‫}‪{QTtext} {font:Tahoma‬‬

‫}‪{plain} {size:20‬‬
‫}‪{timeScale:30‬‬
‫}‪{width:160} {height:32‬‬
‫}‪{timestamps:absolute} {language:0‬‬
‫]‪[00:00:00.12‬‬
‫مرحبًا ومرحبًا ‪ ،‬أنا ديفيد آيك‬
‫]‪[00:00:08.00‬‬

‫]‪[00:00:03.07‬‬
‫والموضوع اليوم هو‬
‫]‪[00:00:08.00‬‬

‫]‪[00:00:14.22‬‬
‫البرنامج البشري ‪ ،‬وعندما تفككه ‪ ،‬فإن‬
‫]‪[00:00:22.13‬‬

‫]‪[00:00:18.13‬‬
‫الحياة البشرية هي‬
‫]‪[00:00:26.02‬‬

‫]‪[00:00:22.13‬‬
‫تنزيل إدراكي طويل ‪ ،‬ال يجب‬
‫]‪[00:00:28.04‬‬

‫]‪[00:00:26.02‬‬
‫أن نكون قادرين على استعادة قوتنا‬
‫]‪[00:00:31.05‬‬

‫]‪[00:00:28.04‬‬
‫وتجاوزها ‪ ،‬لكن‬
‫]‪[00:00:34.13‬‬

‫]‪[00:00:31.05‬‬
‫هذا ما يحدث بشكل ساحق هو مجرد‬
‫]‪[00:00:37.09‬‬

‫]‪[00:00:34.13‬‬
‫تقسيمها إلى التسلسل الذي نسميه‬
‫]‪[00:00:39.20‬‬

‫]‪[00:00:37.09‬‬
‫‪ ،‬الحياة البشرية‬
‫]‪[00:00:44.02‬‬

‫]‪[00:00:39.20‬‬
‫فأنت تأتي إلى العالم كطفل على‬
‫]‪[00:00:48.08‬‬

‫]‪[00:00:44.02‬‬
‫الفور‬
‫]‪[00:00:52.06‬‬

‫]‪[00:00:48.08‬‬
‫تتأثر تصوراتك للواقع بوالديك‬
‫]‪[00:00:56.08‬‬

‫]‪[00:00:52.06‬‬
‫ليس ألنهم خبيثون‬
‫]‪[00:00:58.08‬‬

‫]‪[00:00:56.08‬‬
‫ولكن ألنهم مروا‬
‫]‪[00:00:59.18‬‬

‫]‪[00:00:58.08‬‬
‫‪ ،‬بعملية البرمجة‬
‫]‪[00:01:02.04‬‬

‫]‪[00:00:59.18‬‬
‫قدما‬
‫ً‬ ‫على وشك المضي‬ ‫‪ ،‬فأنت‬
‫]‪[00:01:04.00‬‬

‫]‪[00:01:02.04‬‬
‫‪ ،‬لقد اشتروه‬
‫]‪[00:01:07.16‬‬

‫]‪[00:01:04.00‬‬
‫واشتروا نسخته‬
‫]‪[00:01:09.09‬‬

‫]‪[00:01:07.16‬‬
‫العادية ويعتقدون أن أفضل شيء يمكنهم‬
‫]‪[00:01:11.01‬‬

‫]‪[00:01:09.09‬‬
‫فعله من أجلك هو‬
‫]‪[00:01:14.15‬‬

‫]‪[00:01:11.01‬‬
‫مبكرا‬
‫ً‬ ‫تمريره حتى يبدأ‬
‫]‪[00:01:17.20‬‬

‫]‪[00:01:14.15‬‬
‫وبعد ذلك فقط قد‬
‫]‪[00:01:21.07‬‬

‫]‪[00:01:17.20‬‬
‫أتيت إلى العالم فور دخولك إليه‬
‫]‪[00:01:23.22‬‬

‫]‪[00:01:21.07‬‬
‫هذا الواقع يرمش‬
‫]‪[00:01:27.01‬‬

‫]‪[00:01:23.22‬‬
‫ويحاول‬
‫]‪[00:01:28.23‬‬

‫]‪[00:01:27.01‬‬
‫إصالحه وبمجرد وصولك إلى ما هو عليه‬
‫]‪[00:01:30.02‬‬

‫]‪[00:01:28.23‬‬
‫اآلن ثالث‬
‫]‪[00:01:34.00‬‬

‫]‪[00:01:30.02‬‬
‫أربع سنوات تجد نفسك‬
‫]‪[00:01:37.09‬‬

‫]‪[00:01:34.00‬‬
‫جالسا على مكتب‬
‫ً‬
‫]‪[00:01:41.01‬‬

‫]‪[00:01:37.09‬‬
‫مع شخصية مرجعية تمثل الدولة‬
‫]‪[00:01:44.11‬‬

‫]‪[00:01:41.01‬‬
‫تخبرك بما يجب تصديقه‬
‫]‪[00:01:45.12‬‬

‫]‪[00:01:44.11‬‬
‫ما هو حقيقي ما هو غير حقيقي‬
‫]‪[00:01:49.12‬‬

‫]‪[00:01:45.12‬‬
‫وما هو غير صحيح وما إلى‬
‫]‪[00:01:49.12‬‬

‫]‪[00:01:49.01‬‬
‫ذلك وهكذا‬
‫]‪[00:01:57.16‬‬

‫]‪[00:01:52.19‬‬
‫يتم أخذك من والديك‬
‫]‪[00:02:01.03‬‬

‫]‪[00:01:57.16‬‬
‫ليوم االستيقاظ معظمه‬
‫]‪[00:02:04.19‬‬

‫]‪[00:02:01.03‬‬
‫أسبوعا بعد أسبوع بعد أسبوع‬
‫ً‬
‫]‪[00:02:07.01‬‬

‫]‪[00:02:04.19‬‬
‫لتلقي التنزيل يبدأ مع أصغر‬
‫]‪[00:02:08.13‬‬

‫]‪[00:02:07.01‬‬
‫األطفال‬
‫]‪[00:02:11.16‬‬

‫]‪[00:02:08.13‬‬
‫ثم يصبح أكثر وأكثر‬
‫]‪[00:02:15.03‬‬

‫]‪[00:02:11.16‬‬
‫مكثف وتذهب إلى‬
‫]‪[00:02:17.01‬‬

‫]‪[00:02:15.03‬‬
‫المدرسة وتذهب إلى الكلية‬
‫]‪[00:02:18.07‬‬
‫]‪[00:02:17.01‬‬

‫]‪[00:02:21.11‬‬

‫]‪[00:02:18.07‬‬
‫ويوما بعد يوم‬
‫ً‬ ‫والجامعة‬
‫]‪[00:02:22.15‬‬

‫]‪[00:02:21.11‬‬

‫]‪[00:02:26.00‬‬

‫]‪[00:02:22.15‬‬
‫تتلقى نسخة النظام من كل شيء‬
‫]‪[00:02:29.03‬‬

‫]‪[00:02:26.00‬‬
‫من تاريخ‬
‫]‪[00:02:33.16‬‬

‫]‪[00:02:29.03‬‬
‫الطب والعلوم‬
‫]‪[00:02:37.11‬‬

‫]‪[00:02:33.16‬‬
‫كلها وإذا استسلمت‬
‫]‪[00:02:42.12‬‬

‫]‪[00:02:37.11‬‬
‫للتنزيل‬
‫]‪[00:02:47.22‬‬

‫]‪[00:02:42.12‬‬
‫‪ ،‬وقبلتها وأنت أنت خذ امتحاناتك‬
‫]‪[00:02:51.01‬‬

‫]‪[00:02:47.22‬‬
‫ما هي االختبارات حقًا ‪ ،‬فهي عبارة عن‬
‫]‪[00:02:53.07‬‬

‫]‪[00:02:51.01‬‬
‫اختبار لما إذا كنت قد أجريت‬
‫]‪[00:02:54.21‬‬

‫]‪[00:02:53.07‬‬
‫البرنامج أم ال‬
‫]‪[00:02:57.22‬‬

‫]‪[00:02:54.21‬‬
‫ألن االختبار هو النظام‬
‫]‪[00:03:00.02‬‬

‫]‪[00:02:57.22‬‬
‫الذي‬
‫]‪[00:03:04.00‬‬

‫]‪[00:03:00.02‬‬
‫يقول لك ما قلته لك أن تصدقه‬
‫]‪[00:03:06.02‬‬
‫]‪[00:03:04.00‬‬
‫جيدا بما فيه الكفاية ‪ ،‬فنحن ‪،‬‬
‫ً‬ ‫وإذا أخبرتني‬
‫]‪[00:03:09.03‬‬

‫]‪[00:03:06.02‬‬
‫سوف يكافئك‬
‫]‪[00:03:12.04‬‬

‫]‪[00:03:09.03‬‬
‫بامتحان اجتياز االختبار‬
‫]‪[00:03:15.09‬‬

‫]‪[00:03:12.04‬‬
‫إذا كنت على الرغم من ذلك‬
‫]‪[00:03:17.07‬‬

‫]‪[00:03:15.09‬‬
‫في النظام المدرسي في‬
‫]‪[00:03:20.01‬‬

‫]‪[00:03:17.07‬‬
‫نظام التعليم‬
‫]‪[00:03:20.01‬‬

‫]‪[00:03:20.13‬‬
‫وال تشتري‬
‫]‪[00:03:27.01‬‬

‫]‪[00:03:24.00‬‬
‫جيدا ‪ ،‬فهناك‬
‫ً‬ ‫البرنامج وتريد طرح األسئلة‬
‫]‪[00:03:27.12‬‬

