МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ВСП «ТЕХНІКО-ЕКОНОМІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ

НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ «ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»

рджую
ої комісії
а ІВАНЕЦЬ
2022 р.

ПРОГРАМА
вступних випробувань з предмета «М атем атика»
для абітурієнтів, що вступають на навчання для здобуття
освітньо-професійного ступеня фахового молодшого бакалавра
на основі базової загальної (профільної) середньої освіти

Обговорено і схвалено на засіданні

природничо-математичних
дисциплін

Протокол № /О від р.

Го л о ї Т ІК Л О В О Їкомісії
ґ\ , Олена ДАВИДОВА

Львів -2022
 Програма вступних випробувань з математики охоплює всі розділи
шкільної програми основної школи.
У запропонованій програмі стисло наведено зміст розділів шкільної
програми, де вказано основний понятійний апарат, яким повинен володіти
абітурієнт. Також наводиться перелік основних питань, які виносяться на вступне
випробування. Цей перелік дасть можливість абітурієнту систематизувати свої
знання та допоможе зорієнтуватися, на які питання треба звернути увагу при
підготовці до вступного екзамену з математики.

1. Основні математичні поняття і факти

Арифметика і алгебра

1. Натуральні числа і нуль. Прості і складені числа. Дільник, кратне.

Найбільший спільний дільник. Найменше спільне кратне. Ознаки подільності на
2, 3, 5, 9, 10.
2. Цілі числа. Раціональні числа їх додавання, віднімання, множення,
ділення. Порівняння раціональних чисел.
3. Дійсні числа, їх запис у вигляді десяткового дробу.
4. Десяткові дроби. Читання та запис десяткових дробів. Порівняння
десяткових дробів. Додавання, віднімання, множення і ділення десяткових дробів.
Наближене значення числа. Округлення чисел. Відсоток. Основні задачі на
відсотки.
5. Додатні і від'ємні числа. Протилежні числа. Модуль числа, його
геометричний зміст. Порівняння додатних і від'ємних чисел. Додавання,
віднімання, множення і діленій додатних і від'ємних чисел.
6. Поняття про число як результат вимірювань. Раціональні числа. Запис
раціональних чисел у вигляді десяткових дробів. Властивості арифметичних дій.
7. Числові вирази. Застосування букв для запису виразів. Числове значення
буквених виразів. Обчислення за формулами. Перетворення виразів: розкриття
дужок, зведення подібних доданків.
 8. Поняття про пряму пропорційну залежність між величинами. Пропорції.
Основна властивість пропорції. Розв'язування задач за допомогою пропорцій.
9. Зображення чисел на прямій. Координата точки на прямій. Формула
відстані між двома точками із заданими координатами.
10. Прямокутна система координат на площині, точки на площині.
Координати (абсциса .
11. Ірраціональні числа. Дійсні числа. Числові нерівності та їхні властивості.
Почленне додавання та множення числових нерівностей.
12. Вимірювання величин.
13. Одночлен. Піднесення одночлена до степеня.
14. Многочлен. Степінь многочлена. Додавання, віднімання і множення
многочленів. Розкладання многочлена на множники.
15. Формули скороченого множення. Застосування формул скороченого
множення для розкладання многочлена на множники.
16. Квадратний тричлен. Розкладання квадратного тричлена на лінійні
множники.
17. Алгебраїчний дріб. Основна властивість дробу. Скорочення алгебраїчних
дробів. Додавання, віднімання, множення та ділення алгебраїчних дробів.
Тотожні перетворення раціональних алгебраїчних виразів.
18. Степінь з натуральним показником і його властивості. Степінь з цілим
показником і його властивості. Стандартний вигляд числа. Перетворення виразів
із степенями.
19. Квадратний корінь. Арифметичний квадратний корінь. Властивості
квадратних коренів. Наближене значення квадратного кореня.
20. Арифметична та геометрична прогресії. Формули п -г о члена та суми п
перших членів прогресій.
21. Рівняння. Корені рівняння. Лінійні рівняння з однією змінною. Квадратне
рівняння. Формули коренів квадратного рівняння. Розв'язування раціональних
рівнянь.

