
mga sagot ng bawat gawain sa
pagsusunod- Notebook/Papel/Activity Sheets.
sunod )
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: SUBUKIN
Magandang araw muli sa iyo kaibigan!
Sana ay nasa maayos ang
F5PN-IIIb-8.4 pakiramdam mo ngayon at handa ka na
sa una nating gawain. Huwag kang
mag-alala dahil naririto naman ako na
nakahandang gumabay sa iyo.
Sundin mo lang ang aking mga panuto
at gawaing ipagagawa.
Basahin ang kuwento sa buhay ni
Tambelina. Simulan na natin!
Si Tambelina
Halaw mula sa aklat Landas sa Pagbasa
6 p.167-173
Panuto: Lagyan ng bilang 1 hanggang 10
ang linya upang mapagsunodsunod ang
mga pangyayari sa kwento.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:BALIKAN

Panuto: Lagyan ng bilang 1 hanggang 5 ang linya
upang mapagsunod-sunod ang mga pangyayari sa
kwento sa tulong ng mga larawan. .

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

TUKLASIN
Kilala ba ninyo si Maria Sinukuan ?

Paano nililitis sa hukuman ni Sinukuan ang

mga kasalanan?
Ang Hukuman Ni Sinukuan

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2- 3

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: SURIIN

Sagutin ang mga tanong.

1. Sino si Maria Sinukuan?

2. Ano ang dahilan ng pagkakagulo nina
kabayo, palaka, pagong at
alitaptap?
3. Sino sa palagay mo ang may
kasalanan sa pagkakabasag ng mga itlog
ni Martines? Si Lamok ba o si Alimasag?
Bakit?
4. Tama bang parusahan ni Maria
Sinukuan si Lamok? Bakit?
5. Makatarungan ba ang hukuman ni
Maria Sinukuan? Patunayan.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5: PAGYAMANIN

Ang Madaldal na Pagong

Ano ang napala ng madaldal na pagong?

Basahin ang kuwento
nang malaman ang nagyari.
Panuto: Lagyan ng bilang 1 hanggang 8 ang
linya upang maayos nang
sunud-sunod ang mga pangungusap nang ayon
sa mga pangyayari sa
kuwento.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 - 6

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: ISAISIP

Ating Alamin:
Ano ang dapat isaalang-alang upang
mapagsunod-sunod ang mga
pangayayari sa kuwento?
1. Dapat isaalang-alang upang
 mapagsunod-sunod ang mga pangyayari
sa kuwento ang:
• pamatnubay na mga tanong
. unawain ng mabuti ang binabasa
. maayos ang pagkasunod-sunod ng mga
pangyayari ayon sa pagkakaganap ng
mga ito
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 - 6
ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7: ISAGAWA

Basahin at unawain nang mabuti ang

kuwento sa ibaba pagkatapos sagutin
ang mga tanong at ang pagsasanay.
Isulat sa iyong sagutang papel ang titik
nang tamang sagot.

Ang Agila at ang Kalapati

Mga Tanong
1. Anong hamon ang iminungkahi ni Agila kay
Kalapati?
A. Pahabaan ng pakpak C. Paunahan nang
pagbulusok sa
hangin
B. Palakihan ng katawan D.Pabilisan ng
paglipad sa himpapawid

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8:TAYAHIN

Basahin at unawain ang sanaysay
pagkatapos ay sagutin ang mga tanong
at pagsasanay.

Ang Pinakbet

B. Panuto: Lagyan ng bilang 1 hanggang

5 ang wastong pagkasunud-sonud
ng mga paraan sa pagluluto ng pinakbet.
Gawin ito sa sagutang papel.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 - 6

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang

9:KARAGDAGANG GAWAIN
Sa panahon ng pandemya, ang isa sa
mga paraan upang makaiwas sa sakit
na Covid 19 ay ang wastong paraan ng
paghuhugas ng kamay. Lagyan ng
bilang 1 hanggang 8 ang wastong
pagkasunud-sunod ng tamang
paghuhugas ng kamay.
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5 - 6
ng Modyul)

