Psychosocial Evaluation Re

This templates aims to collate and organize the responses of learners in the Psychosocial Evaluation (Pag

Intructions:
a) Download this form. YOU CANNOT EDIT DIRECTLY ON THIS GOOGLE SHEET. Secure your own co
b) Collect learners' responses from the Quick Psychosocial Evaluation form.
c) Encode learners' responses according to your grade level.
d) Submit the encoded and collated learners' responses to your School Head for submission.
e) If there are concerns regarding the template, contact DRRMS-MHPSS through e-mail at drrms+mhpss
 ial Evaluation Response Template
osocial Evaluation (Pagsusuri sa Sikososyal para sa Pagbabalik Eskwela). This is primarily for the use of the TEACH

ET. Secure your own copy.

ubmission.
-mail at drrms+mhpss@deped.gov.ph
r the use of the TEACHERS who are expected to facilitate the psychosocial support activities and administer this eva
 Evaluation
Form was Region Division School ID School Name Learners' Name LRN
Administered
 mga payak na mga gusto imbis tulong tuwing
masaya, nararamdaman pangkatan o sa malasakit sa
emosyon tulad na mang-agaw o may
malungkot, (hal. galit, mga gawain mga kamag-aral
ng saya, lungkot, makasakit ng pangangailanga
 pumapasok sa
Nakikipaglaro sa galak kapag may pakikisalamuha sigla sa klase o
silid-aralan lalo
mga kamag-aral. nagagawang sa mga kamag- sa pagpasok sa
na sa simula ng
 Evaluation
Form was Region Division School ID School Name Grade Level Learners' Name
Administered
 makinig kapag ang aking sarili para lutasin ang
nararamdaman nararamdaman kamag-aral, o
LRN gusto kong kapag ako'y mga problema o
tulad ng saya, sa aking mga guro, o kaibigan,
sabihin o ibahagi takot, galit, o pagsubok na
ang aking mga ang mga Masaya akong May gana akong pangyayari,
aking pag-aaral pagkakasakit o
kalakasan at damdamin ng makabalik sa in- pumasok muli sa gaya ngsakuna,
ang in-person na nag-iingat mula
kakayahan sa aking mga person na klase. paaralan. sa pamamagitan
 Date of
Evaluation
Form was Region Division School ID School Name Grade Level
Administered
to Learners

8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12

8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
8/22/2022 CARAGA SIARGAO 304788 SONHS GRADE 12
 Mayroon akong Kinikilala at
mga naiintindihan ko
mapagkakatiwalaa ang aking iba’t-
ng kamag-aral at ibang mga naiisip
guro na bukas at
Learners' Name LRN
upang lapitan at nararamdaman,
sabihan tungkol sa kasama na ang
ang aking mga mga
iniisip at pinagmumulan o
nararamdaman. sanhi nito.

BANAYBANAY, JUDY JR. ALONG 132224100044

BARUNDAY, GEORGE ELANDAG 132224090046
BATO, MARK KEVIN PLAZA 132224100056
CONIATO, SAM NATHANIEL CUBILLAN 132224100085
LUBAPIS, MARK KENNETH QUILARIO 132224100195
MANTE, EDGARDO, JR. TESADO 132224100200
MASCARDO, CLIFF RAILOF PIAO 132224100207
PLAZA, JAVE MIGULLAS 132224090204
RUDELA, FRANCE GOODWIN GARIDO 132224100269
SANICO, JAYBERT TESADO 132224100276
SANTOYA, JULS AGUILOS TARO 132223100033
ADLAO, KATRINA CHANE DIZON 132224100004
ALABAT, WHENDY JERICCA LASALA
APE, YZA THARIZ YAMSON 132224100016
BALBARINO, BIANCA DIGAL 132224100034
BORDAS, KATIA JANE CAINDOY 132241100005
CADAVIS, NICA MAE BASUL 132224100073
CAGATIN, ALLANE EVONNE CURAMBAO 132198100005
CAPISTRANO, JULY ROSE MASCARDO 132224100080
CONSIGNA, KENLEE HARAH SUTANA 132239100008
DANAS, CAMAY JACOBE 132254100085
DIZON, EWA BIANCA PAGALAN 132224100114
DIZON, SHAMEL GARCIA 213001100010
ESPINO, ZYRELL JANE JOAQUINO 132224100130
GUIRAL, JELAYCA CRISOSTO 132221100039
JOAQUINO, RAIZA-MARICOLE CORDITA 132224100164
LLANO, RUSHEIL SANICO 132224100190
LOPEZ, ELKHIANA MELBETH SAVANDAL 132221130022
MASCARDO, ARIAN MIGULLAS 132224100206
MEDRANO, JESSA DELA PENA 132224090174
RIVAS, UREKA THISSA CANTA 132224100267
SARONG, CARMILA OCON 132239090025
SARONG, LHIA MAE QUISADA 132239100030
SAVANDAL, LIMAR-THESSA GUMA 132224120300
VOSOTROS, SKEKINAHWYN MORENO 132152100250
Binabahagi ko ang
Pinapagaan ko
aking mga iniisip at Naghahanap
ang aking Humihingi ako
nararamdaman sa ako ng mga Inuunawa ko
pakiramdam at ng tulong sa Naipapamalas
aking mga kamag- paraan para ang mga
pinapakalma ko aking mga ko ang aking Masaya akong
aral, guro, lutasin ang mga pinagdadaanan
ang aking sarili kamag-aral o mga kalakasan makabalik sa in-
kaibigan, mga problema o ng aking mga
kapag ako’y guro kapag at kakayahan sa person na klase.
magulang o sulirinanin kapag kamag-aral o
maraming inaalala nahihirapan ako paaralan.
tagapangalaga ako’y kapwa.
o nakararamdam sa pag-aaral.
nang walang nahihirapan.
ng sama ng loob.
alinlangan.
 Napapanatili kaming
ligtas mula sa epekto
Pinoprotektahan ko
ng mga hindi
ang aking sarili
inaasahang
Nakaiinam sa mula sa
Mainam sa aking pangyayari, gaya
aking pag-aaral pagkakasakit o
pag-aaral ang in- ngsakuna, sa
ang face-to-face epekto ng mga
person na klase. pamamagitan ng
na klase. hindi inaasahang
mga ginagawang
pangyayari gaya ng
paghahanda at pag-
mga sakuna.
iingat ng aming
paaralan.