AP-Q1-Least and Most Learned Skills

Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCUCATION
Region III
Schools Division of Aurora
Brgy. Bacong San Luis, Aurora
Percentage of Learners that Achieved the Minimum Level of Proficiency

(60 % of the total number of test questions)
Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

School Year 2022-2023
School: AGUES ELEMENTARY SCHOOL
Grade Level Total number of Total Number of Percentage of

Examinee Examinee achieved the Learners Achieved
60% PL the Minimum PL
(1) (2) (3)
1 6 4 66.67%
2 2 1 50.00%
3 1 0 0.00%
4 - - -
5 5 3 60.00%
6 - - -
School MPL 14 8 57.14%
Prepared by: Certified correct:
MICHAEL ELDRICK P. GUERERRO LINETTE C. DOLORES

Learning Area Coordinator School Head
Page 1 of 10
Region III
SCHOOL IDENTIFIED MOST MASTERED AND LEAST MASTERED COMPETENCIES

District:CASIGURAN
Learning Area: Araling Panlipunan
Grade Level: Grade 1
MOST LEARNED LEAST LEARNED

Rank Item Learning Competencies Rank Item Learning Competencies
No. No.
1 3 Natutukoy at nailalarawan ang mga 1 22 Naipamamalas ang pag-
pansariling pangangailangan. unawa sa kahalagahan ng
pagkilala sa sarili bilang
Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
2 10 Nasasabi ang batayang impormasyon 2 24 Naipagmamalaki ang sariling
tungkol sa sarili tulad ng pangarap o ninanais sa
pangalan,magulang,kaarawan,edad,at pamamagitan ng mga
tirahan malikhaing pamamaraan.
3 2 Nasasabi ang iba pang impormasyon 3 4 Naipamamalas ang pag-
sa sariling pagkakakilanlan tulad ng unawa sa kahalagahan ng
paaralan ,pangalan ng guro at iba pa. pagkilala sa sarili bilang
Pilipino gamit ang konsepto
ng pagpapatuloy at pagbabago
4 7 Natutukoy at nailalarawan ang mga 4 5 Naipapakita ang pagbabagong
pansariling pangangailangan. nagaganap sa buhay ng isang
tao.
5 11 Natutukoy at nailalarawan ang mga 5 6 Naipapakita ang pagbabagong
pansariling pangangailangan. nagaganap sa buhay ng isang
tao.
6 18 Naipapakita ang pagbabagong 6 16 Naihahambing ang sariling
nagaganap sa buhay ng isang kuwento o karanasan sa
tao. buhay sa kuwento at
karanasan ng mga kamag-
aral ,ibang miyembro ng
pamilya gaya ng mga kapatid
,mga magulang,mga pinsan
at iba pa o mga kapitbahay.
7 20 Naipagmamalaki ang sariling 7 13 Naihahambing ang sariling
pangarap o ninanais sa kuwento o karanasan sa
pamamagitan ng mga malikhaing buhay sa kuwento at
pamamaraan. karanasan ng mga kamag-
Page 2 of 10
8 9 Nailalarawan ang pangarap o 8 12 Naihahambing ang sariling
ninanais para sa sarili. kuwento o karanasan sa
buhay sa kuwento at
karanasan ng mga kamag-
9 15 Nailalarawan ang pangarap o 9 23 Natutukoy ang iba pang
ninanais para sa sarili. sariling pagkakakilanlan at
katangian bilang Filipino
10 21 Natutukoy ang mahalagang 10 14 Naipagmamalaki ang sariling
pangyayari at pagbabago sa pangarap o ninanais sa
buhay simula nang ikaw ay pamamagitan ng mga
isinilang hanggang sa malikhaing pamamaraan.
kasalukuyang edad gamit ang
mga larawan at timeline
MICHAEL ELDRICK P. GUERRERO LINETTE C. DOLORES

