ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent

Educatieve bachelor lager onderwijs

Naam student: Klaartje Linseele Leergroep OLO1

Naam mentor: Klas 3B Aantal lln.: 19
School: Aanvangstage

…DAG / / Handtekening mentor + datum:

Van 8:30 tot

Leergebied(onderdeel): Spelling
Lesonderwerp: Spelling woordpakket 11

Leerplandoelen: Leerplan: ZILL – OVSG – GO! – andere

• TOsn4 Bij het schrijven aandacht besteden aan zins- en tekststructuur, lay-out en beeldende
elementen, leesbaarheid, spelling en interpunctie
Aandacht besteden aan spelling en interpunctie:
toepassen van inzichten over spelling en interpunctie
verschillende spellingstrategieën flexibel toepassen
hulpmiddelen voor spelling inzetten (bijvoorbeeld de schrijfwijze van woorden opzoeken of
werken met een spellingcorrector)
• TOtn2 Nadenken over de belangrijkste aspecten van het taalsysteem. Daarbij
taalbeschouwelijke termen gebruiken
Het gebruik van hoofdletters en kleine letters systematisch onderzoeken, hoofdletters
gebruiken in betekenisvolle schrijfopdrachten:
namen van feestdagen
aardrijkskundige namen en afleidingen ervan

• MEva4 Digitale communicatievaardigheden ontwikkelen

Onder begeleiding kennismaken en experimenteren met digitale mediamiddelen om met
anderen te communiceren

Leerinhoud:
• Feestdagen: Allerheiligen, Allerzielen, Kerstmis, Pasen, Pinksteren
• Uw-woorden: sluw, uw, ruw, schuw, uw
• Wr-woorden: wrat, wrak, wrevel, wringen, wreed, wreken, wroeten
• Reageren online kan je door de chat-functie te gebruiken

Lesdoelen:
De leerlingen kunnen...
1. Feestdagen schrijven met een hoofdletter (TOtn2)
2. De woordsoorten herkennen (TOsn4)
3. De woorden correct schrijven (TOsn4)
4. Reageren in een groepschat (MEva4)
5. In eigen woorden uitleggen hoe ze gestart zijn met de videochat (MEva4)

Beginsituatie specifiek voor deze les:

1
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Situering in het leerproces: aanbrengen inoefenen

Waarop bouwt deze les verder?
• De leerlingen hebben al woordpakket 10 gezien.
• Ze kennen de banaanwoorden, de meubelwoorden, verdubbelingswoorden
Leerling specifieke gegevens + acties:
• Er is een extra oefening voorzien voor de snelle werkers. Daarnaast hebben ze nog de
kruiswoordraadsels van de woordpakketten die ze mogen gebruiken wanneer ze al klaar zijn.
• F. heeft een speciaal schrift waarin ze uitdagendere oefeningen kan maken. Deze mag ze dan
uiteraard ook gebruiken.

Bronnen: volgens de APA-normen

• Tanghe, A., Seys, J., & Van Biervliet, P. (2004). Tijd voor taal: spelling 3: handleiding.
Wommelgem: Van In.

Bijlagen: bordschema, ingevulde werkbladen, teksten …

• Werkboek woordpakket 11
• Handleiding tijd voor taal pg 73
• Prowise link
• kruiswoordraadsel
• Oefening orientatiefase: https://learningapps.org/display?v=p08dab0x222

• Alle oefeningen zijn ingebed in de site zelf. Soms wordt er nog extra naar verwezen in het
leerpad

Materiaal / locatiewijziging:
• Prowise bordboek (link)
• Kruiswoordraadsel (https://learningapps.org/display?v=p9sfncn5k22)
• Microsoft Teams
• Laptop
• Gsm
• Website klas

Lesopbouw

1. Klassikaal: gekende woorden klappen (5’)

oriënteren verwerven verwerken Afronden
2
 ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Organisatie
De leerlingen hebben een uitnodiging gekregen om zich toe te voegen aan de digitale klasgroep.
In het begin van het leerpad staat de werking van teams uitgelegd + nog een clip om de uitleg te
verduidelijken.
Ik maak gebruik van TinyTap om de eerste woorden aan te brengen. Deze moeten dan kapstokken
worden voor de nieuwe woorden.
We herhalen kort de woorden die de leerlingen al hebben gezien.
De woorden zelf staan ook op Prowise, ik gebruik de het prowise
bord eventueel ook tijdens de les zelf.
Deze lvb staat in verband met communicatievaardigheid.
Instructie
Is iedereen gelukt om online te komen?, Kunnen jullie met eigen woorden nog eens uitleggen hoe
jullie dat gedaan hebben?
We gaan eerst een aantal woorden zien die jullie al kennen. We leren samen en splitsen de woorden
al klappend.

