SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA

SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : PRINSIP PERAKAUNAN
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh :25.2.2020 Hari : Selasa Masa : 8.40 – 9.50 Ting: 4D
Tajuk : Penyata Kewangan

Standard Kandungan : 2.2 Item setiap komponen Penyata Pendapatan dan Penyata Kedudukan Kewangan

Standard Pembelajaran :
2.2.7 Menjelaskan ciri-ciri Aset Semasa dan Aset Bukan Semasa. Tandakan _/ pada ruang berkenaan
2.2.8 Mengklasifikasikan aset kepada Aset Semasa dan Aset Bukan Semasa.
Strategi PdPc    

Inkuiri penemuan    

Tutorial - perbincangan  _/

Penyelesaian masalah  

Simulasi - main peranan  

Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/

Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  

Murid dapat mengelaskan Saya berjaya jika saya boleh :
akaun aset, liability dan ekuiti i. Menyenaraikan 3 contoh aset
pemilik semasa dan aset bukan Amali/Hands on/Ujikaji    
semasa
ii. Menyenaraikan sekurangnya 2 Kajian Lapangan    
contoh liabiliti semasa dan
liabiliti bukan semasa
   _/

Lain lain Nyatakan :    

       

Aktiviti Murid    

Perbincangan kumpulan - Round Table  

Pembentangan dan Gallery walk 

 _/

Forum - Hot Seat    

Jigsaw  

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)

Idea Rush      

Guru mengimbas tajuk lepas bahagian hasil dan Gerak kerja amali    
belanja(5m)
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  

1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  

Permulaan
Lain lain nyatakan :    

       

KBAT
 Mengaplikasi
1. Murid secara berpasangan meneliti dan   Catatan KBAT
mengasingkan item-tem mengikut aset semasa, Menganalisis
ase bukan semasa, liability semasa dan bukan  _/  
semasa (15m) Menilai
2. Murid menyusun item-item mengikut format    

2. Aktiviti Utama
penyata kedudukan kewangan (15m) Mencipta
3. Murid membuat penilaian perbezaan antara hasil    
dengan belanja. Aset dengan liabiliti (10m)
4. Murid membuat latihan pengukuhan(5m) Peta Pemikiran (I Think)

Peta bulatan _/ Peta dakap

 

Peta buih _/ Peta alir

 

Peta buih berganda Peta titi

Murid dapat merumus jitem-item yang berada dalam
penyata kedudukan kewangan dengan baik (5m) Peta pokok
Peta Pelbagai
alir  
3. Aktiviti Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Penutup

Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  

4.Refleksi
     
Kepimpinan

Komunikasi      

Kerjasama berpasukan  
EMK/ Nilai murni
Pengurusan masa    
Gerak kerja Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    

Lain-lain Nyatakan :    
Ulasan / Catatan
       

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : P.MORAL
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh : 25.2.2020 Hari : Selasa Masa : 10.10 – 10.45 Ting: 4IX
Tajuk : Etika penggunaan teknologi
Standard Kandungan : 5.4 Penggunaan Teknologi Maklumat dan komunikasi Secara Beretika

