Szegedi Tudományegyetem

Juhász Gyula Pedagógusképző Kar

Gyógypedagógus-képző Intézet
6725 Szeged
Hattyas utca 10.
Tanítási/foglalkozási tervezet

A foglalkozás helye: Kozmutza Flóra Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai
Módszertani Intézmény
A foglalkozási ideje: 2015.03.05. 8:15 – 9:00
Tanít: H.A.N. IV.éves gyógypedagógus hallgató
Osztály/csoport: Bóbita csoport
Gyakorlatvezető gyógypedagógus: Sz-né M.É.
Tantárgy: Mozgásfejlesztés
A foglalkozás témaköre: Közlekedés
A foglalkozás anyaga: Mászás előkészítése és mászás
A foglalkozás célja: Korábban tanultak felelevenítése, gyakorlása, mászás előkészítése, mászás technikájának gyakorlása, gyermekek testének
átmozgatása, játékélmény nyújtása a gyermekek részére, közlekedési eszközök megismerése.
A felkészülésnél felhasznált szakirodalom:
- Az emberi erőforrások miniszterének 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelete a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a
Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról.
- Rosta Katalin: Add a kezed! A mentális fejlődés segítése sajátos nevelési igényű gyermekeknél.
- Szabó Borbála (2005): Mozdulj rá! Mozgással kísért vers- és mondókagyűjtemény, Logopédia Kiadó, Budapest.
- Képek: google.
A foglalkozás eszközei: képek (autó, repülő, vonat, bicikli), mondóka kártyák, pad, tornaszőnyeg, blu-tech, szigetelő szalag, motorok, lámpa,
sorompó, magnó, pendrive, szörp, víz, kancsó, poharak.
1
 A
A fel- Módszerek/ Egyéni
felad
adatra Didaktikai célok, tanulás- segítségnyújtás,
at Képzési tartalom, tevékenységi forma Eszközök Megjegyzés
fordított feladatok szervezési differenciált
sorsz
idő forma feladatadás
áma
1. 5 perc Bevezető rész Jó hangulat kialakítása, Motiváció, Képek (autó, S.K.M. kezét - Elpakolok mindent a
Gyermekek a padon ülnek, köszöntöm őket. motiválás, vizuális, cselekedtetés, repülő, fogom, zsibongóból, hogy a
Jó reggelt gyerekek! A mai mozgás órát én fogom tartani. verbális és akusztikus játék, vonat), blu- U.K.-ra és Cs.R.-re gyerekek szabadon
Hoztam nektek három képet. Nézzük meg, hogy mi van rajtuk? figyelem fejlesztése, bemutatás, tech. közben szaladhassanak, ne
(autó, repülő, vonat) vizuális, verbális és magyarázat, folyamatosan ütközzenek semmibe.
akusztikus emlékezet ellenőrzés, figyelek és - Előkészítem a három
Játék: fejlesztése, artikuláció hibajavítás. koordinálom a képet.
Figyeljetek, ha az autó képét mutatom, akkor csináljatok a fejlesztése, segítségnyújtás, tevékenységét,
kezetekkel úgy, mintha vezetnétek az autót, közben utánozzuk udvariassági formák, dicséret. R.K.babakocsiját
az autó hangját brrr és így fussatok. Ha a repülő képét köszönés tudatosítása, Együtt- tolom,
mutatom, akkor a kezeteket tegyétek oldalra, utánozzátok a gyakorlása, cselekvés. Sz.Á.-ra figyelek,
repülő hangját zs és így sétáljatok, de vigyázzatok egymásra. szókincsfejlesztés, hogy ne bántsa a
Ha a vonat képét mutatom, akkor a kezetekkel utánozzátok a képzelet fejlesztése, társait.
vonat kerekeinek mozgását, és hangját s s s s és így sétáljatok. testséma fejlesztése,
koordinációs
Bemutatom, hogy melyik képnél, mit kell csinálniuk a képességek fejlesztése:
gyerekeknek. téri tájékozódás
fejlesztése,
reakcióképesség,
gyorskoordináció.
2. 10 perc Előkészítő rész Verbális utasítás Motiváció, Mondóka Séta közben: - Előveszem a mondóka
Álljatok fel, mindenki fogja meg a mellette álló kezét! Kérlek megértése, cselekedtetés, kártyák, pad, R.N. babakocsiját kártyákat, és minden
mondjátok velem a mondókákat! nagymozgások játék, sorompó. tolom, mondóka előtt
- Gyí paci paripa… fejlesztése, utánzás, bemutatás, U.K. kezét fogom, megmutatom Sz. Á.-
- Zireg – zörög, nyikorog… test átmozgatása fentről magyarázat, Cs.H. és S.K.M. nak.
- Jön a kocsi, fut a kocsi… lefelé haladva, gyakorlás, kezét az asszisztens - A vonatos mondókák
szókincsfejlesztés, ellenőrzés, fogja, előtt kiteszem a
Most úgy folytatjuk tovább a sétát, hogy egymás mögé álltok, egyenletes lüktetés hibajavítás. Sz.Á.-ra figyelek, sorompót, úgy sétálok,
és megfogjátok az előttetek álló vállát! érzékelése, gyakorlása, segítségnyújtás, hogy ne bántsa hogy a mondóka végére
- Megy a gőzős, megy a gőzös Kanizsára… kitartás fejlesztése, dicséret. társait, és mutatom érjünk a sorompóhoz. A
- Megy a vonat kereke… mondóka/ének-mozgás Együtt- neki minden vonatos mondókák után
Sorompó megtekintése, beszélgetés arról, hogy mikor szabad, összehangolásának cselekvés. mondóka előtt a elteszem a sorompót.
és mikor tilos átmenni. gyakorlása, helyes mondóka kártyáját, - A derék megmozgatása
testtartás gyakorlása. K.F.-t, és P.R-t előtt középre húzom a
Álljatok körbe! folyamatosan padot, majd a
- Kör, kör ki játszik? Mindenki játszik. biztatom a lovacskázás után
- Megmozgatjuk a fejünket jobbra-balra. mondókák visszateszem a helyére.

