SMK GALI

27600 RAUB
PAHANG DARUL MAKMUR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
Minggu : 4 Tarikh : 13/4/2022 Hari : SELASA Masa : 12.00-1.00 pg Matapelajaran : MATEMATIK Kelas : 3 AMANAH
Bidang / Tajuk : BAB 1 : INDEKS
Standard Kandungan : 1.2 HUKUM INDEKS
Standard Pembelajaran : 1.2.5 Menentu dan menyatakan hubungan antara indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa.
Tandakan √ pada ruang berkenaan
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Strategi PdPc
Pada akhir PdPc murid dapat : Pada akhir PdPc murid dapat :
i) Menentu dan menyatakan hubungan antara i) mengenal pasti hubungan antara indeks pecahan Inkuiri penemuan
indeks pecahan dengan punca kuasa dan kuasa. dengan punca kuasa dan kuasa. Tutorial - perbincangan /
ii)
ii) iii) Penyelesaian masalah
iii)
Simulasi - main peranan
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan projek
Amali/Hands on/Ujikaji
Kajian Lapangan
Bimbingan berfokus individu/kumpulan /
Lain lain nyatakan :

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Aktiviti Murid (PAK21)

Bersoal jawab dengan murid tentang pelajaran lalu. Imbas kembali hukum-hukum
indeks yang telah dipelajari sebelum ini. Perbincangan kumpulan /
Aktiviti
Permulaan Perbincangan Think Pair Share
Pembentangan dan Gallery walk
1. Dalam kumpulan, murid diberi 1 soalan berbentuk jadual yang tidak lengkap.
Murid dikehendaki melengkapkan ruangan kosong di dalam jadual tersebut dengan Forum - Hot Seat
jawapan yang betul [ TP 2-TP3]. Susun dan kembang idea (Peta I Think)
2. Dalam kumpulan, murid dibekalkan dengan 5 kad yang dituliskan soalan berkaitan Kajian isu
indeks kuasa dua dan kuasa. Murid dikehendaki menjawab soalan yang terdapat
pada kad tersebut. [TP 4-5]. Gerak kerja amali
Aktiviti
3. Pembentangan jawapan dan perbincangan jawapan bersama murid. Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan
Latihan berfokus-Penyelesaian masalah
Lain lain nyatakan :

KBAT
Pengayaan: Murid diberi 2 soalan penyelesaian masalah berkaitan kehidupan Catatan KBAT
seharian dan dikehendaki menjawab soalan secara individu. [TP5/TP6] /
Pengukuhan : Murid diberi 2 soalan penyelesaian mudah dan dikehendaki menjawab
Aktiviti Penutup soalan secara individu [TP4].

Menganalisis
Semua murid TP 2 dan 3 dapat menjawab soalan dengan baik dan mencapai TP 4.
Menilai
Mencipta
Refleksi Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan Peta dakap
Peta buih Peta alir
Kerjasama
BBM / Instrumen Pentaksiran
EMK dan Nilai Nyatakan : Kad nombor, lembaran kerja, templat PBD
murni
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Tindakan susulan
murid 0 9 9
Tahap
Aktiviti Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) Penguasaan Bil Murid
Senarai Nama Murid Pemulihan
Latihan / TP 6 1
Permainan / TP 5 9 2
3
Main Peranan TP 4 9
Bercerita TP 3 4
Projek Mudah TP 2 5
Lain-lain nyatakan : TP 1 6