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

5.4.1 Menyenaraikan etika penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi. Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Saya berjaya jika saya boleh :
Amali/Hands on/Ujikaji    
Murid dapat memahami i. Dapat menyenaraikan 4 etika
kepentingan etika dalam dalam penggunaan teknologi
penggunaan teknologi masa maklumat
kini ii. Dapat menyenaraikan 3
kepentingan penggunaan Kajian Lapangan    
teknologi maklumat dan    _/
komunikasi secara beretika Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid memberi pendapat tentang beberapa keping gambar Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti ditunjukkan oleh guru(5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berpasangan menyenaraikan contoh- Mengaplikasi   Catatan KBAT
contoh lain alat atau gajet yang berkaitan dengan
teknologi maklumat(10m) Menganalisis  _/  
2. Murid juga membuat perbincangan tentang isu-isu Menilai    
2. Aktiviti Utama
berkaitan dengan salah guna teknologi maklumat dan Mencipta    
kepentingan menggunakan secara beretika (10m) Peta Pemikiran (I Think)
3. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
2 murid dapat merumus dan kesimpulan penggunaan Peta buih berganda Peta titi
teknologi secara maklumat secara beretika(5m) Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 9(24/2/20 – 27/2/20) Tarikh : 25.2.2020 Hari : Selasa Masa : 12.30 – 1.45 Ting: 4J
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.3 Menghuraikan penentu permintaan iaitu harga barang itu, harga barang Strategi PdPc    
lain, cita rasa, pendapatan, musim, jangkaan harga masa depan dan dasar Inkuiri penemuan    
kerajaan Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menghuraikan Saya berjaya jika saya boleh :
penentu-penentu permintaan i. Menyenaraikan penentu Amali/Hands on/Ujikaji    
permintaan iaitu harga barang Kajian Lapangan    
lain, citarasa, pendapatan,    _/
dasar kerajaan, jangkaan Lain lain Nyatakan :    
masa hadapan dan lain2        
ii. Menjelaskan setiap penentu
Aktiviti Murid    
hubung kait dengan
permintaan Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid memberi pendapat tentang factor lain yang Gerak kerja amali    
mempengaruhi permintaan(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membuat penilaian Menganalisis  _/  
faktor-faktor atau penentu terhadap permintaan Menilai    
berdasarkan nota yang diberikan(10m) Mencipta    
2. Aktiviti Utama 2. Murid juga membuat peta minda terhadap Peta Pemikiran (I Think)
penentu-penentu permintaan tersebut(10m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
3. wakil setiap kumpulan membuat perbentangan
peta minda hasil daripada pencarian murid(30m) Peta buih _/ Peta alir
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m)  
Peta buih berganda Peta titi
2 murid dapat merumus dan membuat kesimpulan Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
alir  
Penutup dalam menentukan faktor yang mempengaruhi
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
permintaan(5m) Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 9(24/2/20 – 27/2/20) Tarikh : 26.2.2020 Hari : Rabu Masa : 8.05 – 91.5 Ting: 5J
Tajuk : Prestasi Ekonomi Negara
Standard Kandungan : 5.2 Penunjuk ekonomi

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

5.2.2 Menerangkan jenis inflasi. Strategi PdPc    
5.2.3 Menganalisis kesan inflasi ke atas harga, tabungan, pendapatan, Inkuiri penemuan    
pengangguran, eksport dan kadar faedah. Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan Saya berjaya jika saya boleh :
jenis-jenis inflasi i. Menyenaraikan dan Amali/Hands on/Ujikaji    
menjelaskan 2/3 jenis inflasi Kajian Lapangan    
ii. Menjelaskan 3/7 kesan    _/
inflasi terhadap ekonomi Lain lain Nyatakan :    
negara        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid memberi pendapat maklum balas terhadap Gerak kerja amali    
penceritaan guru berkenaan dengan inflasi (5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus – Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan menyenaraikan kesan- Mengaplikasi   Catatan KBAT
kesan daripada berlakunya inflasi dalam bentuk peta Menganalisis  _/  
minda(15m) Menilai    
2. Aktiviti Utama 2. Murid membuat perbentangan peta minda(20m) Mencipta    
3. Sesi perbincangan hasil daripada Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
perbentangan(15m)
4. Murid membuat latihan pengukuhan (10m) Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
2 orang murid dapat merumus dan membuat kesimpulan Peta pokok
Peta
3. Aktiviti
kesan-kesan inflasi kepada ekonomi negara (5m) Pelbagai alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
4.Refleksi Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
Kepimpinan      
Komunikasi      
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
Minggu : 9(24/2/20 – 27/2/20) Tarikh :26.2.2020 Hari : Rabu Masa : 10.10 – 11.20 Ting: 4IX
Tajuk : Etika Penggunaan Teknologi Maklumat
Standard Kandungan : 5.4 Penggunaan Teknologi Maklumat dan komunikasi Secara Beretika