3
 22. Системи рівнянь. Розв'язування системи двох лінійних рівнянь з двома
змінними та його геометрична інтерпретація. Розв'язування найпростіших систем,
одне рівняння яких першого, а друге - другого степеня. Розв'язування текстових
задач за допомогою складання рівнянь, систем рівнянь.
23. Лінійна нерівність з однією змінною. Система лінійних нерівностей з
однією змінною. Розв'язування нерівностей другого степеня з однією змінною.
24. Функції. Область визначення і область значень функції. Способи задання
функції.
Геометрія
1. Початкові поняття планіметрії. Геометричні фігури. Поняття про аксіоми
і теореми. Поняття про обернену теорему.
2. Суміжні і вертикальні кути та їхні властивості. Паралельні прямі і прямі,
що перетинаються. Ознаки паралельності прямих. Перпендикулярні прямі.
Теореми про паралельність і перпендикулярність прямих.
3. Трикутник. Властивості рівнобедреного трикутника. Сума кутів
трикутника. Теорема Піфагора та наслідки з неї.
4. Паралелограм та його властивості. Ознаки паралелограма. Прямокутник,
ромб, квадрат та їхні властивості. Трапеція та її властивості. Правильні
многокутники.
5. Коло і круг. Дотична до кола та її властивості.
6. Властивості серединного перпендикуляра до відрізка. Коло, описане
навколо трикутника. Властивості бісектриси кута. Коло, вписане в трикутник.
7. Поняття про рівність фігур. Ознаки рівності трикутників.
8. Поняття про подібність фігур. Ознаки подібності трикутників (без
доведення).
9. Осьова і центральна симетрії; поворот, паралельне перенесення.
Приклади фігур, що мають симетрію.
10. Основні задачі на побудову за допомогою циркуля і лінійки.
11. Довжина відрізка та її властивості. Відстань між точками. Відстань від

4
точки до прямої.
12. Величина кута та її властивості. Вимірювання вписаних кутів.
13. Довжина кола. Довжина дуги. Число п.
14. Поняття про площі, основні властивості площ. Площа прямокутника,
трикутника, паралелограма, трапеції. Відношення площ подібних фігур. Площа
круга та його частин.
15. Синус, косинус і тангенс кута.
16. Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника.
Теореми синусів і косинусів.
17. Прямокутна система координат на площині. Формула відстані між двома
точками площини, заданими координатами. Рівняння прямої і кола.
18. Вектор. Довжина і напрям вектора. Кут між векторами. Колінеарні
вектори. Сума векторів та її властивості. Добуток вектора на число та його
властивості. Координати вектора.

5
 2. Основні теореми і формули.
Алгебра
1. Формула п -г о члена арифметичної і геометричної прогресій.
2. Формула п перших членів арифметичної і геометричної прогресій.
3. Функція у = кх, її властивості і графік.
4. Функція у = к/х, її властивості і графік.
5. Функція у = к х + Ь, її властивості і графік.
6. Функція у = х 2, її властивості і графік.
7. Функція у = а х 2 + Ьх + с, аф 0, її властивості і графік.
8. Формули коренів квадратного рівняння.
9. Запис квадратного тричлена у вигляді добутку лінійних множників.
10. Формули скороченого множення.
11. Розв'язування лінійних рівнянь і таких, що зводяться до лінійних.
12. Розв'язування лінійних нерівностей і систем лінійних нерівностей.
13. Розв'язування систем двох лінійних рівнянь.
Геометрія
1. Властивості рівнобедреного трикутника.
2. Властивості бісектриси кута.
3. Ознаки паралельності прямих.
4. Теорема про суму кутів трикутника.
5. Властивості паралелограма і його діагоналей.
6. Ознаки рівності, подібності трикутників.
7. Властивості прямокутника, ромба, квадрата.
8. Коло, вписане в трикутник, і коло, описане навколо трикутника.
9. Теорема про кут, вписаний в коло.
10. Властивості дотичної до кола.
11. Теорема Піфагора та наслідки з неї.
12. Значення синуса та косинуса кутів 0°, 30°, 45°, 60°, 90°.
13. Співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника.

6
 14. Сума векторів та її властивості.
15. Формули площ паралелограма, трикутника, трапеції.
16. Рівняння кола.

3. Основні вміння і навички

В ступник повинен:

1. Впевнено володіти обчислювальними навичками при виконанні дій з

раціональними числами (натуральними, цілими, звичайними і десятковими
дробами).
2. Уміти виконувати тотожні перетворення основних алгебраїчних виразів
(многочленів, дробово-раціональних виразів, які містять степені і корені),
тригонометричних виразів.
3. Уміти розв'язувати рівняння, нерівності та їх системи першого і другого
степенів і ті, що зводяться до них, а також розв'язувати задачі за допомогою
рівнянь та їх систем.
4. Уміти будувати графіки функцій, передбачених програмою.
5. Уміти зображати геометричні фігури і виконувати найпростіші
побудови па площині.
6. Володіти навичками вимірювання і обчислення довжин, кутів і площ, які
використовуються для розв'язання різних практичних задач.
7. Уміти застосовувати властивості геометричних фігур при розв’язуванні
задач на обчислення та доведення.