1:00 – 3:30 Science 5 Discuss why SCIENCE 5 Personal

some materials Quarter 3 submission by
are good Self Learning Module 2
conductors of Speed, Distance and Time the parent to
heat and Sagutan ang sumusunod na Gawain . Isulat ang the teacher in
electricity. mga sagot ng bawat gawain sa school
Notebook/Papel/Activity Sheets.
S5FE-IIIc-3
Learning Task # 1: (PRETEST )
Choose the letter of the correct answer.
1-5

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng

Modyul)

Learning Task # 2: (RECAP )

Before we proceed with the new lessons,
let us try to do simple activity to help

you freshen up and recall our past

lesson. Ready? Get your notebook or
your paperand pen then be ready to
record/write your answer.

1. A change in a position is
called_______________.

2. Motion of object in a circular path is

called _____________ motion.

3. Motion of the object in straight line

path is called ____________ motion.

4. Motion of an object which repeats

itself after a certain period of time is
called____________ motion.

5. A ______________________ is a fixed
place or an object used to determine the
position of an object.

It is good to know that you really learned

a lot from our past lesson.

Now, are you ready for our next topic?

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng
Modyul)

Learning Task # 3: (LESSON- WHAT’S IN )

Motion means a change in position of an
object from the place it started. The

illustration shows the motion of a boy

running a 100-meter dash from the
starting line to the finishing line for 14
seconds. What is the speed of the boy?
What is the distance run by the boy?
How man seconds was he able to reach
the finish line?

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2 ng

Modyul)

Learning Task # 4: (ACTIVITIES )

Activity 1 Activity 1 Identify it!

Directions: Identify what is being asked.

Activity 2 Time to Travel!

Directions: Solve the following problems.

Activity 3: Let’s Drive!

Cardo starts to travel by his car from

 Pasig City at 5:00 a.m. and reached

Tagaytay City at 10:00 a.m. Based on the

diagram, how many kilometers did he
travel

from 5:00 a.m. to 10:00 a.m.? How many

hours, did it take Cardo to reach
Tagaytay?
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng
Modyul)

Learning Task # 5: (WRAP UP )

We go to school from Monday to Friday,
after class we go home. It is a routine
that we do all the time. But do you ever
tried to measure the distance of your
school to your home? Let’s Try It!!!

Get the distance between your school

and your home. You left your home early
in the morning, you walk at a speed of
10 meters per minute and reached your
school after 20 minutes of walking. How
far is your home to your school?

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____

ng Modyul)

Learning Task # 6: (VALUING )

Social Distancing

In public health, social distancing, also

called physical distancing, is a set of
non-medical interventions or measures
intended to prevent the spread of a
contagious disease (COVID-19) by
maintaining a physical distance between
people
and reducing the number of times people
come into close contact with each other.
Answer the following questions and be
Safe.
1. How far we should be to other
people to have social distancing?
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____
ng Modyul)

Learning Task # 7: (POST TEST )

Directions: Write the
letter of the best answer
before each number.
WEDNESDAY
8:00 –10:30 Mathematics 5 Finds the Quarter 3 – Module 2: Personal
percentage in a submission by
given problem.
Percentage of a Number
the parent to
M5NS-IIIb-139 the teacher in
school
solves routine
and non-routine
 problems
involving
percentage using
appropriate
strategies and
tools

M5NS-IIIb-140
1:00 – 3:30 MAPEH 5 Personal
MUSIC MAPEH 5 submission by
 creates a 4-line Quarter 3 - Module 2
the parent to
unitary song
the teacher in
Sagutan ang sumusunod na Gawain . Isulat ang school
ARTS
mga sagot ng bawat gawain sa
 shows skills in Notebook/Papel/Activity Sheets.
creating a
linoleum, rubber
or wood cut print Aralin 1: Paglikha ng 4-line Unitary Song
with proper use
of Alamin ---------------------------1
carving tools
Balikan --------------------------1
PE Tuklasin ---------------------- 1
 executes the
different skills Kantahin ang sumusunod na kanta.
involved in the
Suriin ---------------------------- 2
dance: Cariñosa
Ang kantang Twinkle Twinkle Little Star ay isang
HEALTH halimbawa ng unitary song.
Identifies
products with Ang unitary song ay ang paulit-ulit na kanta.
caffeine. Kung napapansin ninyo sa kantang Twinkle

Twinkle Little Star ay paulit ulit lamang ang ritmo

o tunog ng kanta.