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

5.4.1 Menyenaraikan etika penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi. Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
 Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Saya berjaya jika saya boleh :
Amali/Hands on/Ujikaji    
Murid dapat menjelaskan etika- i. Dapat menyenaraikan 3/6 etika
etika yang perlu dalam dalam penggunaan teknologi
penggunaan teknologi maklumat
ii. Dapat menyenaraikan 3/6 Kajian Lapangan    
kepentingan penggunaan    _/
teknologi maklumat dan Lain lain Nyatakan :    
komunikasi secara beretika        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid memberi pendapat tentang kebaikan teknologi Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti maklumat(5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan menyenaraikan beberapa Mengaplikasi   Catatan KBAT
langkah yang boleh diambil untuk mengatasi masalah Menganalisis  _/  
salah guna teknologi maklmumat(15m) Menilai    
2. Murid membuat peta minda berdasarkan isu-isu Mencipta    
2. Aktiviti Utama Peta Pemikiran (I Think)
berkaitan dan cara penyelesaiannya(20m)
3. Murid membuat perbentangan peta minda(20m) Peta bulatan _/ Peta dakap  
4. Murid membuat latihan pengukuhan(5m) Peta buih _/ Peta alir
 
2 murid dapat merumus dan kesimpulan penggunaan Peta buih berganda Peta titi
3. Aktiviti teknologi secara maklumat secara beretika(5m) Peta pokok Peta Pelbagai alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
4.Refleksi Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
Kepimpinan      
Komunikasi      
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : PRINSIP PERAKAUNAN
Minggu : 9(24/2/20 – 27/2/20) Tarikh : 26 .2.2020 Hari : Rabu Masa : 11.55 -12.30 Ting: 4D
Tajuk : Penyata Kewangan
Standard Kandungan : 2.3 Persamaan Perakaunan

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.3.1 Menulis rumus Persamaan Perakaunan tanpa hasil dan belanja. Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
2.3.2 Menghitung nilai aset, liabiliti atau ekuiti pemilik tanpa hasil dan belanja, Tutorial - perbincangan  _/
menggunakan rumus Persamaan Perakaunan Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
 Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat membezakan hasil Saya berjaya jika saya boleh :
dan belanja operasi atau bukan i. Menyenaraikan 2/3 contoh
operasi hasil operasi dan hasil bukan Amali/Hands on/Ujikaji    
operasi Kajian Lapangan    
ii. Menyenaraikan sekurangnya 3    _/
jenis belanja operasi dan Lain lain Nyatakan :    
belanja bukan operasi        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Guru menunjukkan komponen dalam penyata keduduakn Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti kewangan(5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berpasangan meneliti dan mengasingkan Menganalisis  _/  
item-tem mengikut hasil,,belanja,aset dan liabiliti (15m) Menilai    
2. Murid menyusun item-item mengikut format penyata Mencipta    
2. Aktiviti Utama kewangan (15m) Peta Pemikiran (I Think)
3. Murid membuat penilaian perbezaan antara hasil Peta bulatan _/ Peta dakap  
dengan belanja. Aset dengan liabiliti (10m)
4. Murid membuat latihan pengukuhan(5m) Peta buih _/ Peta alir
 