‫]‪[00:03:27.01‬‬

‫]‪[00:03:30.13‬‬

‫]‪[00:03:27.12‬‬
‫مشكلة في كثير من األحيان في التدريس‬
‫]‪[00:03:33.01‬‬

‫]‪[00:03:30.13‬‬
‫‪ ،‬على الهاتف لوالدة األب‬
‫]‪[00:03:35.07‬‬

‫]‪[00:03:33.01‬‬
‫‪ ،‬مرحبًا السيدة سميث‬
‫]‪[00:03:38.06‬‬

‫]‪[00:03:35.07‬‬
‫‪ ،‬نعم لدينا مشكلة مع جوني‬
‫]‪[00:03:39.09‬‬

‫]‪[00:03:38.06‬‬
‫‪ ،‬حسنًا ‪ ،‬ما الذي يحدث‬
‫]‪[00:03:41.01‬‬

‫]‪[00:03:39.09‬‬
‫جميعا‬
‫ً‬ ‫إنه يطرح أسئلة ‪ ،‬سيرغبون‬
‫]‪[00:03:42.15‬‬

‫]‪[00:03:41.01‬‬
‫في القيام بذلك‬
‫]‪[00:03:46.02‬‬

‫]‪[00:03:42.15‬‬
‫ويُطلق عليك التأثير التخريبي ‪،‬‬
‫]‪[00:03:49.09‬‬

‫]‪[00:03:46.02‬‬
‫الذي ال يمكنه التركيز ال يمكنها‬
‫]‪[00:03:52.00‬‬

‫]‪[00:03:49.09‬‬

‫]‪[00:03:52.00‬‬

‫]‪[00:03:52.02‬‬
‫التركيز وتحصل على العصا ألن األشخاص الذين‬
‫]‪[00:03:57.22‬‬

‫]‪[00:03:55.18‬‬
‫يقبلون البرمجة‬
‫]‪[00:03:58.21‬‬

‫]‪[00:03:57.22‬‬
‫ويكررونها يحصلون‬
‫]‪[00:04:01.03‬‬

‫]‪[00:03:58.21‬‬
‫على الجزرة وبالمناسبة هناك‬
‫]‪[00:04:03.03‬‬

‫]‪[00:04:01.03‬‬
‫بعض التغييرات الكبيرة‬
‫]‪[00:04:06.15‬‬

‫]‪[00:04:03.03‬‬
‫عندما تذهب من التعليم المدرسي‬
‫]‪[00:04:08.01‬‬

‫]‪[00:04:06.15‬‬
‫أه نظام الجامعة الجامعية‬
‫]‪[00:04:10.00‬‬

‫]‪[00:04:08.01‬‬
‫وتخرج إلى العالم‬
‫]‪[00:04:12.15‬‬

‫]‪[00:04:10.00‬‬
‫كل شيء يتغير ألن األمر كله‬
‫]‪[00:04:14.21‬‬

‫]‪[00:04:12.15‬‬
‫يتعلق بالتحكم وقبول التحكم‬
‫]‪[00:04:16.02‬‬

‫]‪[00:04:14.21‬‬
‫جزءا أساسيًا من‬
‫ً‬ ‫الذي يعد‬
‫]‪[00:04:17.20‬‬

‫]‪[00:04:16.02‬‬
‫‪ ،‬البرمجة‬
‫]‪[00:04:21.16‬‬

‫]‪[00:04:17.20‬‬
‫لذا طوال حياتك المدرسية‬
‫]‪[00:04:24.02‬‬

‫]‪[00:04:21.16‬‬
‫كنت في السرير في الصباح مثل‬
‫]‪[00:04:25.16‬‬

‫]‪[00:04:24.02‬‬

‫]‪[00:04:28.06‬‬

‫]‪[00:04:25.16‬‬
‫والدتك تأتي أو والدك ويقول لك‬
‫]‪[00:04:29.01‬‬

‫]‪[00:04:28.06‬‬
‫استقال من السرير‬
‫]‪[00:04:31.12‬‬

‫]‪[00:04:29.01‬‬
‫سوف أتأخر عن المدرسة ‪ ،‬ما الذي‬ ‫أنت‬
‫]‪[00:04:33.01‬‬

‫]‪[00:04:31.12‬‬
‫سيقوله المعلم‬
‫]‪[00:04:35.05‬‬

‫]‪[00:04:33.01‬‬
‫متأخرا عن ‪،‬‬
‫ً‬ ‫هل ستخرج‬
‫]‪[00:04:37.05‬‬

‫]‪[00:04:35.05‬‬

‫]‪[00:04:40.02‬‬

‫]‪[00:04:37.05‬‬
‫‪ ،‬إغالق باب السجن بالمدرسة بسرعة‬
‫]‪[00:04:43.12‬‬

‫]‪[00:04:40.02‬‬
‫دعني أدخل وأمضي ‪ ،‬وبعد ذلك يتغير كل شيء عندما‬
‫]‪[00:04:44.13‬‬

‫]‪[00:04:43.12‬‬
‫تغادر المدرسة‬
‫]‪[00:04:46.01‬‬

‫]‪[00:04:44.13‬‬
‫ألنك بعد ذلك تخرج في عالم‬
‫]‪[00:04:48.15‬‬
‫]‪[00:04:46.01‬‬

‫]‪[00:04:52.00‬‬

‫]‪[00:04:48.15‬‬
‫العمل وأنت في السرير‬
‫]‪[00:04:54.00‬‬

‫]‪[00:04:52.00‬‬
‫سريعا‬
‫ً‬ ‫ويأتي شريكك ويقول‪ :‬اخرج‬
‫]‪[00:04:55.12‬‬

‫]‪[00:04:54.00‬‬
‫‪ ،‬من السرير ‪ ،‬ستتأخر عن العمل‬
‫]‪[00:04:58.11‬‬

‫]‪[00:04:55.12‬‬
‫ما الذي سيقوله الرئيس‬
‫]‪[00:04:58.11‬‬

‫]‪[00:04:59.05‬‬
‫بعبارة أخرى ‪ ،‬ال شيء يتغير‬
‫]‪[00:05:08.00‬‬

‫]‪[00:05:04.00‬‬
‫باستثناء الموظفين‬
‫]‪[00:05:11.20‬‬

‫]‪[00:05:08.00‬‬
‫والتحكم في العنوان يفعلون كما تفعل أنت ' تم إخبارنا‬
‫]‪[00:05:11.20‬‬

‫]‪[00:05:12.17‬‬
‫بذلك ‪ ،‬لذا فأنت تخرج إلى‬
‫]‪[00:05:17.07‬‬

‫]‪[00:05:15.20‬‬
‫المؤسسات وألن الجميع مروا‬
‫]‪[00:05:18.21‬‬

‫]‪[00:05:17.07‬‬
‫بنفس‬
‫]‪[00:05:20.11‬‬

‫]‪[00:05:18.21‬‬
‫البرنامج وقبلوه بأغلبية ساحقة‬
‫]‪[00:05:23.01‬‬

‫]‪[00:05:20.11‬‬
‫يؤكد الجميع للجميع ‪،‬‬
‫]‪[00:05:24.23‬‬

‫]‪[00:05:23.01‬‬
‫أن هذا اإلصدار الطبيعي الذي‬
‫]‪[00:05:27.18‬‬

‫]‪[00:05:24.23‬‬
‫أسميه إجماع طابع البريد‬
‫]‪[00:05:30.21‬‬
‫]‪[00:05:27.18‬‬
‫هو كيف تسير األمور وبالتالي فإن أي‬
‫]‪[00:05:33.22‬‬

‫]‪[00:05:30.21‬‬
‫طوابع بريدية ألشخاص‬ ‫شخص يتخلى عن‬
‫]‪[00:05:37.01‬‬

‫]‪[00:05:33.22‬‬
‫مثلي يندفعون‬
‫]‪[00:05:38.11‬‬

‫]‪[00:05:37.01‬‬
‫بسرعة متجهين إلى أعينهم في أسرع وقت‬
‫]‪[00:05:40.08‬‬

‫]‪[00:05:38.11‬‬
‫‪ ،‬ممكن‬
‫]‪[00:05:43.20‬‬

‫]‪[00:05:40.08‬‬
‫فأنت مجنون يا رفيق ‪ ،‬أو أنك مجنون أو حتى‬
‫]‪[00:05:46.17‬‬

‫]‪[00:05:43.20‬‬
‫أنك خطير في حالتي ‪ ،‬كلهم‬
‫]‪[00:05:47.20‬‬

‫]‪[00:05:46.17‬‬
‫و على أي‬
‫]‪[00:05:52.21‬‬

‫]‪[00:05:47.20‬‬
‫ال أن تو‬
‫]‪[00:05:56.02‬‬

‫]‪[00:05:52.21‬‬
‫فق طابع البريد هذا هو‬
‫]‪[00:05:58.04‬‬

‫]‪[00:05:56.02‬‬
‫ا يهيمن على تصور‬
‫]‪[00:06:00.11‬‬

‫]‪[00:05:58.04‬‬

‫]‪[00:06:04.02‬‬

‫]‪[00:06:00.11‬‬
‫واقع السياسيين الذين يتخذون قرارات‬
‫]‪[00:06:06.07‬‬

‫]‪[00:06:04.02‬‬
‫بشأن ما يحدث في العالم على األقل‬
‫]‪[00:06:06.17‬‬

‫]‪[00:06:06.07‬‬
‫في‬
‫]‪[00:06:10.02‬‬

‫]‪[00:06:06.17‬‬
‫أكثر األماكن أمانًا هم أناس الظل يصنعونها حقًا‬
‫]‪[00:06:10.02‬‬

‫]‪[00:06:10.02‬‬
‫ولكن‬
‫]‪[00:06:13.12‬‬

‫]‪[00:06:10.02‬‬
‫على السطح‬
‫]‪[00:06:13.12‬‬

‫]‪[00:06:14.17‬‬
‫ويدركون الواقع‬
‫]‪[00:06:20.07‬‬

‫]‪[00:06:18.01‬‬
‫وبالتالي يتخذون القرارات‬
‫]‪[00:06:21.11‬‬

‫]‪[00:06:20.07‬‬
‫المتعلقة بهذا الواقع‬
‫]‪[00:06:23.22‬‬

‫]‪[00:06:21.11‬‬
‫فقط على أساس برمجة‬
‫]‪[00:06:26.23‬‬

‫]‪[00:06:23.22‬‬
‫الواقع الذي قاموا‬
‫]‪[00:06:26.23‬‬

‫]‪[00:06:27.07‬‬
‫بتنزيله طوال حياتهم‬
‫]‪[00:06:30.11‬‬

‫]‪[00:06:30.13‬‬
‫وبالتالي يتخذون قرارات فظيعة ‪،‬‬
‫]‪[00:06:34.02‬‬

‫]‪[00:06:33.18‬‬

‫]‪[00:06:36.07‬‬

‫]‪[00:06:34.02‬‬
‫ألنهم يتخذون قرارات بشأن‬
‫]‪[00:06:39.01‬‬

‫]‪[00:06:36.07‬‬
‫بناء على معلومات‬
‫ً‬ ‫واقع‬
‫]‪[00:06:45.05‬‬

‫]‪[00:06:39.01‬‬
‫صحيحا‬
‫ً‬ ‫تماما وهذا ليس‬
‫ً‬ ‫‪ ،‬تكاد تكون غير منطقية‬
‫]‪[00:06:45.05‬‬