Pagyamanin ------------------ 2

Pagsasanay 1: Kantahin ang kantang Ang Lobo

Ko. Ulitin ito ng dalawang (2) beses sa harap ng
pamilya.

ANG LOBO KO

Pagsasanay 2: Sumulat ng isang kantang may apat

na linya ng isang unitary song sa isang buong
papel o activity notebook.

Isaisip ------------ 3

Ang unitary ay ang paulit-ulit na mga kanta.

Isagawa ------------ 3

Direksyon: Sumulat ng isang kantang may apat na

linya ng isang unitary song at gawan ito ng
karampatang galaw at ipakita sa pamilya.

Susi sa Pagwawasto -------------- 3

Sanggunian ----------------4

Aralin 2: Paglimbag Gamit ang Linoleum,

 Rubber o Wood Cut

Alamin -----------------5

Balikan -------------- 5

Panuto: Kopyahin sa buong papel o activity

notebook. Lagyan ng tsek (∕) ang patlang bago ang
bilang kung ito ay tumutukoy sa uri ng
paglilimbag

Tuklasin ---------- 5

Panuto: Isulat ang T kung Tama ang pahayag at

M naman kung Mali. Gawin ito sa activity
notebook.

Suriin ---------------- 6

Panuto: Kilalanin ang nasa bawat larawan kung

anong kagamitan ang ginamit sa paglilimbag.

Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang bago

ang bilang. Isulat ang sagot sa papel o activity
notebook.

Pagyamanin ------- 7

Panuto: Pumili ng kagamitan sa paglilimbag

(linoleum, softwood, rubber). Gawin ang mga
sumusunod.

Isaisip ---------------7

Sagutin: Ano-ano ang kahalagahan ng pagiging

malikhain? Isulat ang sagot sa buong papel o
activity notebook.

Panuto: Bigyan ng kaukulang puntos ang iyong

pagganap gamit ang rubric na nasa ibaba. Isulat
ang rubric at puntos na nakuha sa papel o activity
notebook.

Isagawa -------------- 8

Mga kagamitan: Oslo paper, water paint o kaya ay

water color, linoleum (matatagpuan sa inyong
tahanan) softwood o malambot na kahoy na
nilagyan ng disenyo, rubber (soles of shoes),
brush (gamit sa pagpipinta).

Susi sa Pagwawasto ------- 9

Sanggunian --------------9

Aralin 3: Ang Pagsasayaw ng Cariñosa

Alamin ------------10

Balikan --------------10

Sampaguita, mangga, bakya, at bahay kubo ay

iilan sa mga sagisag ng Pilipinas. Sila ang
sumisimbolo sa ating mga ideya at soberanya.
Alam nyo ba ang ating pambansang sayaw?
Isulat ang bawat titik ng tamang sagot sa mga
linya sa activity notebook.

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

Tuklasin ---------------10

 Tinatasa ang kaalaman ng mag-aaral tungkol sa

aralin na dapat basahin.

 Basahin ang sumusunod, pag-aralan at

unawain.

Suriin ----------------13

Pumunta sa mga nabasa mo kanina at batay sa

nakitang palabas na sayaw, sagutin ang mga
tanong. Kopyahin at isulat ang sagot sa buong
papel o activity notebook.

Pagyamanin -----13

A. E-konek ang mga Figures ng Kolum A sa

Kolum B sa pamamagitan nga pagguhit ng linya.
Kopyahin sa papel o activity notebook at sundin
ang panuto.

Isaisip ----------------14

Panuto: Kopyahin sa papel o activity notebook

ang mga tanong at sagutin.

Isagawa -----------15

Ating pag-isipan…

Paano ka matutulungan ng mga kasanayan ng

sayaw na mapagbuti mo lalo ang iyong fitness at
antas ng kalusugan lalo na’t nasa COVID-19
pandemic tayo?

