Українська мова.

1. Познач правильну послідовність частин мови в поданому реченні.

Зайченята швидко розбіглися осіннім лісом.
а) іменник, прикметник, дієслово, прикметник, іменник;
б) іменник, прислівник, дієслово, прислівник, іменник;
в) іменник, прислівник, дієслово, прикметник, іменник.

2. Встанови зв’язки між членами речення за допомогою питань.

Коник заплутався в липкому павутинні.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Українське читання.
1. Прочитай.
Липа
Біля нашого двору зацвіла липа. Квітки липи жовті-жовті і дуже пахучі. Раді
бджоли цій порі. Адже стара кучерява липа виділяє нектару не менше, ніж гектар
гречки. А ще липа допомагає людям позбавитися застуди. Хто п’є чай із завареним
сушеним липовим цвітом, той дуже зміцнює своє здоров’я. Ми всі доглядаємо липу.
(51 слово)

2. Запитання до прочитаного тексту.

- Які у липи квіти?
- Яких комах приваблює це квітуче дерево?
- Чим корисний липовий цвіт?

Російська мова та читання.

1. Прочитай текст. Придумай к нему заглавие. Определи тему и основную мысль
текста.

Луговая клубника разбежалась по холмам и низам. В траве прячется. Чем выше

трава, тем крупнее ягоды.
- Унесем с пригорка полное ведерко! - приговаривает бабушка.
Бабушкина корзина быстро клубникой наполняет(?)ся. А в моем ведерке всего-
то несколько клубничин перекатывает(?)ся. Гордая ягодка — каждой поклонит(?)ся
надо.
Устали! Присели отдохнуть на макушке клубничного холма.
- Какой красивый закат! - обнимает меня бабушка. -Тоже клубничный.

2. Задание.
- Сколько в тексте абзацев? О чем говорится в каждом из них?
- Запиши выделенное предложение, оформив его как предложение с прямой речью.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
- Устно объясни правописание -тся, -ться раскрывая скобки в тексте.
 Математика.
1. Обчисли.
67 432 — (51 735 : 15 + 18 006) =

2. Розв’яжи задачу.
В меблевому магазині за тиждень продали 150 виробів. 2/5 проданого товару
становили столи, половину — табурети, а решту шафи. Скільки шаф продали за
тиждень у меблевому магазині?
Запиши коротку умову, розв’язок, склади вираз та запиши відповідь.

Я досліджую світ.

Запитання 1

Що з переліченого найшвидше перегниє і не завдасть шкоди навколишньому середовищу?

Познач декілька відповідей.
скляна пляшка
пластикова пляшка
металева консервна банка
опалі плоди і листя дерев
папір
Запитання 2
Який ланцюг живлення характерний для природного угруповання ЛІС? Познач його.
 Груша-попелиця-сонечко
Горіх-мишка-лисиця
Капуста-гусениця-жук(пожежник)
Запитання 3
Чому вплив людини на природу значно посилився в останні десятиліття? Познач відповідь,
з якою ти НЕ погоджуєшся.
значно зросла кількість населення на планеті
збільшився вплив сучасної техніки на природу
люди завжди враховують взаємозв'язки, які склалися в природі
зросли потреби у споживанні товарів
Запитання 4
Мишко, їдучи з батьками з дому в новорічні канікули на 10 днів, забув вимкнути комп'ютер з
розетки. За цей час витратилося 30 кВт/год енергії. Вартість 1 кВт/години становить 1грн
44коп.Скільки грошей було марно витрачено сім'єю Мишка?
1грн 44коп
14грн 40коп
43грн 20коп
Запитання 5
Познач речі, виготовлені зі штучних матеріалів.

Запитання 6
Познач речі, виготовлені з природних матеріалів.