2
 - Nézzetek fel-le! szavalására.
- Harangok leszünk, döntsétek a fejetek egyik oldalra, majd a Test átmozgatása
másik oldalra. közben:
- Így forog a busz kereke… Minden
- Húzzuk a szekeret… gyermekhez
odamegyek,
- A derék, és a csípő kimozgatására, a gyerekek egymás segíteni.
mögött, elhelyezkedve ülő helyzetben a padon, vállfogással, S.K.M. és U.K. és
törzs döntése, előre hátra. Cs.H. –hoz
- Húzz, húzz engemet… többször
odamegyek
Lábgyakorlat: segíteni.
- Csináljunk úgy, mintha lovacskák lennénk! R.N. lehetőség
- Biciklire szálltam … szerint a
Bemutatom a feladatot. babakocsiban
- Feküdjetek le és csináljatok úgy, mintha bicikliznétek! megmozgatom.

Üljetek le a padra!
3. 20 perc Fő rész Alapmozgás Motiváció, Tornaszőnye Minden - Előveszem a
Bemutatom a feladatot. kialakítása, korrigálása, cselekedtetés, g, képek gyermeknek tornaszőnyeget.
Alapozó terápia: egyensúlyfejlesztés, játék, (autó, repülő, segítek: - A fej emelése közben
Egyesével jöttök ki a szőnyegre, négykézlábon állva a fejeteket ügyesség, állóképesség, bemutatás, vonat, R.N. segítem a gyermeket és
felemelitek, és mikor felemeltétek mondjátok el, hogy mi van a erő fejlesztése, magyarázat, bicikli), blu- babakocsijából tartom előtte a képet.
képen, majd vissza lehajtjátok a fejeteket a szőnyeg felé. utánzókészség gyakorlás, tech, kiveszem, teljes - A mászás előtt
Gyerekek egyesével kijönnek, elvégzik a feladatot. fejlesztése, szociális ellenőrzés, szigetelő mértékben segítem szigetelő szalaggal
készségek, türelem hibajavítás. szalag. a mozgását. kijelölöm az utat, és
Ügyesek voltatok! Nézzétek, most pedig kiteszek ide két képet, (sorra kerülés kivárása) segítségnyújtás, U.K., Cs.H. és kiragasztom a két képet.
az autót és a repülőt. fejlesztése. dicséret. S.K.M esetében - A feladat végeztével
Bemutatom a feladatot. Szókincsfejlesztés, Egyéni munka. már kevesebb leveszem a két képet és
Újra kijöttök egyesével és négykézlábra álltok, és ahhoz a kitartás fejlesztése, segítségre van felszedem a szigetelő
képhez kell mászni, amelyiket mondom, majd vissza is mászva célirányos mozgás szükség. szalagot a földről.
kell menni. gyakorlása, mászás K.F., Sz., Á. és P.R. - Miközben a
Minden gyermek kétszer kerül sorra, a második körnél előkészítése, és esetében szükség gyermekek végzik a
kicserélem a képeket. gyakorlása, kognitív szerint kevés feladatot figyelem a
funkciók a beszéd és a segítséget nyújtok. többi várakozó