Page 3 of 10
Region III

District:CASIGURAN

No. No.
1 3 Naipaliliwanag ang 1 17 Nakaguguhit ng payak na
konsepto ng komunidad mapa ng komunidad mula
sa sariling tahahan o
paaralan, na nagpapakita
ng mga mahahalagang
lugar at istruktura, anyong
lupa at tubig, atbp.
2 1 Naipaliliwanag ang 2 15 Naiuugnay ang tungkulin at

konsepto ng komunidad gawain ng mga bumubuo
ng komunidad sa sarili at
sariling pamilya
13 Natutukoy ang mga 3 14 Naiuugnay ang tungkulin at
bumuboo sa komunidad : gawain ng mga bumubuo
3 a. mga taong naninirahan ng komunidad sa sarili at
b: mga institusyon c. at sariling pamilya
iba pang istrukturang
panlipunan
4 12 Natutukoy ang mga 4 25 Naisasagawa ang mga
bumuboo sa komunidad : wastong gawain/ pagkilos
a. mga taong naninirahan sa tahanan at paaralan sa
b: mga institusyon c. at panahon ng kalamidad
iba pang istrukturang
panlipunan
5 20 Nailalarawan ang 5 23 Naisasagawa ang mga
panahon at kalamidad na wastong gawain/ pagkilos
nararanasan sa sariling sa tahanan at paaralan sa
komunidad panahon ng kalamidad
6 2 Naipaliliwanag ang 6 19 Nakaguguhit ng payak na
konsepto ng komunidad mapa ng komunidad mula
sa sariling tahahan o
paaralan, na nagpapakita
ng mga mahahalagang
lugar at istruktura, anyong
Page 4 of 10
lupa at tubig, atbp.
7 4 Nailalarawan ang sariling 7 9 Naipaliliwanag ang

komunidad batay sa kahalagahan ng
pangalan nito, lokasyon, ‘komunidad’
mga namumuno,
populasyon, wika,
kaugalian, paniniwala,
atbp.
8 22 Nailalarawan ang panahon 8 8 Naipaliliwanag ang
at kalamidad na kahalagahan ng
nararanasan sa sariling ‘komunidad’
komunidad
9 6 Nailalarawan ang sariling 9 18 Nakaguguhit ng payak na
komunidad batay sa mapa ng komunidad mula
pangalan nito, lokasyon, sa sariling tahahan o
mga namumuno, paaralan, na nagpapakita
populasyon, wika, ng mga mahahalagang
kaugalian, paniniwala, lugar at istruktura, anyong
atbp. lupa at tubig, atbp.
10 5 Nailalarawan ang sariling 10 7 Naipaliliwanag ang

komunidad batay sa kahalagahan ng
pangalan nito, lokasyon, ‘komunidad’
mga namumuno,
populasyon, wika,
kaugalian, paniniwala,
atbp.