Woorden
- Moppen
- ze vlogen
- de moorden
- de brievenbus
- het avontuur
- ze rinkelen

2. Klassikaal: ontdekken van de soorten woorden (8’)

oriënteren verwerven verwerken Afronden

Organisatie
- Bordboek staat klaar
- Prowise staat klaar
Woorden ontdekken
- Bord: de 5 soorten woorden staan klaar, de lln. moeten de woorden van de foto’s raden.
Daarna schrijven ze het samen met mij op hun bord. Ze maken de oefening van learningapps.
Instructie
Maak de oefening.
Daarna bespreken we samen het antwoord. Jullie
krijgen eerst 4 minuten de tijd om de woorden te
achterhalen. Volg de opdracht bij de oefening op
de pagina.
- Wat zou de eerste foto kunnen zijn? Hoe moet ik dit schrijven? (vuur)
- Kan iemand mij zeggen welk woord de tweede foto zou kunnen zijn? (buren).
Hoe moet ik het schrijven? Maar we horen toch een uu?
Waarom schrijven we dan een u? (-> verenkelen, kan iemand mij de regel uitleggen?)
En de derde? Hoe moet ik dit woord nu schrijven?
- De vierde? Hoe moet ik dit schrijven?
- En de laatste? Hoe zou ik dit woord moeten schrijven?

3
 ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

3. Klassikaal: schrijven van de gedicteerde woorden (10-15 ’)

oriënteren verwerven verwerken Afronden

Organisatie
De leerlingen gaan naar de volgende pagina. Daar zien ze een oefening van Learningapps. Ze moeten de
woorden in de juiste kolom plaatsen.
Oefening Dictee online

Ik dicteer jullie een paar woorden en jullie zetten de woorden in de overeenkomstige kolom.
Daarna gaan we samen controleren of we het juist hebben of niet.
Woorden dictee
- Schuren
- Dure
- Buurman
- Stuur
- Ruw

- Duw
- Uw
- Duwen
- Pasen
- Allerzielen
- Pinksteren
- Suikerfeest
- Wringt
- Wrijven
- Wrat
Controleren
De controle wordt door learningapps uitgevoerd.

4. Individueel: maken van oefeningen woordpakket 11 (20)

oriënteren verwerven verwerken Afronden

Woorden aanduiden
Neem jullie werkboek bij woordpakket 11. We duiden met fluostift het moeilijke deel van het woord
aan. Wie kan mij helpen?
Duwt, de schaduw, sluw, uw, ruw, schuw, de stuwdam, Kerstmis, Pasen, Pinksteren, Allerheiligen,
Allerzielen, de wrat, het wrak, ze wreken, wreed, ze wroeten, ze wrijven, de wrevel, ze
wringen
Wie wil de tekst in het eerste kader voorlezen? Kan je dat in je eigen woorden uitleggen?
Wie kan de tekst in kader nummer twee in eigen woorden zeggen?
En wie kan de tekst in het laatste kader uitleggen?
Oefeningen
Ga naar de volgende pagina. We gaan oefeningen maken.
De eerste oefening kennen jullie al. Jullie schrijven de woorden over.
Kan iemand mij oefening 2 in de eigen woorden uitleggen?
Wat moeten we doen bij oefening drie?
Bij oefening vier moeten we woorden vormen. We plakken de twee delen van het woord weer aan
elkaar. Op elk potje past een dekseltje. Jullie komen langs bij mij of juf Laura om de

4
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

woorden te laten controleren.

Jullie hebben genoeg tijd.
We ronden samen dan af.
Kan iemand nog eens herhalen hoe we nu eigenlijk gewerkt hebben met Teams? Hoe zijn we
opgestart? Wat hebben we nog gedaan?
Tempo differentiatie
Zijn jullie dan klaar dan mogen jullie je woordzoeker maken. Gebruik de qr-code om naar de oefening
te gaan. https://learningapps.org/display?v=p9sfncn5k22
Maak de oefening bij Nederlands op onze klassite als je daarmee klaar bent.

5
 ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Bijlage 1:

6
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

7
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

8
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

9
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

10
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

11
ARTEVELDEHOGESCHOOL Campus Brusselsepoortstraat, Brusselsepoortstraat 93 – 9000 Gent
Educatieve bachelor lager onderwijs

Evaluatie: Evalueer hier je eigen pedagogisch, didactisch en/of organisatorisch handelen. Wat deed je goed en
waarom? Wat ging niet goed en waarom? (Denk aan voorbereiding en realisatie.) Doe een verbetervoorstel.

12