7
 Зразок екзаменаційного білету (на базі 9 класів)

Варіант 31

Вказівки: завдання 1-8 мають по чотири варіанти відповідей, із яких тільки одна відповідь
правильна. Оберіть правильну, на Вашу думку, відповідь та позначте її у тестовому бланку.
Завдання 9-12 розв ’яжіть, а правильну відповідь перенесіть до тестового бланку.

1. Яке число є оберненим до числа 7?

А) -7 ; Б) - 7; В) ±; Г) 7.
2. Чому дорівнює різниця 2400 м - 0,6 км?
А) 2,34 км; Б) 2399,4 м; В) 1,8 км; Г) 2340 м.
3. Виконайте піднесення до степеня (0,2т3)2.
А) 0,4т5 ; Б) 0,4т6; В) 0,04т6; Г) 0,04т5.
4. Якому многочлену відповідає вираз (2х-1)(х+2)?
А) 2х2+5х-2; Б) 2х2-5х-2; В) 2х2+3х-2; Г) 2х2-3х-2.
5. Чому дорівнює значення виразу 43 : 26?
А) 1; Б) 2; В) 32; Г) 4.
6. Розчин містить 4% солі. Скільки грамів солі міститься в 350 г розчину?
А) 140 г; Б) 1,4 г; В) 0,14 г; Г) 14 г.
7. Які координати точки перетину графіка рівняння 5х-8у=80 з віссю ординат?
А) (16; 0); Б) (0; 16); В) (0; -10); Г) (-10; 0).
8. Який проміжок є множиною розв’язків нерівності 1-3х>4?
А) (-1; ю); Б) (-ю; -1); В) (1; ю); Г) (-ю; 1).

9. Радіус вписаного в ромб кола дорівнює 81^/3, а один з кутів ромба дорівнює 60°. Знайдіть
довжину меншої діагоналі ромба.
8 О
10. При яких значеннях х невизначена функція У —х2_2х ?

3у + х —-13,
11. Розв’яжіть систему рівнянь:
0,2у - х —-3.
12. . Моторний човен проплив 9 км за течією річки і 14 км проти течії за такий самий час, який
потрібен йому, щоб проплисти 24 км у стоячій воді. Знайдіть швидкість човна в стоячій воді,
якщо швидкість течії становить 3 км/год.

8
КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ВСТУПНОГО ВИПРОБОВУВАННЯ З МАТЕМАТИКИ
Кожен білет містить дванадцять завдань (8 - тестових з чотирма варіантами відповідей, 4
- з відкритою формою, які передбачають числову відповідь). Кожне тестове завдання
оцінюється 10 балами, завдання № 9, 10 - по 20 балів, завдання № 11, 12 - по 40 балів.
Максимальна оцінка, яку можна отримати правильно розв’язавши всі завдання з білету - 200
балів.
Оцінювання якості математичної підготовки абітурієнтів з математики здійснюється в
двох аспектах: рівень володіння теоретичними знаннями та якість практичних умінь і навичок,
тобто здатність до застосування вивченого матеріалу під час розв’язування задач і вправ.

Вступна письмова робота оцінюється, виходячи з таких нормативів

Рівень
навчальних Бали Оцінка Критерії
досягнень
розпізнає один із кількох запропонованих
математичних об’єктів (символів, виразів), виділивши
Початковий 30 1 його серед інших;
читає і записує числа, переписує даний математичний
вираз, формулу.
виконує одно крокові дії з числами, найпростішими
60 2 математичними виразами;

спів ставляє дані або словесно описує математичні

90 3 об’єкти за їх суттєвими властивостями;
відтворює означення математичних понять і
Середній 100 4 формулювання тверджень; за допомогою вчителя
розв’язує завдання обов’язкового рівня;
самостійно розв’язує завдання обов’язкового рівня з
120 5 достатнім поясненням;
ілюструє означення математичних понять,
130 6 формулювань теорем і правил виконання
математичних дій власними прикладами;
вільно володіє визначеним програмою навчальним
Достатній 140 7 матеріалом; самостійно розв’язує завдання
обов’язкового рівня з достатнім поясненням;
самостійно виконує завдання в знайомих ситуаціях з
150 8 достатнім поясненням;
виправляє допущені помилки;
160 9 аргументує обґрунтування математичних тверджень;
вільно і правильно висловлює відповідні математичні
Високий 180 10 міркування, переконливо аргументує їх;
190 11 вміє узагальнювати і систематизувати набуті знання;
використовує набуті знання і вміння в незнайомих для
200 12 нього ситуаціях;