‫]‪[00:06:45.18‬‬
‫ثم يخرجون ليصبحوا أطباء‬
‫]‪[00:06:50.00‬‬

‫]‪[00:06:48.15‬‬
‫ويتخذون قرارات‬
‫]‪[00:06:51.22‬‬

‫]‪[00:06:50.00‬‬
‫بشأن كيفية عالج الناس من حيث‬
‫]‪[00:06:53.22‬‬

‫]‪[00:06:51.22‬‬
‫الصحة والمرض‬
‫]‪[00:06:56.00‬‬

‫]‪[00:06:53.22‬‬
‫على أساس فهم‬
‫]‪[00:06:56.23‬‬

‫]‪[00:06:56.00‬‬
‫الجسد‬
‫]‪[00:07:00.07‬‬

‫]‪[00:06:56.23‬‬
‫الذي ال يشبه الجسد‬
‫]‪[00:07:02.15‬‬

‫]‪[00:07:00.07‬‬
‫حقًا إنه طابع البريد‬
‫]‪[00:07:04.06‬‬

‫]‪[00:07:02.15‬‬
‫النسخة العادية من‬
‫]‪[00:07:06.11‬‬

‫]‪[00:07:04.06‬‬
‫الجسم هي جسم مادي وال يمكنك‬
‫]‪[00:07:09.14‬‬

‫]‪[00:07:06.11‬‬
‫معالجته إال بأشياء مادية‬
‫]‪[00:07:12.23‬‬

‫]‪[00:07:09.14‬‬
‫مثل المبضع والدواء‬
‫]‪[00:07:12.23‬‬

‫]‪[00:07:13.05‬‬
‫الذي بالمناسبة له فائدة إضافية تتمثل‬
‫]‪[00:07:16.04‬‬

‫]‪[00:07:14.02‬‬
‫في صنع مليارات‬
‫]‪[00:07:17.12‬‬

‫]‪[00:07:16.04‬‬
‫ومليارات الدوالرات من‬
‫]‪[00:07:20.02‬‬
‫]‪[00:07:17.12‬‬
‫أجل كارتل األدوية‬
‫]‪[00:07:23.20‬‬

‫]‪[00:07:20.02‬‬
‫الذي يمتلكه‪ .‬يتحكم‬
‫]‪[00:07:25.03‬‬

‫]‪[00:07:23.20‬‬
‫نظام برمجة التعليم‬
‫]‪[00:07:27.20‬‬

‫]‪[00:07:25.03‬‬
‫أيضا‬
‫ً‬
‫]‪[00:07:27.20‬‬

‫]‪[00:07:28.01‬‬
‫ويتابع‬
‫]‪[00:07:36.01‬‬

‫]‪[00:07:32.00‬‬
‫العلماء طبيعة الواقع في كثير من األحيان أو ال‬
‫]‪[00:07:39.01‬‬

‫]‪[00:07:36.01‬‬
‫يشعرون أن األمر يستحق القيام بذلك ويعيشون‬
‫]‪[00:07:41.18‬‬

‫]‪[00:07:39.01‬‬
‫حياتهم على ر‬
‫]‪[00:07:45.11‬‬

‫]‪[00:07:41.18‬‬
‫أساس نسخة الطوابع البريدية من الصحفيين العاديين ‪ ،‬يقوم‬
‫]‪[00:07:49.09‬‬

‫]‪[00:07:45.11‬‬
‫الصحفيون باستمرار‬
‫]‪[00:07:52.13‬‬

‫]‪[00:07:49.09‬‬

‫]‪[00:07:54.23‬‬

‫]‪[00:07:52.13‬‬
‫بتغطية العالم بجميع أشكال التعبير المختلفة لوسائل اإلعالم‬
‫]‪[00:07:57.16‬‬

‫]‪[00:07:54.23‬‬
‫على أساس مرجعهم‬
‫]‪[00:07:58.02‬‬

‫]‪[00:07:57.16‬‬
‫الذي يحكمون من خالله على‬
‫]‪[00:08:02.13‬‬

‫]‪[00:07:58.02‬‬
‫كل شيء من نفس توافق طابع البريد‬
‫]‪[00:08:03.16‬‬
‫]‪[00:08:02.13‬‬

‫]‪[00:08:07.03‬‬

‫]‪[00:08:03.16‬‬
‫العادي حتى ال يفهموا‬
‫]‪[00:08:08.01‬‬

‫]‪[00:08:07.03‬‬
‫العالم الذي يكتبون عنه لماذا‬
‫]‪[00:08:09.01‬‬

‫]‪[00:08:08.01‬‬
‫يكتبون الكثير من‬
‫]‪[00:08:12.21‬‬

‫]‪[00:08:09.01‬‬
‫الهراء والسخرية‬
‫]‪[00:08:16.02‬‬

‫]‪[00:08:12.21‬‬
‫واإلساءة إلى أي شخص‬
‫]‪[00:08:21.09‬‬

‫]‪[00:08:16.02‬‬
‫يدرك طوابع بريدية‬
‫]‪[00:08:21.09‬‬

‫]‪[00:08:22.11‬‬
‫‪ ،‬وما هو إجماع طابع البريد هذا‬
‫]‪[00:08:33.09‬‬

‫]‪[00:08:28.04‬‬
‫إنه نطاق ضيق من االحتمالية‬
‫]‪[00:08:37.01‬‬

‫]‪[00:08:33.09‬‬
‫التي يتم تدريسها‬
‫]‪[00:08:41.16‬‬

‫]‪[00:08:37.01‬‬
‫طوال الحياة التعليمية للشخص‬
‫]‪[00:08:43.09‬‬

‫]‪[00:08:41.16‬‬
‫ثم عندما يتم ذلك‪ .‬انطلق إلى‬
‫]‪[00:08:44.17‬‬

‫]‪[00:08:43.09‬‬
‫عالم الكبار‬
‫]‪[00:08:47.01‬‬

‫]‪[00:08:44.17‬‬
‫الذي تدعمه وتؤكده جميع هذه‬
‫]‪[00:08:49.01‬‬

‫]‪[00:08:47.01‬‬
‫المؤسسات و ‪ 7 24‬من قبل وسائل اإلعالم الرئيسية‬
‫]‪[00:08:51.06‬‬

‫]‪[00:08:49.01‬‬

‫]‪[00:08:54.17‬‬

‫]‪[00:08:51.06‬‬
‫اآلن إذا كان كل ما سمعته هو مجموعة واحدة‬
‫]‪[00:08:55.18‬‬

‫]‪[00:08:54.17‬‬
‫من‬
‫]‪[00:08:58.00‬‬

‫]‪[00:08:55.18‬‬
‫المعلومات واإلمكانية ‪ ،‬فما هي الفرص‬
‫]‪[00:09:00.00‬‬

‫]‪[00:08:58.00‬‬
‫التي ستصدقها بأنها حقيقية‬
‫]‪[00:09:02.00‬‬

‫]‪[00:09:00.00‬‬
‫حياتك على أساس أن هذه‬ ‫ومباشرة‬
‫]‪[00:09:04.04‬‬

‫]‪[00:09:02.00‬‬
‫المعلومات تكون حقيقية في‬
‫]‪[00:09:07.06‬‬

‫]‪[00:09:04.04‬‬
‫حين أنها ليست كذلك وهذه‬
‫]‪[00:09:10.12‬‬

‫]‪[00:09:07.06‬‬
‫هي الطريقة التي مرت بها جيل ًا بعد‬
‫]‪[00:09:11.09‬‬

‫]‪[00:09:10.12‬‬
‫جيل أيونًا‬
‫]‪[00:09:14.02‬‬

‫]‪[00:09:11.09‬‬
‫‪ ،‬بعد جيل‬
‫]‪[00:09:16.13‬‬

‫]‪[00:09:14.02‬‬
‫وربما تغيرت طبيعة طابع البريد‬
‫]‪[00:09:18.15‬‬

‫]‪[00:09:16.13‬‬
‫في وقت ما‬
‫]‪[00:09:20.12‬‬

‫]‪[00:09:18.15‬‬
‫موجودا‬
‫ً‬ ‫في العالم المسيحي كان األمر كذلك إذا لم يكن‬
‫]‪[00:09:22.02‬‬

‫]‪[00:09:20.12‬‬
‫في الكتاب المقدس‬
‫]‪[00:09:25.00‬‬

‫]‪[00:09:22.02‬‬
‫فأنت خارج طابع البريد اآلن أصبح‬
‫]‪[00:09:26.17‬‬

‫]‪[00:09:25.00‬‬
‫أوسع قليال ً ألنه يشمل‬
‫]‪[00:09:28.08‬‬

‫]‪[00:09:26.17‬‬
‫أشياء مثل العلوم السائدة وكل‬
‫]‪[00:09:28.23‬‬

‫]‪[00:09:28.08‬‬
‫ذلك أشياء‬
‫]‪[00:09:32.00‬‬

‫]‪[00:09:28.23‬‬
‫لكنها ال تزال‬
‫]‪[00:09:37.20‬‬

‫]‪[00:09:32.00‬‬
‫محدودة للغاية‬
‫]‪[00:09:37.20‬‬

‫]‪[00:09:38.17‬‬
‫وما يعنيه ذلك هو أنه طوال‬
‫]‪[00:09:44.23‬‬

‫]‪[00:09:42.04‬‬
‫حياة الناس‬
‫]‪[00:09:49.01‬‬

‫]‪[00:09:44.23‬‬
‫من ما نسميه المهد إلى اللحد‬
‫]‪[00:09:52.17‬‬

‫]‪[00:09:49.01‬‬
‫ينزل الناس ‪،‬‬
‫]‪[00:09:56.13‬‬

‫]‪[00:09:52.17‬‬
‫تصورا عاديًا وهو أمر غير منطقي إلى حد كبير‬
‫ً‬ ‫‪،‬‬
‫]‪[00:10:01.03‬‬

‫]‪[00:09:56.13‬‬
‫ببساطة غير صحيح وفي أحسن األحوال‬
‫]‪[00:10:06.08‬‬

‫]‪[00:10:01.03‬‬
‫جزء بسيط مما يمكن معرفته‬
‫]‪[00:10:06.08‬‬

‫]‪[00:10:06.23‬‬
‫اآلن إذا‬
‫]‪[00:10:14.04‬‬
‫]‪[00:10:10.08‬‬
‫كنت شبكة ‪ ،‬الشبكة التي كنت أفضحها‬
‫]‪[00:10:16.08‬‬

‫]‪[00:10:14.04‬‬
‫عاما‬
‫ً‬ ‫منذ ‪30‬‬
‫]‪[00:10:22.04‬‬

‫]‪[00:10:16.08‬‬
‫والتي ترغب في توجيه المجتمع البشري‬
‫]‪[00:10:26.17‬‬

‫]‪[00:10:22.04‬‬
‫لكشف أجندة للمجتمع البشري‬
‫]‪[00:10:30.20‬‬

‫]‪[00:10:26.17‬‬
‫الذي يحتاج لإلنسانية أن يهرول خلفه‬
‫]‪[00:10:32.23‬‬

‫]‪[00:10:30.20‬‬
‫‪،‬‬
‫]‪[00:10:36.00‬‬

‫]‪[00:10:32.23‬‬
‫فهل تريد‬
‫]‪[00:10:40.09‬‬

‫]‪[00:10:36.00‬‬
‫ومنفتحا‬
‫ً‬ ‫حرا‬
‫ً‬ ‫تفكيرا‬
‫ً‬
‫]‪[00:10:44.13‬‬

‫]‪[00:10:40.09‬‬
‫كل االحتماالت الستكشاف‬
‫]‪[00:10:48.17‬‬

‫]‪[00:10:44.13‬‬
‫البشر البشريين أو هل تريد‬
‫]‪[00:10:51.20‬‬

‫]‪[00:10:48.17‬‬
‫أشخاصا مبرمجين مع تصور‬
‫ً‬
‫]‪[00:10:53.22‬‬

‫]‪[00:10:51.20‬‬
‫للواقع بحد كبير‬
‫]‪[00:10:55.09‬‬

‫]‪[00:10:53.22‬‬
‫خاصة في إدراك‬
‫]‪[00:10:58.00‬‬

‫]‪[00:10:55.09‬‬
‫الهوية الذاتية والذات‬
‫]‪[00:11:02.06‬‬

‫]‪[00:10:58.00‬‬
‫الذي يناسب الكتابة‬
‫]‪[00:11:03.22‬‬
‫]‪[00:11:02.06‬‬
‫جدول أعمالك لإلنسانية بالطبع أنت‬
‫]‪[00:11:05.20‬‬

