SOALAN MAKLUMBALAS REAKSI SELEPAS MAKLUM BALAS

Membantu murid mengingat kembali pengetahuan

Penyoalan adalah apa jua pernyataan atau perlakuan yang
lepas yang berkaitan
memerlukan maklumbalas murid. Selain daripada berbentuk
lisan, penyoalan juga boleh dilakukan melalui ekspresi muka, 1) Permulaan
isyarat dan konteks fizikal.
Mencungkil fikiran pelajar untuk membantu
Bila Guru Mengemukakan Soalan? 2) Perkembangan
mengikuti pelajaran dengan berkesan

3) Penutup

BORANG PENILAIAN Menilai pencapaian objektif pelajaran

Jelas

Mencipta (Create)
Mengikut Aras Taksonomi Bloom ARAS SOALAN KOMPONEN 1) Pembentukan soalan Tepat

Ringkas
Menilai (Evaluate) Menghafal (Remember)

Soalan konvergen (setumpu)

Menganalisis (Analyze) Mengaplikasi (Apply) Memahami (Understand) KEMAHIRAN PENYOALAN Soalan ditumpukan kepada satu idea sahaja
Fokus Tunggal

2) Fokus Soalan

Fokus Pelbagai Soalan divergent (bercapah)

KESAN KEMAHIRAN PENYOALAN KE ATAS Soalan diperluaskan kepada lebih daripada satu
Soalan digunakan sebaga aktiviti penilaian akan PENGAJARAN idea
membolehkan guru mengenalpasti masalah yang
dihadapi oleh pelajar. kesannya, guru boleh
merancang aktiviti pengayaan, pemulihan atau
aktiviti pengajaran yang selanjutnya dengan lebih OBJEKTIF TEKNIK PENYOALAN
3) Sebaran Soalan Soalan disebarkan kepada seluruh kelas
berkesan.
Penyoalan dapat membantu pelajar mengukuhkan
konsep-konsep yang baru dipelajari.
Minat pelajar terhadap pelajaran akan bertambah
dan mendorong mereka memberikan perhatian Mengenal pasti apa pelajar tahu
terhadap aktiviti pengajaran guru. maka, pelajar 4) Hentian Memberi masa kepada murid memikirkan jawapan
dapat belajar sesuatu dengan lebih menyeluruh
dan berkesan.
Mengenal pasti
kelemahan
Melibatkan pelajar dalam
pelajaran Memberi petua atau petunjuk untuk membantu
5) Memberi petunjuk menjawab
murid menjawab soalan
Menggalakkan pemikiran

Memotivasikan pelajar

Menggalakkan
perbincangan

Menimbulkan minat

Menjana pembelajaran kendiri

Memfokuskan kepada
sesuatu

10. Menilai pemahaman murid