UNANG LINGGO HUWEBES

LAYUNIN
- Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng
A. Pamantayang sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Pangnilalaman - Napauunlad ang kasanayan sa pagsulat ng iba’t ibang uri ng sulatin
B. Pamantayan sa - Nakasasali sa isang usapan tungkol sa isang paksa
Pagganap - Nakasusulat ng isang talata tungkol sa isang isyu o paksa
1. Naipahahayag ang sariling opinyon o reaksyon sa isang napakinggang
C. Kasanayan sa balita/ isyu o usapan (F5PS-Ia-j1)
Pagkatuto 2. Nakasusulat ng isang maikling balita. (F5PU-Ia-2.8)
3. Napahahalagahan ang kahalagahan ng balita
I. Nilalaman Balita/ Mga katangian ng balita
II. Kagamitang
Panturo
A. Sanggunian ALAB FILIPINO 5
1. Mga Pahina sa Alab Filipino 5 (Manwal ng Guro) pp. 3-7
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Alab Filipino 5 (Batayang Aklat) pp. 3-7
Kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Tarpapel, larawan, mapa
Kagamitang
Panturo
DULOG: COLLABORATIVE APPROACH
III. Pamamaraan STRATEGY: JIGSAW METHOD
ACTIVITY: TDAR ACTIVITY
- Ano ang pangngalan?
- Ano ang panghalip?
- Magbigay ng halimbawa ng pangngalan? Panghalip?
A. Balik-aral sa - Tukuyin ang pangngalan at panghalip sa mga sumusunod na pngungusap.
nakaraang aralin at/o 1. Ibinilin ni Aling Cora ang tindahan sa kanyang anak bago umalis
pagsisimula ng bagong papuntang palengke.
aralin 2. Nagyayaya si Emil na manood ng sine sa susunod na Sabado kasama
ang kanyang mga kaibigan.
3. Nagpaalam si Kim sa kanyang nanay bago umaalis sa bahay
papuntang paaalan.
(THINK)
Buuin ang nagulong letra.
B. Paghahabi sa ALTAIB
layunin ng aralin - Ano ang nabuong salita?
- Ano ang ideya ninyo sa balita?
- May mga dapat ba tayong tandaan sa paggawa at pagsabi ng balita sa
iba? Ano-ano kaya ang mga ito?
 BALITA
Klima sa Bansa, Hindi na Tama?
Init-lamig, lamig-init, ulan sa tag-araw, at init sa tag-ulan. Lubhang malaki
na nga ang pinagbago ng ipinagbago ng klima sa ating bansa simula nang
pumasok ang ika-20 siglo.
Ayon sa siyentipikong pananaliksik, ito ay sanhi ng tinatawag na “climate
change” at “global warming” kung saan hindi lamang ang ating bansa ang
C. Pag-uugnay ng mga naaapektuhan kung hind imaging ang iba pang bahagi ng mundo.
halimbawa sa bagong Malaking hamon ang hinaharap ngayon ng lahat ng ahensiya ng
aralin. pamahalaan upang makahanap ng solusyon para malabanan ang hindi tama o
pagbago-bagong klima na nakaaapekto sa bansa.

Katanungan:
- Ano ang nilalaman ng balita?
- Sa inyong palagay, makatotohanan ba ang balitang ito? Bakit?
- Ibigay ang inyong sariling opinyon batay sa inyong binasang balita?
- Nakararanas nga ba tayo ng pag-iiba-iba ng panahon ngayon?
- Anu-ano ba ang mga katangian ng isang balita?
- Paano nakabubuo ng isang balita?
(DSCUSS)
Ang BALITA ay ulat o impormasyon hinggil sa mga pangyayari o nagaganap
sa paligid at sa ibang panig ng bansa at maging sa labas ng bansa.
Nakatutulong ang balita sa pagbibigay o paghahatid ng kaalaman at
impormasyon sa mga tao sa pamamagitan ng pahayagan o diyaryo, radyo,
telebisyon at internet.
Sa pagsusulat ng balita, isaalang-alang ang mga sumusunod na pananong:
1. Ano – tumutukoy sa pinakamahalagang pangyayari
2. Sino – tumutukoy sa kilalang tao o mga tao na sangkot sa pangyayari
3. Saan – tumutukoy sa lugar na pinangyarihan
D. Pagtatalakay ng 4. Kailan – tumutukoy sa panahon, petsa, oras ng pagkakaganap ng
bagong konsepto at pangyayari.
paglalahad ng bagong 5. Bakit – tinatalakay ang sanhi at bunga ng pangyayari
kasanayan #1 6. Paano – inilalahad ang paraan ng pagkakaganap ng pangyayari.
Mga katangian ng balita
1. Ganap na Kawastuhan at Katotohanan
 Ang inilalahad na balita ay bata sa tunay na pangyayari at hindi
likhang isip lamang, may maayos na detalye, at buo ang diwa.
2. Timbang
 Binibigyang diin ang bawat katotohanan sa pangyayari, walang
kinikilingan, walang pinapanigan.
3. Maikli
 Hindi maligoy ang balita, direktang paglalahad lamang

E. Pagtalakay ng - Ano ang balita?

bagong konsepto at - Paano nakatutulong ang balita sa mga tao?
paglalahad ng bagong - Ano ang mga pananong mga dapat isaalang-alang sa pagsusulat ng mga
kasanayan #2 balita? (Isa-isahin ang mga ito)
- Ano ang tatlong katangian ng balita?
- Bakit kailangan ang mga katangian na ito sa isang balita? Ipaliliwanag ang
guro bawat isa.

F. Paglinang sa (ACT)
 Pangkatang gawain.
Pangkatin ang klase sa lima. Pabuuin ang bawat pangkat ng tig-limang tanong na
may kinalaman sa mga napapanahong isyu sa bansa o pamayanan, gamit ang
iba’t ibang pananong.
Ipaulat ang natapos na gawain.

Pamantayan sa pagmamarka ng Pangkatang Gawain

Napakahusay Mahusay 4 Di-gaanong mahusay
5 3
Kabihasnan (Tungo Partisipasyon Ang lahat ay May ilang Marami ang hindi
sa Formative nakilahok sa miyembro na lumahok sa Gawain
Assessment) gawain hindi nakilahok
sa gawain
Kaugnayan Malinaw na Di-gaanong Walang kaugnayan
naipahayag malnaw ang ang gawain sa paksa.
ang kaugnayan ng
kaugnayan ng gawian sa paksa
gawain sa
paksa
Oras Nakatapos Nakatapos sa di-nakatapos sa
bago ang takdang oras takdang oras
takdang aralin
G. Paglalapat ng aralin (REFLECT)
sa pang-araw-araw - Bakit mahalaga ang balita sa buhay ng tao?
na buhay
- Ano ang balita?
- Bakit kailangang isaalang-alang ang mga pananong sa pagsususlat ng isang
H. Paglalahat ng aralin balita?
Ano ang mga katangian ng isang balita?

I. Pagtataya ng aralin
Basahing muli ang sipi ng balita “Klima sa Bansa, Hindi na Tama?”. Mula sa
napag-usapang isyu, bumuo ng isang balita na may malaking kaugnayan sa
naunang balita. Gawin ito sa kuwaderno.
Isulat sa isang kalahating papel ang kahalagahan ng pagsusuri sa mga balita.
Gamitin ang akronim na B-A-L-I-T-A sa paggawa nito.

J. Karagdagang Gawain B
para sa takdang- A
aralin L
I
T
A
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nanganga-ilangan ng iba
pang Gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatu-loy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtu-turo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na
nasolusyonan sa tu-long
ng aking punung-guro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
naidibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?