‫]‪[00:11:03.22‬‬
‫تريد هذا‬
‫]‪[00:11:07.11‬‬

‫]‪[00:11:05.20‬‬
‫األخير ولهذا السبب أنشأوا هذا‬
‫]‪[00:11:08.23‬‬

‫]‪[00:11:07.11‬‬
‫النظام‬
‫]‪[00:11:12.15‬‬

‫]‪[00:11:08.23‬‬
‫من البرمجة اإلدراكية‬
‫]‪[00:11:12.15‬‬

‫]‪[00:11:13.01‬‬
‫مدعوما في الفترة األولى من‬
‫ً‬
‫]‪[00:11:19.12‬‬

‫]‪[00:11:17.00‬‬
‫حياة شخص ما من خالل نظام التعليم‬
‫]‪[00:11:20.09‬‬

‫]‪[00:11:19.12‬‬
‫ثم‬
‫]‪[00:11:25.03‬‬

‫]‪[00:11:20.09‬‬
‫دعمه وتأكيده باستمرار‬
‫]‪[00:11:27.01‬‬

‫]‪[00:11:25.03‬‬
‫‪.‬طوال بقية حياته‬
‫]‪[00:11:29.06‬‬

‫]‪[00:11:27.01‬‬
‫أساسا‬
‫ً‬ ‫ما يريدونه‬
‫]‪[00:11:32.12‬‬

‫]‪[00:11:29.06‬‬
‫هو أن يسير األشخاص من المهد إلى اللحد‬
‫]‪[00:11:36.13‬‬

‫]‪[00:11:32.12‬‬
‫عبر نفق صغير من‬
‫]‪[00:11:39.09‬‬

‫]‪[00:11:36.13‬‬
‫القيود الهائلة لإلمكانية ثم‬
‫]‪[00:11:39.16‬‬

‫]‪[00:11:39.09‬‬
‫]‪[00:11:42.08‬‬

‫]‪[00:11:39.16‬‬
‫يسقطون الطرف اآلخر لذلك ال‬
‫]‪[00:11:44.09‬‬

‫]‪[00:11:42.08‬‬
‫أبدا ما هو أبعد من ذلك ألنك عندما‬
‫تستكشف ً‬
‫]‪[00:11:47.18‬‬

‫]‪[00:11:44.09‬‬
‫تبدأ في اكتشاف األشياء‬
‫]‪[00:11:50.12‬‬

‫]‪[00:11:47.18‬‬
‫وفهم األشياء وإدراك األشياء‬
‫]‪[00:11:54.21‬‬

‫]‪[00:11:50.12‬‬
‫التي هي سيء للغاية‬
‫]‪[00:11:59.20‬‬

‫]‪[00:11:54.21‬‬
‫بالنسبة لجدول أعمال التحكم البشري هذا‬
‫]‪[00:11:59.20‬‬

‫]‪[00:12:00.21‬‬
‫وكل ما نراه اليوم مع‬
‫]‪[00:12:08.06‬‬

‫]‪[00:12:05.01‬‬
‫آلة النقانق التي تعتمد على الطوابع البريدية هذه‬
‫]‪[00:12:10.17‬‬

‫]‪[00:12:08.06‬‬
‫هي تعبير حديث عن‬
‫]‪[00:12:12.02‬‬

‫]‪[00:12:10.17‬‬
‫شيء كان‬
‫]‪[00:12:15.03‬‬

‫]‪[00:12:12.02‬‬
‫يحدث كما أقول جيل ًا‬
‫]‪[00:12:18.02‬‬

‫]‪[00:12:15.03‬‬
‫بعد جيل والموضوع المشترك‬
‫]‪[00:12:21.03‬‬

‫]‪[00:12:18.02‬‬
‫لجميع تعابيره المختلفة‬
‫]‪[00:12:24.23‬‬

‫]‪[00:12:21.03‬‬
‫السيطرة على المعلومات التي تؤدي إلى‬ ‫هو‬
‫]‪[00:12:28.08‬‬

‫]‪[00:12:24.23‬‬
‫‪ ،‬السيطرة على اإلدراك‬
‫]‪[00:12:31.18‬‬

‫]‪[00:12:28.08‬‬
‫لذلك كان الدين هو المتحكم‬
‫]‪[00:12:33.00‬‬

‫]‪[00:12:31.18‬‬
‫األكبر في اإلدراك و مع‬
‫]‪[00:12:36.08‬‬

‫]‪[00:12:33.00‬‬
‫تضاؤل ذلك ‪ ،‬ظهرت عناصر تحكم أخرى في اإلدراك ‪ ،‬ول‬
‫]‪[00:12:38.00‬‬

‫]‪[00:12:36.08‬‬
‫ن هذا هو نفس المبدأ ‪ ،‬و‬
‫]‪[00:12:40.04‬‬

‫]‪[00:12:38.00‬‬
‫و نفس المخطط الذي يستمر جي‬
‫]‪[00:12:43.03‬‬

‫]‪[00:12:40.04‬‬
‫ا بعد جيل ومً‬
‫]‪[00:12:45.16‬‬

‫]‪[00:12:43.03‬‬
‫جيدا أقول إن ما‬
‫ً‬ ‫نراه اليوم‬
‫]‪[00:12:48.00‬‬

‫]‪[00:12:45.16‬‬
‫راه اليوم هو‬
‫]‪[00:12:49.20‬‬

‫]‪[00:12:48.00‬‬
‫ووضوحا اآلن ول‬
‫ً‬ ‫كثر تطرفًا‬
‫]‪[00:12:51.03‬‬

‫]‪[00:12:49.20‬‬
‫على طول الطريق خالل‬ ‫نه‬
‫]‪[00:12:53.03‬‬

‫]‪[00:12:51.03‬‬
‫هذه الفترة ‪ ،‬فإن‬
‫]‪[00:12:56.09‬‬

‫]‪[00:12:53.03‬‬
‫إحدى الطرق العظيمة التي تمكنوا من‬
‫]‪[00:12:59.03‬‬

‫]‪[00:12:56.09‬‬
‫تحقيق نهاية السيطرة اإلدراكية لإلنسان‬
‫]‪[00:13:02.13‬‬

‫]‪[00:12:59.03‬‬
‫وإبقائهم على طابع البريد هي من خالل‬
‫]‪[00:13:04.08‬‬
‫]‪[00:13:02.13‬‬

‫]‪[00:13:07.09‬‬

‫]‪[00:13:04.08‬‬
‫جعل الخراف التي قبلوها‬
‫]‪[00:13:10.13‬‬

‫]‪[00:13:07.09‬‬
‫هذا ليغنموا الخراف األخرى‬
‫]‪[00:13:10.13‬‬

‫]‪[00:13:10.17‬‬
‫في الصف الذي اتبعه البشر تم التالعب‬
‫]‪[00:13:19.01‬‬

‫]‪[00:13:16.13‬‬
‫بهم للحفاظ على بعضهم البعض في طابور‬
‫]‪[00:13:22.08‬‬

‫]‪[00:13:19.01‬‬
‫ألن أولئك الذين‬
‫]‪[00:13:25.00‬‬

‫]‪[00:13:22.08‬‬
‫قبلوا نسخة الطوابع البريدية لكل شيء هم‬
‫]‪[00:13:28.06‬‬

‫]‪[00:13:25.00‬‬
‫الذين يمنحون وقتًا عصيبًا ألي شخص‬
‫]‪[00:13:30.23‬‬

‫]‪[00:13:28.06‬‬
‫‪ ،‬ال يريد قبول ذلك‬
‫]‪[00:13:34.02‬‬

‫]‪[00:13:30.23‬‬
‫لذلك في األيام التي يهيمن عليها الدين‬
‫]‪[00:13:37.03‬‬

‫]‪[00:13:34.02‬‬
‫بالطبع ال يزالون كذلك ولكن أعني‬
‫]‪[00:13:37.11‬‬

‫]‪[00:13:37.03‬‬

‫]‪[00:13:38.02‬‬

‫]‪[00:13:37.11‬‬
‫في طريق العالم المسيحي على‬
‫]‪[00:13:41.05‬‬

‫]‪[00:13:38.02‬‬
‫سبيل المثال الذي كان يتمتع‬
‫]‪[00:13:44.08‬‬

‫]‪[00:13:41.05‬‬
‫بمستويات هائلة من السيطرة والسيطرة‬
‫]‪[00:13:47.18‬‬
‫]‪[00:13:44.08‬‬
‫أكثر مما هو عليه اآلن‬
‫]‪[00:13:50.02‬‬

‫]‪[00:13:47.18‬‬
‫‪،‬‬
‫]‪[00:13:52.23‬‬

‫]‪[00:13:50.02‬‬
‫فأنت مجدف أو أنت هذا أنت‬
‫]‪[00:13:55.20‬‬

‫]‪[00:13:52.23‬‬
‫طفل الشيطان‬
‫]‪[00:13:57.12‬‬

‫]‪[00:13:55.20‬‬
‫إذا كنت ترغب في الخروج من طابع البريد‬
‫]‪[00:13:58.21‬‬

‫]‪[00:13:57.12‬‬
‫الذي كان في تلك‬
‫]‪[00:14:00.12‬‬

‫]‪[00:13:58.21‬‬
‫األيام ال تقبل كل كلمة أخيرة‬
‫]‪[00:14:02.06‬‬

‫]‪[00:14:00.12‬‬
‫ومقطع في الكتاب المقدس ‪ ،‬فقد يكون في الواقع‬
‫]‪[00:14:04.21‬‬