Page 5 of 10
Region III

District:CASIGURAN
No. No.
2 4 Nasusuri ang kinalalagyan ng mga 1.5 29 Nakagagawa ng payak na mapa
lalawigan ng sariling rehiyon na nagpapakita ng
batay sa mga nakapaligid dito mahahalagang anyong
gamit ang pangunahing direksyon lupa at anyong tubig ng
(primary direction)AP3LAR-Ic-3
sariling lalawigan at mga
karatig na lalawigan nito
AP3LAR-If-10
2 1 Nasusuri ang kinalalagyan ng mga 1.5 30 Nakagagawa ng payak na mapa
lalawigan ng sariling rehiyon na nagpapakita ng mahahalagang
batay sa mga nakapaligid dito anyong
gamit ang pangunahing direksyon lupa at anyong tubig ng sariling
(primary direction)AP3LAR-Ic-3 lalawigan at mga karatig na
lalawigan nito AP3LAR-If-10
2 3 Nasusuri ang kinalalagyan ng 3.5 27 Natutukoy ang pagkakaugnay-
mga lalawigan ng sariling ugnay ng mga anyong tubig at
rehiyon batay sa mga lupa sa mga lalawigan ng sariling
nakapaligid dito gamit ang rehiyon
pangunahing direksyon AP3LAR-If-9
(primary direction)AP3LAR-
Ic-3
4.5 10 Nasusuri ang katangian ng 3.5 26 Natutukoy ang pagkakaugnay-
populasyon ng iba’t ibang ugnay ng mga anyong tubig at
pamayanan sa sariling lalawigan lupa sa mga lalawigan ng sariling
batay sa: rehiyon
a) edad; b) kasarian; AP3LAR-If-9
c) etnisidad; at
4)relihiyonAP3LAR-Id-5
4.5 9 Nasusuri ang katangian ng 5 23 Nasusuri ang iba’t ibang
populasyon ng iba’t ibang lalawigan sa rehiyon ayon sa mga
pamayanan sa sariling lalawigan katangiang
batay sa: pisikal at pagkakakilanlang
a) edad; b) kasarian; heograpikal nito gamit ang
c) etnisidad; at mapang topograpiya ng rehiyon
4)relihiyonAP3LAR-Id-5 AP3LAR-Ie-7
6 14 Nasusuri ang iba’t ibang 6 22 Nasusuri ang iba’t ibang
lalawigan sa rehiyon ayon sa lalawigan sa rehiyon ayon sa mga
katangiang
Page 6 of 10
mga katangiang pisikal at pagkakakilanlang
pisikal at pagkakakilanlang heograpikal nito gamit ang
heograpikal nito gamit ang mapang topograpiya ng rehiyon
mapang topograpiya ng AP3LAR-Ie-7
rehiyon AP3LAR-Ie-7
7 16 Natutukoy ang mga lugar na 7 18 Natutukoy ang mga
sensitibo sa panganib batay sa lugar na sensitibo sa
lokasyon at panganib batay sa
topographiya nito AP3LAR-Ig-h- lokasyon at
11
topographiya nito
AP3LAR-Ig-h-11
8 20 Nasusuri ang iba’t ibang 8 15 Nasusuri ang katangian ng
lalawigan sa rehiyon ayon sa mga populasyon ng iba’t ibang
katangiang pamayanan sa sariling lalawigan
pisikal at pagkakakilanlang batay sa:
heograpikal nito gamit ang a) edad; b) kasarian;
mapang topograpiya ng rehiyon c) etnisidad; at
AP3LAR-Ie-7 4)relihiyonAP3LAR-Id-5
9 25 Natutukoy ang pagkakaugnay- 9 7 Nasusuri ang iba’t ibang
ugnay ng mga anyong tubig at lalawigan sa rehiyon ayon sa mga
lupa sa mga lalawigan ng sariling katangiang
rehiyon pisikal at pagkakakilanlang
AP3LAR-If-9 heograpikal nito gamit ang
mapang topograpiya ng rehiyon
AP3LAR-Ie-7
10 28 Nakagagawa ng payak na 10 5 Nasusuri ang kinalalagyan ng mga
mapa na nagpapakita ng lalawigan ng sariling rehiyon
mahahalagang anyong batay sa mga nakapaligid dito
lupa at anyong tubig ng gamit ang pangunahing direksyon
(primary direction)AP3LAR-Ic-3
sariling lalawigan at mga
karatig na lalawigan nito
AP3LAR-If-10

Page 7 of 10
Region III

District:CASIGURAN
Item Item
Learning Competencies Rank Learning Competencies Rank
No. No.
Natatalakay ang pinagmulan ng
Naipaliliwanag ang kaugnayan unang pangkat ng tao sa Pilipinas
5 ng lokasyon sa paghubog ng 2.5 12 a.Teorya ( Austronesyano) b. Mito 1
KASAYSAYAN. (Luzon, Visayas, Mindanao) c.
Relihiyon
Nasusuri ang paraan ng
Naipaliliwanag ang kaugnayan
pamumuhay ng mga sinaunang
4 ng lokasyon sa paghubog ng 2.5 17 2
Pilipino sa panahong Pre-
kasaysayan
kolonyal.
Nasusuri ang sosyo-kultural at
political na pamumuhay ng mga
Pilipino
Sosyo-kultural(e.g.
pagsamba( animismo,anituismo
at iba pang ritwal, pagbabatok,
pagbabatik, paglilibing Nasusuri ang paraan ng
(mummification, pamumuhay ng mga sinaunang
38 2.5 20 3
primary/secondary burial Pilipino sa panahong Pre-
practices), paggawa ng bangka kolonyal.
e.pagpapalamuti ( kasuotan,
alahas, tattoo, pusad/halop) f.
pagdaraos ng pagdiriwang
b. political ( e.g. namumuno,