Peta buih berganda Peta titi
Murid dapat merumus jitem-item yang berada dalam Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
penyata kewangan dengan baik (5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh : 27.2.2020 Hari : Khamis Masa: 8.40 – 9.50 Ting: 4J
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.4 Menjelaskan dengan gambar rajah perubahan harga mengakibatkan Strategi PdPc    
perubahan dalam kuantiti diminta. Inkuiri penemuan    
2.1.5 Menjelaskan dengan gambar rajah penentu permintaan bukan harga Tutorial - perbincangan  _/
menyebabkan perubahan dalam permintaan. Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan Saya berjaya jika saya boleh : Amali/Hands on/Ujikaji    
perubahan dalam kuantiti i. Menerangkan pekembangan
diminta permintaan dan penguncupan
permintaan Kajian Lapangan    
ii. Melukis keluk permintaan dan    _/
melabel Kawasan Lain lain Nyatakan :    
pekembangan permintaan        
dan penguncupan permintaan Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid memberi respon tehadap keluk permintaan yang Gerak kerja amali    
ditunjukkan oleh guru(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membina dan melukis keluk
Menganalisis  _/  
permintaan berdasarkan jadual yang diberikan(10m)
Menilai    
2. Murid melengkapkan keluk permintaan dengan
Mencipta    
melabel pengembangan permintaan dan penguncupan
2. Aktiviti Utama Peta Pemikiran (I Think)
permintaan(10m)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
3. Wakil setiap kumpulan menerangkan situasi
bagaimana berlaku perubahan dalam kuantiti diminta
(30m) Peta buih _/ Peta alir
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m)  
3. Aktiviti Peta buih berganda Peta titi
Penutup 2 murid dapat merumus dan membuat kesimpulan dalam Peta pokok Peta Pelbagai  
melabel pengembangan dan pengucupan permintaan(5m) alir
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 9(24/2/20 – 27/2/20) Tarikh : 27.2.2020 Hari : Khamis Masa : 10.10 – 11.20 Ting: 4L
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan :
2.1 Keseimbangan Pasaran

Standard Pembelajaran : Standard Pembelajaran :

2.1.1 Menjelaskan hukum permintaan.
2.1.2 Melukis dan menjelaskan pembentukan keluk permintaan individu dan
pasaran
Objektif Pembelajaran/
Hasil Pembelajaran
Murid dapat menjelaskan
perubahan dalam kuantiti
diminta
1.2.1 Menghuraikan masalah asas ekonomi iaitu
apa, berapa, bagaimana dan untuk siapa barang
dikeluarkan
Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Pembelajaran berasaskan projek  
Saya berjaya jika saya boleh :
i. Menerangkan pekembangan
permintaan dan penguncupan Amali/Hands on/Ujikaji    
permintaan Kajian Lapangan    
ii. Melukis keluk permintaan dan    _/
 Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid memberi respon tehadap keluk permintaan yang Gerak kerja amali    
ditunjukkan oleh guru(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan membina dan melukis keluk
permintaan berdasarkan jadual yang diberikan(10m) Menganalisis  _/  
2. Murid melengkapkan keluk permintaan dengan melabel Menilai    
2. Aktiviti Utama pengembangan permintaan dan penguncupan Mencipta    
permintaan(10m) Peta Pemikiran (I Think)
3. Wakil setiap kumpulan menerangkan situasi bagaimana Peta bulatan _/ Peta dakap  
berlaku perubahan dalam kuantiti diminta (30m)
Peta buih _/ Peta alir
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m)  
Peta buih berganda Peta titi
2 murid dapat merumus dan membuat kesimpulan dalam Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
melabel pengembangan dan pengucupan permintaan(5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : P.MORAL
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh :27.2.2020 Hari : Khamis Masa : 12.30 – 1.10 Ting: 4IX
Tajuk : Etika Penggunaan Teknologi
Standard Kandungan : 5.4 Penggunaan Teknologi Maklumat dan komunikasi Secara Beretika

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

5.4.2 Menjelaskan kepentingan penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi Strategi PdPc    
secara beretika
Inkuiri penemuan    
 _
Tutorial - perbincangan /
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
 _
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah /
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Saya berjaya jika saya boleh :
Amali/Hands on/Ujikaji    
Murid dapat menjelaskan etika-etika i. Dapat menyenaraikan 4 etika
yang perlu dalam penggunaan teknologi dalam penggunaan teknologi
maklumat maklumat Kajian Lapangan    
ii. Dapat menyenaraikan 3    _
 /
Lain lain Nyatakan :    
       