‫]‪[00:14:02.06‬‬
‫صحيحا حرفيا ً‬
‫ً‬
‫]‪[00:14:04.21‬‬

‫]‪[00:14:05.09‬‬
‫اليوم ‪ ،‬فقد أصبح‬
‫]‪[00:14:10.02‬‬

‫]‪[00:14:08.23‬‬
‫تعددا في المستويات‬
‫ً‬ ‫أكثر‬
‫]‪[00:14:18.04‬‬

‫]‪[00:14:10.02‬‬
‫وضوحا حقًا و‬
‫ً‬ ‫وأكثر‬
‫]‪[00:14:21.06‬‬

‫]‪[00:14:18.04‬‬
‫ما عليك سوى إلقاء نظرة‬
‫]‪[00:14:26.02‬‬

‫]‪[00:14:21.06‬‬
‫على ضبط الرأي‬
‫]‪[00:14:31.12‬‬

‫]‪[00:14:26.02‬‬
‫اليوم ومراقبة حرية التعبير‬
‫]‪[00:14:35.16‬‬

‫]‪[00:14:31.12‬‬
‫لترى كيف‬
‫]‪[00:14:38.21‬‬

‫]‪[00:14:35.16‬‬
‫تم التالعب بالقطيع للشرطة‬
‫]‪[00:14:39.22‬‬

‫]‪[00:14:38.21‬‬

‫]‪[00:14:42.20‬‬

‫]‪[00:14:39.22‬‬
‫‪ ،‬والسيطرة على القطيع وإلخافتهم في صف‬
‫]‪[00:14:44.12‬‬

‫]‪[00:14:42.20‬‬

‫]‪[00:14:48.13‬‬

‫]‪[00:14:44.12‬‬
‫لذا إذا‬
‫]‪[00:14:51.22‬‬

‫]‪[00:14:48.13‬‬
‫قلت أشياء اآلن أو لديك آراء‬
‫]‪[00:14:55.20‬‬

‫]‪[00:14:51.22‬‬

‫]‪[00:14:57.18‬‬

‫]‪[00:14:55.20‬‬
‫خارج طابع البريد الذي يصبح أضيق‬
‫]‪[00:14:59.03‬‬

‫]‪[00:14:57.18‬‬
‫‪ ،‬وأضيق وأضيق‬
‫]‪[00:15:01.09‬‬

‫]‪[00:14:59.03‬‬
‫ال يمكنك القول أنه ال يمكنك القول‬
‫]‪[00:15:05.09‬‬

‫]‪[00:15:01.09‬‬
‫إنه هذا هو اآلخر ‪ ،‬ثم‬
‫]‪[00:15:08.02‬‬

‫]‪[00:15:05.09‬‬
‫‪.‬تهبط موجة المد والجزر عليك‬
‫]‪[00:15:13.03‬‬

‫]‪[00:15:08.02‬‬
‫اإلساءة إلى السخرية‬
‫]‪[00:15:17.11‬‬

‫]‪[00:15:13.03‬‬
‫من التسميات التي عاد ًة ما يكون لها اسم‬
‫]‪[00:15:21.01‬‬

‫]‪[00:15:17.11‬‬
‫في النهاية ‪ IST‬أو‬
‫]‪[00:15:21.01‬‬

‫]‪[00:15:22.15‬‬
‫ويتم إعطاؤك تسميات إساءة ألن‬
‫]‪[00:15:27.06‬‬

‫]‪[00:15:25.06‬‬
‫لديك رأيًا مختلفًا أو‬
‫]‪[00:15:30.06‬‬

‫]‪[00:15:27.06‬‬
‫ترى موقفًا مختلفًا عما يقوله‬
‫]‪[00:15:31.20‬‬

‫]‪[00:15:30.06‬‬
‫السرد الرسمي‬
‫]‪[00:15:35.01‬‬

‫]‪[00:15:31.20‬‬
‫يجب أن تكون نتأمل في الرؤية‬
‫]‪[00:15:38.08‬‬

‫]‪[00:15:35.01‬‬
‫والقبول‬
‫]‪[00:15:38.08‬‬

‫]‪[00:15:38.17‬‬
‫وقد انتقلنا اآلن وكانت هذه هي‬
‫]‪[00:15:43.12‬‬

‫]‪[00:15:41.22‬‬

‫]‪[00:15:46.23‬‬

‫]‪[00:15:43.12‬‬
‫النتيجة الطبيعية لهذا انتقلنا‬
‫]‪[00:15:50.12‬‬

‫]‪[00:15:46.23‬‬
‫اآلن إلى‬
‫]‪[00:15:52.13‬‬

‫]‪[00:15:50.12‬‬
‫عالم تجاوز مجرد اإلساءة والسخرية‬
‫]‪[00:15:54.02‬‬

‫]‪[00:15:52.13‬‬

‫]‪[00:15:57.06‬‬

‫]‪[00:15:54.02‬‬
‫ألننا نمتلك رأيًا خاطًئا ذهبنا إلى عالم‬
‫]‪[00:15:58.06‬‬
‫]‪[00:15:57.06‬‬

‫]‪[00:16:02.00‬‬

‫]‪[00:15:58.06‬‬
‫المستويات الهستيرية الرقابة‬
‫]‪[00:16:07.03‬‬

‫]‪[00:16:02.00‬‬
‫ليس أقلها الخروج من وادي السيليكون‬
‫]‪[00:16:10.09‬‬

‫]‪[00:16:07.03‬‬
‫وهذا سبب منهجي‬
‫]‪[00:16:13.22‬‬

‫]‪[00:16:10.09‬‬
‫ألن‬
‫]‪[00:16:17.09‬‬

‫]‪[00:16:13.22‬‬
‫شيئين مع‬
‫]‪[00:16:20.13‬‬

‫]‪[00:16:17.09‬‬
‫استيقاظ المزيد من الناس‬
‫]‪[00:16:23.12‬‬

‫]‪[00:16:20.13‬‬
‫يبدأون في رؤية أشياء لم يروها‬
‫]‪[00:16:25.06‬‬

‫]‪[00:16:23.12‬‬
‫قبل‬
‫]‪[00:16:28.04‬‬

‫]‪[00:16:25.06‬‬
‫أن يبدأوا في رؤية العالم في الواقع‬
‫]‪[00:16:30.02‬‬

‫]‪[00:16:28.04‬‬
‫ليس كما كانوا‬
‫]‪[00:16:32.15‬‬

‫]‪[00:16:30.02‬‬
‫يعتقدون وهذا الحدث العالمي أو هذا الحدث العالمي‬
‫]‪[00:16:34.20‬‬

‫]‪[00:16:32.15‬‬
‫لم يكن في الواقع كما قيل لهم‬
‫]‪[00:16:37.20‬‬

‫]‪[00:16:34.20‬‬

‫]‪[00:16:37.20‬‬

‫]‪[00:16:38.04‬‬
‫وكما كان جدول أعمال التحكم البشري هذا ‪،‬‬
‫]‪[00:16:46.02‬‬
‫]‪[00:16:41.11‬‬
‫الذي تم توقعه‬
‫]‪[00:16:48.15‬‬

‫]‪[00:16:46.02‬‬
‫منذ عقود من قبل أشخاص مثل جورج أورويل‬
‫]‪[00:16:49.05‬‬

‫]‪[00:16:48.15‬‬

‫]‪[00:16:54.02‬‬

‫]‪[00:16:49.05‬‬
‫‪ ،‬وألدوس هكسلي في عام ‪ 1984‬في عالم جديد شجاع‬
‫]‪[00:16:56.04‬‬

‫]‪[00:16:54.02‬‬
‫جدا‬
‫ً‬ ‫فلماذا كانوا دقيقين‬
‫]‪[00:16:57.11‬‬

‫]‪[00:16:56.04‬‬

‫]‪[00:16:58.02‬‬

‫]‪[00:16:57.11‬‬
‫قادما‬
‫ً‬ ‫فكرة جيدة عما كان‬ ‫ألنهم كان لديهم‬
‫]‪[00:17:00.21‬‬

‫]‪[00:16:58.02‬‬
‫ألن هذا الشيء لم يتم‬
‫]‪[00:17:01.09‬‬

‫]‪[00:17:00.21‬‬

‫]‪[00:17:06.04‬‬

‫]‪[00:17:01.09‬‬

‫]‪[00:17:09.03‬‬

‫]‪[00:17:06.04‬‬

‫]‪[00:17:10.06‬‬

‫]‪[00:17:09.03‬‬

‫]‪[00:17:13.16‬‬

‫]‪[00:17:10.06‬‬
‫تكوينه باليوم الذي تم التخطيط له منذ فترة طويلة حتى يبدأ الناس في االستيقاظ وباعتبار طبيعة هذه السيطرة البشرية ‪ ،‬فإن هذه‬
‫]‪[00:17:15.18‬‬

‫]‪[00:17:13.16‬‬
‫تبدأ الحالة االنتقالية في‬ ‫الدولة العالمية أوويلية ال‬
‫]‪[00:17:18.07‬‬

‫]‪[00:17:15.18‬‬
‫وضوحا‬
‫ً‬ ‫الظهور بشكل أكثر‬
‫]‪[00:17:21.18‬‬

‫]‪[00:17:18.07‬‬
‫بدأ الناس يدركون ما الذي ‪،‬‬
‫]‪[00:17:25.09‬‬

‫]‪[00:17:21.18‬‬
‫يمكنني أن أرى ما يحدث هنا‬
‫]‪[00:17:28.04‬‬

‫]‪[00:17:25.09‬‬
‫اآلن تتحكم‬
‫]‪[00:17:30.06‬‬

‫]‪[00:17:28.04‬‬
‫المعلومات في اإلدراك‬
‫]‪[00:17:32.04‬‬

‫]‪[00:17:30.06‬‬
‫‪ ،‬وإذا كنت تريد التحكم في اإلدراك ‪،‬‬
‫]‪[00:17:33.22‬‬

‫]‪[00:17:32.04‬‬
‫فعليك التحكم في المعلومات وما‬
‫]‪[00:17:35.13‬‬

‫]‪[00:17:33.22‬‬

‫]‪[00:17:40.23‬‬

‫]‪[00:17:35.13‬‬
‫حدث في فترة اإلنترنت‬
‫]‪[00:17:43.22‬‬

‫]‪[00:17:40.23‬‬
‫هو ما هو معروف كإعالم بديل‬
‫]‪[00:17:44.01‬‬

‫]‪[00:17:43.22‬‬

‫]‪[00:17:45.18‬‬

‫]‪[00:17:44.01‬‬
‫وتعبيرات مختلفة لما‬
‫]‪[00:17:47.18‬‬

‫]‪[00:17:45.18‬‬
‫يسمى باإلعالم البديل وقد قاموا‬
‫]‪[00:17:50.04‬‬

‫]‪[00:17:47.18‬‬
‫بنشر المعلومات‬
‫]‪[00:17:52.02‬‬

‫]‪[00:17:50.04‬‬
‫التي تتحدى الرواية‬
‫]‪[00:17:53.00‬‬

‫]‪[00:17:52.02‬‬
‫]‪[00:17:56.06‬‬

‫]‪[00:17:53.00‬‬
‫الرسمية لكل شيء في‬
‫]‪[00:18:00.04‬‬

‫]‪[00:17:56.06‬‬
‫بعضا منه‬
‫ً‬ ‫الواقع‬
‫]‪[00:18:02.08‬‬

‫]‪[00:18:00.04‬‬
‫ومعظم ما يحدث بالفعل في‬
‫]‪[00:18:03.01‬‬

‫]‪[00:18:02.08‬‬
‫العالم ولماذا يحدث وأين‬
‫]‪[00:18:05.20‬‬

‫]‪[00:18:03.01‬‬
‫‪ ،‬يتم أخذ العالم‬
‫]‪[00:18:08.01‬‬

‫]‪[00:18:05.20‬‬
‫لذا إذا كنت ستتحكم في اإلدراك‬
‫]‪[00:18:10.04‬‬

‫]‪[00:18:08.01‬‬
‫حتى ال يرى الناس ما يحدث‬
‫]‪[00:18:11.12‬‬

‫]‪[00:18:10.04‬‬
‫ويتفاعلون معه‬
‫]‪[00:18:13.16‬‬

‫]‪[00:18:11.12‬‬
‫بطريقة ال تناسبك ‪ ،‬فعليك‬
‫]‪[00:18:14.13‬‬

‫]‪[00:18:13.16‬‬

‫]‪[00:18:16.01‬‬

‫]‪[00:18:14.13‬‬
‫منع الناس من الوصول إلى تلك‬
‫]‪[00:18:17.16‬‬

‫]‪[00:18:16.01‬‬
‫المعلومات‬
‫]‪[00:18:21.01‬‬

‫]‪[00:18:17.16‬‬
‫ولذا فإننا لقد كانت لدينا ‪،‬‬
‫]‪[00:18:24.02‬‬

‫]‪[00:18:21.01‬‬
‫رقابة جماعية للتخلص منها‬
‫]‪[00:18:27.03‬‬
‫]‪[00:18:24.02‬‬
‫ومن ثم لدينا هذه ‪،‬‬
‫]‪[00:18:31.16‬‬