pagbabatas at paglilitis
Nasusuri ang pangekonomikong ,
Naipaliliwanag ang pinagmulan
pangingisd, panghihiram,
ng Pilipinas batay sa Teorya
8 4.5 37 pangungutang, pangangaso,slash 4
( Plate, Tectonic Theory) b. Mito
and burn, pangangayaw,
c. Relihiyon
pagpapanday, paghahabi atbp.)
24 Nasusuri ang sosyo-kultural at 4.5 9 Naipaliliwanag ang pinagmulan 5.5
political na pamumuhay ng mga ng Pilipinas batay sa Teorya
Pilipino ( Plate, Tectonic Theory) b. Mito c.
Sosyo-kultural(e.g. Relihiyon
Page 8 of 10
pagbabatik, paglilibing
(mummification,
primary/secondary burial
practices), paggawa ng bangka
pagbabatas at paglilitis
Naipaliliwanag ang pinagmulan
Naipaliliwanag ang kaugnayan
ng Pilipinas batay sa Teorya
28 ng lokasyon sa paghubog ng 7.5 10 5..5
( Plate, Tectonic Theory) b. Mito c.
kasaysayan
Relihiyon
Natatalakay ang pinagmulan ng Nasusuri ang pangekonomikong ,
unang pangkat ng tao sa pangingisd, panghihiram,
11 Pilipinas a.Teorya 7.5 35 pangungutang, pangangaso,slash 7
( Austronesyano) b. Mito (Luzon, and burn, pangangayaw,
Visayas, Mindanao) c. Relihiyon pagpapanday, paghahabi atbp.)
Nasusuri ang sosyo-kultural at
political na pamumuhay ng mga
Pilipino
Sosyo-kultural(e.g.
pagbabatik, paglilibing Natatalakay ang pinagmulan ng
(mummification, unang pangkat ng tao sa Pilipinas
31 7.5 15 8.5
primary/secondary burial a.Teorya ( Austronesyano) b. Mito
practices), paggawa ng bangka (Luzon, Visayas, Mindanao)

pagbabatas at
Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
Natatalakay ang paglaganap at
26 9.5 40 kabihasnang Asyano sa pagkabuo 8.5
katuruan ng islam sa Pilipinas
ng lipunang at pagkakakilanlang
Pilipino
Napahahalagahan ang
kontribusyon ng sinaunang
Natatalakay ang paglaganap at
24 9.5 39 kabihasnang Asyano sa pagkabuo 9
katuruan ng islam sa Pilipinas
ng lipunang at pagkakakilanlang
Pilipino
Page 9 of 10
Page 10 of 10

AP-Q1-Least and Most Learned Skills

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AP-Q1-Least and Most Learned Skills

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

Percentage of Learners that Achieved the Minimum Level of Proficiency

Learning Area: ARALING PANLIPUNAN

School: AGUES ELEMENTARY SCHOOL

Grade Level Total number of Total Number of Percentage of

(1) (2) (3)

Prepared by: Certified correct:

MICHAEL ELDRICK P. GUERERRO LINETTE C. DOLORES

SCHOOL IDENTIFIED MOST MASTERED AND LEAST MASTERED COMPETENCIES

MOST LEARNED LEAST LEARNED

Prepared by: Certified correct:

MICHAEL ELDRICK P. GUERRERO LINETTE C. DOLORES

SCHOOL IDENTIFIED MOST MASTERED AND LEAST MASTERED COMPETENCIES

MOST LEARNED LEAST LEARNED

2 1 Naipaliliwanag ang 2 15 Naiuugnay ang tungkulin at

7 4 Nailalarawan ang sariling 7 9 Naipaliliwanag ang

10 5 Nailalarawan ang sariling 10 7 Naipaliliwanag ang

Prepared by: Certified correct:

MICHAEL ELDRICK P. GUERRERO LINETTE C. DOLORES

SCHOOL IDENTIFIED MOST MASTERED AND LEAST MASTERED COMPETENCIES

Prepared by: Certified correct:

MICHAEL ELDRICK P. GUERRERO LINETTE C. DOLORES

SCHOOL IDENTIFIED MOST MASTERED AND LEAST MASTERED COMPETENCIES

b. political ( e.g. namumuno,

b. political ( e.g. namumuno,

MICHAEL ELDRICK P. GUERRERO LINETTE C. DOLORES

You might also like