Professional Documents
Culture Documents
301737
301737
з математики
Інклюзійна форма навчання (F 84.0)
(5 год на тиждень, І семестр – 80 год, ІІ семестр – 95 год)
Істер О.С. Математика: підруч. для 5 кл. закл. заг. сер. освіти. Київ : «Генеза», 2022.
Гриф МОН “Рекомендовано”(Наказ МОН від 08.02.2022 № 140).
Вилучені теми
Модифіковані (замінені)
Дата
№
прове- Тема уроку Примітка
уроку
дення
I СЕМЕСТР
Тема 1. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ ЗА КУРС
ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ (12 год )
Очікувальні результати навчання здобувачів освіти:
відтворює послідовність чисел у межах 100;
читає і записує числа та дроби;
порівнює числа та дроби з однаковими знаменниками;
володіє навичками письмового додавання, віднімання у межах 100, множення та ділення
чисел у межах 10;
розуміє спосіб одержання дробу, суть чисельника і знаменника дробу;
застосовує правила знаходження дробу від числа та числа за
значенням його дробу; правила порядку виконання дій під час обчислень значень виразів без
дужок та з дужками;
знає одиниці вимірювання довжини маси, місткості, часу та співвідношення між ними;
вимірює і порівнює величини довжину, масу, місткість, визначає час за годинником;
перетворює величини, подані в двох одиницях найменувань, в одну, і навпаки;
виконує арифметичні дії з іменованими числами;
записує математичні вирази і твердження, подані в текстовій формі, з використанням
математичних символів;
знаходить значення числового виразу та буквеного виразу із заданим значенням букви;
розв’язує рівняння з одним невідомим на основі правил знаходження невідомого компоненту
арифметичної дії;
перевіряє, що одержане значення невідомого є розв’язком рівняння;
розпізнає і класифікує геометричні фігури за істотними ознаками;
називає істотні ознаки прямокутника (квадрата);
будує прямокутник (квадрат); коло, круг за заданим значенням радіуса або діаметра;
знаходить периметр многокутника та площу прямокутника (квадрата) в навчальних і
практичних ситуаціях.
Види навчальної діяльності учнів:
Повторення термінології.
Короткі усні та письмові відповіді на запитання.
Дидактичні ігри.
Робота з підручником.
Практична робота.
Самостійна робота в зошиті.
Усний рахунок.
Робота в парах.
Групова робота.
Індивідуальна робота.
Використання ІКТ.
Використання Нуміконів.