‫]‪[00:18:27.03‬‬
‫الظاهرة التي‬
‫]‪[00:18:35.16‬‬

‫]‪[00:18:31.16‬‬
‫ارتفعت في اآلونة األخيرة‬
‫]‪[00:18:42.12‬‬

‫]‪[00:18:35.16‬‬
‫تسمى التقدمية‬
‫]‪[00:18:45.01‬‬

‫]‪[00:18:42.12‬‬
‫‪ essive‬ما هو برنامج‬
‫]‪[00:18:45.01‬‬

‫]‪[00:18:45.20‬‬
‫يطلق عليه اسم ليبرالي‬
‫]‪[00:18:50.08‬‬

‫]‪[00:18:48.21‬‬
‫ليبرالي وتقدمي‬
‫]‪[00:18:53.09‬‬

‫]‪[00:18:50.08‬‬
‫قابالن للتبادل ‪ ،‬كالهما ليس‬
‫]‪[00:18:57.11‬‬

‫]‪[00:18:53.09‬‬
‫أنا من خلفية‬
‫]‪[00:19:01.01‬‬

‫]‪[00:18:57.11‬‬
‫في الطبقة العاملة في ليستر في إنجلترا‬
‫]‪[00:19:04.02‬‬

‫]‪[00:19:01.01‬‬
‫يمكن أن تسميها ليبراليًا ما يعتقده‬
‫]‪[00:19:04.23‬‬

‫]‪[00:19:04.02‬‬
‫الليبرالي‬
‫]‪[00:19:07.00‬‬

‫]‪[00:19:04.23‬‬
‫أنني لست ليبراليًا‬
‫]‪[00:19:08.23‬‬

‫]‪[00:19:07.00‬‬
‫سياسيًا وليس سياسيًا سوى‬
‫]‪[00:19:10.12‬‬

‫]‪[00:19:08.23‬‬
‫تعريف القاموس كلمة‬
‫]‪[00:19:12.15‬‬
‫]‪[00:19:10.12‬‬
‫ليبرالية ماذا تعني‬
‫]‪[00:19:16.04‬‬

‫]‪[00:19:12.15‬‬
‫أنها تعني الرغبة في أقصى قدر‬
‫]‪[00:19:18.19‬‬

‫]‪[00:19:16.04‬‬
‫من الحرية في نمط الحياة أقصى حرية في االختيار‬
‫]‪[00:19:20.15‬‬

‫]‪[00:19:18.19‬‬
‫أقصى حرية للتعبير‬
‫]‪[00:19:24.23‬‬

‫]‪[00:19:20.15‬‬
‫أقصى حرية‬
‫]‪[00:19:27.03‬‬

‫]‪[00:19:24.23‬‬
‫وأساسا فلسفتي في الحياة هي‬
‫ً‬ ‫للرأي‬
‫]‪[00:19:28.01‬‬

‫]‪[00:19:27.03‬‬
‫فعل ما تريد طالما أنك ال‬
‫]‪[00:19:31.01‬‬

‫]‪[00:19:28.01‬‬
‫تفرضه على أي شخص‬
‫]‪[00:19:31.01‬‬

‫]‪[00:19:32.04‬‬
‫هذا ليبرالي‬
‫]‪[00:19:36.15‬‬

‫]‪[00:19:36.23‬‬
‫مرة أخرى ‪ ،‬لقد خرج من نظام التعليم‬
‫]‪[00:19:41.20‬‬

‫]‪[00:19:40.06‬‬

‫]‪[00:19:44.13‬‬

‫]‪[00:19:41.20‬‬
‫هذا ونظام الجامعة الجامعي هذا‬
‫]‪[00:19:45.18‬‬

‫]‪[00:19:44.13‬‬
‫بشكل كبير‬
‫]‪[00:19:47.00‬‬

‫]‪[00:19:45.18‬‬
‫‪ ،‬أوال ً وقبل كل شيء في الواليات المتحدة حسنًا‬
‫]‪[00:19:49.03‬‬

‫]‪[00:19:47.00‬‬
‫أخبرك أنه يحدث في بريطانيا اآلن‬
‫]‪[00:19:53.20‬‬

‫]‪[00:19:49.03‬‬
‫وفي أي مكان آخر يسمى‬
‫]‪[00:19:56.00‬‬

‫]‪[00:19:53.20‬‬
‫تقدميًا وهذا التقدمي هو عكس‬
‫]‪[00:19:57.00‬‬

‫]‪[00:19:56.00‬‬
‫الليبرالية‬
‫]‪[00:20:00.08‬‬

‫]‪[00:19:57.00‬‬
‫إنه انعكاس الليبرالية ال‬
‫]‪[00:20:01.16‬‬

‫]‪[00:20:00.08‬‬
‫يتعلق األمر‬
‫]‪[00:20:04.21‬‬

‫]‪[00:20:01.16‬‬
‫بالحرية لكل تلك األشياء ‪ ،‬إنه يتعلق‬
‫]‪[00:20:06.13‬‬

‫]‪[00:20:04.21‬‬
‫بتدميرها‬
‫]‪[00:20:08.13‬‬

‫]‪[00:20:06.13‬‬
‫إنه ال يتعلق بالقول حرية‬
‫]‪[00:20:10.02‬‬

‫]‪[00:20:08.13‬‬
‫التعبير هي ما يخبرك بما ال يمكنك‬
‫]‪[00:20:11.16‬‬

‫]‪[00:20:10.02‬‬
‫قوله وما يجب أن تقوله‬
‫]‪[00:20:15.16‬‬

‫]‪[00:20:11.16‬‬
‫‪ ،‬إذا كنت ال تريد موجة شديدة من اإلساءة‬
‫]‪[00:20:15.16‬‬

‫]‪[00:20:16.21‬‬
‫إنها تتعلق بإخبارك كيف يجب أن تعيش‬
‫]‪[00:20:21.20‬‬

‫]‪[00:20:19.01‬‬

‫]‪[00:20:25.01‬‬

‫]‪[00:20:21.20‬‬
‫حياتك وكيف إذا كنت ال توافق على‬
‫]‪[00:20:27.01‬‬

‫]‪[00:20:25.01‬‬
‫رأيي أنت‬
‫]‪[00:20:30.15‬‬

‫]‪[00:20:27.01‬‬
‫مخطئ بحكم التعريف ألنني على حق‬
‫]‪[00:20:33.16‬‬

‫]‪[00:20:30.15‬‬
‫والحق الوحيد هو أنني على ‪،‬‬
‫]‪[00:20:35.11‬‬

‫]‪[00:20:33.16‬‬
‫حق وألنني على حق ولديك‬
‫]‪[00:20:36.19‬‬

‫]‪[00:20:35.11‬‬
‫رأي مختلف عني ‪ ،‬لذلك‬
‫]‪[00:20:39.12‬‬

‫]‪[00:20:36.19‬‬
‫يجب أن تكون مخطًئا‬
‫]‪[00:20:39.12‬‬

‫]‪[00:20:39.01‬‬
‫وما تفعله‬
‫]‪[00:20:43.11‬‬

‫]‪[00:20:41.09‬‬
‫]الموسيقى[‬
‫]‪[00:20:47.01‬‬

‫]‪[00:20:43.11‬‬
‫هو الضغط حتى‬
‫]‪[00:20:50.19‬‬

‫]‪[00:20:47.01‬‬
‫على طابع البريد‬
‫]‪[00:20:50.19‬‬

‫]‪[00:20:50.21‬‬
‫وتدمير‬
‫]‪[00:20:53.03‬‬

‫]‪[00:20:54.16‬‬

‫]‪[00:21:02.01‬‬

‫]‪[00:20:58.02‬‬
‫الخطاب البشري وما هو الخطاب البشري‬
‫]‪[00:21:05.01‬‬

‫]‪[00:21:02.01‬‬
‫هو تبادل اآلراء والمعلومات‬
‫]‪[00:21:07.20‬‬

‫]‪[00:21:05.01‬‬

‫]‪[00:21:12.06‬‬
‫]‪[00:21:07.20‬‬
‫التي تؤثر على اإلدراك‬
‫]‪[00:21:14.23‬‬

‫]‪[00:21:12.06‬‬
‫هل يريد الناس تشكيل‬
‫]‪[00:21:16.02‬‬

‫]‪[00:21:14.23‬‬
‫تصوراتهم من هذا الكم الهائل‬
‫]‪[00:21:19.03‬‬

‫]‪[00:21:16.02‬‬
‫من المعلومات وإمكانية‬
‫]‪[00:21:21.00‬‬

‫]‪[00:21:19.03‬‬
‫وطرق النظر إلى المواقف المختلفة‬
‫]‪[00:21:22.08‬‬

‫]‪[00:21:21.00‬‬
‫أو هل يريدون تكوين‬
‫]‪[00:21:25.07‬‬

‫]‪[00:21:22.08‬‬
‫تصوراتهم من‬
‫]‪[00:21:25.07‬‬

‫]‪[00:21:26.01‬‬
‫تلك الحرية التي هي طغيان‬
‫]‪[00:21:31.20‬‬

‫]‪[00:21:31.22‬‬
‫أولئك الذين يريدون السيطرة على هذا‬
‫]‪[00:21:36.13‬‬

‫]‪[00:21:33.18‬‬
‫الخطاب والتحكم في ما‬
‫]‪[00:21:39.20‬‬

‫]‪[00:21:36.13‬‬
‫يراه الناس ويسمعونه‬
‫]‪[00:21:43.09‬‬

‫]‪[00:21:39.20‬‬
‫ويقتصرون ذلك على ما يناسب األجندة‬
‫]‪[00:21:46.00‬‬

‫]‪[00:21:43.09‬‬
‫ألن التصورات التي ترى‬
‫]‪[00:21:46.12‬‬

‫]‪[00:21:46.00‬‬
‫و‬
‫]‪[00:21:48.19‬‬

‫]‪[00:21:46.12‬‬
‫تولد معلومات األذن هي‬
‫]‪[00:21:51.00‬‬
‫]‪[00:21:48.19‬‬
‫التصورات التي‬
‫]‪[00:21:55.00‬‬