Üljetek vissza a padra! mozgás gyermeket és próbálom
összekapcsolása. bevonni őket is a
feladatba.
4. 5 perc Befejező rész Szabályjáték Motiváció, Motorok, R.N. és S.K.M. - Előveszem a lámpát,
- Most előveszem a motorokat és játszhattok velük egy kicsit. gyakorlása, utasítás, cselekedtetés, lámpa, babakocsiban ül, ráteszem két székre.
Nézzétek, itt van egy lámpa. Ha zöldet mutat mehettek, de ha kérés betartása. játék, magnó, velük így haladok - Előveszem a
átvált pirosra, akkor mindenkinek meg kell állnia! magyarázat, pendrive. én és az asszisztens, motorokat.
- Meghallgatunk egy zenét, közben motorozhattok. ellenőrzés, Cs.H.-ra és U.K.-ra - A feladat után elteszem
hibajavítás. külön figyelek, a lámpát.
3
 - Tegyük el a motorokat és üljetek le a padra! segítségnyújtás, hogy a kijelölt - A feladat végeztével
dicséret. útvonalon eltesszük a motorokat.
Együtt- haladjanak.
cselekvés.
5. 5 perc Dicséret, értékelés, jutalmazás Munkakedv Dicséret, Szörp, víz, - - Az óra végén
Egyenként megdicsérem a gyermekeket, kiemelem azokat a ösztönzése. értékelés. poharak, elpakolok minden
részeket, ki mikor volt a legügyesebb az órán. kancsó. eszközt.

-A foglalkozás végén minden gyermek kap egy pohár szörpöt,

hogy a mozgás után oltsák szomjukat.

Mellékletek:
- Gyí paci paripa,
nem messze van Kanizsa, - Így forog a busz kereke,
odaérünk délre, körbe, körbe, körbe.
libapecsenyére. Így forog a busz kereke,
mindig körbe, körbe. (karkörzés)
- Zireg – zörög, nyikorog,
Országúton mi forog? - Húzzuk a szekeret, (húzás utánzása)
Kicsi kocsi megy az útra, forgatjuk a kereket, (karkörzés)
csak egy kicsi csacsi húzza. vezetjük az autót, (csuklómozdulat)
becsapjuk az ajtót. (laza tenyérmozgás)
- Jön a kocsi, fut a kocsi: patkó dobogás.
Jön a vonat, fut a vonat: zúgó robogás. - Húzz, húzz engemet,
Vajon hova fut a kocsi? Három falun át. én is húzlak tégedet!
Vajon hova fut a vonat? Völgyön, hegyen át. Amelyikünk elesik,
az lesz a legkisebbik!
- Megy a gőzős, megy a gőzös Kanizsára,
kanizsai, kanizsai állomásra, - Biciklire szálltam (biciklizés utánzása)
elől ül a masiniszta, megfájdult a hátam. (hát kiegyenesítése)
hátul meg a krumpli fejű palacsinta. Repülőre ültem, (karok oldalsó középtartásban)
nagyon elszédültem. (jobbra-balra dőlés)
- Megy a vonat kereke, Csónakkal mentem, (evezés imitálása)
felfele meg lefele, sajnos vízbe estem. (ugrás)
nyikorog és nyekereg, Máskor, ha sietek,
örülnek a gyerekek. inkább gyalog megyek! (helyben járás)