9
 Література:

1. Тарасенкова Н.А., БогатирьоваІ.М., Бочко О.П., Коломієць О.М., Сердюк З.О. Математика:
Підруч. для 5 кл. серед. шк. - К.: Освіта, 2018.
2. Тарасенкова Н.А., Богатирьова І.М., Коломієць О.М., Сердюк З.О. Математика: Підруч. для
6 кл. серед. шк. - К.: Освіта, 2018.
3. Тарасенкова Н.А., Богатирьова І.М., Коломієць О.М., Сердюк З.О. Алгебра: Підруч. для 7
кл. серед. шк. - К.: Освіта, 2018.
4. Тарасенкова Н.А., Богатирьова І.М., Коломієць О.М., Сердюк З.О. Алгебра: Підруч. для 8
кл. серед. шк. - К.: Оріон, 2018.
5. Бевз Г.П., Бевз В.Г. Алгебра: Підручник для 8 кл. загальноосвіт. навч. закладів. -К.: Зодіак-
ЕКО, 2008.
6. Бевз Г.П., Бевз В.Г . Алгебра: Підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закладів.- К.: Зодіак-
ЕКО, 2009.
7. Бевз Г.П., Бевз В.Г. Геометрія: Підручник для 8 кл. загальноосвіт. навч. закладів. -К.: Вежа,
2008.
8. Бевз Г.П., Бевз В.Г . Математика: Підручник для 6 кл. загальноосвіт. навч.закладів. - К.:
Генеза, 2006.
9. Бевз Г.П., Бевз В.Г., Владімірова Н.Г . Геометрія: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч.
закладів. - К.: Вежа, 2007.
10. Бурда М.І., Тарасенкова Н.А. Геометрія: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч.закладів. -
К.: Зодіак-ЕКО, 2007.
11. Бурда М.І., Тарасенкова Н.А . Геометрія: Підручник для 8 кл. загальноосвіт. навч.закладів. -
К.: Зодіак-ЕКО, 2008.
12. Бурда М.І., Тарасенкова Н.А. Геометрія: Підручник для 9 кл. загальноосвіт.навч. закладів. -
К.: Зодіак-ЕКО, 2009.
13. Возняк Г.М., Литвиненко Г.М., Мальований Ю.І. Алгебра: Підручник для 9 кл.
загальноосвіт. навч. закладів. - Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2009.
14. Істер О. С . Алгебра: Підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закладів. - К.: Генеза, 2017.
15. Істер О. С . Геометрія: Підручник для 9 кл. загальноосвіт. навч. закладів. - К.: Генеза, 2017.
16. Істер О. С . Математика: Підручник для 6 кл. загальноосвіт. навч. закладів. - К.: Генеза,
2014.
17. Істер О. С . Геометрія: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч. закладів. - К.: Генеза, 2015.
18. Кінащук Н.Л., Біляніна О.Я.,Черевко І.М. Алгебра: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч.
закладів. - К.: Генеза, 2008.
19. Мерзляк А.Г., Номировський Д.А.,Полянський В.Б., ЯкірМ.С. Алгебраїчний тренажер. - X.:
Гімназія, 2009.
20. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Алгебра 8: Підручник для класів із поглибленим
вивченням математики. - X.: Гімназія, 2008.
21. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Алгебра 9: Підручник для класів із поглибленим
вивченням математики. - X.: Гімназія, 2009.
22. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Алгебра: Підручник для 7 кл. загальноосвіт. навч.
закладів. - X.: Гімназія, 2007.
23. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Алгебра: Підручник для 8 кл. загальноосвіт. навч.
закладів. - X.: Гімназія, 2008.
10
24. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., ЯкірМ.С. Геометрія 8: Підручник для класів із поглибленим
вивченням математики. - X.: Гімназія, 2008.
25. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Геометрія 9: Підручник для класів із поглибленим
вивченням математики. - X.: Гімназія, 2009.
26. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Математика: Підручник для 5 кл. загальноосвіт.
навч. закладів. - X.: Гімназія, 2005.
27. Мерзляк А.Г., Полонський В.Б., Якір М.С. Математика: Підручник для 6 кл. загальноосвіт.
навч. закладів. - X.: Гімназія, 2006.
28. Повний курс математики в тестах (в 2 частинах) / Захарійченко Ю.О., Школьний О.В. -
Харків: Ранок, 2017. - 192 с.

11