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
 _
Pembentangan dan Gallery walk 
/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
1. Murid mengimbas tajuk lepas isu berkaitan dengan teknologi Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
maklumat(5m)
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan melalui peta minda yang telah di Mengaplikasi   Catatan KBAT
siapkan, murid membuat langkah-langkah untuk mengatasi Menganalisis  _/  
masalah isu tersebut (10m)
Menilai    
2. Murid membuat perbentangan langkah-langkah
2. Aktiviti Utama mengatasi(10m) Mencipta    
3. Murid membuat latihan pengukuhan(5m) Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
2 murid dapat merumus dan kesimpulan penggunaan teknologi Peta buih berganda Peta titi
3. Aktiviti
maklumat secara beretika(5m) Peta pokok Peta Pelbagai alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

;RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : PRINSIP PERAKAUNAN
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh : 28.2.2020 Hari : Jumaat Masa : 7.25 – 8.40 Ting: 4D
Tajuk : Penyata Kewangan
Standard Kandungan : 2.3 Persamaan Perakaunan

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.3.1 Menulis rumus Persamaan Perakaunan tanpa hasil dan belanja. Strategi PdPc    
2.3.2 Menghitung nilai aset, liabiliti atau ekuiti pemilik tanpa hasil dan belanja,
Inkuiri penemuan    
menggunakan rumus Persamaan Perakaunan.
 _
2.3.3 Menunjukkan kesan setiap urus niaga terhadap Persamaan Perakaunan tanpa Tutorial - perbincangan /
hasil dan belanja.
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
 _
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah /
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat melengkapkan persamaan Saya berjaya jika saya boleh : Amali/Hands on/Ujikaji    
perakaunan i. Merekod semua urusniaga
 berdasarkan jadual yang Kajian Lapangan    
diberikan  _
ii. Memastikan bahagian   /
persamaan perakaunan Lain lain Nyatakan :    
jumlahnya sama        
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
 _
Pembentangan dan Gallery walk 
/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid mengimbas item-item yang sepatutnya berada di dalam Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
persamaan perakaunan (5m)
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berpasangan merujuk buku teks berkenaan item Mengaplikasi   Catatan KBAT
yang berada dalam persamaan perakaunan (10m) Menganalisis  _/  
2. Murid berbincang urusniaga yang terlibat dengan akaun yang
Menilai    
terlibat dan merekodnya dalam jadual persamaan (20m)
2. Aktiviti Utama 3. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas(15m) Mencipta    
4. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
3. Aktiviti
2 orang murid dapat menjelaskan dan melengkapkan setiapm Peta pokok Peta Pelbagai alir  
Penutup urusniaga yang diberikan Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh : 28.2.2020 Hari : Jumaat Masa : 9.15 – 9.50 Ting: 4L
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran
Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan
2.1.3 Menghuraikan penentu permintaan iaitu harga barang itu, harga barang Strategi PdPc    
lain, cita rasa, pendapatan, musim, jangkaan harga masa depan dan dasar Inkuiri penemuan    
kerajaan Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menghuraikan Saya berjaya jika saya boleh :
penentu-penentu permintaan i. Menyenaraikan penentu Amali/Hands on/Ujikaji    
permintaan iaitu harga barang Kajian Lapangan    
lain, citarasa, pendapatan,    _/
dasar kerajaan, jangkaan Lain lain Nyatakan :    
masa hadapan dan lain2        
ii. Menjelaskan setiap penentu
Aktiviti Murid    
hubung kait dengan
permintaan Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid memberi pendapat tentang faktor lain yang Gerak kerja amali    
mempengaruhi permintaan(5m) Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Mengaplikasi   Catatan KBAT
1. Murid secara berkumpulan cube untuk memberi Menganalisis  _/  
idea apakah penyebab lain yang boleh mengubah Menilai    
kuantiti diminta(5m) Mencipta    
2. Murid juga membuat peta minda terhadap Peta Pemikiran (I Think)
2. Aktiviti Utama Peta bulatan _/ Peta dakap
penentu-penentu permintaan tersebut dengan  
panduan guru(15m)
3. wakil setiap kumpulan membuat perbentangan Peta buih _/ Peta alir
peta minda hasil daripada pencarian murid(10m)
 