‫]‪[00:21:51.00‬‬
‫تريد شبكة التحكم أن يمتلكها البشر‬
‫]‪[00:21:55.00‬‬

‫]‪[00:21:56.20‬‬

‫]‪[00:22:05.01‬‬

‫]‪[00:21:59.11‬‬
‫ما هو أحد ‪،‬‬
‫]‪[00:22:05.01‬‬

‫]‪[00:22:06.01‬‬
‫الضغوط الرئيسية التي تجعل الناس يتماشون‬
‫]‪[00:22:14.23‬‬

‫]‪[00:22:12.17‬‬
‫مع الرواية الرسمية لضغط األقران على طابع البريد‬
‫]‪[00:22:16.17‬‬

‫]‪[00:22:14.23‬‬

‫]‪[00:22:20.15‬‬

‫]‪[00:22:16.17‬‬
‫وليس ضغط من هم في‬
‫]‪[00:22:24.02‬‬

‫]‪[00:22:20.15‬‬
‫مواقع السلطة وليس‬
‫]‪[00:22:26.01‬‬

‫]‪[00:22:24.02‬‬
‫ضغط من دونالد ترامب أو باراك‬
‫]‪[00:22:27.11‬‬

‫]‪[00:22:26.01‬‬
‫أوباما أو‬
‫]‪[00:22:32.04‬‬

‫]‪[00:22:27.11‬‬
‫جورج بوش أو بيل كلينتون‬
‫]‪[00:22:35.01‬‬

‫]‪[00:22:32.04‬‬
‫ضغط من حولهم‬
‫]‪[00:22:38.19‬‬

‫]‪[00:22:35.01‬‬
‫أقرانهم الذين يصرون على‬
‫]‪[00:22:42.23‬‬

‫]‪[00:22:38.19‬‬
‫أنه يجب عليهم تصديق ما يؤمنون به‬
‫]‪[00:22:44.17‬‬

‫]‪[00:22:42.23‬‬
‫وإال أصبح األمر أكثر‬
‫]‪[00:22:47.12‬‬

‫]‪[00:22:44.17‬‬
‫تطرفًا كما أقول‬
‫]‪[00:22:52.00‬‬

‫]‪[00:22:47.12‬‬
‫ولذا فأنا أراقب العالم وأرى ‪،‬‬
‫]‪[00:22:56.13‬‬

‫]‪[00:22:52.00‬‬
‫يعتقدون أنهم مناهضون للنظام‬ ‫أشخاصا‬
‫ً‬
‫]‪[00:23:00.01‬‬

‫]‪[00:22:56.13‬‬
‫الذين يعتقدون أنهم متطرفون‬
‫]‪[00:23:03.11‬‬

‫]‪[00:23:00.01‬‬
‫ويلعبون اللعبة‬
‫]‪[00:23:06.20‬‬

‫]‪[00:23:03.11‬‬
‫تماما كما يعتقدون أن من‬
‫ً‬
‫]‪[00:23:08.13‬‬

‫]‪[00:23:06.20‬‬
‫يعارضونها‬
‫]‪[00:23:11.18‬‬

‫]‪[00:23:08.13‬‬
‫يريدون منهم أن يلعبوها ‪ ،‬ويدمرون‬
‫]‪[00:23:14.06‬‬

‫]‪[00:23:11.18‬‬
‫الخطاب البشري ‪ ،‬ويدمرون حرية‬
‫]‪[00:23:15.18‬‬

‫]‪[00:23:14.06‬‬
‫‪ ،‬التعبير‬
‫]‪[00:23:19.01‬‬

‫]‪[00:23:15.18‬‬
‫ويدمرون حرية أسلوب الحياة في‬
‫]‪[00:23:22.02‬‬

‫]‪[00:23:19.01‬‬
‫الرأي ‪ ،‬وكلما‬
‫]‪[00:23:26.02‬‬

‫]‪[00:23:22.02‬‬
‫حدث ذلك كلما زادت القدرة‬
‫]‪[00:23:29.18‬‬

‫]‪[00:23:26.02‬‬
‫على تعميم المعلومات التي تمنح‬
‫]‪[00:23:33.09‬‬

‫]‪[00:23:29.18‬‬
‫إصالحا آخر للعالم ‪ ،‬سيتم‬
‫ً‬ ‫األشخاص‬
‫]‪[00:23:38.00‬‬

‫]‪[00:23:33.09‬‬
‫حذفها وهذا يشبه كل شيء‬
‫]‪[00:23:41.18‬‬

‫]‪[00:23:38.00‬‬
‫عندما تنظر إلى أي‬
‫]‪[00:23:43.16‬‬

‫]‪[00:23:41.18‬‬
‫موقف‬
‫]‪[00:23:47.03‬‬

‫]‪[00:23:43.16‬‬
‫‪ ،‬يتحكم فيه القلة في الكثير‬
‫]‪[00:23:49.24‬‬

‫]‪[00:23:47.03‬‬
‫فإن قبول الكثيرين و‬
‫]‪[00:23:51.16‬‬

‫]‪[00:23:49.24‬‬
‫الموسيقى[‬
‫]‪[00:23:54.21‬‬

‫]‪[00:23:51.16‬‬
‫يعد تنشيط الكثيرين للشرطة ]‬
‫]‪[00:23:56.19‬‬

‫]‪[00:23:54.21‬‬
‫والسيطرة على الكثيرين‬
‫]‪[00:24:01.11‬‬

‫]‪[00:23:56.19‬‬
‫أمرا ضروريًا للغاية‬
‫ً‬ ‫‪،‬‬
‫]‪[00:24:06.08‬‬

‫]‪[00:24:01.11‬‬
‫لذا إلى أين يأخذنا‬
‫]‪[00:24:09.03‬‬

‫]‪[00:24:06.08‬‬

‫]‪[00:24:09.03‬‬

‫]‪[00:24:09.16‬‬
‫أفهم ‪ ،‬أود أن أقترح‬ ‫هذا إلى‬
‫]‪[00:24:15.01‬‬

‫]‪[00:24:13.11‬‬
‫أنه إذا كنا سنكسر‬
‫]‪[00:24:17.09‬‬
‫]‪[00:24:15.01‬‬
‫البرنامج‬
‫]‪[00:24:19.18‬‬

‫]‪[00:24:17.09‬‬
‫واستعادة السيطرة على تصوراتنا‬
‫]‪[00:24:21.01‬‬

‫]‪[00:24:19.18‬‬
‫مما يعني استعادة السيطرة على‬
‫]‪[00:24:23.22‬‬

‫]‪[00:24:21.01‬‬
‫‪ ،‬حياتنا‬
‫]‪[00:24:27.20‬‬

‫]‪[00:24:23.22‬‬
‫فعلينا التوقف عن تنزيل‬
‫]‪[00:24:30.13‬‬

‫]‪[00:24:27.20‬‬
‫إصدار النظام لكل شيء‬
‫]‪[00:24:33.03‬‬

‫]‪[00:24:30.13‬‬
‫والبدء بورقة فارغة بشكل‬
‫]‪[00:24:35.06‬‬

‫]‪[00:24:33.03‬‬
‫رمزي أو حرفي‬
‫]‪[00:24:39.11‬‬

‫]‪[00:24:35.06‬‬
‫فصاعدا‬
‫ً‬ ‫وأقول حسنًا من اآلن‬
‫]‪[00:24:42.01‬‬

‫]‪[00:24:39.11‬‬
‫ما سأقبله ألن‬
‫]‪[00:24:43.00‬‬

‫]‪[00:24:42.01‬‬

‫]‪[00:24:45.06‬‬

‫]‪[00:24:43.00‬‬
‫تصوري للواقع أو تصوري لهذا‬
‫]‪[00:24:46.06‬‬

‫]‪[00:24:45.06‬‬

‫]‪[00:24:49.20‬‬

‫]‪[00:24:46.06‬‬
‫الموقف يجب أن يكسب مكانه في هذه‬
‫]‪[00:24:53.16‬‬

‫]‪[00:24:49.20‬‬
‫الورقة وأن يكسب‬
‫]‪[00:24:56.19‬‬
‫]‪[00:24:53.16‬‬
‫مكانه لن يصل إلى هناك من قبلي فقط‬
‫]‪[00:24:58.20‬‬

‫]‪[00:24:56.19‬‬
‫شخصا ما مع‬
‫ً‬ ‫ألنني أقبله ألن‬
‫]‪[00:25:00.13‬‬

‫]‪[00:24:58.20‬‬
‫عنوان‬
‫]‪[00:25:04.02‬‬

‫]‪[00:25:00.13‬‬
‫أو بعض مناصب السلطة‬
‫]‪[00:25:07.01‬‬

‫]‪[00:25:04.02‬‬
‫يخبرني كيف تسير األمور ‪ ،‬سأقول‬
‫]‪[00:25:08.02‬‬

‫]‪[00:25:07.01‬‬
‫‪ ،‬حسنًا‬
‫]‪[00:25:11.03‬‬

‫]‪[00:25:08.02‬‬
‫ما هو الدليل الذي يدعم هذا األمر‬
‫]‪[00:25:13.20‬‬

‫]‪[00:25:11.03‬‬
‫الذي تقوله ‪ ،‬لكن دعنا‬
‫]‪[00:25:15.03‬‬

‫]‪[00:25:13.20‬‬
‫نتحقق من ذلك‬
‫]‪[00:25:18.13‬‬

‫]‪[00:25:15.03‬‬
‫‪ ،‬هل هذا صحيح يا سيد عالم‬
‫]‪[00:25:19.00‬‬

‫]‪[00:25:18.13‬‬

‫]‪[00:25:22.23‬‬

‫]‪[00:25:19.00‬‬
‫‪ ،‬ربما تكون أستاذًا بار ًزا‬
‫]‪[00:25:22.23‬‬

‫]‪[00:25:23.06‬‬
‫لكنك ال تحصل على قطعة‬
‫]‪[00:25:26.01‬‬

‫]‪[00:25:25.09‬‬
‫الورق الخاصة بي‬
‫]‪[00:25:28.06‬‬

‫]‪[00:25:26.01‬‬
‫إال إذا قمت بتبرير ما تطلب مني‬
‫]‪[00:25:30.02‬‬

‫]‪[00:25:28.06‬‬

‫]‪[00:25:32.17‬‬

‫]‪[00:25:30.02‬‬
‫تصديقه ‪ ،‬وبالمناسبة ‪ ،‬ما سأفعله‬
‫]‪[00:25:34.13‬‬

‫]‪[00:25:32.17‬‬
‫ليس فقط أحصل على معلوماتي منك‬ ‫هو‬
‫]‪[00:25:36.17‬‬

‫]‪[00:25:34.13‬‬
‫‪ ،‬بعد اآلن‬
‫]‪[00:25:39.22‬‬

‫]‪[00:25:36.17‬‬
‫‪ ،‬سأستكشف نفسي‬
‫]‪[00:25:42.06‬‬

‫]‪[00:25:39.22‬‬
‫سأقوم بالبحث واستجواب‬
‫]‪[00:25:44.04‬‬

‫]‪[00:25:42.06‬‬

‫]‪[00:25:47.20‬‬

‫]‪[00:25:44.04‬‬
‫نفسي وأرى ما الذي توصلت إليه من حيث‬
‫]‪[00:25:52.13‬‬

‫]‪[00:25:47.20‬‬
‫ما يدرج في ورقة اإلدراك‬
‫]‪[00:25:53.22‬‬

‫]‪[00:25:52.13‬‬
‫الخاصة بي وما تجده سأخبرك من‬
‫]‪[00:25:58.01‬‬

‫]‪[00:25:53.22‬‬
‫التجربة عندما تبدأ في القيام بذلك‬
‫]‪[00:25:58.01‬‬

‫]‪[00:25:58.21‬‬
‫بعيدا عن طابع البريد‬
‫ً‬ ‫في خطوات قليلة ‪ ،‬فأنت‬
‫]‪[00:26:03.06‬‬