Susi sa Pagwawasto ------16

Sanggunian ----------------- 17

Aralin 4: Mga Produktong may Caffeine

Alamin ---------18

Balikan --------------18

Panuto: Kopyahin sa buong papel o activity

notebook. Sagutin ang mga sumusunod na tanong
tungkol sa gateway drugs.

Tuklasin ---------------18

Tingnan ang mga larawan. Mahilig ka rin ba sa

mga produktong ito? Alin sa mga sumusunod ang
pinakakinahihiligan mo? Bakit ito ang
pinakagusto mo?

Suriin ----------------19

Ano ang caffeine?

Ang caffeine ay isang karaniwang substansya na

 kadalasang sangkap ng iniinom na kape

na may epektong nakagigising at nakakaalisto. Ito

ang dahilan kung bakit ang kape ay paboritong
iniinom ng marami sa atin lalo na sa umaga o
kaya sa buong maghapon para manatiling
produktibo sa mga gawain. Ito ay sapagkat ang
caffeine ay may kakayahang mag stimulate sa
Central Nervous System (CNS), sa puso, sa mga
kalamnan at maging sa blood pressure.

May benepisyong medikal ba ang caffeine?

Ayon sa pag-aaral, bukod sa pagkaalertong

epekto ng caffeine, ito rin ay epektibo para
maibsan ang pananakit ng ulo, simpleng headache
man o migraine.

Pagyamanin -------- 21

A. Sagutin ang mga sumusunod na tanong

sa buong papel o activity notebook.

B. Punan ang patlang ng mga salita mula sa

kahon upang makabuo ng makabuluhang
pangungusap. Isulat ang sagot sa activity
notebook.

Isaisip-------------------- 22

Ang caffeine ay isang psycho-active drug na

matatagpuan sa kape, tsaa, cola o soft drinks,
energy drinks, multivitamins at food supplement.
Ito ay nagpapabilis, nagpapalakas at
nakakapagpanerbyos, nagpapaalis ng gutom at
antok. Ang pagkahilig sa mga produktong ito ay
magdudulot ng di-magandang epekto o side
effects sa ating kalusugan at sa ating
pangangatawan.

Susi sa Pagwawasto -------------- 22

Sanggunian -----------------23
THURSDAY
8:00 –10:30 Edukasyong Personal
Pantahanan at Natutukoy ang EDUKASYONG PANTAHANAN AT submission by
PANGKABUHAYAN
Pangkabuhayan mga uri ng the parent to
Industrial Arts-Modyul 2:
5 kagamitan at Mga Kagamitan at Kasangkapang the teacher in
kasangkapan Pang-industriy school
sa gawaing-
Sagutan ang sumusunod na Gawain . Isulat ang
kahoy,
mga sagot ng bawat gawain sa
metal, Notebook/Papel/Activity Sheets.
kawayan, at
iba pa. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (SUBUKIN)
Gawain 1
(EPP5IA-Oa-2.
2.1.1) Panuto: Basahin ang mga pahayag sa
ibaba at tukuyin kung ano ang
ipinahihiwatig nito. Piliin ang iyong
sagot sa loob ng kahon. Isulat ang
iyong sagot sa kuwaderno.
Gawain 2

Panuto: Basahin ang sitwasyon o

katanungan sa bawat bilang. Piliin ang
titik ng tamang sagot at isulat ito sa
iyong kuwaderno.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 2-3

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (BALIKAN)

Panuto: Tingnan ang mga larawan sa
ibaba. Sagutin kung anong uri ng
materyales ang ginamit sa bawat
larawan. Isulat ang iyong sagot sa
kuwaderno.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:( TUKLASIN )

Panuto: Suriin ang nasa larawan sa
ibaba at sagutin ang mga tanong.
Gawin ito sa iyong kwaderno(Ang
gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (SURIIN)

Para magtagumpay sa pagbuo ng isang
proyekto kinakailangan natin ang
angkop na mga kagamitan. Kailangan
din natin ang kasanayan sa paggamit sa
bawat uri ng kagamitan para sa ating
kaligtasan at maging maginhawa at
kasiyasiya ang paggawa ng proyekto.