Peta buih berganda Peta titi
2 murid dapat merumus dan membuat kesimpulan Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
alir  
Penutup dalam menentukan faktor yang mempengaruhi
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
permintaan(5m) Nyatakan :      
       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK
 SMK TAMAN SEA
JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
Minggu : 9(24/2/20 – 28/2/20) Tarikh : 28.2.2020 Hari : Jumaat Masa : 11.15 – 12.25 Ting: 5A
Tajuk : Projek Pendidikan Moral

Standard Kandungan :

Standard Pembelajaran :
Tandakan _/ pada ruang berkenaan

Strategi PdPc    

Inkuiri penemuan    

Tutorial - perbincangan  _/

Penyelesaian masalah  

Simulasi - main peranan  

Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/

Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  

Murid dapat menjelaskan nilai-
nilai yang perlu dalam projek
moral
Saya berjaya jika saya boleh :
i. Menyedia dan menyenaraikan
perkara-perkara yang perlu ada Amali/Hands on/Ujikaji    
dalam projek moral
ii. Menjawab soalan esei mengikut Kajian Lapangan    
markah ynag dikehendaki
   _/

Lain lain Nyatakan :    

       

Aktiviti Murid    

Perbincangan kumpulan - Round Table  

Pembentangan dan Gallery walk 

 _/

Forum - Hot Seat    

Jigsaw  

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc)

Idea Rush      
1. Aktiviti
Permulaan
Murid membuat penilaian terhadap contoh projek yang Gerak kerja amali    
diberi oleh guru (5m)
Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
 Lain lain nyatakan :    

       

KBAT
1. Murid membuat projek secara berpasangan dal Mengaplikasi
menyelesaikan nilai-nilai untuk satu tajuk(20m)   Catatan KBAT
2. Guru akan menyemak setiap tugasan yang telah Menganalisis
disiapkan (20m)  _/  
3. Murid membuat pembetulan jawapan(10m) Menilai
   

2. Aktiviti Utama Mencipta

   

Peta Pemikiran (I Think)

Peta bulatan _/ Peta dakap

 

Peta buih _/ Peta alir

 

Peta buih berganda Peta titi

Murid dapat merumus dan membuat projek moral
dengan baik (5m) Peta pokok
Peta Pelbagai
3. Aktiviti alir  
Penutup Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar

Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  

4.Refleksi
     
Kepimpinan

Komunikasi      

Kerjasama berpasukan  
EMK/ Nilai murni
Pengurusan masa    
Gerak kerja Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    

Lain-lain Nyatakan :    
Ulasan / Catatan
       

t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN MORAL
Minggu : 10(1/3/20 – 5/3/20) Tarikh : 1.3.2020 Hari : Isnin Masa : 9.15 – 10.25 Ting: 5A
Tajuk : Keadilan teras kesejahteraan negara
Standard Kandungan :
Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan
Strategi PdPc    
Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat menjelaskan nilai Saya berjaya jika saya boleh :
keadilan dalam kehidupan i. Melayari laman web untuk
bermasyarakat mencari maklumat tentang Amali/Hands on/Ujikaji    
pembayaran cukai dan Kajian Lapangan    
membincangkan maklumat    _/
tersebut Lain lain Nyatakan :    
ii. Perbincangan tentang rasional        
prinsip keadilan dalam
Aktiviti Murid    
pentadbiran kerajaan
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Gerak kerja amali    
Murid memberikan beberapa idea dalam mengamalkan nilai Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti keadilan dalam sesuatu pentadbiran (5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
1. Murid secara berkumpulan membincangkan isu-isu yang Mengaplikasi   Catatan KBAT
berkaitan dengan nilai keadilan dalam pentadbiran
negara(20m) Menganalisis  _/  
2. Murid membentangkan dalam bentuk peta minda di Menilai    
2. Aktiviti Utama
hadapan kelas(20m) Mencipta    
3. Murid membuat latihan pengukuhan(10m) Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
Peta buih _/ Peta alir  
Peta buih berganda Peta titi
2 Murid dapat merumus nilai keadilan penting dalam sesuatu Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
pentadbiran (5m) alir  
Penutup
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK

SMK TAMAN SEA

JALAN 21/37 PETALING JAYA
SELANGOR

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

 MATA PELAJARAN : EKONOMI
Minggu :10(1/3/20 – 5/3/20) Tarikh : 1.3.2020 Hari : Isnin Masa : 10.45 – 11.55 Ting: 4L
Tajuk : Pasaran
Standard Kandungan : 2.1 Keseimbangan pasaran

Standard Pembelajaran : Tandakan _/ pada ruang berkenaan

2.1.5 Menjelaskan dengan gambar rajah penentu permintaan bukan harga Strategi PdPc    
menyebabkan perubahan dalam permintaan. Inkuiri penemuan    
Tutorial - perbincangan  _/
Penyelesaian masalah  
Simulasi - main peranan  
Objektif Pembelajaran/ Kriteria Kejayaan (SC) Pembelajaran berasaskan masalah  _/
Hasil Pembelajaran Pembelajaran berasaskan projek  
Murid dapat memahami Saya berjaya jika saya boleh :
perubahan dalam permintaan i. Menjelaskan mengapa keluk Amali/Hands on/Ujikaji    
permintaan bergerak dari kiri Kajian Lapangan    
ke kanan atau sebaliknya    _/
ii. Menyenaraikan sebab Lain lain Nyatakan :    
mengapa keluk permintaan        
berubah
Aktiviti Murid    
Perbincangan kumpulan - Round Table  
Pembentangan dan Gallery walk   _/
Forum - Hot Seat    
Jigsaw  
Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) Idea Rush      
Murid mengimbas tajuk berkenaan dengan faktor lain Gerak kerja amali    
mengapa permintaan berubah bukan disebabkan Deklamasi sajak/nyanyian/lakonan  
1. Aktiviti harga barang itu(5m) Latihan berfokus - Penyelesaian masalah  
Permulaan Lain lain nyatakan :    
       
KBAT
Wwwwwwwwwwwwwwww
1   Catatan KBAT
1. Setiap kumpulan murid diberi lembaran
Menganalisis  _/  
berkenaan dengan keluk permintaan dan murid
meneliti dan memberikan pendapat (15m) Menilai    
2. Aktiviti Utama 2. Murid juga perlu melakar keluk permintaan Mencipta    
bergerak ke kiri atau ke kanan (20m) Peta Pemikiran (I Think)
Peta bulatan _/ Peta dakap  
3. Sesi perbincangan hasil daripada keluk yang
telah dilukis (15m) Peta buih _/ Peta alir
4. Murid membuat latihan pengukuhan(5m)  
Peta buih berganda Peta titi
1 murid dapat merumus bagaimana keluk Peta Pelbagai
3. Aktiviti Peta pokok
alir  
Penutup permintaan bergerak ke kiri atau ke kanan (5m)
Tool PdPc/ Bahan Bantu mengajar
Nyatakan :      

       
Kemahiran Insaniah (Soft Skill)  
4.Refleksi
Kepimpinan      
Komunikasi      
EMK/ Nilai murni Kerjasama berpasukan  
Gerak kerja Pengurusan masa    
Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
susulan murid
Kritis dan kreatif    
Ulasan / Catatan Lain-lain Nyatakan :    
       
t.t guru t.t pengetua/GPK