‫]‪[00:26:01.22‬‬

‫]‪[00:26:06.08‬‬

‫]‪[00:26:03.06‬‬
‫وبعيدا وتبدأ في‬
‫ً‬
‫]‪[00:26:08.15‬‬

‫]‪[00:26:06.08‬‬
‫إدراك أن مصادر المعلومات اإلدراكية‬
‫]‪[00:26:11.01‬‬

‫]‪[00:26:08.15‬‬
‫التي كانت تتحكم في حياتك‬
‫]‪[00:26:13.20‬‬

‫]‪[00:26:11.01‬‬
‫تتحول إلى‬
‫]‪[00:26:13.20‬‬

‫]‪[00:26:14.12‬‬
‫أو أنها تمتلك طين فيتا‬
‫]‪[00:26:18.08‬‬

‫]‪[00:26:18.19‬‬
‫فقط يؤمنون بسبب‬
‫]‪[00:26:22.02‬‬

‫]‪[00:26:21.01‬‬
‫‪ ،‬التكرار‬
‫]‪[00:26:24.08‬‬

‫]‪[00:26:22.02‬‬
‫والجميع يعرف ذلك الرفيق ‪ ،‬لماذا تقول‬
‫]‪[00:26:25.18‬‬

‫]‪[00:26:24.08‬‬
‫ذلك ألن هذا كل ما سمعته من قبل‬
‫]‪[00:26:28.00‬‬

‫]‪[00:26:25.18‬‬

‫]‪[00:26:28.00‬‬

‫]‪[00:26:28.02‬‬
‫وبشكل متزايد مع التحكم في ‪،‬‬
‫]‪[00:26:33.12‬‬

‫]‪[00:26:30.04‬‬
‫المعلومات والرقابة‬
‫]‪[00:26:33.12‬‬

‫]‪[00:26:33.16‬‬
‫والجزء اآلخر من هذا هو أن‬
‫]‪[00:26:41.09‬‬

‫]‪[00:26:37.11‬‬
‫نحرر أنفسنا‬
‫]‪[00:26:41.09‬‬

‫]‪[00:26:41.11‬‬
‫لنجعل من الجيد‬
‫]‪[00:26:48.04‬‬

‫]‪[00:26:45.03‬‬
‫أن يكون لدينا شيء مختلف‪ .‬رأي‬
‫]‪[00:26:50.15‬‬
‫]‪[00:26:48.04‬‬
‫لجعل األمر مقبول ًا لشخص ما أن يقول‬
‫]‪[00:26:52.02‬‬

‫]‪[00:26:50.15‬‬
‫شيًئا ال توافق‬
‫]‪[00:26:56.00‬‬

‫]‪[00:26:52.02‬‬
‫عليه ‪ ،‬نستنتج‬
‫]‪[00:26:59.16‬‬

‫]‪[00:26:56.00‬‬
‫أحيانًا أنه ربما ال نعرف‬
‫]‪[00:27:01.11‬‬

‫]‪[00:26:59.16‬‬
‫كل شيء‬
‫]‪[00:27:03.09‬‬

‫]‪[00:27:01.11‬‬
‫وربما قد يكون ألشخاص آخرين‬
‫]‪[00:27:04.17‬‬

‫]‪[00:27:03.09‬‬

‫]‪[00:27:07.09‬‬

‫]‪[00:27:04.17‬‬
‫فهما أكبر ولكن‬
‫ً‬ ‫مساهمة لمنحنا‬
‫]‪[00:27:08.01‬‬

‫]‪[00:27:07.09‬‬
‫بينما‬
‫]‪[00:27:10.01‬‬

‫]‪[00:27:08.01‬‬
‫وبالتالي ‪ ،‬بحكم التعريف‬ ‫‪ ،‬نقول إنني على حق‬
‫]‪[00:27:12.23‬‬

‫]‪[00:27:10.01‬‬
‫يجب أن تكون مخطًئا‬
‫]‪[00:27:16.01‬‬

‫]‪[00:27:12.23‬‬
‫كيف يمكن أن يحدث ذلك ال يمكن أن‬
‫]‪[00:27:19.03‬‬

‫]‪[00:27:16.01‬‬
‫يتعمق الناس بشكل أعمق وأعمق‬
‫]‪[00:27:21.06‬‬

‫]‪[00:27:19.03‬‬
‫وأعمق‬
‫]‪[00:27:26.19‬‬

‫]‪[00:27:21.06‬‬
‫في وهم اإلدراك‬
‫]‪[00:27:26.19‬‬
‫]‪[00:27:27.03‬‬
‫بينما يتعمقون أكثر فأكثر‬
‫]‪[00:27:31.01‬‬

‫]‪[00:27:28.12‬‬
‫وأعمق في‬
‫]‪[00:27:34.09‬‬

‫]‪[00:27:31.01‬‬
‫الجهل بكل شيء ‪ ،‬لذلك‬
‫]‪[00:27:37.18‬‬

‫]‪[00:27:34.09‬‬
‫نحرر أنفسنا بال‬
‫]‪[00:27:39.03‬‬

‫]‪[00:27:37.18‬‬
‫مع أخذ ما‬
‫]‪[00:27:42.02‬‬

‫]‪[00:27:39.03‬‬
‫‪ ،‬يخبرنا به النظام في جميع أشكاله لفترة أطول‬
‫]‪[00:27:44.17‬‬

‫]‪[00:27:42.02‬‬
‫يجب علينا تصديقه‬
‫]‪[00:27:44.17‬‬

‫]‪[00:27:44.21‬‬
‫ونحن نطلق الحرية لبعضنا البعض ‪،‬‬
‫]‪[00:27:52.06‬‬

‫]‪[00:27:48.02‬‬
‫في فعل الشيء نفسه وما سيحدث ستزيد‬
‫]‪[00:27:55.01‬‬

‫]‪[00:27:52.06‬‬
‫كمية المعلومات واآلراء‬
‫]‪[00:27:56.19‬‬

‫]‪[00:27:55.01‬‬
‫التي يتم تداولها من‬
‫]‪[00:28:01.09‬‬

‫]‪[00:27:56.19‬‬
‫الناس بشكل كبير‬
‫]‪[00:28:03.11‬‬

‫]‪[00:28:01.09‬‬
‫يمكنني أن أقول ذلك اآلن يمكنني أن أقول اآلن نعم‬
‫]‪[00:28:07.16‬‬

‫]‪[00:28:03.11‬‬
‫يا إلهي أشكر الخير على ذلك‬
‫]‪[00:28:10.08‬‬

‫]‪[00:28:07.16‬‬
‫ألنه في جميع أنحاء هذا المجتمع البشري‬
‫]‪[00:28:12.09‬‬

‫]‪[00:28:10.08‬‬
‫اليوم‬
‫]‪[00:28:17.20‬‬

‫]‪[00:28:12.09‬‬
‫‪ ،‬بسبب حقوقي‬
‫]‪[00:28:17.20‬‬

‫]‪[00:28:17.22‬‬
‫فإن الناس يمارسون الرقابة الذاتية على‬
‫]‪[00:28:25.20‬‬

‫]‪[00:28:22.02‬‬
‫ما يفكرون به وما‬
‫]‪[00:28:29.03‬‬

‫]‪[00:28:25.20‬‬
‫يقولونه وبالتالي الخطاب‬
‫]‪[00:28:30.02‬‬

‫]‪[00:28:29.03‬‬
‫‪ rmation‬والمعلومات‬
‫]‪[00:28:32.08‬‬

‫]‪[00:28:30.02‬‬
‫لتشكيل اإلدراك يتم‬
‫]‪[00:28:33.16‬‬

‫]‪[00:28:32.08‬‬
‫ضغطها وتقليصها‬
‫]‪[00:28:36.13‬‬

‫]‪[00:28:33.16‬‬
‫مرة أخرى ‪ ،‬وصلنا إلى نهاية أحد‬
‫]‪[00:28:37.16‬‬

‫]‪[00:28:36.13‬‬
‫هذه‬
‫]‪[00:28:41.03‬‬

‫]‪[00:28:37.16‬‬
‫البرامج‬
‫]‪[00:28:46.04‬‬

‫]‪[00:28:41.03‬‬
‫جدا‬
‫ً‬ ‫ويبدو أن المشكلة كبيرة‬
‫]‪[00:28:50.00‬‬

‫]‪[00:28:46.04‬‬
‫جدا‬
‫ً‬ ‫‪ ،‬ولكن الحل بسيط‬
‫]‪[00:28:53.03‬‬

‫]‪[00:28:50.00‬‬
‫فأنت تريد أن‬
‫]‪[00:28:56.20‬‬

‫]‪[00:28:53.03‬‬
‫عالما من‬
‫ً‬ ‫تتحرر وتحرر نفسك تريد‬
‫]‪[00:28:58.02‬‬

‫]‪[00:28:56.20‬‬
‫الحرية‬
‫]‪[00:29:02.15‬‬

‫]‪[00:28:58.02‬‬
‫ثم حدد كل شخص آخر حر‬
‫]‪[00:29:02.15‬‬

‫]‪[00:29:03.03‬‬
‫وما الذي يجب أن يخلقه ذلك بالتعريف من‬
‫]‪[00:29:09.12‬‬

‫]‪[00:29:06.12‬‬
‫خالل حرية السبب والنتيجة‬
‫]‪[00:29:09.12‬‬

‫]‪[00:29:10.20‬‬
‫أراكم في المرة القادمة‬
‫]‪[00:29:15.00‬‬