Narito ang iba’t ibang kagamitan at

kasangkapan na ginagamit sa paggawa

ng proyektong kahoy, metal at kawayan.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 5-6 ng
Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

PAGYAMANIN
Gawain 1

Panuto: Kilalanin kung saang

kagamitan nabibilang ang bawat
kasangkapan sa ibaba. Piliin ang iyong
sagot sa loob ng kahon.

Gawain 2

Panuto: Basahin at sundin ang

sumusunod na mga hakbang

Pagtatasa 2

Panuto: Tukuyin kung ano ang

hinihingi sa bawat bilang. Piliin ang
angkop na sagot sa loob ng kahon.

Gawain 3

Panuto: Alamin ang mga kagamitan at

kasangkapan na ginagamit sa gawaing
pangindustriya.

Pagtatasa 3: (Ang mga bata ay malayang

magbigay ng kaniyang opinyon.)

Panuto: Sagutin ang tanong. Isulat ang

inyong sagot o opinyon sa iyong
kwaderno.

Batay sa gawain, Bakit mahalaga ang

pagkakaroon ng kaalaman sa mga
gagamiting materyales bago sisimulan
ang isang gawaing pang-industriya?

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: ISAISIP

Panuto: Punan ang patlang upang
mabuo ang bawat kaisipan sa araling
ito.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7:

ISAGAWA
Alamin ang iba’t ibang gamit sa
inyong tahanan na may kinalaman sa
paggawa ng mga produktong kahoy,
kawayan o metal. Isa-isahin kung saan
o paano ito ginagamit.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 9 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: TAYAHIN

Panuto: Basahin nang mabuti ang

bawat sitwasyon o katanungan sa
ibaba. Alamin kung ano ang tinutukoy
sa bawat bilang. Isulat ang iyong sagot
sa kuwaderno.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 9:

KARAGDAGANG GAWAIN
Panuto: Sumangguni sa isang tao na
may kaalaman sa paggawa ng gawaing
pangindustriya at tanungin kung paano
nila pinahahalagahan ang mga
kagamitan upang ito ay umabot nang
pangmatagalan.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina ____

ng Modyul)
1:00 – 3:30 Araling *Napahahalagaha ARALING PANLIPUNAN Kukunin at
n ang Ikatlong Markahan – Modyul 2: ibabalik ng
Panlipunan 5
Ang Pagtatanggol sa Bansa Laban magulang ang
pagtatanggol ng
sa mga Espanyol
mga Pilipino mga
laban sa Sagutan ang sumusunod na Gawain . Isulat ang Modules/Activi
kolonyalismong mga sagot ng bawat gawain sa ty
Espanyol Notebook/Papel/Activity Sheets. Sheets/Outputs
sa itinalagang
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: (SUBUKIN) Learning
A. Panuto: TAMA o MALI. Iguhit sa Kiosk/Hub
sagutang papel ang tsek ( ) kung ang para sa
pahayag ay tama at ekis ( ) kung mali. kanilang anak.
.

B. Panuto: SINO SIYA? Kilalanin kung

sino ang tinutukoy sa sumusunod

na pangungusap. Isulat ang iyong sagot

sa sagutang papel.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 1 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: (BALIKAN)

Sinakop tayo ng mga Espanyol sa
mahigit na 333 taon. Sa loob ng
panahong itommaraming pangyayaring
naganap at nagbago sa ating kultura,
pulitika at relihiyon. Iba’t iba ang naging
tugon ng mga Pilipino sa mga pangyayari
at pagbabagong ito. May sumunod at
naniwala, may nanahimik, may
namundok at may nag-alsa.Reaksyon
Ko, Tukuyin Mo!

Panuto: Isulat sa sagutang papel ang SN

kung sumunod at naniwala, NH kung
nanahimik, NM kung namundok, at NA
kung nag-alsa.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 4 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:( TUKLASIN )

Noong panahon ng pananakop ng mga
Espanyol sa ating bansa maraming
pagaalsa rin ang naganap ngunit hindi
sa paraang pagwewelga. Ang mga
Pilipino noon ay gumamit ng dahas sa
kanilang pakikilaban upang ipagtanggol
ang ating bansa sa pananakop ng
dayuhang Espanyol

Panuto: Sagutin ang sumusunod na

tanong. Ilagay sa sagutang papel ang
iyong mga sagot.

1. Ano ang iyong naramdaman habang

binabasa ang tula?

2. Bakit pinagnasahang pasukin ng mga

dayuhan ang Pilipinas?

3. Bakit napaamo ng mga dayuhan ang

mga datu at raha?

4. Ano ang naging tanda ng

pagkakaibigan ng mga dayuhang
Espanyol at mga

datu o raha?

5. Ano-ano ang naging reaksiyon o tugon

ng mga katutubong Pilipino sa

pagdating ng mga dayuhan?

6. Ano ang naging damdamin ng mga

dayuhan sa pagtanggi ni Lapu-lapu sa
alok nilang pakikipagkaibigan?

7. Kung ikaw si Lapu-Lapu gagawin mo

rin bang talikuran ang mga dayuhan?

Ipaliwanag ang iyong sagot.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 6-7 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: (SURIIN)

Tatlong daan at tatlumpu’t tatlong (333)
taong nananatili ang mga Pilipino sa
animo’y hawla ng walang sapat na
naaaninag na liwanag ng pag-asang
makawala sa kamay ng mga dayuhang
Espanyol. Iba’t iba ang naging paraan ng
pagtugon nila sa sitwasyong
mailalarawan sa pagkakaroon ng tibay
at lakas ng loob… matira ang matibay!

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 7 - 10

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 5:

PAGYAMANIN
A. PAGLALARAWAN

Panuto: Ilarawan sa iyong sariling

salita ang pagtatanggol sa bansa na
ginawa ngsumusunod na Pilipino laban
sa Kolonyalismong Espanyol. Isulat
ang iyong sagotsa sagutang papel.

B. ENUMERASYON

Panuto: Maglagay ng tatlong (3)

kahalagahan ng pagtatanggol ng mga
bayaning Pilipino laban sa
kolonyalismong Espanyol? Isulat ang
iyong sagot sa sagutang papel.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 11-12

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 6: ISAISIP

Panuto: Sagutin ang sumusunod na
 tanong. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

1. Sino-sino ang mga Pilipinong

nagtanggol sa bansa laban sa mga

Espanyol?
(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 12-13
ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 7:

ISAGAWA
A. ANO ANG SALOOBIN MO? Ang
pagtatanggol sa bansa ay isa sa
responsibilidad ng mamamayang
Pilipino. Ano ang iyong saloobin
sa mga sumusunod na
sitwasyon na nagpapakita ng
pagtatanggol sa bansa. Isulat
ang iyong sagot sa sagutang
papel.
B. SINO SIYA? Sino sa mga napag-
aralan mong Pilipino na
nagtanggol sa bansa
C. Paano mo maipagtatanggol ang
bansang Pilipinas kung sakaling
sakupin tayong muli ng ibang
bansa? Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 13 ng

Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 8: TAYAHIN

A. PAGKILALA. Panuto: Isulat ang titik
sa iyong sagutang papel kung sino ang
tinutukoy sa bawat pahayag.

B. TAMA o MALI. Panuto: Isulat sa iyong

sagutang papel ang TAMA kung ang\
pahayag ay tungkol sa mga kahalagahan
ng pagtatanggol ng mga Pilipino laban sa
kolonyalismong Espanyol at MALI kung
hindi

(Ang gawaing ito ay makikita sa pahina 14-15

ng Modyul)

Gawain sa Pagkatuto Bilang 9:

KARAGDAGANG GAWAIN
PAGTAMBALIN. Panuto: Hanapin sa
hanay B ang tinutukoy sa Hanay A.
Isulat ang LETRA ng tamang sagot sa
iyong sagutang papel.

FRIDAY
8:00 -10:30 Follow-up on Learners on their Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.
11:30 -1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:30 Follow-up on Learners on their Self-Assessment Tasks; Portfolio Preparation, e.g.
3:30-5:00 Learning Activities Consultation with Parents / Guardians / Home Learning Facilitators
Reference: Memorandum DM-CI-2020-00162